教師自我介紹展示課件

誨人不倦，為學(xué)生點(diǎn)亮明燈---正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與信息技術(shù)系自我介紹梁熠，女，漢族，中共黨員，1982年4月出生，2002年參加工作。現(xiàn)在電子與信息技術(shù)系擔(dān)任輔導(dǎo)員。六年的專職輔導(dǎo)員生涯，8個(gè)“二手班”的職業(yè)體驗(yàn)，承擔(dān)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和心理健康課的執(zhí)教工作，繁重的事務(wù)讓我感覺到累，但學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步，事業(yè)的發(fā)展更讓我感受到職業(yè)的幸福。2009年獲江蘇省優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2010年創(chuàng)作的《數(shù)風(fēng)流人物還看巾幗》獲得省征文比賽三等獎(jiǎng)并獲評(píng)“院招生先進(jìn)個(gè)人”；2012年喜獲國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書。工作期間曾發(fā)表《淺談民辦高職院校輔導(dǎo)員工作》、《新形勢(shì)下學(xué)生思想教育和日常管理的探索與研究》、《以“孝寬誠(chéng)責(zé)毅”教育引導(dǎo)“問題學(xué)生”自我轉(zhuǎn)化》等多篇論文。工作特色5S管理進(jìn)宿舍和“專業(yè)導(dǎo)師”一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理開展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力5S管理進(jìn)宿舍“5S”是指整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SETSO）、清潔（SEIKETSU）和素養(yǎng)（SHITSUKE）這五個(gè)要素，他們的日語(yǔ)用羅馬文拼寫時(shí)，第一個(gè)字母都為“S”，所以日本人稱“5S”。通過學(xué)習(xí)我們知道了5S管理是一種方法，更是一種思想，一種理念，一種習(xí)慣，一種規(guī)范行為，養(yǎng)成習(xí)慣，提升素養(yǎng)的“人性教育”活動(dòng)。

所以我們結(jié)合學(xué)生處倡導(dǎo)的精細(xì)化管理，將5S管理模式運(yùn)用在學(xué)生宿舍管理中，并進(jìn)行教育。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)宿舍進(jìn)行自主管理。5S管理進(jìn)宿舍整理（SEIRI）整頓（SEITON）素養(yǎng)（SHITSUKE）5S具體措施清潔（SEIKETSU）5S管理進(jìn)宿舍5S管理進(jìn)宿舍5S管理進(jìn)宿舍5S管理宿舍衛(wèi)生評(píng)比呈現(xiàn)平緩趨勢(shì)5S管理進(jìn)宿舍宿舍獲獎(jiǎng)情況輔導(dǎo)員+導(dǎo)師教育學(xué)生輔導(dǎo)員+導(dǎo)師教育學(xué)生輔導(dǎo)員+導(dǎo)師教育學(xué)生導(dǎo)師在微博上關(guān)注

學(xué)生班級(jí)活動(dòng)的必要性每個(gè)班主任都希望自己的學(xué)生熱愛集體，關(guān)心他人，活動(dòng)是這些品質(zhì)形成的催化劑?；顒?dòng)使學(xué)生看到自己的能力，得到集體的認(rèn)可，找到自己的位置，使班級(jí)集體顯得有吸引力，而班