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文檔簡介

第第頁又是一年高考時的十年后的今日，我在監(jiān)考高考。

十年時間，可以轉(zhuǎn)變的事情實在太多。

我從同學變成了老師；從稚氣未脫的高中生，變得日益成熟與干練；從花父母的錢，變成自己掙錢花；……

如今所擁有的一切，曾經(jīng)是十年前多么憧憬的事情呀。

我慢慢擁有可以自由支配的時間、金錢和自由，可以想吃什么買什么，想穿什么選什么，想看什么電視節(jié)目、看多長時間都可以做主，……

有時我也會感嘆：長大真好呀！

可是，很快就會發(fā)覺，成長也是需要付出代價的。

隨著年齡的增長、閱歷的增長，我們所要面臨的問題和責任也是與日逐增的。

我們高中同學當老師的比較少，聚會時大家常常拿我打趣說，“最艷羨的職業(yè)就是我的啦！”他們理由驚人的全都：當了這么多年的同學和孩子，如今當了老師，最終可以出一口惡氣了，想訓誰就訓誰，多爽啊！不像他們每天還得看老板或上司的顏色……

對此，我總是一笑而過。

其實，當老師真的沒有他們想象中那么爽。

而且，當我真正值了老師之后，我才發(fā)覺，原來老師最不喜愛干的事情就是訓人，最快樂的事莫過于同學班級不用管不用訓。

在我上學的時候，在同學中間就流傳這樣一句話，“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，同學的命根。”

這句話形象的揭示了同學對待考試的看法，既敬畏又恐驚，確定是沒有喜愛的成分。

事實上，每天跟同學和老師打交道，據(jù)我了解，真正喜愛考試的老師、同學幾乎沒有。

既然大家都不喜愛考試，為什么還要考試呢？

記得在學習中國古代史的時候，還記得，隋唐時期科舉制度的消失，是當時歷史進展的一大進步和超越，緣由就是它打破了數(shù)千年來森嚴的封建等級制度以及當時士族壟斷的讀書地位。

進展到了當代，高考可以稱之為我們的`國考，在當今應試教育機制下，這種選拔人才的方式，的確有著種種的弊端。

但是，在我們中國這樣一個人情社會里，目前，還真是找不出比高考更公正合理的選拔制度來。

我想，這就是，盡管高考屢受詬病，但是至今仍舊沿用的緣由吧。

從這個角度來講，我們這些有機會接受高等教育的人，其實，都是高考的受益者，我們應當感謝高考。

又是一年高考時，又有成千上萬的學子要擠高考這座獨木橋，祝福他們好運。

據(jù)說，今年高考的錄用率已經(jīng)能到達百分之七十?？磥砀呖歼@座橋越來越寬敞了，真是可喜可賀。

盡管如今高校生就業(yè)壓力很大，但是對于個人而言，能進入高校殿堂接受高等教育，本身仍是一件幸事。

至于高校畢業(yè)后的就業(yè)狀況，就

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