做好復(fù)習(xí)迎期末考廣播稿

第第頁做好復(fù)習(xí)迎期末考廣播稿甲：時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬已進入了本學(xué)期的學(xué)期末，這意味著期末考試又靜靜接近了。我們將用辛勤的勞動換取豐碩的成果。

乙:考試可以讓我們找到學(xué)習(xí)中存在的缺乏,離學(xué)習(xí)要求還有哪些差距等等，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)調(diào)整。回眸身后，我們每位同學(xué)都會有幾十雙盼望的眼睛凝視著，全體同學(xué)的勝利和失敗將會牽動著家長與老師的心。我想我們?nèi)康耐瑢W(xué)都會盼望通過自己的努力，爭取優(yōu)異的成果來向家長匯報。我們要從如今起“溫故知新，用科學(xué)的方法迎接期末考試?！?/p>

甲:一、首先要正確熟悉復(fù)習(xí)、考試的意義。

我國古代宏大教育家孔子就提出了“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”的觀點，學(xué)習(xí)要常常復(fù)習(xí)，溫習(xí)舊的學(xué)問能從中獲得新的`體會、新的見解、新的學(xué)問。

“溫故”所以能夠“知新”，是由于新舊學(xué)問之間存在著內(nèi)在的必定的聯(lián)系。這些已有的學(xué)問，主要是有關(guān)學(xué)問的概念、原理、規(guī)律等，構(gòu)成了同學(xué)們學(xué)習(xí)新學(xué)問的基礎(chǔ)。同學(xué)們只有以這些學(xué)問作為遷移的基礎(chǔ)，才能使自己在學(xué)習(xí)新學(xué)問時，思維通達，舉一反三，觸類旁通，不斷擴大和加深學(xué)問;而離開了這些學(xué)問基礎(chǔ)，便不行能在新問題面前從舊學(xué)問中受到啟發(fā)，獲得新體會，新學(xué)問就成了無源之水、空中樓閣，把握新學(xué)問便只能是奇妙的幻想。

那么怎樣才能做到“溫故知新”呢?正確并適當(dāng)?shù)剡\用考試，對促進同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著重要意義。由于考試對同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步狀況及其成果是一個較為客觀的檢驗。同學(xué)們?yōu)榱艘〉靡粋€滿足的學(xué)習(xí)成果，就要很好地理解學(xué)問，堅固地把握學(xué)問，嫻熟地把握技能。整理對同學(xué)努力學(xué)習(xí)起著激勵作用，同時也培育了同學(xué)們在學(xué)習(xí)中主動克服困難的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們通過考試，還可以發(fā)覺自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)點以及存在的問題。常常運用考試中所獲得的反饋信息，找出緣由，訂正錯誤，改善學(xué)習(xí)看法，改良學(xué)習(xí)方法，這本身也是同學(xué)們自我分析、自我教育力量的增長。

乙:二、要用科學(xué)的方法去迎接挑戰(zhàn)。

復(fù)習(xí)的主要功能是使學(xué)問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，并進一步穩(wěn)固學(xué)問，切忌為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，還可以培育綜合地分析問題、解決問題的力量。

怎樣做好復(fù)習(xí)工作?同學(xué)們可以借鑒以下幾點：

乙:⑴系統(tǒng)地看書和筆記、以及有關(guān)的學(xué)習(xí)參考資料，并隨時做些筆記，把復(fù)習(xí)的內(nèi)容在腦中過一遍。

⑵復(fù)習(xí)首先要把握住學(xué)問之間的聯(lián)系。要通過編提綱、列表格、作圖等方式找出學(xué)問間

的規(guī)律聯(lián)系。

⑶復(fù)習(xí)要在全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上把握住學(xué)問的重點和難點，對重點和難點要花更多的時間復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

⑷復(fù)習(xí)也要記憶。要運用推理、歸類、對比等方法，要記住學(xué)問的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系，對重點內(nèi)容更要記牢。

⑸在復(fù)習(xí)過程中，對不懂的問題要搞懂，進一步查漏補缺。

⑹通過做綜合性的練習(xí)來穩(wěn)固復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并通過測驗來進行檢查。

當(dāng)然，除了以上幾點：

留意科學(xué)地支配時間，勞逸結(jié)合，仔細上好復(fù)習(xí)課等都很重要。誠心地盼望我們?nèi)w同學(xué)能在老師的關(guān)心下充分熟悉考試的意義，做好復(fù)習(xí)工作，在期末考試中取得優(yōu)異的成果。

下面請聽四(1)班的葉維同學(xué)的