2023年-教師教育實習總結

第頁2023教師教育實習總結老師教化實習總結

總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成狀況加以回憶和分析，得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼睦蠋熃袒瘜嵙暱偨Y，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

老師教化實習總結1

自實習以來，我對老師這個行業(yè)有了更深的了解。特殊是當自己走上講臺的時候，心里感受頗多。

目前感受最深的就是感覺當好一名老師不簡單，當好一名語文老師更不簡單！回想起以前對語文老師的評價真是慚愧，以前總覺得語文老師一節(jié)課下來沒寫幾個字，不像數(shù)學老師一節(jié)課下來寫得滿黑板都是字。由此斷定語文老師只要動動嘴皮子就夠了，當語文老師很輕松！當自己當老師時，才知道備課、制作課件、上課等等事項都是須培育學生的情感、看法及價值觀。而情感、看法及價值觀的培育那么須要語文老師在課堂中真正融入其中，例如，當課文中表達主子公內(nèi)心欣喜假設狂的段落時，老師也應當全身心地投入其中，去體會主子公內(nèi)心的情感，這樣更能調動學生的主動性和留意力，學生也會很簡單受到感染。小學生是非常簡單受到老師的感染及啟發(fā)的。另外，當講到比擬哀痛的段落時，老師的語氣、音調、表情等應當符合這種哀痛情境下的氣氛?？傊Z文老師應當在課堂中時時留意調整、變更自己的語氣、音調、表情、姿態(tài)等從而來影響學生內(nèi)心的情感體驗。假設一個語氣講下來，老師自己游離于課文之外，那么學生唯恐也難以體驗其中的情感。

另外，還有課堂調控的技巧或方法問題，這對于一名老師來說也是極為重要的。小學生年齡還比擬小，自制力還比擬差，在課堂中難免會出現(xiàn)一些違反課堂紀律或影響老師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對于我們這些實習老師來說，他們感到很簇新，很新奇，有時候不留意聽講或者有意干擾老師講課。如何在課堂中有效地處理、應對這些問題，這是一個表達老師教學手段高超的地方，既要在課堂中

順當?shù)耐瓿杉榷ǖ慕虒W任務，又能奇妙的應對學生的問題，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)，但我會努力去做好的！

當然，自己在教學過程中還存在一些細微環(huán)節(jié)問題，比方講話不夠簡潔等，都須要自己在接下來的時間里好好反思，多聽取指導老師的看法和建議，針對自己的缺乏盡力予以改正，從而較好的完成實習任務，也為將來的教學打下一個堅實的根底！

老師教化實習總結2

20xx年1月6日，我結束了在肇慶第四小學為期17周的頂崗實習，那天下午，隨著汽車的啟動，我不得不跟四小說再見，跟可愛的學生說再見，跟敬重的老師說再見。三個多月之前，懷著興奮的心情來到四小，對于四周的一切很生疏、很茫然。三個多月之后，懷著不舍的心情離開四小，將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美妙的回憶！

這三個多月里，我收獲了學問，收獲了技能，收獲了閱歷，更收獲了歡樂和感動！翻開記錄每天生活的日記本，實習生活的點點滴滴歷歷在目：

為什么最先提到班主任工作呢？因為我在班主任工作中收獲最大。我擔當?shù)氖撬摹?〕班的班主任。猶記得實習的其次天下午，我站在教室外面的走廊，著急地等待著龍老師將我介紹給學生，當時始終苦惱著進入教室之后該怎么做，說些什么，還沒想好答案，龍老師已經(jīng)叫我進去了，龍老師起先向學生介紹我，而我還是很拘謹，不知道說什么，只是微笑地看著一張張生疏的笑臉，就這樣我的班主任工作起先了。

在管理早午讀中漸漸成長與進步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本、早操、送放學。最初的時候，學生完全不把我當回事，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調拿出作業(yè)本和早讀，他們就是麻木不仁，接著閑聊、吵鬧、追逐，每次都是到了上課還沒收好作業(yè)，更別說是進行早讀。面對這種狀況，我感到挫敗，但不氣餒，終歸才剛剛起先，挫折是難免的，努力尋求變更的方法。某一天，一個學生對我說：“老師，你不能這么溫順〔性格使然，不是我能限制的〕，要是你像龍老師那樣嚴格，我們就不會這樣了。〞

誠然，小學生很精，知道對于不同風格的老師要不同對待，但我實在嚴格不起來，因此，我只能尋求別的解決方法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨，而是干脆走到每位學生的身邊，催促他們拿出作業(yè)本和課本，此時他們會義正詞嚴地答復：“組長還沒有收作業(yè)，班長還沒有帶讀。〞聽到這樣的答復，我雖然很火大，但還是耐性地向他們講道理——讀書是自己的事，不是為別人而讀。通過這樣的方式，早讀和午讀的狀況有所好轉，大局部學生還是能夠聽勸，仔細讀書。一段時間之后，大局部學生變得比擬自覺，在我走進教室之后，聚在一起打撲克的學生能夠自覺收起撲克牌，回到自己的位置打算讀書；發(fā)愣的學生看到我的眼神后，起先翻開書包，拿出作業(yè)本和課本；這是我感到欣慰的，讓我體會到工作的成就感。當然還是有幾個“淘氣份子〞接著我行我素，不遵守紀律，無論我說多少次還是不讀書，最終我也無能為力。

批改作業(yè)與試卷，駕馭學生的學習狀況

老師教化實習總結3

時間荏苒，為期兩個月的教學實習轉瞬即逝。時間雖短，卻給我留下豐富的教學實踐閱歷和不行磨滅的記憶?；叵肫?月13日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而充溢期盼的心來到廣水試驗中學，劇烈擔憂之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，8個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完備的感慨號!在兩個月的實習期間，我們向老師們請教學習，與學生們也逐步深化接觸，從起先上課的羞怯拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉化。廣水試驗中學賜予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師探討溝通，共同探討教學中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家共享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶。在試驗中學的實習生涯中過得很充溢，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自不同的院系，在實習前我們完全是生疏的一群人，但在8個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進步。試驗中學里，記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進步與成熟。我們實習隊員從一起先的不熟識到漸漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友情，這一切恒久都會塵封在我記憶的深處!

