人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《中心對(duì)稱》賽課一等獎(jiǎng)教學(xué)創(chuàng)新課件

中心對(duì)稱

復(fù)習(xí)回顧旋轉(zhuǎn)A

C

O

對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等.復(fù)習(xí)回顧旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)AC

O

1對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所連線段的夾角等于旋轉(zhuǎn)角.復(fù)習(xí)回顧旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)AC

O

2旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等.復(fù)習(xí)回顧旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)AC

O

3明確旋轉(zhuǎn)中心；明確旋轉(zhuǎn)方向；明確旋轉(zhuǎn)角度.復(fù)習(xí)回顧旋轉(zhuǎn)的作圖

AC

O

引入新知問題11

引入新知問題11

引入新知問題12

你能說說上述兩個(gè)旋轉(zhuǎn)的共同點(diǎn)嗎？引入新知問題2

探究新知中心對(duì)稱的定義

探究新知問題3

中心對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)的區(qū)別與聯(lián)系分別是什么？探究新知問題4A

O

探究新知中心對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)的區(qū)別

A

O

探究新知中心對(duì)稱與旋轉(zhuǎn)的聯(lián)系中心對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)都是繞著某一點(diǎn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)后和另一個(gè)圖形重合，中心對(duì)稱是特殊的旋轉(zhuǎn).A

O

中心對(duì)稱是特殊的旋轉(zhuǎn)，它會(huì)有哪些性質(zhì)呢？探究新知問題5

探究新知做一做

探究新知做一做

探究新知做一做

探究新知做一做

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探究新知A

O思考123

探究新知思考123A

OA

O探究新知中心對(duì)稱的性質(zhì)中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形，對(duì)稱點(diǎn)所連線段都經(jīng)過對(duì)稱中心，而且被對(duì)稱中心所平分.中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等圖形.12A

OA

O

鞏固落實(shí)例題

1

鞏固落實(shí)

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鞏固落實(shí)例題

2

鞏固落實(shí)

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鞏固落實(shí)變式1

鞏固落實(shí)變式1

解：

鞏固落實(shí)變式2

鞏固落實(shí)變式2

解：

鞏固落實(shí)例題

3

鞏固落實(shí)方法1

鞏固落實(shí)方法2

課堂小結(jié)

1

O課堂小結(jié)

2

O課堂小結(jié)會(huì)畫一個(gè)圖形關(guān)于某一點(diǎn)對(duì)稱的圖形；會(huì)確定一個(gè)中心對(duì)稱的對(duì)稱中心；3

課堂小結(jié)體會(huì)從一般到特殊的研究問題的方法.4