微格系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案

多媒體數(shù)字微格錄播教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案北京華文科教科技一、關(guān)于華文科教華文科教是一個(gè)涉及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程、軟件開(kāi)發(fā)、技術(shù)效勞、資源媒介等跨行業(yè)的企業(yè)，北京華文科教科技或各成員企業(yè)分別為中國(guó)電教協(xié)會(huì)常務(wù)理事、世界教具聯(lián)合會(huì)會(huì)員、中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員、北京市高技術(shù)企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員、北京市高技術(shù)企業(yè)、北京市軟件企業(yè)、北京市技術(shù)企業(yè)、并通過(guò)了ISO9001國(guó)際質(zhì)量體系認(rèn)證、校園網(wǎng)群建設(shè)資格認(rèn)證、安全技術(shù)防范工程設(shè)計(jì)施工資格認(rèn)證，是北京AA28家最守信用的企業(yè)之一、全國(guó)電教產(chǎn)品十佳品牌。華文科教擁有多家爭(zhēng)論開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)：華文技術(shù)開(kāi)發(fā)部，有一支由博士、碩士和學(xué)士組成的隊(duì)伍，具有卓越的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)力氣。華文科教的大多數(shù)產(chǎn)品都通過(guò)了部級(jí)、省級(jí)和行業(yè)協(xié)會(huì)的鑒定，并擁有自主學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)，在整個(gè)產(chǎn)品構(gòu)造中，占絕大多數(shù)份額的是具有高科技含量的教育類(lèi)ITIT華文科教擁有一支畢業(yè)北京大學(xué)心理系、中科院心理所等單位的眾多心理學(xué)博士、教授所組成的專(zhuān)家參謀團(tuán)隊(duì)，使我們的產(chǎn)品與技術(shù)在心理學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域始終保持領(lǐng)先地位。長(zhǎng)期以來(lái)致力于心理學(xué)應(yīng)用的推廣，主要從事心理學(xué)應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與推廣；供給根底心理學(xué)、應(yīng)認(rèn)真理學(xué)試驗(yàn)室的方案設(shè)計(jì)及實(shí)施。華文科教擁有固定的辦公、經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn)場(chǎng)所：擁有完全產(chǎn)權(quán)的價(jià)值2千多萬(wàn)元的寫(xiě)字樓，華文科教的營(yíng)銷(xiāo)效勞網(wǎng)絡(luò)遍布全國(guó)各地。長(zhǎng)期以來(lái)，華文科教以各種方式關(guān)心和支持教育事業(yè)：捐資助學(xué)，出資贊助、組織或參與全國(guó)或地方的教育科研活動(dòng)，設(shè)立教研嘉獎(jiǎng)基金等。教育是華文的生存之本、進(jìn)展之源，以高科技為先導(dǎo)的華文的產(chǎn)品策略，使華文依托教育的進(jìn)展而成為基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的企業(yè)。二、學(xué)校微格教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)總概由一間主控室、X間微格錄播教室、依據(jù)學(xué)院微格教學(xué)系統(tǒng)工程建設(shè)規(guī)劃的要求，擬建設(shè)一套全數(shù)字X〔具體尺寸以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際為準(zhǔn)，主要用于學(xué)校師范專(zhuān)業(yè)、導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)、主持人等專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)技能訓(xùn)練、教育碩士教學(xué)力氣培育、教師連續(xù)教育、在職教師培訓(xùn)、教學(xué)爭(zhēng)論以及與各教學(xué)試驗(yàn)點(diǎn)的可視互動(dòng)教學(xué)等。集微格教學(xué)、多媒體編輯、影視音像制作、多媒體存儲(chǔ)、視頻點(diǎn)播、數(shù)字化現(xiàn)場(chǎng)直播為一體的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。三、微格教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)說(shuō)明1、微格教學(xué)概況微格教學(xué)Microteachin1963年誕生于美國(guó)斯坦福大學(xué)，并得到大量爭(zhēng)論和快速推廣。70年月初，微格教學(xué)傳到歐洲、日本、澳大利亞、加坡等興盛國(guó)家，80年月開(kāi)頭在亞洲、80微格教學(xué)的特點(diǎn)是：訓(xùn)練內(nèi)容單一、參與人數(shù)少、上課時(shí)間短、心理負(fù)擔(dān)小、反響直觀(guān)有效。微格教學(xué)的作用：對(duì)師范生進(jìn)展培訓(xùn)、對(duì)在職教師進(jìn)展培訓(xùn)。80A12345主要應(yīng)用于對(duì)師范生、想成為教師的人和在職教師進(jìn)展教學(xué)技能培訓(xùn)。B語(yǔ)言技能語(yǔ)言技能根本教學(xué)技能提問(wèn)技能板書(shū)技能板書(shū)技能演示技能變化技能強(qiáng)化技能導(dǎo)入技能講解技能綜合教學(xué)技能完畢技能組織技能此外，微格教學(xué)的模式還有：斯坦福大學(xué)的“行為轉(zhuǎn)變模式大學(xué)模式、芝加哥大學(xué)的“動(dòng)力技能模式“認(rèn)知構(gòu)造模式”等。自80年月中期引進(jìn)微格教學(xué)以來(lái)，微格教學(xué)在我國(guó)得到快速進(jìn)展，大局部師范院校開(kāi)展了微格教學(xué)和微格教學(xué)爭(zhēng)論。我公司開(kāi)發(fā)的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)是國(guó)家教育司主力推舉的產(chǎn)品。我公司開(kāi)發(fā)的多媒體教學(xué)治理系統(tǒng)除具有微格教學(xué)的功能外，還增加了雙控系統(tǒng)的功能。2、目前的形式和要求經(jīng)過(guò)幾年的進(jìn)展和應(yīng)用，目前的微格教學(xué)系統(tǒng)不再是一個(gè)局限于特定場(chǎng)所的、僅有特定功能的系統(tǒng)，且傳統(tǒng)的承受面板式操作的把握的模擬系統(tǒng)已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代多媒體教學(xué)的需要。而是一套承受了先進(jìn)的數(shù)字化傳輸、數(shù)字化存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的系統(tǒng)。集微格教學(xué)、多媒體編輯、影視音像制作、多媒體存儲(chǔ)、視頻點(diǎn)播、數(shù)字化現(xiàn)場(chǎng)直播、互動(dòng)為一體的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)微格教學(xué)系統(tǒng)。此外，為了更好的使用現(xiàn)代化的教育手段進(jìn)展多媒體教學(xué)，并且讓現(xiàn)有的資源能得到充分利用，讓更多的人享受現(xiàn)代化教育。但在每個(gè)教室中對(duì)設(shè)備只能獨(dú)立的自行把握，不便于集中治理，每個(gè)教室的軟、硬件資源也只能獨(dú)立使用，這就為我們提出了一個(gè)的課題，需要一套集中的互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)微格教學(xué)系統(tǒng)，這樣既可節(jié)約資源實(shí)現(xiàn)資源共享，也可格外便利的實(shí)現(xiàn)治理，這樣將微格教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)展很好的拓展與延升統(tǒng)就顯得格外必要了，目前在首都師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、江西師范大學(xué)等院校都進(jìn)展了這樣的系統(tǒng)整合，通過(guò)使用，深受好評(píng)。