我在實高的指導老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心，對于我的教學總是賜予很仔細的指導，并將他的一些教學閱歷傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負責，對我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關切，工作上賜予指導，我們的成長與進步離不開老師們和學校領導的幫助。

二、教學實習篇

在實習期間，我負責的是高二8班的生物教學。

高二不同于其它年級，它的教學工作困難而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實習的第一周，我主要任務是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資格最老的老師，他教學和生活閱歷都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性特別強，學生反響都很熱情，美中缺乏就是一般話帶了局部的地方腔調。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍，仔細負責，上課的時候也相對肅穆，但間或也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資格很老的老師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課特別有活力，而且他搜尋信息實力很強，常常在課上為學生帶來大量的課外學問，拓展了學生的視界。

在聽課中，我個人體會很深。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課，所以在聽課的同時，我留意到各個班里學生的不同反響，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的學問，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何限制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的局部，以汲取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一下午的其次節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前打算得比擬充分，但是還是很驚慌，所以感覺時間還是很緊，但是同學們特別協(xié)作，讓我最終順當?shù)闹v下來這節(jié)課。課后王老師給我仔細指導和指出缺乏，認為我課堂氣氛很活潑，但是有多余的語言，比方常常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎〞“都理解了嗎〞之類的話，在此后的課中，我就留意了自己的措辭，主動改良。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我打算好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很仔細的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就起先以平常的心態(tài)去備課、上課，不再驚慌了。

教學工作中，我個人覺得要留意如下幾點：

1、仔細備課：在備課中，仔細探討教材，力求精確把握重難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案編寫具體詳細，從復習提問、新課引入到講授都細心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，訂正缺乏之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的支配，提高教學質量。

3、注意學生實力的培育：上課時注意與學生為主，重視發(fā)揮學生的主動性以及綜合實力的培育，有意識地培育學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的實力。

4、仔細剛好批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)剛好而仔細地批改，給以剛好的反響

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生溝通并幫助答疑，有助于他們對當天所學學問的駕馭和穩(wěn)固，彌補課堂時間倉促等缺乏。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任確實很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氣氛和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

我做實習班主任的班級是高二7班。

剛到試驗中學時，原任班主任劉老師就給我們也許的講了一下班上學生的整體狀況。真正起先是在實習生活起先的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學生們相識了。學生們都很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學生熟絡起來，快速熟識了全班學生和班級內(nèi)的各種狀況和特點，對班主任工作也漸漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：

1、每天堅持6：00之前到教室監(jiān)督學生進行晨讀，并做好紀律的記錄。6：45時，支配并監(jiān)督學生做好清潔工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。

3、每天中午到教室與學生閑聊解答疑難問題，了解學生的狀況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

6、每天，除休息時間之外的其他時間，都在辦公室坐班，以便學生有事第一時間能找到我。比方中午，全部學生是不允許外出的，半個小時的午餐時間之后都必需回教室自習。我監(jiān)督和指導他們學習之后，就會在辦公室坐班，便利處理學生有事臨時請假等各種事宜。

班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學生的現(xiàn)況，我籌劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡〞的主題班會，收到了良好的效果。

當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供給一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭郇暿亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調研工作篇

在試驗中學實習期間，我們小組依據(jù)實高的教學現(xiàn)狀，做了一個教學調查報告，題為“交互式電子白板對一般中學老師教學方式變革的作用探討〞，對這種形式的教學手段的優(yōu)劣基于教學實踐中老師的教和學生的學進行全方面的分析，得出一些可用的成果指導新課標教學中老師的教和學生的學，以期使老師們教得舒適，學生們學得快樂，真正從這一新式的教學手段中受益。

在這次調查活動中，我們得到了實高許多老師和學生的熱忱幫助。

五、結語

實習是我高校期間最終階段最重要的一次學習，是我工作最初階段最重要的一次實踐，兩個月中，我收獲頗多，感慨也良多。

1.在實習中，提高了我們的教學實力和綜合素養(yǎng)，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于提高從教技能，在我們身份轉換中健全心里素養(yǎng);在艱苦的環(huán)境中熬煉身體素養(yǎng);在教化教學中提高專業(yè)素養(yǎng);在文明教化中完備人格素養(yǎng)。

2.理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實踐問題的實力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下肯定的根底。

3.同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質量、培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

8周的實習時間過去了，我順當結束了自己的工作。想到就要回到華師，心里卻空落落的，很思念實習的生活。因為，那里有我勞碌的身影，有我的歡樂以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是歡樂的、充溢的。并且使我深刻的體會到，教化的藝術不在于傳播，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞。

實習有苦有樂，有歡樂有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了學問，增長了閱歷;實習讓我堅決了學習的信念，賜予了我志氣;實習帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。待到明年秋來時，能圓我老師之夢。

我于20xx年10月11日到北城小學進行教化實習，本次實習主要包括：聽課，小學語文、數(shù)學教學，班主任工作三個局部的內(nèi)容。詳細狀況如下：

1、聽課階段。學會聽課也是老師教化水平提高的一項重要途徑，學會聽才能從別人的教學中看到自己教學的缺乏，從而不斷改良，為學生呈現(xiàn)最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的高校生來說，聽課更是關鍵，這是我們學習并提高自己教學實力最有效的方法之一。通過聽課我們了解到當今小學教化的開展狀況，不同年級小學生心理開展的特點。也學習到了老師處理課堂問題以及管理學生的方法，更重要的是對語文與數(shù)學的教學有了更深地理解。

