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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2023年01月15日-7494)1:同學(xué)管理的終極目的是()。
單項選擇題
A、學(xué)業(yè)勝利
B、人性完善
C、適應(yīng)社會
D、身心健康
2:人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)分在于人類教育活動具有生產(chǎn)性。
推斷題
對
錯
3:夸美紐斯教學(xué)論的基礎(chǔ)是()。
單項選擇題
A、心理學(xué)統(tǒng)覺論
B、倫理學(xué)
C、整體熟悉論
D、個體熟悉論
4:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的思想出自()。
單項選擇題
A、《學(xué)記》
B、《高?!?/p>
C、《論語》
D、《師說》
5:老師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。
單項選擇題
A、系統(tǒng)化
B、特地化
C、簡單化
D、多樣化
6:班級授課制的實施在我國始于()。
單項選擇題
A、唐代
B、清末
C、民國初期
D、新中國成立
7:同學(xué)的思想品德是在社會交往活動中形成的,沒有社會交往,就沒有社會道德。()
推斷題
對
錯
8:在教學(xué)過程中,直接閱歷與間接閱歷應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接閱歷為主。()
推斷題
對
錯
9:任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。()
推斷題
對
錯
10:學(xué)校德育的基本方法是()。
單項選擇題
A、勸說教育法
B、示范教育法
C、實際熬煉法
D、陶冶教育法
11:這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢?()[不定項選擇題]
多項選擇題
A、吸引同學(xué)的留意力
B、引起同學(xué)的思維興奮
C、通過啟發(fā)讓同學(xué)一步步獵取新知
D、通過歸納使學(xué)問系統(tǒng)化、科學(xué)化,有利于同學(xué)精確?????地把握學(xué)問
12:杜威所主見的教育思想被稱作是()。
單項選擇題
A、存在主義教育思想
B、要素主義教育思想
C、有用主義教育思想
D、永恒主義教育思想
13:英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”,認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展,這是一種()。
單項選擇題
A、外鑠論的觀點(diǎn)
B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C、多因素論的觀點(diǎn)
D、反映論的觀點(diǎn)
14:世界上最早的一篇特地論述教育、教學(xué)問題的論著是()。
單項選擇題
A、《論語》
B、《學(xué)記》
C、《抱負(fù)國》
D、《雄辯術(shù)原理》
15:國外有人統(tǒng)計調(diào)查了某家族的八代136名成員,發(fā)覺其中50名都是音樂家,這是遺傳打算的。
推斷題
對
錯
16:教學(xué)媒體只能擴(kuò)展或代替老師的部分作用。()
推斷題
對
錯
17:智力是指人們的熟悉力量,其核心是()。
單項選擇題
A、留意力
B、觀看力
C、思維力
D、想象力
18:德育在人的全面進(jìn)展教育中起著()作用。
單項選擇題
A、導(dǎo)向和動力
B、關(guān)鍵
C、基礎(chǔ)
D、物質(zhì)基礎(chǔ)
19:教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是()。
單項選擇題
A、裴斯泰洛奇
B、赫爾巴特
C、夸美紐斯
D、柏拉圖
20:英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”,認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展,這是一種()。
單項選擇題
A、外鑠論的觀點(diǎn)
B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C、多因素論的觀點(diǎn)
D、反映論的觀點(diǎn)
21:兒童身心進(jìn)展的一般規(guī)律有()
多項選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
E、個別差異性
22:《義務(wù)教育法實施條例》屬于()。
單項選擇題
A、教育行政法規(guī)
B、教育法律
C、地方性教育法規(guī)
D、教育規(guī)章
23:我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。()
推斷題
對
錯