3、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則A、技術(shù)先進(jìn)性原則進(jìn)展系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮系統(tǒng)在技術(shù)上的領(lǐng)先性，技術(shù)領(lǐng)先的系統(tǒng)在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)可保證不被淘汰，代表技術(shù)方面的進(jìn)展主流，投資在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)得到有效地利用。B、技術(shù)成熟性原則在考慮技術(shù)先進(jìn)性時(shí)，確定要考慮技術(shù)的成熟性，系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總體原則是“先進(jìn)有用、好用、夠用承受當(dāng)前技術(shù)成熟的產(chǎn)品，以保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，保證使用者隨時(shí)使用。C、經(jīng)濟(jì)有用性原則系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的工程，系統(tǒng)設(shè)計(jì)在滿(mǎn)足用戶(hù)需求的同時(shí)，要考慮有用性的原則，以保證系統(tǒng)設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)有用性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)構(gòu)造有主次輕重之分，從技術(shù)進(jìn)展，產(chǎn)品淘汰的速度看，應(yīng)當(dāng)在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)照舊能滿(mǎn)足學(xué)校的需求。D、可擴(kuò)展性原則進(jìn)展系統(tǒng)設(shè)計(jì)構(gòu)造的過(guò)程中，堅(jiān)持統(tǒng)一構(gòu)思，統(tǒng)一設(shè)計(jì)、模塊化構(gòu)造、擴(kuò)展便利、分步實(shí)施的設(shè)計(jì)理念，滿(mǎn)足學(xué)校目前使用的同時(shí)考慮學(xué)校以后的擴(kuò)展需求，形成一個(gè)層次建設(shè)性的微格教學(xué)治理系統(tǒng)。E、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)原則為保證使用和維護(hù)的便利性，整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)品構(gòu)造包括布線(xiàn)工程必需依照系統(tǒng)國(guó)際〔國(guó)家〕標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展工程設(shè)計(jì)和實(shí)施。標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)便于維護(hù)和使用，同時(shí)也便于系統(tǒng)升級(jí)和擴(kuò)容。教學(xué)技能培訓(xùn)水平得到更進(jìn)一步的提高。3、HWDMT.net多媒體微格錄播系統(tǒng)介紹、HWDMT.net多媒體微格錄播系統(tǒng)說(shuō)明微格錄播教學(xué)系統(tǒng)是一種用于提高教學(xué)技能的訓(xùn)練系統(tǒng)，我公司曾完成了微格教學(xué)的第一次革命：即用計(jì)算機(jī)把握技術(shù)代替機(jī)電把握技術(shù)，使得操作、治理上有了質(zhì)的飛躍，但在音視頻信息的處理上還是使用模擬方式，到如今已不適應(yīng)越來(lái)越廣泛的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，對(duì)此，我公司準(zhǔn)時(shí)地對(duì)微格教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)展了又一次革命，使微格教學(xué)系統(tǒng)不再是一個(gè)局限于特定場(chǎng)所的、僅有特定功能的系統(tǒng)，而是一套承受了當(dāng)前先進(jìn)的數(shù)字化傳輸、數(shù)字化存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方案的，集微格教學(xué)、多媒體編輯、影視音像制作、多媒體存儲(chǔ)、視頻點(diǎn)播、數(shù)字化現(xiàn)場(chǎng)直播為一體的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。此外，為了更好的使用現(xiàn)代化的教育手段進(jìn)展多媒體教學(xué)，因此目前在微格教室中建設(shè)各種類(lèi)型的多媒體教室已成進(jìn)展趨勢(shì)且被廣泛應(yīng)用，但在每個(gè)教室中對(duì)設(shè)備只能獨(dú)立的自行把握，不便于集中治理，每這樣既可節(jié)約資源實(shí)現(xiàn)資源共享，也可格外便利的實(shí)現(xiàn)治理，這樣將微格教學(xué)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)多媒體系統(tǒng)進(jìn)展了有機(jī)的整合就顯得格外必要了．目前，HWDMT1個(gè)總控室和多個(gè)微格室組成。HWDMT-Ⅰ型數(shù)字化微格室教學(xué)系統(tǒng)承受工業(yè)計(jì)算機(jī)〔IPC〕構(gòu)造，以MJPEG，MPEG-Ⅳ視音頻同步壓縮卡對(duì)圖像和聲音同步壓縮并打包為一個(gè)完整的文件，系統(tǒng)最大容量可達(dá)128路，單臺(tái)16〔可疊置〕，全部通道的視頻圖像〔25/秒〕實(shí)時(shí)顯示、實(shí)時(shí)記錄，并可在錄制的同時(shí)進(jìn)展檢索、回放和刻錄備份文件，真正實(shí)現(xiàn)智能化治理，為您供給最安全的保證。假設(shè)微格室配備具有自動(dòng)跟蹤功能的攝像機(jī)，數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)就可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤捕獲功能，便利用戶(hù)的治理，以保證系統(tǒng)捕獲的圖像是教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)最精彩的場(chǎng)景。數(shù)字微格教學(xué)系統(tǒng)的推廣應(yīng)用將提高學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備水平能培訓(xùn)水平得到更進(jìn)一步的提高。、網(wǎng)絡(luò)多媒體微格錄播教學(xué)系統(tǒng)主要功能模塊遠(yuǎn)程把握全面智能化：微格系統(tǒng)把握軟件能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中心把握系統(tǒng)授權(quán)把握全部微格教室的攝像機(jī)、投影機(jī)、電動(dòng)幕布、電腦、音箱等全部設(shè)備信號(hào)源并將其有機(jī)的組合起來(lái)并進(jìn)展把握，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的全面整合；同時(shí)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)各教室多媒體設(shè)備及環(huán)境設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化集中治理，使校園網(wǎng)成為教室多媒體教學(xué)的強(qiáng)大支撐平臺(tái)，完全可以讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師在自己的辦公室實(shí)時(shí)了解學(xué)院各微格教學(xué)點(diǎn)的狀況。