2、語文、數(shù)學教學階段。一個星期聽課結束后，我們起先以一個小學老師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必需細致研讀教材、大量查閱相關資料、通過聽取原任課老師的珍貴看法后才起先仔細備課，備好課后必需通過試講，再依據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進行修改。上課之前必需一遍一遍的熟識自己的教案，課上完以后老師的點評是至關重要的，它將促進我們教學實力的提高。課后剛好對自己的教學進行反思，不斷完善自己的教學方法，提高對教化的相識。

在實習期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊會。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導學生多人，對某些學生剛好進行了個別教化，催促學生改正不良習慣。主動與學生溝通，了解并幫助學生，在學習反面剛好訂正學生錯誤，耐性講解直至學生理解。

3、班主任工作。首先，了解整個班級的根本狀況、學生的特點及學習狀況，關注問題學生。其次，了解班主任日常管理工作，學習并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關切自己、關切他人〞的主題隊會，通過活動讓學生學會珍愛生命，關切自己生命平安的同時也不忘關切他人，幫助他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘結合他們的生活實際、年齡特點對他們進行思想道德教化并對問題學生進行個別教化。此外還參與其他活動。如：出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。

教化實習中取得的成果與收獲一個月的實習讓我感受頗深，有了許多收獲，我主要想從學問方面，老師素養(yǎng)、全面教化實力三個方面來談談我的感受。

1、學問方面。在這方面我深感學問學問浩如煙海，“活到老學到老〞說的一點沒錯。老師要有精神的專業(yè)學問，廣博的科學文化，豐富的教化和教化心理學問。我們應當與學生一起學習，共同進步。通過師生的良好合作老師可以不斷提高教學水平，學生可以提高學習實力。

2、老師素養(yǎng)方面。首先老師肯定要酷愛教化事業(yè)。教書育人要求老師要有劇烈的事業(yè)心、責任感、教學的熱忱、一絲不茍的工作看法，細致敏銳的視察力等。教化事業(yè)須要的是老師對她的忠誠和無私奉獻，必需全力以赴充分發(fā)揮自己的才智來投入工作。假設你想靠老師的職業(yè)當做就業(yè)別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，假設真是這樣那么我為這位老師的學生感到惋惜。老師的工作很累但是我感覺很充溢、很滿意。因此只有酷愛教化事業(yè)才能對教化抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心專心的對待每天的教學工作。

其次，老師要酷愛學生。老師只有首先付出對學生的愛才能收獲學生的愛與敬重。教化是學問的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與溝通。因此要最重學生，把罵變?yōu)樘崾荆寣W生在歡樂的班集體成長。

再次，老師要以身作那么，為人師表。在教化過程中老師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。學生也是從老師這里學會如何待人接物，如何做人等。因此老師必需在各方面做好學生的表率。

3、全面的教化實力。

(1)、課堂教學實力。老師要勝任教學工作必需具有處理分析教材，駕馭各個教學環(huán)節(jié)，運用各種教學方法、技術手段及教學組織的實力;具有了解學生特性特點，有效指導學生學習，培育學生學習愛好，激發(fā)學生求知欲、想象力、創(chuàng)立了的實力。

(2)、語言表達、溝通實力?？陬^語言表達要精確標準，簡潔生動，富有邏輯性、感染力和勸服力;書面表達觀點正確、內(nèi)容充溢，行文流暢，書寫工整精確。

(3)信息技術與學科教學整合的實力。老師信息技術實力必需到達國家對老師提出的標準，并把計算機與學科教學很好的整合起來以滿意教學的須要。

(4)組織管理實力。老師面對的是一個集體，因此老師要擅長制定教化教學安排，組織教學和課外文體活動;擅長把不同特性的同學組成一個良好的班集體;擅長把任課老師、團隊組織以及學生家長、社會力氣調動起來，協(xié)調一樣的教化學生。

(5)教化科研實力。老師要想不斷提高自己的教化水平，促進自己教化事業(yè)的開展，擁有教化科研實力是一個關鍵點，也是高質量的教化和提高教化職業(yè)專業(yè)化水平的要求。

(6)學科總會運用的實力。在學校我們學習了許多的技能，如：美術、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參與了許很多多的活動，我們應當把這些融入到教學中，加強各學科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學的趣味性。

教化實習中的缺點與教訓

1、對本專業(yè)根底學問以及相應的技能駕馭不夠扎實。在實習中我覺察自己專業(yè)學問還很欠缺，而實踐方面更須要大力加強。實習回來同學們有一個共同的感慨：“書到用時方恨少〞，假設我們自身沒有很好的根底無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難，老師的工作容不得一點馬虎，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。

2、老師語言的感染力不夠。在課堂上老師的語言魅力是一道亮麗的風景線，老師語言的魅力可以調動全部學生的主動性，帶動學生心情，提高課堂效率。假設語言沒有感染力，就算你的教案設計的再好課堂也是干巴巴的，就像風干了的蔬菜，沒有朝氣，沒有活力，更沒有效率。因此，在今后的學習中這將是我重點突破的教學技能之一。

3、班級管理的實力欠缺。班級管理是每個老師的重點工作之一，在實習期間雖然仔細學習，主動與班主任溝通方法。但我仍舊感覺在這方面我還有更長的路要走。每天學生都會有不同的表現(xiàn)、不同的問題。學生再不斷成長，各個方面都在發(fā)生改變，老師剛好覺察問題并實行正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)。

