上集科研工作總結(jié)

第第頁(yè)上集科研工作總結(jié)

本年度，我們上集中學(xué)，在教育局科研所、進(jìn)修校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，始終圍圍著‘學(xué)習(xí)有組織，組織人人學(xué)，人人組織學(xué)’這一教學(xué)策略，有針對(duì)性開(kāi)展課題討論，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。

首先，我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一，學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段。對(duì)我縣“十二五”整體科研工作認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善科研管理制度，明確科研工作進(jìn)展的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，制定和完善學(xué)校科研進(jìn)展規(guī)劃，抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位老師依照規(guī)劃課題，《農(nóng)村中學(xué)生學(xué)困緣由及轉(zhuǎn)化措施的討論》的結(jié)題，和十二五課題的申請(qǐng)開(kāi)展工作。

第二，組織老師對(duì)各種觀念、材料、現(xiàn)象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷，結(jié)合”學(xué)習(xí)有組織，組織人人學(xué)人人組織學(xué)”并結(jié)合自己原先的知識(shí)和教學(xué)閱歷，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識(shí)。

第三，理論知識(shí)的“砸實(shí)”。

1，本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，提倡行動(dòng)討論，完善激勵(lì)機(jī)制，科研領(lǐng)導(dǎo)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點(diǎn)輻射到面，并對(duì)全體老師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使老師掌控正確的`討論方法。采納自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)老師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。

2,我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮明星老師、骨干老師的榜樣作用，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高教育科研工服務(wù)意識(shí)和工作技能。

第四，選題“真實(shí)”。

本學(xué)期，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題討論工作。尤其是對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題省級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的討論》的立項(xiàng)，及市級(jí)課題的立項(xiàng)，將加強(qiáng)討論的力度。每位老師分別確立規(guī)劃課題下的小課題，開(kāi)展討論工作。

第五，工作“落實(shí)”、討論“務(wù)實(shí)。

重視課題討論的過(guò)程設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施制定課題討論管理體制，將課題討論貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題討論工作。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題討論為主線，定期進(jìn)行課題討論匯報(bào)課、閱歷溝通活動(dòng)，著重討論的過(guò)程資料積累。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與溝通，提倡自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，擅長(zhǎng)激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)覺(jué)探究問(wèn)題。立足師本，情境，可行，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合，相互促進(jìn)，著重課題討論的計(jì)劃性、實(shí)效性；將課題討論與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，踏踏實(shí)實(shí)將課題討論內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透；不另辟蹊徑，加重負(fù)擔(dān)，在課題討論中表達(dá)性格化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐；做好課題討論的過(guò)程管理，留意搜集、整理課題試驗(yàn)有關(guān)原始資料。

第六，本年度科研工作所取得的收效

1，圓滿完成十一五省級(jí)立項(xiàng)規(guī)劃課題《農(nóng)村中學(xué)生學(xué)困緣由及轉(zhuǎn)化措施的討論》結(jié)題工作，并取得重要成果。現(xiàn)正預(yù)備申報(bào)優(yōu)秀科研成果。

2，完成十二五課題立項(xiàng)申報(bào)工作。本年度，我校共申請(qǐng)；十二五省級(jí)立項(xiàng)規(guī)劃課題一項(xiàng)《農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的討論》，市級(jí)學(xué)會(huì)十二五課題三項(xiàng)。

3，有針對(duì)性的開(kāi)展培訓(xùn)與閱歷溝通活動(dòng)。7月12日開(kāi)始分階段共計(jì)組織四次對(duì)老師科研培訓(xùn)工作，解決老師對(duì)科研的困惑問(wèn)題，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。

4，加強(qiáng)對(duì)閱歷成果的推廣，達(dá)到以研促教、科研興校。本年度，我校勝利通過(guò)教育部專家組對(duì)我校課改成果的調(diào)研活動(dòng)。并得到專家組全都好評(píng)。并對(duì)我?！皩W(xué)習(xí)有組織，組織人人學(xué)，人人組織學(xué)”教學(xué)策略，予以高度評(píng)價(jià)。并從理論上定性為，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

5.能積極參加科研主題論壇活動(dòng)，并與本校課題討論溝通活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，在9月20日到12月21日自上而下組織全校老師進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)討論和溝通活動(dòng)。并經(jīng)過(guò)逐層的選拔推舉，12月份推出校級(jí)公開(kāi)示范課，共10節(jié)，參與觀摩展示活動(dòng)，取得較好效果。并將于12月21日進(jìn)行全校型閱歷溝通會(huì)。

6.本年度，經(jīng)過(guò)全校老師共同努力，共取得省級(jí)優(yōu)秀論文8篇。省級(jí)科研成果2項(xiàng)，市級(jí)論文12篇，科研成果8項(xiàng)，縣級(jí)20多項(xiàng)的好成果。

經(jīng)過(guò)總結(jié)看到，課題討論雖然取得了肯定的收獲，但是還存在著許多將現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，我們?cè)?/p>