中心把握室智能化治理小教室、同時(shí)雙方智能互動(dòng)化：微格教室的操作臺(tái)、教學(xué)設(shè)備均可由中心把握室遠(yuǎn)程把握，同時(shí)也具備本地把握功能。全部教室配置教室端音、視頻的采集、編碼等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教室端音、視頻的回傳以及雙視頻流的整合與校園網(wǎng)傳輸，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)治理關(guān)心以及主講教室——聽(tīng)課教室模式聯(lián)網(wǎng)授課、數(shù)字載體的非現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)關(guān)心功能。1000兆，與校園網(wǎng)絡(luò)有效連接．微格視頻可進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)直播，用戶(hù)通過(guò)校園網(wǎng)也可點(diǎn)播效勞器的視頻內(nèi)容。小教室授權(quán)后，智能操作、獨(dú)立治理：微格教學(xué)系統(tǒng)承受先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)把握方式，進(jìn)展系統(tǒng)的把握和治理，用戶(hù)可通過(guò)系統(tǒng)分控軟件把握各攝像機(jī)的動(dòng)作，把握攝像機(jī)角度〔通過(guò)軟件把握每個(gè)攝像機(jī)的上、下、左、右、拉遠(yuǎn)、拉近、變焦等各種動(dòng)作〕及攝像機(jī)的放大倍數(shù)、變焦及光圈變化，并能實(shí)現(xiàn)各教室內(nèi)從大特寫(xiě)到大全景的轉(zhuǎn)控?？偪厥覂?nèi)教師可選擇觀(guān)看各微格教室的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)狀況，教師可對(duì)各教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的試講學(xué)生、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)展遠(yuǎn)程評(píng)估和觀(guān)摩。拾音保真、無(wú)電流聲音：承受特地的拾音設(shè)備，保證聽(tīng)到和錄制的效果原聲而不失真，更不會(huì)消滅一點(diǎn)電流聲音。29VGA安排器將計(jì)算機(jī)主機(jī)輸出的兩路VGA信號(hào)分別輸送至彩色電視機(jī)和計(jì)算機(jī)顯示器。授課時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生除可利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展多媒體教學(xué)外還可以格外便利的將來(lái)至總控室或其他微格教室各路音、視頻信號(hào)切換到大屏幕彩色電視機(jī)上，要求在全部微格教室配置教室端視、音頻的采集編碼等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教室端視、音頻的回傳以及校園網(wǎng)傳輸。多種存儲(chǔ)方式可供用戶(hù)選擇：系統(tǒng)承受數(shù)字化存儲(chǔ)方式保存微格教學(xué)內(nèi)容，數(shù)字化存儲(chǔ)承受H.264或Mpeg4的壓縮格式，音、頻同步壓縮卡對(duì)圖象和聲音同步壓縮并打包為一個(gè)完整的文件，系統(tǒng)最大容量可達(dá)128路，單臺(tái)16路〔可疊置，全部通道的視頻圖象25幀秒〕實(shí)時(shí)顯示、實(shí)時(shí)記錄，并可在錄制的同時(shí)進(jìn)展檢索、回放和刻錄備份文件，真正實(shí)現(xiàn)智能化治理，為系統(tǒng)供給最安全的保證。并可通過(guò)系統(tǒng)設(shè)置的點(diǎn)播軟件實(shí)現(xiàn)VOD視頻點(diǎn)播?，F(xiàn)場(chǎng)錄像既可由微格室自行把握〔在授權(quán)狀況下，也可由主把握室來(lái)把握。媒體多路傳送、網(wǎng)上直播便利：系統(tǒng)可要求將各微格教室的現(xiàn)場(chǎng)狀況調(diào)到總把握室的電視墻及電腦屏幕上進(jìn)展觀(guān)看，同時(shí)也能將微格教室的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)輸出播放到系統(tǒng)任意輸出的頻道上，便于系統(tǒng)同時(shí)轉(zhuǎn)〔每間微格教室除可看到本微格教室的教學(xué)狀況，同時(shí)也能看到其他微格教室的教〕混合絕技制作便利、課件制作簡(jiǎn)潔：整個(gè)系統(tǒng)通過(guò)強(qiáng)大的音、微格把握平臺(tái)V，可實(shí)現(xiàn)在主控室和各微格教室之間音、視頻數(shù)字傳輸。并可通過(guò)非線(xiàn)性編系統(tǒng)對(duì)系統(tǒng)供給的h.264、Mpeg4等標(biāo)準(zhǔn)視頻文件進(jìn)展剪輯合成，以及對(duì)視頻及音頻信號(hào)流的多種絕技處理，并制作成光盤(pán)或錄像帶。分控獨(dú)立，互不干擾：系統(tǒng)設(shè)置多個(gè)分控點(diǎn)，通過(guò)分控點(diǎn)，治理員不僅可以在系統(tǒng)總控室對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)展把握，同時(shí)也可通過(guò)遠(yuǎn)程登錄后對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)展把握。在授權(quán)狀況下，各分控點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)總控室軟件的全部切換、把握等功能，且各分控點(diǎn)功能互不干擾。由中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)微格專(zhuān)業(yè)委員會(huì)授權(quán)使用的專(zhuān)用微格教學(xué)評(píng)課軟件網(wǎng)絡(luò)版，可以對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生授課力氣進(jìn)展評(píng)估，也可在網(wǎng)絡(luò)上異地評(píng)估，同時(shí)自動(dòng)生成評(píng)估報(bào)表，并可準(zhǔn)時(shí)打印，由北京華文科教科技獨(dú)家使用。小教室互動(dòng)功能強(qiáng)、電源安全治理好：各微格教室可與主控室、微格室之間實(shí)現(xiàn)雙向把握對(duì)話(huà)和可視對(duì)講。在全部微格教室與總控室之間，能夠供給快捷有效的微格教室集中治理，能通過(guò)主控室的電源把握器可實(shí)現(xiàn)對(duì)各微格教室中的強(qiáng)電進(jìn)展遠(yuǎn)程開(kāi)啟和把握?？梢晫?duì)講、指導(dǎo)便利：分散在世界各地的指導(dǎo)教師與學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)可視對(duì)講。指導(dǎo)教師的圖像、聲音能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)向?qū)W生播送或單播；而學(xué)生的聲音則通過(guò)電腦與圖像一道同步傳送，在每間微格教室內(nèi)配置headcall網(wǎng)絡(luò)話(huà)機(jī)，學(xué)生只要輕輕按動(dòng)指導(dǎo)教師的HC號(hào)碼，指導(dǎo)教師的ＨＣ話(huà)機(jī)將會(huì)振鈴，表示該微格教室內(nèi)有呼叫懇求，指導(dǎo)教師即可翻開(kāi)話(huà)筒與學(xué)生進(jìn)展可視對(duì)話(huà)、溝通。學(xué)生治理智能化：IC讀卡系統(tǒng)，通過(guò)使用IC讀、刷卡系統(tǒng)，能夠便利地記錄參與微格教學(xué)的相關(guān)人員的姓名，學(xué)號(hào)，班級(jí)等信息。便于自動(dòng)對(duì)微格教學(xué)視頻進(jìn)展分類(lèi)上傳，讓教師和學(xué)生在辦公室和宿舍就可以進(jìn)展指導(dǎo)，評(píng)價(jià)，使微格教室治理變得更先進(jìn)、更科學(xué)、更簡(jiǎn)潔。、網(wǎng)絡(luò)多媒體微格錄播系統(tǒng)功能說(shuō)明把握數(shù)字化、切換智能化：微格教學(xué)系統(tǒng)承受先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)把握方式，進(jìn)展系統(tǒng)的把握和治理，用戶(hù)可通過(guò)系統(tǒng)分控軟件把握各攝像機(jī)的動(dòng)作，把握攝像機(jī)角度〔水平3551060〕及攝像機(jī)的放大倍數(shù)、變焦及光圈變化?？