下一步努力目標與整改措施

1、針對專業(yè)學問方面。首先，我確定不僅要增加自己的動手實力，提高專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論學問的學習并深化已有的學問。只有完整系統(tǒng)的駕馭學問才能在教學過程中精確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點，才能對教材進行深化淺出的講解，從而保證教學流暢的進行，使學生既學到學問又駕馭學習方法，讓他們有一個很好的開展。其次，關注教化問題，加強英語教學實力。

2、英語教學方面。我雖然學的是小學教化(英語方向)，但是在學校英語教學方面的訓練卻很少，試講時只講語文、數(shù)學。經(jīng)過在實習期間的視察我覺察在小學英語也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標是加強英語學問的學習，提高聽、說、讀、寫的實力，學習初中英語的教學法，雖然我的專業(yè)是小學教化，但我信任我可以成為合格的中小學英語老師。

老師教化實習總結4

實習是高校教化最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性相識，培育和熬煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手實力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的根底；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教化教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。

我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來到了我們的實習目的地——古交八中。這是一個一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內(nèi)里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知〞啊，實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。

初為人師，總是有些驚慌。我記得我第一次給學生上課的時候我很驚慌，站在講臺上感覺特別的不自由，手都在不停的顫抖，腦袋里總是感覺空白，說了上一句就不知道下面要說什么了。下課后學生還問我：“老師，你是不是驚慌??？〞可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的限制課堂，站在講臺上也不會有一點驚慌得感覺了，仿佛自己就是一名真正的老師了。每次上課我都以微笑面對我們班的學生，這也使我和他們親近了不少，我信任微笑是可以拉近人與人之間的距離的。也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活潑，其實走近學生的第一步只須微笑就夠了。這一次實習熬煉出了我的自信念，也磨煉了我的意志和耐性，更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中，對我們的學習結果也是一種很好的檢測方式。

我們在古交八中實習，都有自己的指導老師。我的“師傅〞張老師是政教主任，是一名教學閱歷豐富的優(yōu)秀老師。張老師仔細負責，在他的指導下我學到了很多。我主動聽課，學習各個老師的特長，從逐步形成自己的風格。我仔細備課，請指導老師去聽并指出我的缺乏，從而盡快提高自己的水平。

我還想感謝我的同學和伙伴。沒有他們的幫助，我根本不行能順當完成這次的實習任務。從起先評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。他的看法感動著我，或許明年，我就會成為一名真正的老師。負起一個老師應當擔負的責任與義務。這次的教化實習是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走，假設說我以后要成為一個老師的話。。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的起先是勝利的一半。在此，對指導老師趙老師、實習點指導老師張老師、及其全部支持和幫助我的老師、領導、同學們表示誠心的感謝！感謝你們！

這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的學生都喜愛我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點?；貞涍@兩個月的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我終歸是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心?？傊?，教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！

實習的經(jīng)驗雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充溢挑戰(zhàn)和希望的起先！實習雖然結束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了很多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的相識。老師工作平凡見宏大，培育學生的工作神圣而又艱辛。

總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單，在次實習中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范〞的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

老師教化實習總結5

在全身心地投入下，在探究性地學習工作下，圓滿完成了為期六年的〔中學二級階段〕的教化教學工作，現(xiàn)就申請晉升中學一級老師之際，將此階段的工作做一回憶：

首先，本人端正思想，堅持社會主義方向，酷愛人民的教化事業(yè)，關切愛惜自我的學生，全身心地投入到教化教學中，為人師表，做受人敬重的，不辱神圣職業(yè)的人民老師，為共和國的建設培育后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自我，進取向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

在教學工作中，始終擔當初中數(shù)學教學工作，這恰好與自我所學專業(yè)一樣，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專業(yè)特點，此階段恰好是應試教化向素養(yǎng)教化轉軌時期，常常思索著我們的教化方向與成果。于此，我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，把數(shù)學教學看成是師生之間，學生之間交往互動，共同開展的過程，為此，我校組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶著下，緊扣課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新〞的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組探討定搞，每個人依據(jù)本班學生情景說課、主講、自評；進取利用各種教學資源，創(chuàng)立性地運用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐證明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照看到各班實際情景，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，這是我最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高自身的教學水平是非常有用的。假設問近幾年的改革收獲如何？能夠用一個字來答復：“多〞。課前打算不流于形式，變成一種實實在在的探討，老師的群體才智得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示。

在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。在教學中，搜集生活中的一些數(shù)學問題并結合書本學問講給學生聽，讓學生明白數(shù)學來源于實踐并效勞于實踐，并盡量創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習愛好，使學生的才智、本領、情感、信念水融，心靈受到震撼，，心理得到滿意，學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有覺察，學中有樂趣，學中有收獲，把原先的“要我學〞變?yōu)椤拔乙獙W〞，這樣大大提高了教學效果。為此看到工作成效，確定自我的教研課題為?數(shù)學與實際相結合?并不斷探討、探究，并向其他老師學習和溝通。

在這幾年中，因擔當初三教學工作，工作的性質是培育社會后備勞動者和為高一級的學校輸送人才，所以全面提高學生的質量是工作的重點，在抓好常規(guī)教學的同時，必需了解好每一位學生的狀況，充分挖掘他們的潛能，使他們能夠向最好的方向開展。在工作中，看到學生應考繁重的課余負擔，我下決心減輕學生的負擔，走輕負擔，高效率的路子，在復習過程中，自我先翻閱許多的資料，從中精選題目盡量避開學生做重復性的題目，并且做到學問化，目標化，中考題形貼近化，使學生既能從題海中解脫出來，又能提高成果。

我們在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用數(shù)學的意識和本領。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新本領。常思索，常探討，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展，進一步轉變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培育學生創(chuàng)新本領〞，以“自主——創(chuàng)新〞課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。詳細說來真正做到以下幾點：

