《槐鄉(xiāng)五月》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《槐鄉(xiāng)五月》的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能照樣子重疊詞語(yǔ)。、理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)的特點(diǎn)。學(xué)情分析：本課行文如流水，語(yǔ)言詩(shī)化，讀起來(lái)瑯瑯上口，是值得學(xué)生誦讀的好文章。它素潔高雅，恬淡雋永，意境美妙，如同一首田園詩(shī)，值得學(xué)生背誦積累。由于篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生在背誦時(shí)可能有一些難度。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：背誦課文時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)【78】教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能照樣子重疊詞語(yǔ)。初步理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（由荷藕之鄉(xiāng)、茶鄉(xiāng)、橘鄉(xiāng)引入）板書課題，提醒槐的寫法。讀好課題。當(dāng)槐鄉(xiāng)五月這個(gè)課題映入你眼簾的時(shí)候，在你的腦海里出現(xiàn)了什么問(wèn)題？二、初讀指導(dǎo)、自學(xué)生字新詞。大聲朗讀課文，可以自由結(jié)合找同伴。畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。檢查生字：洋槐坡坡崗崗瑞雪初降釀出挎走喜盈盈濃香傻乎乎拌上咸的澆上1）讀準(zhǔn)字音2）哪些字易讀錯(cuò)？哪些容易寫錯(cuò)？3）比較：破坡槐環(huán)釀浪跨垮挎4）找出文章的疊詞，仿照形式說(shuō)說(shuō)。、各自輕聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。、指名分節(jié)朗讀課文。相機(jī)齊讀難讀的句子。、默讀課文，說(shuō)說(shuō)每一節(jié)的意思。、學(xué)生自由朗讀課文，看看最喜歡文章的哪個(gè)地方？把自己喜歡的，有把握的句子讀給同學(xué)聽(tīng)。三、課堂作業(yè)、寫生字。（描紅，評(píng)議）、練習(xí)冊(cè)的有關(guān)題目。第二課時(shí)【79】教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、背誦古詩(shī)，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。、春光明媚的五月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，你能背誦描寫春景或物的古詩(shī)嗎？（宿新市徐公店，村居等）、春天是令孩子們最興奮的季節(jié)。讀了《槐鄉(xiāng)五月》，你已經(jīng)有了哪些收獲？給我們印象最深的就是槐鄉(xiāng)之美和槐鄉(xiāng)孩子的美麗可愛(ài)。出示句子：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。二、自由讀一讀課文，看看你最喜歡讀文章的哪個(gè)地方？你最喜歡什么呢？自由板塊式學(xué)習(xí)課文（根據(jù)學(xué)生的選擇，學(xué)習(xí)課文）感受洋槐花開(kāi)時(shí)，槐鄉(xiāng)的景美、指名朗讀第一自然段。為什么喜歡它呢？、逐步讓學(xué)生總結(jié)歸納出：花多色白：瑞雪初降茫茫一片花形多姿：玉雕圓球？？花香花甜：香氣撲鼻沉浸香海、指導(dǎo)朗讀，誰(shuí)的槐花最美麗最芬芳？、引讀指導(dǎo)背誦：有的遠(yuǎn)看有的近看小蜜蜂飛來(lái)了孩子們跑來(lái)了這時(shí)候整個(gè)槐鄉(xiāng)、小結(jié)：五月，是槐花飄香的季節(jié)感受槐鄉(xiāng)孩子的美麗可愛(ài)（2-3）、指名朗讀第二、三自然段。你喜歡什么呢？、討論歸納：熱情好客、聰明能干（拉到、送、外加）俊俏美麗（別、戴）純樸可愛(ài)（大大咧咧、塞上一把）、指導(dǎo)朗讀，哪些詞語(yǔ)寫出孩子的這些特點(diǎn)？（各種形式朗讀）、指導(dǎo)背誦。試背重點(diǎn)句子、小結(jié)：五月，是的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。三、小結(jié)課文、讀了課文，你想說(shuō)什么？、教師小結(jié)：槐花是潔白無(wú)暇的花，是芬芳四溢的花，是裝扮孩子，讓孩子們大飽口福的花?；编l(xiāng)的孩子是勤勞能干的孩子，是熱情好客的孩子，是純樸可愛(ài)的孩子。作者巧妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體，寫花又寫人，真切自然地抒發(fā)作者對(duì)槐鄉(xiāng)五月的喜愛(ài)之情。、練習(xí)背誦課文。四、完成練習(xí)冊(cè)花多色白：瑞雪初降茫茫一片槐花花形