蛇x擇觀(guān)看各微格教室的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)狀況，同時(shí)利用軟件內(nèi)置的微格評(píng)估系統(tǒng)對(duì)各教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生、教師進(jìn)展評(píng)估和觀(guān)摩。獨(dú)家授權(quán)、評(píng)課軟件：系統(tǒng)內(nèi)置網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)課軟件，可以對(duì)訓(xùn)練者進(jìn)展全方位的評(píng)估、打分，完成教學(xué)技能評(píng)測(cè)，也可在網(wǎng)絡(luò)上異地評(píng)估，同時(shí)自動(dòng)生成評(píng)估報(bào)表，并可準(zhǔn)時(shí)打印教學(xué)培訓(xùn)、提高技能：自行錄制訓(xùn)練過(guò)程，及進(jìn)反響、評(píng)價(jià)，用于教師教學(xué)技能和學(xué)生職業(yè)的培訓(xùn)，可以大大提高學(xué)生把握教學(xué)技能的效率。多路轉(zhuǎn)送、點(diǎn)播便利：微格教室供給一路計(jì)算機(jī)VGAAV輸入信號(hào)。授課可以格外便利的將各音、視頻信號(hào)切換到大屏幕顯示設(shè)備上〔電視、投影機(jī)、背投等動(dòng)作，使課堂教學(xué)到達(dá)的境地。整個(gè)系統(tǒng)承受以太網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)連接，網(wǎng)絡(luò)傳輸速率到達(dá)100M，并可與校園網(wǎng)絡(luò)有交連接，用戶(hù)通過(guò)校園網(wǎng)也可點(diǎn)播效勞器的視頻內(nèi)容。微格教室的教學(xué)設(shè)備均可由把握室遠(yuǎn)端把握，也可本地把握電源把握智能化：整個(gè)系統(tǒng)通過(guò)主控室的電源把握器可實(shí)現(xiàn)對(duì)各我媒體電教室中的強(qiáng)電進(jìn)展遠(yuǎn)和開(kāi)啟和把握。微格教室配備鋼制多媒體講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)電控鎖治理，可以支持遠(yuǎn)程；講臺(tái)開(kāi)啟后投影機(jī)〔中微格教室〕或顯示器〔小微格教室、計(jì)算機(jī)等設(shè)備自動(dòng)加電啟動(dòng)，講臺(tái)關(guān)閉后這些設(shè)備自動(dòng)關(guān)閉，投影機(jī)可以延時(shí)關(guān)機(jī)，計(jì)算機(jī)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)安全退出后關(guān)機(jī)。無(wú)人值守功能：系統(tǒng)有多種形式的定時(shí)治理，包括定時(shí)系統(tǒng)開(kāi)關(guān)機(jī)、定時(shí)播送、定時(shí)課堂錄像等。各種類(lèi)型的定時(shí)治理可依據(jù)具體狀況設(shè)定時(shí)間、班級(jí)以及相應(yīng)的治理策略，并可以支持多種定時(shí)治理同時(shí)開(kāi)展。如支持多種格式的課程表導(dǎo)入，實(shí)現(xiàn)基于課程表的自動(dòng)開(kāi)關(guān)機(jī)。數(shù)字化存儲(chǔ)功能：系統(tǒng)承受數(shù)字化存儲(chǔ)方式保存微格教學(xué)內(nèi)容，數(shù)字化存儲(chǔ)承受h.264或Mpeg的標(biāo)準(zhǔn)壓縮格式將教學(xué)內(nèi)容錄制在效勞器〔可升級(jí)磁盤(pán)陣列設(shè)備?，F(xiàn)場(chǎng)錄像既可由微格室自行把握〔在授權(quán)狀況下，也可由主把握室來(lái)把握。硬盤(pán)錄像及回放功能：系統(tǒng)可以h.264或Mpeg標(biāo)準(zhǔn)格式對(duì)視頻文件進(jìn)展剪輯合成，以及對(duì)視頻及音頻信號(hào)流的多種絕技處理，并制作成光盤(pán)或錄像帶。錄像的同時(shí)，可以把握對(duì)應(yīng)的攝像頭，同時(shí)可以將攝錄信號(hào)轉(zhuǎn)播、回放。示范和直播功能：系統(tǒng)可要求將各教室、多媒體教室等全部教學(xué)治理點(diǎn)的現(xiàn)場(chǎng)狀況調(diào)到總把握室的電視墻上進(jìn)展觀(guān)看，同時(shí)也能將各治理點(diǎn)的狀況輸出播放到系統(tǒng)任意輸出的頻道上，便于系統(tǒng)同時(shí)轉(zhuǎn)播多個(gè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況。網(wǎng)絡(luò)分控功能：系統(tǒng)設(shè)立多個(gè)分控點(diǎn)。在授權(quán)后，各分控點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)總控室軟件的全部切換、把握等功能，且各分控點(diǎn)功能互不干擾。過(guò)程把握功能：通過(guò)系統(tǒng)的分控點(diǎn)，治理員不光可以在系統(tǒng)總控室對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)展把握，同時(shí)也可在自己辦公室通過(guò)自己的辦公電腦遠(yuǎn)程登錄后對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)展把握。遠(yuǎn)程把握功能：通過(guò)系統(tǒng)的分控點(diǎn)，支持本地調(diào)試設(shè)置和B/S構(gòu)造遠(yuǎn)程設(shè)置、維護(hù)、升級(jí)，可以通過(guò)IP地址來(lái)獵取遠(yuǎn)程WEB算機(jī)的軟硬件配置信息，訓(xùn)練者申請(qǐng)治理員遠(yuǎn)程幫助時(shí)，治理員在把握室可以遠(yuǎn)程接收訓(xùn)練室里的計(jì)算機(jī)，并且獵取把握權(quán)，幫助解決問(wèn)題后釋放把握權(quán)。系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)可以對(duì)各微格訓(xùn)練室計(jì)算機(jī)進(jìn)展遠(yuǎn)程的定期備份、創(chuàng)立系統(tǒng)鏡像及進(jìn)展遠(yuǎn)程系統(tǒng)恢復(fù)。系統(tǒng)還應(yīng)當(dāng)支持在計(jì)算機(jī)本地操作系統(tǒng)損壞的情況下選擇網(wǎng)絡(luò)啟動(dòng)，解決緊急狀況下的應(yīng)用。把握室能觀(guān)看到任何一間微格教室的教學(xué)狀況，每間微格教室除可看到本微格教室的教學(xué)狀況，同時(shí)也能看到其他微格教室的教學(xué)狀況。IPIP通訊對(duì)話(huà)。治理員在接的同時(shí)，系統(tǒng)可直接調(diào)出該訓(xùn)練室的實(shí)時(shí)圖像，實(shí)現(xiàn)可視化通訊，便利治理員解決問(wèn)題。音視頻播送功能：現(xiàn)場(chǎng)攝像頭信號(hào)可以播送到同一網(wǎng)絡(luò)上的全部計(jì)算機(jī)。從而實(shí)現(xiàn)全校師生在足不出戶(hù)的狀況進(jìn)展全校性會(huì)議。也便于校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展電視講話(huà)。特景把握功能：微格室內(nèi)選用彩色攝像機(jī)，圖像質(zhì)量在540線(xiàn)以上，變焦能夠?qū)崿F(xiàn)各微格室內(nèi)從大特定到大全景的轉(zhuǎn)控，通過(guò)系統(tǒng),可以將多個(gè)攝像點(diǎn)的場(chǎng)景編排混成一個(gè)節(jié)目,或制作一個(gè)光盤(pán).并顯示出多種絕技效果,非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)可對(duì)MPEG標(biāo)準(zhǔn)的視頻文件進(jìn)展剪輯合成,以及對(duì)視頻及音頻信號(hào)流的多種絕技處理,并制作成光盤(pán)或錄像帶。多媒體點(diǎn)播功能：系統(tǒng)承受先進(jìn)的多媒體點(diǎn)播系統(tǒng)，整個(gè)系統(tǒng)通過(guò)點(diǎn)播軟件可實(shí)現(xiàn)模擬或數(shù)字VOD點(diǎn)播功能，為用戶(hù)供給穩(wěn)定連續(xù)和高清楚的視頻圖像。