一、仔細備課，不但備學生并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的趣味教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上異樣留意調動學生的進取性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得簡便，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分探討每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭惡上數(shù)學的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景剛好改善教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿意不一樣層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異樣留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、進取推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生本領的培育，把傳受學問、技能和開展智力、本領結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和培育。

因自我原始學歷是?？?，看到學問結構的差異性，自我努力進修數(shù)學教化本科學歷?；貞涍^去，為取得的成果和付出的辛勤勞動而感到欣慰，看到培育的學生成人成材更值得傲慢。同時也看到自我工作的很多缺乏，總結過去，望眼明天，腳下的路依舊曲折，肩上的膽子仍舊沉重，為了祖國的教化事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。

老師教化實習總結6

轉瞬間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還每天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才覺察，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間覺察這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)驗的事情，真的學會了許多。

實習是高校階段很重要的一件事情。實習熬煉了我們的實踐教學實力。提高了對教化工作的相識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我仔細的向自己的指導老師學習。仔細的聽取老師們對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學方法。仔細，充分打算每一堂課，聽取老師的建議和教育。仔細，細致批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，視察學生的上課出勤狀況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐性的教育。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關切。得到了學生的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的`實習生活，我深深體會到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛起先實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，覺察了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，課堂氣氛特別的活潑。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學實力的積累。聽了一周的課后，我起先走上講臺，起先漸漸適應課堂氣場。由于閱歷不夠，應變實力不強，這幾堂課純粹是灌輸學問，毫無藝術感。相識了自己的缺乏，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出〞、“講課依次不清晰〞等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的缺乏以及上課出現(xiàn)的缺點和缺乏。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我起先有了一些進步。這時指導老師給了我屢次時機，分不同層面熬煉和培育我的授課實力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地答復我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。一些隊員在剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷缺乏和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契〞等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，多探討教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的缺乏以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了肯定程度自學實力，能夠獨立思索的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習愛好利用起來，使他們在歡樂中學習。我采納以學生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思索題，加以點撥。由此而來，他們學習的主動性和主動性起先發(fā)揮作用，由“要我學〞的教學方式轉化為了“我要學〞的學習方式。讓這群學生學的輕松歡樂。之前大家可能有埋怨老師上課的種種?？墒菍嵙暯Y束了，自己親身經(jīng)驗過了才知道其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡潔。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)驗。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一樣的：要做好一名老師不簡單。自己距離心目中的那個角色還有許多路要走。其實，老師是既宏大有很艱辛的職業(yè)。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當望見那些十三四歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己好似時間倒流回到六七年前的中學時代。初中的學生還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待開展。或許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作摯友，很多心里的問題都情愿與我們溝通。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很情愿和我探討問題。這時我就以摯友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的敬重。日復一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，仔細的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教化都是在限制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素養(yǎng)主要表達在日常行為中。班主任要以作那么。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以表達出班主任的性格、氣質、實力等心理特征，班主任通過良好的素養(yǎng)折服學生，使學生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教化，班主任就通過自己良好的素養(yǎng)可以使學生受到潛移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互敬重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽溝通。而為了讓學生的思想向真善美的方向發(fā)生改變，班主任不知道要花費多少汗水和心血?；貞涍^去兩多月的班主任工作，心中充溢感謝。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)開展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關于教化、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我典范的力氣，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名老師，根底學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心視察生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學之中。作為一名班主任，耐性和毅力，理解和敬重，是處理學生工作時特別重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的老師生涯才剛剛起先，學問是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教化事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。要說實習的缺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會無視掉自己是實習老師的身份，而把自己設定為一個視察者，多了旁觀少了融入?yún)⒓右约爸笇?。此外，實習生活并沒有想象中的那么充溢，有自己的一局部緣由。作為一名實習生主動性欠缺，還有就是之前的打算工作欠到位。兩個月的實習，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最終還是要特殊感謝我的慈祥的指導老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學生們。

老師教化實習總結7

時間過得飛速，為期40天的實習生活結束了，一轉瞬我就從一名高校生轉變?yōu)橹袑W校內(nèi)里的準老師，現(xiàn)在就靜下來感受那段實習的日子。記得在實習發(fā)動會上，各位老師告知了我們許多實習的留意事項，在后面的日子里，老師的諄諄教育成為我始終奮斗的目標，一步一步的向前進。

我實習的學校是寶雞龍泉中學。實習的主要內(nèi)容包括三局部：課堂教學、班主任工作和教化調查。根本狀況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為兩次，上課節(jié)數(shù)為二十四節(jié)。

2、班主任工作：組織一次“迎奧運〞的主題班會。

3、教化調查報告：完成一份〞網(wǎng)絡對中學生影響“的教化調查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比方在我從事教化教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？〞學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。〞愛好對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢？在班主任實習工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比方學生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法。比方說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了肯定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他否認了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機特別好，可是這樣做卻很簡單損害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學習愛好了。最終，我還是把班會主題敲定為一個非常時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)立展示自我的時機，供給呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很主動。班會的節(jié)目把戲繁多，唱歌、跳舞等無奇不有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)立友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。

最近，我還在學生的習作中覺察這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。〞除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴峻失真，近乎荒唐。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡潔的問題都答復不好，問題好似就變得困難了，值得我們教化工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教化能被稱作素養(yǎng)教化嗎？

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生答復了一個很簡潔的問題后。老師說：“講得真好！〞其余同學立刻“啪、啪、啪〞地鼓起掌來。另一個同學答復了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮〞。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題，我也想提出一些看法和建議：

