語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)第七單元 金錢(qián)的魔力

三標(biāo)童真導(dǎo)案課題《金錢(qián)的魔力》年:五學(xué)：文備：修使人—第七課單）課時(shí)第第一步：置目標(biāo)

課課堂目】1、認(rèn)4個(gè)生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等詞語(yǔ)。2、理解課文內(nèi)容，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)人物的方法。3、激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)作品的閱讀，把握托德、老板的性格特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：了解作者通過(guò)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的前后對(duì)比，刻畫(huà)人物形象的方法第二步：成目標(biāo)【課堂本流程】一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，談話激趣二、初讀課文、整體感知三、比較閱讀，感受托德四、概括梳理，感受老板五、拓展閱讀，激發(fā)興趣1

【達(dá)標(biāo)驟及方法】一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，談話激趣1、揭題，讀題2、當(dāng)你讀到魔力的時(shí)候，你會(huì)想起誰(shuí)？（劉謙魔術(shù)師）當(dāng)你讀到這七個(gè)字的時(shí)候會(huì)想起一句俗語(yǔ)：有錢(qián)能使鬼推磨。提筆把他積累下來(lái)。師板書(shū)：把“鬼”寫(xiě)大。見(jiàn)過(guò)鬼嗎？這句俗語(yǔ)中鬼肯定是人，指的是哪類(lèi)人？這類(lèi)人擁有一個(gè)共同的爹媽?zhuān)哄X(qián)。二、初讀課文、整體感知1、自由讀課文：完成兩項(xiàng)任務(wù)：A把課文中鬼抓出來(lái)，圈起來(lái)。B用幾句話概括地說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了一件什么事情？2、反饋：（1）鬼是誰(shuí)？（托德老板）還有一個(gè)人（我）這個(gè)我指誰(shuí)？馬克吐溫筆下的一個(gè)人物，所以聰明的你肯定會(huì)會(huì)提醒我加上引號(hào)。（2）根據(jù)人物的出場(chǎng)順序來(lái)說(shuō)。三、比較閱讀，感受托德1、找出證據(jù)證明他們是鬼。找出描寫(xiě)托德鬼相的句子畫(huà)下來(lái)，并試著用詞語(yǔ)寫(xiě)他的鬼品。2、交流：句子1、我等候著，一直等到―――（1）什么鬼品？用四個(gè)字概括（以貌取人）最能看出以貌取人的是哪個(gè)詞？（蹩腳）蹩腳的衣服是怎樣的衣服？蹩腳的衣服用一個(gè)字概括：差（2）可見(jiàn)他是多么的――以貌取人學(xué)生板書(shū)句子2、那個(gè)家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槰D―（1）寫(xiě)了什么鬼品？（刻?。?）你們?cè)趺淳蛷倪@句話中體會(huì)到了刻薄的鬼品？生：啊，哼―――從語(yǔ)氣詞感受到。用鼻子說(shuō)話會(huì)很傷人。生：只會(huì)――這樣的話叫什么話？（反話）他心里的意思是什么？有一句話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。句子3：他微笑著接了過(guò)去―――（1）這一段是抓住了托德的什么來(lái)寫(xiě)的？（笑容）（2）對(duì)笑有研究嗎？說(shuō)出十種以上的笑。（3）出示笑的詞語(yǔ)：最自然的笑：眉開(kāi)眼笑最過(guò)癮的笑：捧腹大笑(4)托德是哪種笑：皮笑肉不笑（4）老師找到了一副圖片(沙皮狗)，看看像不像托德。（5）對(duì)照課文：有什么紋，就像――又像―――（6）托德的笑太――惡心簡(jiǎn)直令人作嘔。（7）為什么他的笑這么難看？他的笑是充著錢(qián)。（8）他的鬼品是――見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。學(xué)生板書(shū)（9）他的又一個(gè)鬼品――虛情假意2

（10絕對(duì)不會(huì)像馬克吐溫一樣描寫(xiě)你身邊的伙伴的伙伴笑起來(lái)是怎樣的？說(shuō)說(shuō)看。（11示曹雪芹的描寫(xiě)笑的片段湘云撐不住―知道她們?yōu)槭裁葱Φ媚敲此瑔?？（劉姥姥說(shuō)了一句很可笑的話：老劉老劉食量大如牛，吃個(gè)老母豬不抬頭（12示大明老師寫(xiě)得爸爸逗媽媽笑的片段;印象中親很喜歡逗母親笑親一笑起來(lái)，――（13）馬克吐溫也是抓住了皺紋，也是運(yùn)用了比喻的方法，見(jiàn)過(guò)維斯威火山的熔巖嗎？出示圖片：像嗎？不像。那為什么這樣寫(xiě)？那是夸張的方法。3

第三步：饋目標(biāo)【素養(yǎng)示】文中的另一個(gè)鬼是――老板。作者是怎樣描寫(xiě)老板的？（語(yǔ)言）【反饋正】老師讀老板的話，你們概括他的鬼品。老板說(shuō)起話來(lái)真可謂（（1）滔滔不絕、胡編亂造語(yǔ)無(wú)倫次口若懸河（2）無(wú)非就是一個(gè)目的：為了錢(qián)【總結(jié)華】再讀課文，梳理概括老板為了達(dá)到目的而使用了什么法？（1）拍馬屁胡編亂造法責(zé)罵伙計(jì)法（2）我開(kāi)始讀課文的時(shí)候在想：要是“我”一進(jìn)店就遇到老板那該多好？這樣的想法對(duì)嗎？為什么？