整個(gè)系統(tǒng)通過(guò)強(qiáng)大的音、微格把握平臺(tái)V，可實(shí)現(xiàn)在主控室和各多媒體微格教室、各多媒體微格教室之間音、視頻數(shù)字傳輸。h.264或Mpeg4的壓縮格式,步壓縮卡對(duì)圖象和聲音同步壓縮并打包為一個(gè)完整的文件，系統(tǒng)最大容量達(dá)12816路〔可疊置，全部通道的視頻圖象25秒〕刻VOD〔在授權(quán)狀況下，也可由把握室來(lái)把握。實(shí)現(xiàn)微格訓(xùn)練室里練習(xí)者的音視頻、筆記本、電腦、展臺(tái)等VGA信號(hào)的完全實(shí)時(shí)同步的采集、編碼、壓縮和傳輸。VGA信號(hào)采編自適應(yīng)〔區(qū)分率、刷率，不同的VGA信號(hào)源PC機(jī)、筆記本、展臺(tái)〕可輕松采編，VGA800*600～1280*1024的切換自適應(yīng)，支持刷率60～85Hz的切換自適應(yīng)。各微格室的課堂資源可以進(jìn)展錄制，多流合一，生成一個(gè)或多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)格式文件，便于后期編輯；錄制好的文件應(yīng)具備編輯功能，可以添加標(biāo)題、索引、背景資料，裁減，供給通用播放平臺(tái)界面等；課堂錄制文件可以生成網(wǎng)頁(yè)或DVD格式。精品課件錄制系統(tǒng)錄制的文件可以自動(dòng)導(dǎo)入學(xué)校的資源治理平臺(tái)，便利在校內(nèi)外進(jìn)展資源的點(diǎn)播使用。精品課件制微格室可選配紅外自動(dòng)跟蹤攝像機(jī)，或高速球自動(dòng)跟蹤攝像機(jī)。4、視頻采集、治理、點(diǎn)播系統(tǒng)：先進(jìn)的體系構(gòu)造:高容量：方案中承受大型數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品作為數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，承受大型數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品，一方面是考慮它的高容量，另一方面是考慮它比較中小規(guī)模的數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)說(shuō)，具有更快、更牢靠、更安全的特征?？蓴U(kuò)展性：可建立支持load-balanceFailOver方案可以延長(zhǎng)到四層體系構(gòu)造，如前面文字描述WebserverApplicationServerload-balanceFailOver力氣的擴(kuò)大Databaseserver可以增加相應(yīng)模塊提高并行處理力氣.功能的可擴(kuò)展性：系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，將全部依據(jù)組件技術(shù)〔Component〕進(jìn)展設(shè)計(jì)，系統(tǒng)面臨功能需求增加時(shí)，可以在不修改系統(tǒng)的體系構(gòu)造和原有的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想的前提下，進(jìn)展擴(kuò)展。視音頻壓縮技術(shù)：數(shù)據(jù)采集壓縮編輯系統(tǒng)：對(duì)于影視節(jié)目、現(xiàn)場(chǎng)采集的教學(xué)素材的應(yīng)用，華文VOD系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與節(jié)目制作中心、影音節(jié)目庫(kù)系統(tǒng)、視頻傳輸系統(tǒng)等有效地結(jié)合。從模擬視頻的捕獲、編輯到轉(zhuǎn)換、壓縮再到數(shù)據(jù)視頻的制作、安排、回放，其整體流程圖如下所示。壓縮技術(shù)特性：VBR〔variablebitrate〕映像：即影像數(shù)字信號(hào)編碼器在工作中能依據(jù)被編碼的內(nèi)容的不同自動(dòng)調(diào)整比特率。在high-action場(chǎng)景上投入更多的Bitlow-actionbitTwopassvideo影像壓縮：雙認(rèn)證編碼在對(duì)輸出的影像編碼前，會(huì)分析影像數(shù)據(jù)，這大大在其次次認(rèn)證時(shí)，把第一次認(rèn)證得到的分析數(shù)據(jù)對(duì)影像進(jìn)展編碼。把VBR〔有效位存放〕和雙認(rèn)證編碼技術(shù)進(jìn)展結(jié)合，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上寬帶視頻質(zhì)量的改善起了不行低估的作用。雙預(yù)過(guò)濾：雙預(yù)過(guò)濾技術(shù)的引進(jìn)，為寬帶視頻彌補(bǔ)了很多細(xì)節(jié)上的缺乏之處。DE交織過(guò)濾技術(shù)：在對(duì)NTSC和PAL格式的影像編碼時(shí)，此技術(shù)將會(huì)過(guò)濾“所謂的人為因流媒體技術(shù)：VOD(500k1Mbps)網(wǎng)絡(luò)連接下，體驗(yàn)高品質(zhì)的音頻和視頻。承受智能流技術(shù)傳輸高牢靠度視頻流，流媒體技術(shù)可通過(guò)動(dòng)態(tài)降低數(shù)據(jù)流帶寬來(lái)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際帶寬，消退再緩沖(Rebuffering)。流媒體技術(shù)可平穩(wěn)適應(yīng)各種帶寬，使客戶(hù)從最大范圍的網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)速率訪(fǎng)問(wèn)流媒體內(nèi)容。牢靠性：全帶寬牢靠傳送多媒體：流媒體技術(shù)在節(jié)目制作時(shí)，一次編碼適應(yīng)多種帶寬，在客戶(hù)端依據(jù)接入方式自動(dòng)適應(yīng)不同傳可擴(kuò)展性：當(dāng)用戶(hù)增加時(shí)，可增加效勞器數(shù)量并使用相應(yīng)負(fù)載均衡措施來(lái)平衡效勞器負(fù)載。多臺(tái)效勞器供給效勞，還可以起到提高牢靠性的目的。在其中某些效勞器因故停頓效勞時(shí)，可由其他效勞器多界面支持：視頻點(diǎn)播系統(tǒng)可同時(shí)支持點(diǎn)播客戶(hù)端界面和IE掃瞄器界面訪(fǎng)問(wèn)方式。5、華文微格錄播教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)一、注冊(cè)資金1050萬(wàn)，雄厚的資金勢(shì)力可以保證各級(jí)各類(lèi)師范院校微格教學(xué)系統(tǒng)的質(zhì)量和售后效勞。二、北京市高技術(shù)企業(yè)、北京市軟件企業(yè)，足以保證我國(guó)微格教學(xué)系統(tǒng)產(chǎn)品技術(shù)的升級(jí)換代。三、從九六年開(kāi)頭，從事微格教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)與技術(shù)爭(zhēng)論，到目前已經(jīng)十六年，本公司十六年如一日，始終如一，認(rèn)真、專(zhuān)注、專(zhuān)一從事微格教學(xué)系統(tǒng)的理論與技術(shù)開(kāi)發(fā)與爭(zhēng)論工作，深得師范院校的好評(píng)，并參與中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)微格專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成為唯一企業(yè)常務(wù)理事單位，保證公司能夠準(zhǔn)時(shí)了解我國(guó)乃至世界微格教學(xué)系統(tǒng)的現(xiàn)狀與進(jìn)展，提升我們微格教學(xué)水平。四、國(guó)內(nèi)微格教學(xué)系統(tǒng)由原國(guó)家教委唯一指定本公司研制的成功。參見(jiàn)：國(guó)家教委辦公廳文件〔教備廳[1997]6號(hào)〕五、本公司的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)是全國(guó)唯一通過(guò)原國(guó)家教委鑒定的產(chǎn)品。六、本公司的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)是全國(guó)微格教學(xué)協(xié)作組的唯一推舉產(chǎn)品。參見(jiàn)：唯一推舉產(chǎn)品證書(shū)七、本公司長(zhǎng)期支持全國(guó)微格教學(xué)工作的開(kāi)展。