1、老師應當堅持客觀的原那么。弄虛作假對學生的影響是非常深遠的。因為從老師的職業(yè)道德，從老師在學生、家長的心目中的形象以及從老師的高尚責任來看老師都不應當弄虛作假。而應當堅持客觀的原那么。只有這樣，教化才能更富于魅力。

2、針對學生所犯的常識性的錯誤。老師應當科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的開展。

3、為了激發(fā)學生的學習主動性，我們很有必要把教化的著眼點放低一些。讓他們覺察愛其實很簡單；愛就在身邊；愛就在兒女親情里；愛就在柴米油鹽中。

總之，教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的！

老師教化實習總結8

生命是永恒不斷的創(chuàng)立，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。

2023年3月21日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xx市其次小學，在五年級5班起先了我為期一個月的教化實習生活。這樣的生活驚慌而又勞碌，但充溢并歡樂著，盡管每天早出晚歸，時刻為教學和帶班費盡心思，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。聽著學生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好！〞的時候，心里有種說不出的喜悅，突然感覺自己好華蜜。不管是指導老師的課還是其他年級英語老師的課，都給我留下了深刻的印象，讓我學到了許多實際的技巧和方法。五年級英語教學指導老師劉曉薇老師是一位很有閱歷的英語老師，她給學生們講課時那親善可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會了我許多書本上學不到的東西：在教學中付出的努力以及當中的感慨得失，是難以一一道出的；只有親身經(jīng)驗過，才會有屬于自己的深刻體會，這些體會將會成為我人生中一筆非常珍貴的財寶。

開心而又艱辛的實習工作結束了，在這一個月的實習期里，我順當完成了從學生到老師的角色轉換。在這一個月的時間里，在教案的打算和書寫上，在課堂的布置上，在課時的駕馭上，都有了很大的提高。一個月的時間，令我感受頗多。

現(xiàn)將實習狀況總結如下：

一、聽課

在實習的一周后我起先去聽課，在聽課過程中，我覺察每個聽課的老師都很仔細地做筆記，我作為一個實習生就更應當仔細去學習。聽了一節(jié)課，我認仔細真的登記了授課老師所講的內(nèi)容，并且仔細地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思索評價，寫下了自己的收獲及看法。雖然以前也有去聽課的經(jīng)驗，但是都沒有認仔細真地去思索分析，現(xiàn)在才覺察，原來從一節(jié)課中我可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是教學方法，或是與學生的溝通等等，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中，我都總結出閱歷，并將其轉化成自己的學問，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有值得我去學習的地方。

二、上課

信任每個新任老師的第一節(jié)課都是很驚慌的，我也不例外。在上課前，我不斷地看教材及自己已打算好的教案，生怕自己上課時會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學用具，反復地進行試驗。最終，我走上了講臺，起先了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導學生進行思索探討，并得出正確的結論，希望通過這一方法能讓學生對學問有更加深刻的了解，并能記得更鞏固。在起先，我的驚慌導致在教學時常常丟三落四的，不過學生們都很協(xié)作我，很活潑地答復我提出的問題，我也漸漸地冷靜下來了，根據(jù)我的安排順當?shù)亻_展我的課堂。就這樣，在開心的氣氛中，我順當?shù)亟Y束了我的第一節(jié)課。在課后，我立刻找指導老師劉老師進行探討。老師首先確定了我的教學方法，這讓我很興奮；同時，老師也給出了許多中肯的看法，提出了我在上課過程中的一些失誤和缺乏，還有一些要留意的地方。老師的看法和建議讓我能立刻調整講課的思路，剛好修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。

三、班主任工作

第一次當班主任，我許多東西都不知道怎么去做。我的指導老師王老師給了我很大的幫助，教會了我許多東西。五年級5班的學生是一群熱忱的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟識起來了，就在一周后，我已經(jīng)根本上能把我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。我作為實習班主任，主要的工作就是：早上七點五非常到班，去監(jiān)督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上去巡察上課的狀況；可以說，作為一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻留意學生的學習和生活上的問題，主動去引導學生和與學生溝通，以便能更好的了解他們的學習狀況和學習時所存在的問題。

四、關于教研活動

小學英語教學的主要目的：愛好第一，聽、說領先，讀寫跟上。起先學習英語時應當從聽懂就做和學說英語句子起先，然后再學著認詞、寫句子等。誰能使小學生始終保持學英語的深厚愛好，并能讓學生把所學到的簡潔英語運用到課內(nèi)、外進行交際、溝通思想他就是教學專家！為使每位實習老師都很好把握教學的主要目的，我所在的小學英語教化實習團隊主動開展了多種形式的教學教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導老師到各校上示范課等形式，使青年老師在如何組織小學英語課堂教學，如何應變小學英語課堂教學，以及如何調控小學英語課堂教學上都有了一個新的相識與提高。

五、收獲與體會

老師的榮耀。實習之前，我一向認為做一名老師很簡潔，特殊是英語老師，但通過這次實習，我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和榮耀。在我離開實習學校之前，聽取學生看法和建議讓我能立刻調整講課的思路，剛好修改教案，更加完善自己的教學。而我在上完每節(jié)課后，都會進行反思，思索自己哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結束時，學生都叫我不要走，難依難舍。這對于我是一股極大確實定與勸慰。從而我對老師工作有了新的相識：與學生在一起，生活更多的是在于充溢。

老師教化實習總結9

就讀于師范類院校，初入高校時，自己也曾經(jīng)夢想過假設將來做老師，那我要做什么樣的老師呢，怎樣才能夠和學生交摯友，怎樣才能做到讓同學都喜愛的老師？但這些都只是些想法，并沒有真正去實踐去體會過。

