一年級語文《第二單元》試卷講評教學(xué)設(shè)計講評課-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦一年級語文《第二單元》試卷講評教學(xué)設(shè)計講評課《其次單元》試卷講評教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：多音字、亂詞重組課型：講評課課時：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與能力：

1、嫻熟的給多音字挑選正確的讀音。

2、可以把混亂的詞語組成一句通順的話。

過程與辦法：

在互相溝通、糾正、評價的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)自學(xué)能力，激發(fā)同學(xué)樂于合作探索的精神。

教學(xué)重點：給多音字挑選正確的讀音

教學(xué)難點：把混亂的詞語組成一句通順的話。

教法：老師指導(dǎo)點撥

學(xué)法：互相溝通法

教具：試卷、多媒體課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

談話：上節(jié)課我們做了其次單元測試題，現(xiàn)在我們來看看各自的做題狀況。

二、試卷狀況整體分析

從整體來看，學(xué)生們都做得不錯，我們班中有無數(shù)學(xué)生都大有長進，特殊是××學(xué)生，這次的答題全對。但是，也有個別學(xué)生存在一些問題，如多音字的讀音挑選的不正確；用詞語羅列句子中的第一個組織的不通順。下面我們就對這次檢測舉行試卷評析。

（設(shè)計意圖：試卷評析要發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，通過容易總結(jié)，對同學(xué)好的方面賦予絕對、鼓舞，同時也指出其中存在的不足，提高同學(xué)試卷評析的熱烈。）

三、同學(xué)自查、自改、尋覓緣由。

談話：學(xué)生們，我們完成了其次單元測試題的檢測，試卷教師已經(jīng)批完并發(fā)給了大家，現(xiàn)在我們要完成三件事：

1、自查：自己檢查錯題緣由。

2、自改：把自己能改正的題改正過來。

3、把自己解決不了的題登記來。

（設(shè)計意圖：讓同學(xué)自查自改，有利于培養(yǎng)同學(xué)的自我反思能力。）

四、典型試題講解強化訓(xùn)練

1、對號入座。

shǎoshào

(1)我們是光彩的少．（）先隊員。

（2）我少．（）了一本書。

jiāojiào

（3）教師在教．（）學(xué)生們寫字。

（4）學(xué)生們在教．（）室里看書。

分析緣由：學(xué)生們對這類題型見得少，學(xué)問把握不夠牢固。

辦法：老師指導(dǎo)、點撥、講解。

強化練習(xí):

bēi（）yua（）xíng（）

背樂行

bai（）la（）háng（）

2、把下面的詞語排成通順的句子。

照看小女孩媽媽生病的

分析緣由：學(xué)生們把句子寫不完整，詞語顛倒等。

辦法：老師講解、鼓舞同學(xué)多讀多想。

強化練習(xí)：

（1）的有小手我胖乎乎一雙

（2）家養(yǎng)了奶奶幾只雞

五、綜合運用（課堂檢測）

1、給下列黑體字標(biāo)出正確的讀音。

長（）大興（）奮看著（）

長（）短興奮（）著（）急

2、給詞語排排隊，組成一句通順的話并加上標(biāo)點符號。

①我們自己的愛家

②暖和的我們家都有一個

六、課堂總結(jié)

通過本節(jié)課的講評，學(xué)生們對多音字和羅列詞句組句子有了進一步的熟悉，希翼大家能把本節(jié)課的學(xué)問靈便的運用到今后的學(xué)習(xí)中。

七、板書設(shè)計

其次單元

少

教

羅列