24:教學(xué)原則是依據(jù)肯定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的熟悉而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則,教學(xué)原則就是教學(xué)規(guī)律。()
推斷題
對
錯
25:對不同的時間、地點(diǎn)、情境和對象發(fā)生的同類思想品德問題,為取得良好的教育效果,實行的教育原則和方法()。
多項選擇題
A、應(yīng)是相同的
B、應(yīng)是完全不同的
C、可以相同,也可以不同
D、應(yīng)有肯定的敏捷性
E、以教育原則為主導(dǎo)
26:道德熟悉是個體品德的核心部分。()
推斷題
對
錯
27:作為“教育者”的老師和作為“撫養(yǎng)者”的老師之間沒有什么質(zhì)的不同。()
推斷題
對
錯
28:教學(xué)中的啟發(fā)不是讓同學(xué)自發(fā)地看,而是要在老師的指導(dǎo)下有目的地觀看,老師通過提出問題引導(dǎo)同學(xué)去把握事物的特征。()
推斷題
對
錯
29:教育的生物起源論和心理起源論的共同缺陷是都否認(rèn)了()。
單項選擇題
A、教育的科學(xué)屬性
B、教育的生產(chǎn)屬性
C、教育的社會屬性
D、教育的藝術(shù)屬性
30:小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在30~40人。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案B
解析同學(xué)管理的終極目的是人性完善。
2:答案錯誤
解析人類的教育與所謂的動物的教育活動根本區(qū)分在人類教育活動具有社會性。
3:答案D
解析夸美紐斯以個體熟悉論為基礎(chǔ)創(chuàng)立了他的教學(xué)論。
4:答案C
解析此話出自《論語》。
5:答案D
解析職業(yè)角色是相對單一的,而老師職業(yè)卻具有多種角色的特點(diǎn)。他們在不同時間、不同地點(diǎn)要扮演不同的角色。
6:答案B
解析班級授課制是將同學(xué)按年齡和程度編成班級,使每一班級有固定的同學(xué)和課程,由老師根據(jù)固定的教學(xué)時間表對全班同學(xué)進(jìn)行上課的教學(xué)制度。我國于1862年在北京的京師同文館首先采納班級授課制這一教學(xué)組織形式。
7:答案正確
解析略。
8:答案錯誤
解析
9:答案正確
解析《教育法》規(guī)定:“任何組織和個人都不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)?!?/p>
10:答案A
解析
11:答案A,B,C,D
解析
12:答案C
解析杜威的書中形成了一個完整的有用主義教育思想體系。
13:答案A
解析洛克的“白板說”認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展,這種觀點(diǎn)屬外鑠論的觀點(diǎn)。
14:答案B
解析我國的《學(xué)記》是世界上最早的一篇特地論述教育、教學(xué)問題的論著。
15:答案錯誤
解析遺傳素養(yǎng)是人的進(jìn)展的生物前提,為人的進(jìn)展供應(yīng)了可能性。但打算不了人的身心進(jìn)展的現(xiàn)實性。
16:答案正確
解析
17:答案C
解析智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量,思維力是核心。
18:答案A
解析德育存人的全面進(jìn)展教育巾起著導(dǎo)向和動力作用。
19:答案B
解析見學(xué)習(xí)精要。
20:答案A
解析英國哲學(xué)家洛克提出“白板說”,是一種外鑠論的觀點(diǎn)。
21:答案A,B,C,D,E
解析
22:答案A
解析《義務(wù)教育法實施條例》屬于教育行政法規(guī)。
23:答案錯誤
解析最早的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時期,題干所指是近代學(xué)校的開頭。
24:答案錯誤
解析教學(xué)原則是依據(jù)肯定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的熟悉而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則,但是教學(xué)原則不同于教學(xué)規(guī)律,教學(xué)規(guī)律是客觀規(guī)律,人們只能發(fā)覺、把握教學(xué)規(guī)律,卻不能制定教學(xué)規(guī)律,而教學(xué)原則是人們在熟悉教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上制定的基本準(zhǔn)則,它反映教學(xué)規(guī)律。
25:答案C,D
解析教育原則和方法的選擇應(yīng)有肯定的敏捷性。對不憐憫況下同類的思想問題實行的教育原則和方法既可以相同,也可以不同。
26:答案正確
解析
27:答案錯誤
解析
28:答案錯誤
解析
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