這學期起先，在學校的組織下，有幸能在天津電子信息職業(yè)學院進行為期一個月的教化實習，這一次的實習讓我學到了許多東西。不僅僅是從老師，在學生的身上也學到了許多東西。這些對我來說都是獨一無二的。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，也收獲了許多。在整個實習階段，我體會到了“紙上談教〞與真正能在課堂上講課的不同；在實際教學過程中遇到許多問題，但是在解決問題的過程中，也使我得到了許多珍貴閱歷。這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。關于這次的實習，我有幾點心得。

首先，關于講課方面的心得。

第一，課堂的打算工作要做好，這是作為老師最根底也是必需要做好的，只有做好充分的打算，才能在課堂上心中有數(shù)，不急不躁，駕馭好課堂的速度和進度，將學問講解并描述的更簡單被理解，也更好的應對學生的發(fā)問。其次，課堂上，學生的聽課效率是最關鍵的，所以盡一切可能調動學生的主動性。要以最飽滿的狀態(tài)講課，這樣老師的心情也會帶動學生，吐字清楚音量適當，語調也要勻速并且可以適當?shù)某湟缂で?，這些對調動學生的主動性都是特別重要的。同時講課的內(nèi)容也要豐富，并且結合多媒體，以更生動的方式去講解。課堂上學生的互動也是不行或缺的，進行適當?shù)奶釂柡吞接?，活潑課堂氣氛。這都是一些常用并且有效的方式?？梢韵胂?，一個講課語速緩慢且講課平淡的老師，照本宣科一般，也不與學生溝通，那么他的課堂上肯定有許多學生都昏昏欲睡。第三，課堂后的復習和作業(yè)支配，有助于學生對學問的穩(wěn)固，作業(yè)量要適中并且緊繞講課的重點。作業(yè)的修改正程中，也可以讓老師更好的了解學生對學問的駕馭程度，為下節(jié)課的復習和引入做更適宜的打算。當然，這一切的教學活動，都要做到敏捷運用。都要與課程緊密聯(lián)系，不脫離學問，依據(jù)每一學科的不同，每節(jié)課的不同做適當?shù)恼{整。

其次，向指導老師虛心學習求教，

隊友之間相互學習，相互指正。實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，仔細聽陳老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程。學習老師是如何備課，如何更好地綻開教學，運用了哪些教學方法，將素養(yǎng)教化的理論與落實考綱考點的要求相結合。

在實習期間，我們班級的同學都進行了分組，我們組是有陳老師帶著16個實習學生，隊友之間相互幫助，團結合作地完成該完成的任務；隊友之間相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和指責，探討教學方法和教案的打算。仔細思索體會我們教學過程中遇到的各種問題，并一起想方法克服和解決，我從不同的隊友身上學到了許多，如不同的教學風格，教學工作技巧等等。

再次，有一個踏實勤懇的看法，仔細對待每一件工作中的小事。

在聽了陳老師講課后，感受很深。陳老師帶的班級學生上課時留意力不夠集中，根底學問也很薄弱，但是她會在課堂上主動引導耐性講解，有的同學課堂上沒有遵守紀律，她會在課堂上賜予一個小小的警示并且在課下與那名同學進行談話溝通，語重心長，學生也是很服氣。這一切行為都表達了老師對學生每節(jié)課堂表現(xiàn)的關注以及對待同學看法上的仔細，讓我很感動，心里對陳老師特別欽佩。

最終，通過班主任報告會，加深了關于班主任工作的了解，感受到了班主任的辛苦。

給我們做報告的老師講了她從教兩年的經(jīng)驗和體會。作為班主任，要具有責任心，要去和同學做摯友，要去關切他們的生活和學習，引導他們有一個更正確的人生觀和價值觀，并著手幫助他們解決各種問題。

在這次實習中，也意識到自己存在不少缺乏。講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究。課堂的調控和應變實力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事務時，自己往往還不夠醒悟，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的根本功還是表達在課堂的限制上，我應當朝著這個目標不斷努力。

老師是一個神圣而宏大的職業(yè)，無論以后做不做老師，這一次的實習對我的影響都是深遠的，讓我的職業(yè)觀和責任感得到提高，也了解了工作不只是養(yǎng)家糊口的事情，更是一個實現(xiàn)自我價值的事情。我要以更主動的看法和高度負責任的看法對待將來的每一件事和每一份工作。

老師教化實習總結10

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，面對性格各異的孩子，面對新工作，確實工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點驚慌，那一點新奇打算起先實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷新奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我的指導老師可是一名閱歷老道的閘北名師，比起“指導老師〞這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個剛“誕生〞的孩子。我會主動視察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會剛好請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己的閱歷。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我知道作為一名合格的幼兒園老師，須要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、酷愛幼兒、關切幼兒、理解幼兒的教化觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去覺察捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分;同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小摯友們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，吩咐他們做事。相反地，我把自己當作他們的摯友來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導和訓誨那么是一筆珍貴的財寶。特殊是陳老師，她的課讓我翻開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地改良。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是見機行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽!學問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關切和愛惜他們，經(jīng)過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊。曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!