多年來(lái)全都協(xié)辦全國(guó)微格教學(xué)協(xié)作組年會(huì)；設(shè)立“華文微格教學(xué)論文獎(jiǎng)參見(jiàn)本公司所編教材八、本公司的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)的已經(jīng)銷(xiāo)售三百八十五家?guī)煼对盒！?7年微格合同名目》及首都師大、華東師大、深圳大學(xué)合同及驗(yàn)收證書(shū)。九、本公司的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)在全國(guó)教育行業(yè)的招標(biāo)中屢次中標(biāo)()。參見(jiàn)：華文中標(biāo)史、客戶(hù)名單十、本公司不僅為用戶(hù)供給多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)產(chǎn)品，還無(wú)償為用戶(hù)供給開(kāi)展微格教學(xué)必需的參考書(shū)，如孟憲愷的《微格教學(xué)根本教程》和示范錄像帶、光碟。十一、本公司的多媒體微格教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)先進(jìn)、使用便利，代表了全國(guó)微格教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)展的方向。十二、本公司的微格教學(xué)系統(tǒng)功能完備。它有如下十三項(xiàng)主要功能：雙控功能、監(jiān)視功能、評(píng)課功能、示范功能、相互觀(guān)摩功能、分控功能、巡察掃描功能、對(duì)講功能、遠(yuǎn)程遙控功能、錄像功能、倒計(jì)時(shí)功能、遠(yuǎn)程教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)直播。自動(dòng)生成評(píng)估報(bào)表，了解師生每次上課進(jìn)步的幅度。幫助師生分析在某授課技能方面存在的缺點(diǎn)，從點(diǎn)到面細(xì)節(jié)的進(jìn)展評(píng)估也正是微格教學(xué)小型化的根底概念精華之一。十四、呼叫可視對(duì)講功能該功能能實(shí)現(xiàn)主控室與各教室之間、教室與教室之間實(shí)現(xiàn)雙向可視對(duì)講，此項(xiàng)功能完成了微格教學(xué)根底理論要求的教學(xué)相互觀(guān)摩，相互學(xué)習(xí)的重要要求，也只有通過(guò)這樣方式才能真正意義上的實(shí)現(xiàn)比照學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。目前市面上有很多類(lèi)似的產(chǎn)品，但是大局部都不能實(shí)現(xiàn)雙向的可視，同屏的顯示自己和其他幾個(gè)觀(guān)摩點(diǎn)實(shí)時(shí)同步影像，這樣的話(huà)就不行能實(shí)現(xiàn)教學(xué)比照，共同提高的目的。十二、示范功能能將某一音像資料強(qiáng)制性送到每一教室；實(shí)況電視轉(zhuǎn)播：教師可以對(duì)全部班級(jí)或指定的某年班級(jí)的學(xué)生講解教學(xué)內(nèi)容；電視錄像教育：可以把某個(gè)教室的實(shí)況轉(zhuǎn)播級(jí)全部的班級(jí)或指定的某幾個(gè)班級(jí)。十三、擴(kuò)展性配置了天網(wǎng)〔衛(wèi)星接收、地網(wǎng)〔因特網(wǎng)〕接口，即可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)直播等功能。十四、網(wǎng)絡(luò)把握功能供給了極大的進(jìn)展空間，它不同于現(xiàn)在市面上很多的分控方式，只能單純實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播和把握，無(wú)這樣即不好治理，更鋪張相對(duì)昂貴網(wǎng)絡(luò)資源。十五、集中治理該功能可以讓治理者不出把握室的門(mén)對(duì)全部教室的設(shè)備進(jìn)展治理，包括電源把握等，以便利治理者的工作提高效率。十六、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字直播通過(guò)功能能對(duì)任意攝像機(jī)的圖像和聲音進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)直播，不管身在何地皆可利用 INTERNET或者INTERNAT對(duì)其進(jìn)展觀(guān)摩甚至于把握。十七,攝像絕技處理功能可對(duì)各個(gè)微格教室教學(xué)場(chǎng)景進(jìn)展96種圖形的絕技導(dǎo)入,并能對(duì)各個(gè)場(chǎng)景進(jìn)展編輯和制作.十八.多個(gè)攝像場(chǎng)景的整合功能可將多個(gè)攝像機(jī)的場(chǎng)景快速地編排成一個(gè)多元的場(chǎng)景,進(jìn)展制作和編輯.6、系統(tǒng)示意圖、系統(tǒng)模塊圖、微格室布線(xiàn)說(shuō)明、小微格室效果圖7、微格錄播系統(tǒng)把握設(shè)備性能指標(biāo)、華文數(shù)字微格錄制把握主機(jī)攝像機(jī)輸入

1284~16路同時(shí)錄制〔可疊置〕NTSC/PAL-BNC復(fù)合信號(hào)攝像機(jī)輸出顯示速度錄像速度壓縮格式區(qū)分率畫(huà)面分割方式錄像構(gòu)造安全保密功能工作模式

主顯示器〔PCVGA顯示器〕和NTSC/PALSPOT輸出25幀/秒〔每路圖像〕25幀/秒〔每路圖像〕MPEG-1，MPEG-4，ML-JPEG. ASF、WMV、AVI、RMB等720P(1280*720)1080I(1920*1080隔行)1080P(1920*1080逐行)。1，4，9，16多種畫(huà)面分割方式特別的圖像數(shù)據(jù)庫(kù)10級(jí)密碼保護(hù)對(duì)每一個(gè)攝像機(jī)單獨(dú)設(shè)置工作時(shí)間表，共有四種工作模式：監(jiān)視、錄像、巡察、回放。傳輸速度多任務(wù)方式回放方式備份功能

PSTN：7-9幀/秒，LAN25幀/秒監(jiān)視、錄像、回放、傳輸和備份可以同時(shí)工作供給錄像時(shí)間表，只需要一只鼠標(biāo)即可操作回放使用DVD/RAM進(jìn)展自動(dòng)或手動(dòng)備份、RS485微格錄播信號(hào)把握器概述：HWCMNS-B-2023Ⅰ型RS485信號(hào)把握器是用于HWCMNS-2023多媒體微格教學(xué)把握系統(tǒng)中的通訊把握器。用于將系統(tǒng)主控電腦上的把握指令下傳到系統(tǒng)的把握通訊上，以進(jìn)展系統(tǒng)把握。根本參數(shù)：220V50Hz通訊方式：RS485和PC232波特率：57600bit/s，9600bit/s接線(xiàn)說(shuō)明：設(shè)備前后板圖如下：0.5ARS4850.5ARS485PC232RS485AC:220V 50HZRS485RS485FUSE220V50MHz。通訊把握器的PC232口接到多媒體雙向把握系統(tǒng)的主控電腦的串行口COM1上，腳位對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：PC232.2-COM1.3，PC232.3-COM1.2，PC232.5-COM1.5，PC232.7-COM1.7，其它腳懸空。A概述：華文HWCMNS-32(16)X16A-2023A是華文公司自行開(kāi)發(fā)的用于處理音頻輸入和音頻輸出的數(shù)字處理器，能同時(shí)處理32(16)路音頻輸入和16路音頻輸出，32(16)路音頻源可16路音頻輸出設(shè)備上，實(shí)現(xiàn)32(16)16輸出音頻信號(hào)全穿插矩陣切換，和華文HWCMNS-32(16)X16V-2023V配套使用，隨視頻信號(hào)同步切換。根本參數(shù)：220V，50Hz通訊方式：RS485波特率：9600bit/s音頻輸入端：32路音頻輸出端：16路音頻輸入阻抗：＞5kΩ音頻輸出阻抗：＜600Ω音頻信噪比：＞54dB音頻頻率響應(yīng)：50Hz-22kHz內(nèi)±0.5dB外型示意圖：V概述：華文HWCMNS-32〔16〕X16V-2023V是華文公司自行開(kāi)發(fā)的用于處理視頻32〔16〕路視頻輸入和16路視頻輸出，32〔16〕路16路視頻輸出設(shè)備上，實(shí)現(xiàn)32〔16〕16輸出視頻信號(hào)全穿插矩陣切換。