猴子摘桃大班教案(七篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——猴子摘桃大班教案(七篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

猴子摘桃大班教案篇一

1、練習鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

2、指導幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

2、導入：

介紹新朋友——小猴子游戲

1、鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。游戲游戲

2、鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

猴子摘桃大班教案篇二

1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

2、愛好參與體育活動，具有一定的競爭意識。

3、通過活動鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

1、小猴去摘桃的時候必需鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

1、提醒幼兒摘桃子的時候必需兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。

體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的開心而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中假使我們把握好教育策略，適時、適合、適度地支持與引導幼兒的摸索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷加強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，把握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

猴子摘桃大班教案篇三

幼兒喜歡模仿。我們班幼兒十分喜歡小動物,在中班練習手膝著地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)別手腳著地爬的動作,本次活動將頑皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動。

1、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、摸索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

1、幼兒經(jīng)驗準備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎。

2、物質(zhì)準備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟。

(一)、熱身運動。今每日氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動做好身體準備。)

(二)、摸索不同的爬行方法1、自由摸索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。

2、請幾只小猴示范,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。

3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。

4、播放音樂,幼兒爬行訓練。

5、寶寶們才干可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結爬行動作要領,表揚爬行速度快,動作確鑿的小猴。

(三)、游戲:小猴摘桃

1、幼兒分成兩組進行比賽。

2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)

3、講解示范去摘桃的路線:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。

4、教師根據(jù)活動狀況進行小結,表揚勉勵按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。

(四)、放松活動

1、共享勞動成果。

2、聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,終止活動。

在活動中忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個別對待。

猴子摘桃大班教案篇四

大班戶外體育活動《小猴摘桃》。利用孩子們愛好的體育器材小跨欄，作為孩子們游戲的對象，通過孩子們嘗試體驗不同高度的跨越，使幼兒動作的協(xié)調(diào)性靈活性得以發(fā)展。

1.學習跨越不同高度的障礙物，提高幼兒的跑跳能力。

2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.在活動中體驗游戲的樂趣。

4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹。

一、老師帶幼兒進入活動場地：

老師帶領小朋友做熱身運動。

二、小朋友練習跨越不同高度的障礙物：

1．小跨欄擺放在場地上，小朋友練習跨越。

師：前面擺放了小跨欄，小朋友自己練習。

師：誰來告訴我，你方才是怎么跨過小跨欄的？

老師示范單腳跨越小跨欄。

小朋友練習單腳跨越小跨欄。

2．將小跨欄升高至30厘米，小朋友練習跨越。

師：方才小朋友練習得十分好，現(xiàn)在老師將小跨欄升高一點，小朋友們有沒有信心跨過去？

幼：有信心。

3．將小跨欄升高至40厘米，小朋友練習跨越。

師：小朋友做得真不錯，老師再將小跨欄升高一點，小朋友們能跨過去嗎？

幼：能。

三、游戲：小猴摘桃

（1）教師介紹游戲玩法：小猴子們，我們要來比賽摘桃子了，大家一起念“大大的桃子幸福蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。〞念完后，隊伍最前面的小猴子跨過小山坡（梅花樁），鉆過山洞，向前跑到長繩前停下，原地雙腳連續(xù)縱跳向上摘桃子，每只小猴子必需摘回兩個桃子，然后原路返回，將桃子放進籃子里并拍下一位小猴子的手后站至本隊隊尾，依次輪番游戲。

（2）教師示范游戲玩法，強調(diào)游戲規(guī)則：必需連續(xù)縱跳觸物。

（3）幼兒依照個子高矮不同分成三組進行游戲。

師：猴子們，準備好了嗎？我們出發(fā)吧！大大的桃子幸福蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。

（4）增加游戲難度，挑戰(zhàn)更高的物體。

師：更高的桃樹上的桃子更大更香，你們想不想去摘？好，那小猴子們可要跳得更高一點哦！

四、終止部分：共享游戲成果

1．摘了這么多美味的桃子，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來慶祝我們的成功吧！

2．總結幼兒活動狀況及放松練習：自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿。回家共享美味的桃子。

放松運動：

老師帶小朋友搖搖頭，拍拍腿，終止活動。

體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的開心而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中假使我們把握好教育策略，適時、適合、適度地支持與引導幼兒的摸索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷加強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，把握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。

根據(jù)大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。在活動中，使幼兒感受并體驗小猴子大膽，精明的特點，體驗活動時的樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈活性，以游戲情節(jié)把縱跳觸物動作的穩(wěn)定練習貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因此活動中滲透了一定的規(guī)則要求。

本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個教學過程環(huán)環(huán)相扣，孩子們的活動從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子們的接受能力。但在活動中缺乏對孩子動作的改正。

在制訂教學目標時，表述不確鑿，沒能從孩子的角度去考慮。

通過本次活動，讓我明白了：要上好一節(jié)體育活動課，教師需要更多的激情投入，來帶動幼兒；教師陳述的語言要吸引幼兒，當然最重要的還是要根據(jù)孩子的特點設計好整個活動的環(huán)節(jié)，合理的安排孩子的運動量。

猴子摘桃大班教案篇五

1、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動作熟練的鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、能根據(jù)指令做相應的動作。

幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起跑線后。

游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小籃拍其次個幼兒的手，站到隊尾。依次進行，最終以先摘完桃子的隊為勝。

1、必需用兩手兩膝著地向前爬。

2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。

3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。

本活動的目標是初步學習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習達到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參與體育活動的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時，設計了全班幼兒都能夠觸碰見的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的騰躍觸物打好基礎。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導致在騰躍觸物的過程中沒有能觸碰見繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達到目標。這也給好多沒能觸碰見物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時的更改了教學環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進行練習，這樣大大提高了剛剛沒能碰見物品的幼兒的自信心。

從這活動總結到，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進行活動教學，要根據(jù)活動過程中孩子的表現(xiàn)適時的`調(diào)整活動方案，以便更好地能幫助孩子達到活動目標。

猴子摘桃大班教案篇六

1、練習鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

2、指導幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

3、樂于參與體育活動，感受幫助有困難的人的開心體驗。

4、加強合作精神，提高競爭意識。

桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

2、導入：

介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。游戲游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進小盆拍其次個幼兒的手，站到隊尾，依次進行。

我覺得利用這次活動足進幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應集體生活。假使我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的協(xié)同這節(jié)課的完成。

小百科：桃（學名：amygdaluspersical.）：薔薇科、桃屬植物。

猴子摘桃大班教案篇七

1、通過好玩兒的故事情節(jié)，提高幼兒攀爬、騰躍、平衡的能力，培養(yǎng)幼兒的團體協(xié)作精神。

2、讓幼兒隨音樂做律動，進一步穩(wěn)定身體打擊樂級動物模仿操。

3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進行正確排序。

一、情境導入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

（播放幽美的輕音樂：草原之夜）“開心的一天開