這幾月經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，總之，要當一名好幼教不簡單啊。在此次實習中，我也看到了我自己缺乏之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自己，全身心投入到將來的幼兒教化事業(yè)。

老師教化實習總結11

告辭了實習四周的學校，告辭了親善的老師、可愛的孩子，告辭了已熟識的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。

回想4月1日的下午，走進初一四班的教室，掌聲四起，我第一次感到為人師長的傲慢。其次天，實習工作正式起先。第一次站在講臺上，第一次直視56雙眼睛，我的心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完備的協(xié)作，使我驚慌的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課；而指導老師賜予我確實定，更增加了我的信念。三周后，我第一次講新授課。課前我做了充分的功課：了解學生對于預備學問的駕馭，講課方法的不同，和指導老師探討教案的可行性，在鏡子前仿照現(xiàn)場。。。一切好似都那么完備。課結束了，盡管老師賜予確定，但我還是能聽出那一份牽強?；氐睫k公室，老師指出了我的缺乏：有效數(shù)字的定義是重點，必需反復的講解和強調，并且要給出詳細的例子；課后的作業(yè)要讓同學們自己做，然后再訂正，這樣我們才能清晰的知道他們的駕馭程度。。。當然，也指出了我的優(yōu)點，課堂氣氛活潑，講解條理清楚。于是，我再一次備課，帶著老師的指引，帶著自己的閱歷。因為兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。最終45分鐘的課圓滿結束，就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告知我，他聽懂了。就在這一剎那，我真正愛上了老師這個職業(yè)。

短短的四周時間，讓我清晰的知道：老師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中"望、聞、問、切"四診法。于是，我總結出四點：細心"望"其表；耐性"聞"其聲；真心"問"其想；精確"切"其脈。所謂“望〞，就是要具有一雙擅長覺察的眼睛，望學生在學習生活中的表現(xiàn)和心情改變，做到“見月暈而知風〞，從而剛好有效地開展教化工作；“聞〞就是聽，聽學生的心聲，聽學生的內(nèi)心世界。隨時隨地的同學生“心理換位〞，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為學生的“益友良師〞。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)〞；學生須要"愛心"。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛惜，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為仿照的典范；"切"準其脈對于后進生尤為重要。每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于后進生的轉化。在消極因素中找尋主動成分，在失敗中點燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說：“要讓每一個學生都抬起頭來走路。〞

實習結束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次覺察自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師；第一次覺察自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。

實習結束了，同學們爭搶著要我的地址、、QQ號、照片，甚至相約“五一〞。或許，隨著歲月的消逝，我會漸忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時間中，我付出了許多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名老師，這些都使我終身受用。

指導老師評價我的課上得較好，對自己嚴格要求，教學根本功好，教學看法好，上課了較受學生歡送。

老師教化實習總結12

實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標記，是人生的另一個起點，對我們將來的生涯規(guī)劃起著至關重要的作用。所以，這次頂崗實習對我們來說有著特別的意義。在沒實習之前，我有向往，有期盼，又有些迷茫，我懷著半是欣喜半是忐忑的心情來到了實習學校——xx中學，在學校領導的照看下，其他老師的幫助以及同學們的協(xié)作，起先了為期三個月的實習生活。

從9月12號到實習學校報到到12月14號離開，這三個月里我收獲了許多東西。學到了在學校里學不到的一些東西，例如為人處世的方法與看法。也體會到了作為老師的平凡與非凡，老師工作的艱辛繁瑣以及成就感，榮譽感！

現(xiàn)在就對這三個月的工作生活進行總結。

在xx中學，我作為八年級144班的實習班主任和生物任課老師，與144班的同學們相處了三個月。同時作為學校的一份子，也與學校的各級領導以及其他的老師保持了良好的關系與溝通。

一、思想方面：

在本次實習中，我思想端正，熱忱努力，聽從上級管理，辦事仔細負責，并在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的適應社會開展。我酷愛教化事業(yè)，把自己的精力全部投入教化，力求把工作做到最好?，F(xiàn)在所作的一切都在不斷熬煉自己，只為自己以后步入職場后，登上講臺不再吃力。

二、教學方面：

在教學方面，閱歷的溝通是必不行少的，實習過程中，我們進行教研組之間的聽課評課活動，可以學習其他老師的閱歷與方法，幫助自己更快的適應講臺。

通過聽其他老師的一些課和自己這三個月來的教課經(jīng)驗，我也總結了一些閱歷。首先，備課充分。老師在上講臺之前的打算工作要充分，這不單單指對學問的熟識度，還有語言的組織，教授的方式，授課的依次，重難點的劃分...這就是說，一節(jié)課四十五分鐘，要花費你課上幾倍的時間去打算，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次，聲音。老師在上課時，主要的媒介就是一個老師的說話聲音，授課時，聲音不但要做到嘹亮和穿透力，而且，語句要抑揚頓挫，語調不能過于平淡，這樣才不至于是學生對這堂課有乏累感。然后，溝通。上課不是老師一個人的表演，上課的目的是讓學生駕馭學問，所以，和學生之間的互動是特別重要的。再次，感情色調。每個老師授課給人的感覺是不同的，這就是說，要想給人以最簡單接受的感覺，就要求老師要帶有一個良好的感情色調，這樣，才能讓學生喜愛聽某位老師的課，所以，教課過程中老師個人的感情也是至關重要的。最終，師生關系。良好的師生關系能大大提高課堂的效率，良好的師生關系最大的前提就是老師要愛學生，只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個老師受到學生們的歡送。

〔一〕班主任工作

在學校里，班主任是學生的第一監(jiān)護人。所以班主任工作，是學校工作中的重中之重，使學校干脆對學生管理的第一線。正因為如此，班主任工作也是最繁雜的，大到學生成長、平安、成果、思想動態(tài)，小到學生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點每一滴，班主任都要實時駕馭。一名真正盡

職盡責的班主任，要比學生的家長更加關切、更加保護這些學生。在我的班主任工作指導老師xx老師的指導下，先對實習班級的學生進行全面細致的了解，在聽課之余多找時機，多找時間，與學生接觸，了解學生的學習狀態(tài)、學習成果、個人喜好、性格特點等。在班主任指導老師的大力幫助下，我根本上駕馭了班級的各項制度，也根本了解了學生的各項狀況。這為我的班主任實習工作的順當進行奠定了堅實的根底。進而與班主任常老師進行思想溝通，對班級學生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。起先學習并協(xié)助班主任指導老師管理實習班級的學生，主要負責班級的日常事務，如：

1.組織學生