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千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦七年級(jí)語文教學(xué)心得隨筆七年級(jí)語文教學(xué)心得隨筆

我從事語文教學(xué)工作有二年的時(shí)光,我深深的感觸到語文教學(xué)不僅是一門科學(xué),同時(shí)也是一門藝術(shù)。如何上好一堂語文課了,這時(shí)每位語文教師都需要認(rèn)真思索的,我有以下幾點(diǎn)看法。

一、設(shè)計(jì)好教學(xué)導(dǎo)語。

導(dǎo)語是新課的引子,是教學(xué)一篇新課文的開場白,一段出色的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得勝利的關(guān)鍵,因此,導(dǎo)語設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不行少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那如何才干設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢?

1、按照不同課文類型設(shè)計(jì)不同的形式,設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,突出教學(xué)重點(diǎn),避開華而不實(shí),偏離課堂教學(xué)的主題,讓同學(xué)茫然不知所云。

2、注重簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,言簡意賅,用一段簡明的導(dǎo)語,抓住課文內(nèi)涵的要點(diǎn)實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容,使同學(xué)輕松把握有關(guān)學(xué)問。

3、要生動(dòng)、有感染力。彌漫顏色的生動(dòng)的導(dǎo)語,能使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好,能感染同學(xué),調(diào)動(dòng)同學(xué)去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

老師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,其學(xué)問,人格和威信是一種巨大的精神力氣,具有很大的震憾作用,是影響同學(xué)情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以,在課堂教學(xué)過程中老師對(duì)同學(xué)要“嚴(yán)”不能放任自流。固然,“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度,以免給同學(xué)帶來心理上的壓力。

老師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,老師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱烈的樂觀狀態(tài),將學(xué)問技能傳遞給同學(xué),使同學(xué)的心隨著老師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛同學(xué),關(guān)懷同學(xué)和愛惜同學(xué),樂觀主動(dòng)地制造條件,讓同學(xué)從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會(huì)形成,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果.

三、培養(yǎng)同學(xué)的觀看思量能力

1、要培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺美的意識(shí)

米開朗基羅在被視為平時(shí)的大理石中發(fā)覺“大衛(wèi)”,牛頓在蘋果落地后發(fā)覺萬有引力定律,卞和在執(zhí)著信心中發(fā)覺和氏璧。要想讓同學(xué)能發(fā)覺美,除非培養(yǎng)他們擅長觀看的眼睛?!耙换ㄒ皇澜?一鳥一天堂”,運(yùn)用自己眼睛感知生活中真善美。這里有母親的呵護(hù),伴侶的問候,教師的關(guān)懷,一絲一縷中都寓含濃濃深情。朱自清在《背影》中發(fā)覺濃濃的父愛,冰心在《繁星》《春水》中感觸到愛的溫馨。

2、培養(yǎng)同學(xué)深刻思量意識(shí)

感覺于世界豐盛多彩,體味生活絢麗繽紛,要能學(xué)會(huì)思量。制造人的是自然,啟迪和教導(dǎo)人的卻是社會(huì)。要能激動(dòng)于社會(huì)中事、物、人,并且能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想情感。

學(xué)會(huì)因事悟理、由情至理,升高到對(duì)生命意義感悟,對(duì)生活哲理思量,提升人文精神的深刻思量,探索生活的真諦。

四、老師要有良好的心理素養(yǎng)。

時(shí)代的長進(jìn),社會(huì)的進(jìn)展,我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,沖突愈來愈尖銳,競爭愈來愈激烈,節(jié)奏愈來愈緊急,人際關(guān)系愈來愈復(fù)雜。這一切,都給人,也給同學(xué)造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種狀況下,良好的心理素養(yǎng)就顯得極為重要。

1、要寬容,我們的教導(dǎo)對(duì)象是一群孩子,不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò),更不能和自己的同學(xué)斗氣,假如教師能寬容他們,能喚回同學(xué)內(nèi)心深處和善的本性,同學(xué)會(huì)更快的改正錯(cuò)誤。

2、要調(diào)控自己的心情,做好同學(xué)的表率。我們不能在自己情緒好,工作順當(dāng)時(shí),就對(duì)同學(xué)和氣可親;當(dāng)碰到不順心的事情,或者自己心境不佳,心情低落時(shí),就把不開心的心情發(fā)泄給同學(xué),使同學(xué)成為自己的出氣筒。這種對(duì)同學(xué)忽冷忽熱的態(tài)度損害了同學(xué)的自尊,久而久之,就會(huì)失去同學(xué)的恭敬和相信。老師要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情,做到不把心

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