根本參數(shù)：220V，50Hz通訊方式：RS485波特率：9600bit/s視頻輸入端：32路/16路視頻輸出端：16路視頻輸入電平：1.0VP-P復(fù)合視頻信號(hào)視頻輸出電平：1.0VP-P復(fù)合視頻信號(hào)視頻輸入阻抗：75Ω視頻輸出阻抗：75Ω視頻信噪比：≥54dB視頻帶寬：＞65MHz外型示意圖：微格教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)1、教學(xué)關(guān)心，學(xué)生分組進(jìn)展實(shí)訓(xùn)，每組人員輪番試教，系統(tǒng)依據(jù)學(xué)生信息自動(dòng)記錄訓(xùn)練者的學(xué)號(hào)，姓名，專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練技能，視頻等內(nèi)容；2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，自動(dòng)生成每個(gè)班級(jí)學(xué)生的微格訓(xùn)練評(píng)價(jià)表，支持后臺(tái)設(shè)置權(quán)重，生成成績(jī)表；統(tǒng)計(jì)分析，依據(jù)班級(jí)，技能，專(zhuān)業(yè)等進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，提高微格教學(xué)的針對(duì)具備網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)功能：對(duì)微格教室過(guò)程、教學(xué)效果、提交的教學(xué)資源等進(jìn)展評(píng)分〔教師評(píng)分及學(xué)生評(píng)分、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)分，需要分級(jí)權(quán)限治理。5、具備微格資源治理功能，記錄全部微格教學(xué)資料，例如試教教師，參與學(xué)生，評(píng)價(jià)信息等，實(shí)現(xiàn)報(bào)表式治理，便于將來(lái)形成匯報(bào)材料和評(píng)估數(shù)據(jù)。6/密碼可以進(jìn)入微格教學(xué)試教學(xué)生治理系統(tǒng)，能夠察看自己參與的微格教學(xué)活動(dòng)的記錄，查看針對(duì)自己的教師評(píng)分及學(xué)生評(píng)分、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)分。7、具備微格教學(xué)教務(wù)治理功能，教務(wù)治理部門(mén)可以動(dòng)態(tài)查詢(xún)統(tǒng)計(jì)參與微格教學(xué)的相關(guān)教師和學(xué)生的教學(xué)信息及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)〔如課時(shí)數(shù)、教學(xué)時(shí)間、訓(xùn)練狀況等。8、分級(jí)權(quán)限把握功能：學(xué)生，教師，教務(wù)治理人員，系統(tǒng)治理員等多級(jí)權(quán)限把握。9、可按技能類(lèi)別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、小組或個(gè)人歸類(lèi)、查詢(xún)信息。10、可通過(guò)系統(tǒng)軟件設(shè)定、添加或刪除微格教學(xué)技能類(lèi)別。11、公開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用程序接口，便于和其他系統(tǒng)集成。四、課件點(diǎn)播系統(tǒng)⑴支持各種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際主流的視頻音頻格式，包括：MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPEG4、DIVX、ASF、WMV、RM、RMVB、MP3、CD、MIDI、WAV、RA、AU等視音頻格式。⑵系統(tǒng)支持各種多媒體課件的點(diǎn)播，包括：文本、圖片、圖象、聲音、程序文件、動(dòng)畫(huà)〔FLASH、3DMAX等、超文本、精品課件、OFFICE各類(lèi)型文件等。⑶點(diǎn)播終端承受經(jīng)典的B/S構(gòu)造，頁(yè)面能夠?qū)崟r(shí)的反映點(diǎn)播內(nèi)容、點(diǎn)播排行，推舉節(jié)目樣等，并便利地進(jìn)展掃瞄、增刪、修改。⑷多維度權(quán)限治理，可以限制用戶(hù)、在何地、在何時(shí)、可以訪(fǎng)問(wèn)何種資源，全面保證資源安全性。⑸客戶(hù)端具有多種格式文件上傳功能。通過(guò)授權(quán)用戶(hù)除可以在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展資料源的上傳與下載，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)方式進(jìn)展遠(yuǎn)程資料源的上傳與下載。1、系統(tǒng)示意圖如下：五、課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)用戶(hù)需求****學(xué)院是省內(nèi)知名高校之一，在開(kāi)呈現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育及精品課程制作的過(guò)程中，制作網(wǎng)絡(luò)課件及精品課程資源的壓力越來(lái)越大，迫切期望改進(jìn)現(xiàn)有的課件制作模式，提高課件制作效率，削減課件制作本錢(qián)，同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)能夠充分利用學(xué)校現(xiàn)有的硬件資源〔例如電腦、投影儀、電子白板、效勞器、視頻采集設(shè)備、調(diào)音臺(tái)、視頻展臺(tái)等，要求課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)將教師授課現(xiàn)場(chǎng)直接錄制并存儲(chǔ)下來(lái)，并且還能夠?qū)⒐_(kāi)課、優(yōu)秀教師上課進(jìn)呈現(xiàn)場(chǎng)直播，以備學(xué)生課后復(fù)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)。對(duì)于制作的教師只需要在中心把握室內(nèi)就可以同時(shí)錄制多間教室的教學(xué)狀況，同時(shí)對(duì)于每一間教室的上課狀況要能夠進(jìn)展監(jiān)控。與此同時(shí)還可以把教室的上課狀況實(shí)時(shí)的直播到互聯(lián)網(wǎng)或者局域網(wǎng)上，讓異地的學(xué)生可以實(shí)時(shí)的收看教室的授課狀況，讓他們感到身臨課堂一樣。建立精品課程錄播系統(tǒng)能夠解決的問(wèn)題：精品課程錄制、編輯。精品課、公開(kāi)課、爭(zhēng)論課、講座、大會(huì)講話(huà)的錄制和實(shí)時(shí)播出。搭建實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的遠(yuǎn)程視頻教學(xué)系統(tǒng)。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展大面積的教學(xué)，緩解師資壓力。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。數(shù)字化存儲(chǔ)優(yōu)秀教師的教學(xué)成果。便利的建立課件治理及點(diǎn)播系統(tǒng)。解決方案系統(tǒng)拓?fù)鋱D整個(gè)系統(tǒng)分為五局部：點(diǎn)播系統(tǒng)、自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)、課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)、課堂直播系統(tǒng)、非線(xiàn)性課件編輯系統(tǒng)，如以以下圖所示：圖像識(shí)別跟蹤系統(tǒng)圖像識(shí)別跟蹤系統(tǒng)系統(tǒng)在教育行業(yè)的主要用途：教師位置自動(dòng)識(shí)別；自動(dòng)跟蹤主講人；有效錄制。異概念——自動(dòng)追蹤攝像系統(tǒng)可自動(dòng)追蹤地探測(cè)、跟蹤運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的自動(dòng)跟蹤，便于對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播、錄像，徹底轉(zhuǎn)變錄像畫(huà)面不連貫等問(wèn)題。