統(tǒng)編版六年級語文上冊口語交際《聊聊書法》教學(xué)課件

第一聊

聊

書

法六年級語文上冊部編版學(xué)習(xí)任務(wù)一創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入話題書法欣賞書法欣賞書法是我國的國粹，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，受到人們的喜愛和珍視。讓我們一同走進(jìn)今天的口語交際——聊聊書法。學(xué)習(xí)任務(wù)二圍繞話題

多向交流你知道我國古代哪些著名的書法家？王羲之

柳公權(quán)

顏真卿

歐陽詢……聊聊書法家聊聊書法家柳公權(quán)《玄秘塔碑》（局部）王羲之《蘭亭集序》（馮承素摹本）歐陽詢《九成宮醴泉銘》（局部）你最喜歡哪位名家的書法作品？為什么？小組交流和同學(xué)交流的時(shí)候，表述要清楚。結(jié)合圖片、實(shí)物，讓你的講述更加生動(dòng)。點(diǎn)撥：在說自己喜歡的理由時(shí)，可以有條理地分幾個(gè)方面來說，如作品的內(nèi)容、字的風(fēng)格等。方法歸納有條理地表達(dá)，可以分點(diǎn)說明。對感興趣的話題深入交談。講名家故事王羲之的代表作《蘭亭集序》被譽(yù)為天下第一行書。梁武帝贊之為“龍躍天門，虎臥鳳闕”，唐太宗贊之為“飄若浮云，矯若驚龍”，足見該作品的成就之高。講名家故事你知道王羲之寫《蘭亭集序》的故事嗎？講給大家聽一聽。講名家故事請各小組內(nèi)的成員互相交流：請一位同學(xué)來講述故事。其他同學(xué)評價(jià)該同學(xué)的故事講述是否清楚，是否生動(dòng)？聽了這位同學(xué)講述的故事，你有什么感受？有什么要問或補(bǔ)充的？對自己感興趣的話題，我們可以通過提問或補(bǔ)充，進(jìn)行深入的交流。講名家故事你們還知道哪些書法家的故事？在小組內(nèi)交流，注意做到有條理地講述，對感興趣的話題可以深入地聊一聊。分享故事你學(xué)習(xí)過書法嗎？在學(xué)習(xí)書法的過程中，你有什么特別的感受？該同學(xué)的講述是否做到了有條理？同學(xué)們對自己感興趣的情節(jié)可以進(jìn)行追問或補(bǔ)充。學(xué)習(xí)任務(wù)三創(chuàng)設(shè)情境

拓展延伸講述標(biāo)準(zhǔn)能分幾點(diǎn)來介紹。講述有條理又生動(dòng)。對別人的提問能深入回答。創(chuàng)設(shè)情境學(xué)校書法興趣班正在招生，有些同學(xué)對書法不太感興趣，你能跟同學(xué)們講講練習(xí)書法的好處嗎？這節(jié)課我們圍繞書法聊了多個(gè)話題，學(xué)習(xí)用分點(diǎn)說明的方法有條理地介紹，并針對自己感興趣的話題進(jìn)行了深入的交流。課堂小結(jié)交流學(xué)習(xí)書法的體會(huì)。自主作業(yè)第一學(xué)好語文，快樂成長！口語交際：聊聊書法柳公權(quán)書法作品顏真卿書法作品米芾書法作品

書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛和珍視。今天，我們一起來聊聊書法吧！交際內(nèi)容《蘭亭集序》《蘭亭集序》簡介公元353年4月22日（晉永和九年三月初三日），時(shí)任會(huì)稽內(nèi)史的王羲之與友人謝安、孫綽等四十一人在會(huì)稽山陰的蘭亭雅集，飲酒賦詩。王羲之將這些詩賦輯成一集，并作序一篇。通篇遒勁飄逸，字字精妙。其筆法剛?cè)嵯酀?jì)，書體以散求正，線條變化靈活，點(diǎn)畫凝練。宋代書法大家米芾稱其為“中國行書第一帖”作者創(chuàng)作背景歷史評價(jià)藝術(shù)特色別名《臨河序》《蘭亭序》王羲之◎力透紙背◎龍飛鳳舞◎龍蛇飛動(dòng)◎鸞飄鳳泊形容書法遒勁有力。形容書法筆勢舒展活潑。形容書法筆勢勁健生動(dòng)。形容書法瀟灑，毫無拘束。你知道哪些形容書法好的詞語？◎鸞翔鳳翥◎美女簪花比喻書法筆勢飛動(dòng)的姿態(tài)。形容書法風(fēng)格娟秀多姿。◎入木三分◎鐵畫銀鉤形容書法筆力強(qiáng)勁。形容書法又剛勁又漂亮?！蚬P酣墨飽◎筆走龍蛇◎劍拔弩張◎落紙煙云形容書法酣暢渾厚。形容書法筆勢雄健灑脫。比喻書法雄健，有氣勢。形容書法高超玄妙，變化多姿。甲骨文鐘鼎文篆書這三種文字是以象形為主的字體。了解文字的演變，感受漢字的藝術(shù)魅力。隸書這四種文字已經(jīng)擺脫了象形走向抽象化。草書行書楷書你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？你參觀過書法藝術(shù)作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？交流提示話題一話題二（要真實(shí)地說出自己的感受，學(xué)習(xí)書法的過程中有苦有樂，但肯定收獲多多。）（分點(diǎn)說明，要有條理，可結(jié)合具體的事例來說。）你學(xué)習(xí)過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？你認(rèn)為練習(xí)書法有什么益處？（要真實(shí)地說出自己的感受，學(xué)習(xí)書法的過程中有苦有樂，但肯定收獲多多。）（分點(diǎn)說明，要有條理，可結(jié)合具體的事例來說。）話題三話題四

1.選擇自己感興趣的話題，交流時(shí)表述要清楚，可

結(jié)合圖片、實(shí)物等資料讓講述更加生動(dòng)。

3.一人發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，

可提出問題。

2.有條理地表達(dá)，如可以分點(diǎn)說明。

對感興趣的話題要深入交流。4.小組內(nèi)評選出一位同學(xué)代表小組在全班發(fā)言。交際要求交際范例我國古代有許多杰出的書法家，我最喜歡的是有“書圣”之稱的王羲之。他的書法造詣?lì)H深，兼善隸、草、楷、行各體。他廣采眾長，又自成一家。他的代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。傳說有一天，晉帝讓王羲之把祝詞寫在一塊木板上，再派刻字工人雕刻。工人把模板削了一層又一層，發(fā)現(xiàn)王羲之的書法墨跡已深深

印到木板里面去了。人們驚

嘆王羲之筆力雄勁，竟能入

木三分。因?yàn)橄矚g王羲之，我也就非常愿意練習(xí)書法。在練習(xí)的過程中我慢慢認(rèn)識(shí)到練習(xí)書法是一個(gè)長期而艱苦的過程。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起王羲之因