道德與法治教案3

課題：第十三課時光老人對我說備課時間周星期上課時間周星期總課時數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會珍惜時間，學(xué)會合理安排時間；2、在實踐中學(xué)會提高效率。二、教學(xué)重點

學(xué)會珍惜時間，學(xué)會合理安排時間；在實踐中學(xué)會提高效率。三、教學(xué)難點通過活動讓學(xué)生感受一分鐘的長短，了解一分鐘的作用，從而體會到時間的寶貴，意識到要珍惜時間，要合理運(yùn)用時間。四、課時安排（2）課時學(xué)情分析三年級孩子年齡較小，時間觀念不強(qiáng)，對于如何珍惜時間缺乏感性的認(rèn)識，而良好的時間觀念對于學(xué)生集體的生活以及未來的生活都具有重要意義。因此在教學(xué)中，我將以學(xué)生熟悉的生活為切入點，通過各種活動充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，并通過計算、比較，讓學(xué)生真切感受到一分鐘的寶貴，學(xué)會“計較”生命中的每一分鐘，從而形成正確的時間觀念。六、教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生的課前調(diào)查表和生活記錄表，呼啦圈、短繩、皮球等。七、教學(xué)過程第一課時一．以謎語的方式引入課題最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？為什么說時間是最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔？二、實踐活動，體驗一分鐘1．活動：“全體總動員”，學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行一分鐘展示會，跳繩、跑步、寫字、畫畫等，然后學(xué)生匯報：我一分鐘能（），并進(jìn)行小組活動，交流自己的收獲。老師展示自己查找的資料，拓展認(rèn)識。會計一分鐘能數(shù)300張人民幣。鉛筆廠一分鐘能生產(chǎn)鉛筆1600枝。噴氣式客機(jī)一分鐘能飛行18千米。2．談活動體會。三、情境感染，感受一分鐘情境：放影片中醫(yī)護(hù)人員爭分奪秒搶救重傷兵的錄像。1．討論觀后感。（板書：時間就是生命）2．說一說：生活中，你還從哪里感受到“時間就是生命”。3．算一算：如果你們每天浪費(fèi)一分鐘，那么1年、10年、一輩子浪費(fèi)的時間是多少。四、實例對比，巧用一分鐘1．交流各自的生活記錄表。我做的事情我用了幾分鐘我的評價2疊被???刷牙???洗臉???吃早餐???整理書包（1）把你做這些事所用的時間與同學(xué)、老師進(jìn)行比較，說說哪個時間最合理。（2）通過比較，你覺得自己做得怎么樣？請在“我的評價”一欄給自己一個評價，說出自己的理由。2．實踐活動。（1）請根據(jù)學(xué)校的作息時間，并結(jié)合自己的實際，合理地設(shè)計一張“我的生活時間安排表”。（2）課后請同學(xué)們搜集關(guān)于時間的格言、諺語，想想它對你有什么啟發(fā)？并選擇自己喜歡的制作成書簽。五、積累珍惜時間的名言警句?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”是什么意思？作業(yè)：板書設(shè)計：教學(xué)后記：課題：第十三課時光老人對我說備課時間周星期上課時間周星期總課時數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、敬重珍惜時間、講求效率而獲得成就的人。魯迅是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。2、有計劃地，合理地利用時間。講求效率，做時間的主人。學(xué)會、做到。3、知道時間是寶貴的，應(yīng)珍惜時間。懂得現(xiàn)代社會生活講求效率。二、教學(xué)重點

