淺談新時代小學家校協(xié)同勞動教育的落實 論文_第1頁
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淺談新時代小學家校協(xié)同勞動教育的落實科學文化知識學習情況，更要促進學生德智體美勞等多方面能力素養(yǎng)的綜合發(fā)2 3與到家務(wù)勞動的實踐過程中，學生們不僅可以在校園中學習相應(yīng)的勞動操作知出現(xiàn)的打掃不干凈、整理不徹底、垃圾分類不正確等問題，學校就可開展趣味垃圾分類教學活動，讓學生正確地掌握垃圾分類知識，這樣在打掃清潔時就能按照所掌握的分類規(guī)則進行整理，并養(yǎng)成不亂扔垃圾和愛護環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。綜上所述，在小學教育的過程中，推行家校協(xié)同的勞動教育模式不僅僅是新時代教育課程改革的內(nèi)在要求，更是小學教育自我發(fā)展與完善的必經(jīng)之路。作為新時代的教育工作者，小學教師不僅僅要肩負起勞動教育的重要使命，針對小學生的身心發(fā)展需求，培養(yǎng)學生們良好的勞動習慣，引導學生們正確的勞動的價值，逐步提升學生們的勞動技能，讓學生們學會運用自己的雙手參與到勞動中，只有勞動才能夠換來更美好的生活，參考文獻學校、教師問卷調(diào)研的綜合分析[J].吉林省教育學院學報，20

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