自動(dòng)追蹤跟蹤——跟蹤范圍不僅僅局限于攝像機(jī)固有的視野范圍內(nèi)，而是在整個(gè)教師活動(dòng)的范圍內(nèi)，無(wú)論教師在活動(dòng)范圍內(nèi)做任何動(dòng)作都能自動(dòng)跟蹤，并且始終保持教師在圖像中的位置，不會(huì)消滅半邊身的狀況。自動(dòng)完成——跟蹤攝像工作可由系統(tǒng)全自動(dòng)完成，而不需要操作人員的幫助。由于任何一個(gè)值機(jī)操作人員在未知狀態(tài)下，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間留意畫(huà)面。為此，該系統(tǒng)全面解除人工疲乏因素影響，保障系統(tǒng)牢靠運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤錄制。專(zhuān)業(yè)音箱簡(jiǎn)介專(zhuān)業(yè)音箱承受韻樂(lè)優(yōu)質(zhì)12寸低音及高級(jí)鈦膜號(hào)角高音，聲音重放清楚，自然，低頻力度極具震撼，帶標(biāo)準(zhǔn)安裝孔可作陣列吊裝250100平方米多功能廳功能參數(shù)功率：150W頻率響應(yīng)：38－18KHz靈敏度：93dB阻抗：8Ω調(diào)音臺(tái)6MIC輸入，2路線(xiàn)路輸入，每路MIC自帶幻象電源及靈敏度調(diào)整；逐點(diǎn)查找嘯叫頻點(diǎn)技術(shù)，使系統(tǒng)抑制嘯叫頻點(diǎn)更加準(zhǔn)確；移頻頻率參量任意調(diào)整；4內(nèi)置噪聲門(mén)，更有效抑制嘯叫；移頻和參量均衡功能可選；完善的短路/高溫/過(guò)流/過(guò)載保護(hù)電路；溫控自動(dòng)調(diào)速風(fēng)扇。旋轉(zhuǎn)速度旋轉(zhuǎn)速度0.05o～240o/S;0.03o～160o/S預(yù)置點(diǎn)100自動(dòng)巡航0～54號(hào)預(yù)置點(diǎn)挨次切換把握方式RS-485總線(xiàn)把握通信波特率1200bps、2400bps、4800bps、9600bps、19200bps地址碼范圍0～255電源供給DC12V功耗20W產(chǎn)品型號(hào)信號(hào)制式PAL/NTSC〔可選〕圖像傳感器1/4英寸彩色CCD水平解析度570線(xiàn)視頻輸出S/N1.0±0.2VP-P≥50分貝最低照度1Lux白平衡自動(dòng)/手動(dòng)增益把握自動(dòng)/手動(dòng)背光補(bǔ)償自動(dòng)/手動(dòng)鏡頭F1.4-F3.0 f=4.1-73.8mm光學(xué)變焦倍數(shù)33X數(shù)字變焦倍數(shù)12X旋轉(zhuǎn)角度水平0o～360o0o～90o帶自動(dòng)翻轉(zhuǎn)工作溫度工作溫度-50℃～70℃球罩尺寸9英寸安裝方式壁掛式、嵌入式、直桿式、吸頂式拾音器具有大動(dòng)態(tài)、寬頻帶、音質(zhì)秀麗、音質(zhì)純潔、靈敏度高、對(duì)刺耳雜音有很好的減弱功能。60平方米工作電壓DC12V15MA100-10000HZ頻率響應(yīng)2.5dB600歐0~6V，音頻解決方案針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的聲音特點(diǎn)，教師推舉使用無(wú)線(xiàn)麥克即可，針對(duì)學(xué)生的特別狀況，主要有以下兩種方案：8*12的教室使用4個(gè)拾音器即能保證教室內(nèi)每一個(gè)位置的學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題時(shí)，都能采集到答復(fù)以下問(wèn)題的聲音，但是帶來(lái)的問(wèn)題是，最終生成的文件會(huì)帶有確定的噪音，可以通過(guò)調(diào)音臺(tái)調(diào)整，但是不能鏟除使用無(wú)線(xiàn)麥克：優(yōu)點(diǎn)是聲音效果好，不會(huì)消滅噪音的狀況，但是缺點(diǎn)是使用過(guò)程中，學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題之前必需先拿到無(wú)線(xiàn)麥克，答復(fù)以下問(wèn)題學(xué)生需要手持麥克風(fēng)，不符合教室授課的場(chǎng)合課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)縮率很高，能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)的捕獲，自動(dòng)生成文字索引。系統(tǒng)拓?fù)鋱D整個(gè)系統(tǒng)分為兩局部：錄制端(HW-JPK-2023)和分控端(HW-FK-2023)，如以下圖系統(tǒng)構(gòu)造要點(diǎn)：在錄制機(jī)上配置一塊視頻采集卡，通過(guò)AV線(xiàn)將攝像機(jī)的音頻、視頻信號(hào)接入到視頻采集卡。在錄制機(jī)上安裝課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)錄制端軟件〔HW-FK-2023〕，實(shí)時(shí)捕作教師的音視頻信息，經(jīng)過(guò)壓縮處理后，生成流媒體文件〔ASF格式〕。在教師計(jì)算機(jī)上安裝課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)教師端軟件〔HW-FK-2023〕，這個(gè)軟件將教師計(jì)算機(jī)屏幕授課完畢后，HW-JPK-2023軟件自動(dòng)生成三分屏課件或單畫(huà)面電影模式，將這個(gè)課件導(dǎo)入到效勞器后，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)展點(diǎn)播學(xué)習(xí)。.HW-FK-2023安裝在教師計(jì)算機(jī)上，負(fù)責(zé)捕獲教師計(jì)算機(jī)的屏幕內(nèi)容，并發(fā)送給錄制端計(jì)算機(jī)。.HW-JPK-2023安裝在錄制端計(jì)算機(jī)上，負(fù)責(zé)完成如下任務(wù)：捕獲圖像與聲音信息；HW-FK-2023生成課件；系統(tǒng)功能特點(diǎn)目前市場(chǎng)上消滅了很多同類(lèi)產(chǎn)品，產(chǎn)品以其卓越的性能以及完善的功能，市場(chǎng)占有率遙遙領(lǐng)先。課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)具有以下明顯的技術(shù)優(yōu)勢(shì)：動(dòng)態(tài)屏幕捕獲能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子白板內(nèi)容等完全錄制下來(lái)。軟件在錄制屏幕內(nèi)容時(shí)，具有兩個(gè)特點(diǎn)：只占用格外少的CPU資源，不影響其他程序的運(yùn)行；壓縮率很高，占用磁盤(pán)空間小。自動(dòng)生成文字索引系統(tǒng)能夠依據(jù)教師的PPTWord大的便利性。而一般同類(lèi)軟件，錄制時(shí)不能自動(dòng)生成文字索引，只能后期添加索引，這給教師帶來(lái)了巨大的工作量。全實(shí)時(shí)采集與編碼MPEG4壓縮算法ASF/WMV格式，在同等質(zhì)量狀況下，文件占用磁盤(pán)空間??；屏幕局部承受自主開(kāi)發(fā)的壓縮算法，具有圖像質(zhì)量清楚，壓縮比Flash60M磁盤(pán)空間。市場(chǎng)上很多同類(lèi)產(chǎn)品，在課件公布之前，必需進(jìn)展后期再壓縮處理。課件編輯錄制好課件后，可以對(duì)課件進(jìn)展任意的剪切，刪除無(wú)用的局部，而且視頻與講稿是同步剪切。也可以對(duì)多個(gè)課件進(jìn)展拼接處理，實(shí)現(xiàn)添加片頭、片尾等功能。Web將錄制好的課件公布到學(xué)校的網(wǎng)站后，學(xué)生用InternetExplorer掃瞄器即可點(diǎn)播課件，無(wú)需安裝其他客戶(hù)端軟件。圖像與聲音的監(jiān)視功能在錄制課件之前以及錄制課件的過(guò)程之中，都供給了圖像以及聲音的預(yù)覽與監(jiān)視功能，這樣能夠保證課件的錄制效果，不會(huì)消滅“靜音課件”現(xiàn)象。市場(chǎng)上同類(lèi)產(chǎn)品，大局部沒(méi)有供給音頻監(jiān)視功能。遠(yuǎn)程把握錄課教師不必進(jìn)入教室即可遠(yuǎn)程把握錄播機(jī)的操作和攝像機(jī)的鏡頭位置。無(wú)人值守系統(tǒng)能夠定時(shí)錄播和關(guān)閉系統(tǒng)，做到無(wú)人值守。課件模式多樣化生成的課件既可以為三分屏模式，也可以為單畫(huà)面電影模式，兩種模式文件也可同時(shí)生成。其中單畫(huà)面電影模式中的畫(huà)面包括教師講解、教師板書(shū)、教