學(xué)會珍惜時間，學(xué)會合理安排時間；在實踐中學(xué)會提高效率。三、教學(xué)難點通過活動讓學(xué)生感受一分鐘的長短，了解一分鐘的作用，從而體會到時間的寶貴，意識到要珍惜時間，要合理運(yùn)用時間。四、課時安排（2）課時五、學(xué)情分析三年級孩子年齡較小，時間觀念不強(qiáng)，對于如何珍惜時間缺乏感性的認(rèn)識，而良好的時間觀念對于學(xué)生集體的生活以及未來的生活都具有重要意義。因此在教學(xué)中，我將以學(xué)生熟悉的生活為切入點，通過各種活動充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，并通過計算、比較，讓學(xué)生真切感受到一分鐘的寶貴，學(xué)會“計較”生命中的每一分鐘，從而形成正確的時間觀念。六、教學(xué)準(zhǔn)備課件、學(xué)生的課前調(diào)查表和生活記錄表，呼啦圈、短繩、皮球等。七、教學(xué)過程第二課時一分鐘能做什么一、猜謎導(dǎo)入，調(diào)動情緒。世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最容易被忽視又最令人后悔的東西是什么？生答：時間。二、活動“我的一分鐘”。1、“一分鐘”你們知道是多久嗎？2、師計時，生感受一分鐘時間的長短。3、也許大家都認(rèn)為一分鐘時間很短，如果給你一分鐘的時間，你能夠做些什么？4、生發(fā)表后，把各種有趣的“一分鐘”記錄下來，并說說自己的感想。5、師小結(jié)。三、合作探究。1、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。你明白這句話的意思嗎？2、你能舉出一些例子來說說嗎？（生舉例說明，師小結(jié)。）3、如果每天多給你一分鐘，你會用它來干什么？誰把時間偷走了一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。1、世界上的人們對待時間有各種不同的態(tài)度，你要當(dāng)以下哪種人呢？（出示課件）聰明的人利用時間，求知的人抓緊時間；愚蠢的人等待時間，無聊的人消磨時間；勤奮的人創(chuàng)造時間，無為的人放棄時間；懶惰的人失去時間，勤奮的人珍惜時間。2、我們的同學(xué)都愿意做聰明的人，你們知道要做聰明的人首先要干什么嗎？做時間的主人。二、合作交流，自由探討。1、師講故事，明明的有一外號叫“沒時間”。不管他做什么事，別人做完后，只有他沒做完，總抱怨“沒時間了”。2、你們算一算，不管是大人還是小孩子，每個人的一天的時間是多少個小時？是不是相等的？明明總是說沒時間了，是誰把他的時間偷走了呢？3、學(xué)生討論交流后作答。4、師小結(jié)：時間是寶貴的，我們要珍惜它，有計劃，合理利用時間，才能做時間的小主人。5、師出示課件，介紹魯迅先生。讓學(xué)生知道任何成功人士都能珍惜利用時間。三、活動“算一算”1、算算你每天吃飯、睡覺、游戲、學(xué)習(xí)的時間，和同學(xué)們比一比。你發(fā)現(xiàn)了什么？2、師表揚(yáng)身邊珍惜時間的同學(xué)，出示他們的生活安排。3、討論：珍惜時間是不是只要“快”就行了？4、師總結(jié)。作業(yè)：根據(jù)教師的方法制作自己的學(xué)習(xí)時間表。板書設(shè)計：教學(xué)后記：課題：第十四課我有一把金鑰匙備課時間周星期上課時間周星期總課時數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)正確面對學(xué)習(xí)中的困難，懂得在學(xué)習(xí)中講究方法，輕松愉快地學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點

獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、教學(xué)難點獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、課時安排（2）課時五、學(xué)情分析三年級的小學(xué)生雖然已經(jīng)從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。但在行動上還缺乏白覺性和主動性，缺乏科學(xué)的、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。三年級上冊的《學(xué)習(xí)智慧樹》一課已經(jīng)從學(xué)習(xí)小竅門方面給了孩子們一些指引。本課則是從“時間”的角度將這一主題進(jìn)行深化和拓展。六、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：講學(xué)習(xí)方法的文章故事。學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集學(xué)習(xí)方法方面的資料。七、教學(xué)過程第一課時我的困難在哪里。為老師解憂。教師導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前，我要請大家?guī)臀医鉀Q一個煩惱，我的一個小侄子寫作文總是寫不好，只能寫兩三句話，他求我?guī)兔ΑＤ銈兡軒臀页龀鲋饕鈫?？學(xué)生自由發(fā)言?？偨Y(jié)過渡：同學(xué)們真聰明。看來學(xué)習(xí)還是有方法的呀。那么，你們在學(xué)習(xí)中有困難嗎，你們是怎樣對待困難的呢？說說我的煩惱。請同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難寫在小紙條上，可以署名也可以匿名。教師將學(xué)生寫好的字條收集起來，同學(xué)們一起想辦法解決。學(xué)生動手寫自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難。不管是哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)中遇到的困難都可以寫，如：語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等，都可以。金點子大王擂臺賽。教師：同學(xué)們的困難都在老師的手里，現(xiàn)在我們來玩一個游戲，名字叫“金點子大王擂臺賽”。規(guī)則是這樣的，老師把同學(xué)們遇到的困難一個一個提出來，如果你有解決它的好方法就請站起來回答并成為擂主，如果別的同學(xué)有更好的方法，那么他就是新的擂主。每一道題選一個擂主，授予他“金點子大王”。（獎品可由教師根據(jù)實際條件決定，一顆星星、一朵紅花都可以）打擂開始。老師依次念出同學(xué)們歸納出的學(xué)習(xí)困難，請同學(xué)解決。如：我不會做應(yīng)用題怎么辦？我英語發(fā)音不準(zhǔn)怎么辦？我作文寫不好怎么辦？我畫畫不像怎么辦？教師鼓勵大家積極想辦法解決學(xué)習(xí)中遇到的難題?？偨Y(jié)過渡：剛才的活動圓滿結(jié)束了，讓我們對這些獲得“金點子大王”的同學(xué)表示熱烈祝賀。原來困難并不可怕，我們都有辦法克服它。金點子經(jīng)驗交流會。教師導(dǎo)語：剛才我們解決了一些同學(xué)遇到的學(xué)習(xí)困難，效果特別好。有些同學(xué)說，我還有好多經(jīng)驗、方法沒有說出來呢，他們很愿意把這些好的方法說出來與大家分享。現(xiàn)在我們就來開一個金點子經(jīng)驗交流會。小組交流。同學(xué)們在小組內(nèi)互相說說自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。（如：讀書時，我會用彩色筆畫出最重要的地方，這樣會記得很牢）全班交流。每組推薦一兩名同學(xué)，匯報本組剛才交流總結(jié)出的好的經(jīng)驗和方法，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)這些好方法。教師總結(jié)：通過剛才的經(jīng)驗交流會，我們又學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗和方法。我想，有了這些好的經(jīng)驗和方法，同學(xué)們的學(xué)習(xí)一定會更上一層樓的。四、總結(jié)：這節(jié)課我們的收獲真是很大呀。以后，請大家按照你的智慧錦囊?guī)炖锏慕瘘c子去做。我相信，你們的學(xué)習(xí)一定會大有進(jìn)步的。

作業(yè)：板書設(shè)計：教學(xué)后記：課題：第十四課我有一把金鑰匙備課時間周星期上課時間周星期總課時數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)1、知道時間的寶貴，在學(xué)習(xí)中珍惜時間，懂得合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重點知道時間的寶貴，在學(xué)習(xí)中珍惜時間，懂得合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、課時安排（2）課時五、學(xué)情分析三年級的小學(xué)生雖然已經(jīng)從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。但在行動上還缺乏白覺性和主動性，缺乏科學(xué)的、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。三年級上冊的《學(xué)習(xí)智慧樹》一課已經(jīng)從學(xué)習(xí)小竅門方面給了孩子們一些指引。本課則是從“時間”的角度將這一主題進(jìn)行深化和拓展。六、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備搜集一些中外名人有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。2、教師準(zhǔn)備一臺小鬧鐘，一臺錄音機(jī)，一盒輕音樂帶。七、教學(xué)過程第二課時一分鐘能做什么？1、先不給學(xué)生提任何要求，隨便讓學(xué)生抄抄語文書上的字。2、老師拿出游鬧鐘，讓學(xué)生感受一分鐘有我長時間。3、老師要求學(xué)生開展寫字比賽，看誰在一分鐘內(nèi)，抄得又快又好。一分鐘后讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。4、對比兩次數(shù)量，讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。5、讓學(xué)生說說一分鐘的重要性。二、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。1、先以小組為單位，每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會，由小組長將大家的經(jīng)驗加以概括。2、班內(nèi)共同交流，由小組長將每組的經(jīng)驗在全班進(jìn)行匯報，并在教師的引導(dǎo)下，總結(jié)出學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。三、我的一周課余時間安排。設(shè)計自己一周的課余時間安排表，并與同學(xué)相互交流。說明自己這樣安排的理由，并在同學(xué)的幫