2023年-和老師吵架檢討書-2

第頁2023和老師吵架檢討書和老師吵架檢討書

在有過錯的狀況下，為了避開再犯，我們要通過寫檢討書來反省，在寫檢討書時要說明改錯的決心。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？下面是我為大家整理的和老師吵架檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

和老師吵架檢討書1

尊敬的學校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的同學們：

小生，這廂有禮了〔鞠個躬〕，在此我為大家深情朗讀我的這篇檢討書，以深刻反省我與老師發(fā)生沖突的錯誤。

懷著沉重的心情我回憶了一番我的錯誤經(jīng)過：XX年2月9日上午，我由于帶著一捅嵌糕進入教室，在早讀課上我就興致勃勃地吃起來。當班主任老師看到這個狀況就要求我站到教室外面吃，叫我不要讓嵌糕的香味影響到其他同學早讀。

而我當時由于覺得班主任老師是針對我的，就突然心情起了煩躁，立馬就吃完了滿滿一桶嵌糕，是那種大嘴大嘴的吞咽。我瞬間吃完以后，嚇了班主任老師一大跳，班主任老師當時很驚訝很震撼。而我在沒有跟老師致歉的前提下就義正詞嚴地走回教室。

這樣的一次沖突就此發(fā)生了?，F(xiàn)在看來我犯錯了，我不應(yīng)當這么遲到，更不應(yīng)當將早餐帶入教室，更不應(yīng)當讓老師如此驚異。

在此，我向老師保證：今后我不這樣了。

此致！

和老師吵架檢討書2

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不敬重老師的錯誤行為和老師吵架檢討書和老師吵架檢討書。此刻，我對自己的頂撞老師的錯誤言行感到特別的愧疚。

回憶這次遺忘帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律和老師吵架。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與肅穆的地方。課前我須剛好完成老師所布置的任務(wù)，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。

對于我頂撞老師的言行，那么是由于我年少任性，長期以來始終沒有相識并反省自我導(dǎo)致了我對于老師的不敬重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：特別愧疚，請寬恕我的任性和老師吵架

此次反省，我意識到上課不仔細聽講是很嚴峻的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導(dǎo)致自己聽不到老師強調(diào)的事情，為以后的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不聽從，由于自己的一時沖動而遺忘了老師的辛苦訓誨，我為此感到非常懊悔，再次懇請老師的寬恕。

此致

敬禮

檢討人：xx

xxxx年xx月xx日

和老師吵架檢討書3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

首先我要懷著無比愧疚和懊悔的心情，向您遞交這份檢討書。并慎重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的行為，可以認為是我從誕生以來所犯的最嚴峻的錯誤，其中的緣由有許多，歸根結(jié)底是我的性子太急躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調(diào)整，以至于不能很好地克制自己劇烈的心情。老師！我敬重的英語老師，我的錯誤何以能夠以“糊涂〞來形容，簡直是一種教化的倒退。無論出于什么緣由，學生出手傷老師都是不能夠被群眾所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。

我此次錯誤的犯錯經(jīng)過如下：因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè)，在其次天補交作業(yè)的時候被老師覺察，于是被老師叫到辦公室詢問狀況，老師對我的過失進行了教化。但我當時因為一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語起先有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸告我。然后事情開展得不太樂觀，因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師頸項上的一小塊皮。

我知道我的行為是嚴峻的過錯，要是我在社會上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用?xx條例?將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生狀況下，對我慈祥教育。對于此次我的嚴峻過錯，我要擔當后果，并作出深刻檢討。

今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化學問。

關(guān)于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律實力欠缺。從今往后，我要時刻的提示自己加強自我心情限制實力。

今后的悔改措施：

1、我為自己的脾氣，性格做深刻的思索和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)當通過這次事務(wù)我清晰地了解了自己的錯誤，今后肯定主動改正。

2、我也應(yīng)當慎重地向老師賠禮致歉，今后仔細學習，爭取同良好的成果，一點一滴地爭取老師的寬恕。

此致

敬禮

檢討人：xx

xxxx年xx月xx日

和老師吵架檢討書4

首先因我本人寫得潦草。看法不端正。與老師頂撞等行為表示深化的懺悔！

前幾天，英語老師找我，緣由是我家庭作業(yè)寫的極不仔細。馬馬虎虎了事，我作了深化的檢討，通過這件事，我感到這當然是一件“小〞事情，但同時也是長時間以來對自己放松要求，學習作風松散的必定結(jié)果。所謂“看法〞不管程度與否，它都關(guān)系一個人在生活。學習上的“成果〞。子絕四“毋意、毋必、毋固、毋我。〞意為學習不平空揣測、不全盤確定、不拘泥固執(zhí)、不自以為是。古人尚知學習緣于看法，當今更應(yīng)當知道“看法確定一切〞。找到對學習有益的看法，用這類看法對待學習，能充分調(diào)動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹?shù)貙W、科學地學、虛心地學。當然，熟識成份是看法的根底，主動的學習看法首先來源于對學習的正確熟識。我現(xiàn)在知道了錯誤，：1、做事，學習馬虎完成，只為量，卻無視了效力。2、給班級造成了不好的影響，對不起大家。3、當老師訓誨我時，我盡然還沒認清錯誤與老師頂撞，實在不應(yīng)當。3、看法不好，習慣不好，終究我是在“消滅〞自己，對不起自己?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個特別危急的偏向，也是一個極其重要的苗頭，假設(shè)不是老師剛好覺察，并要求自己深化檢討，而放任自己接著放縱和開展，那末，后果是極其嚴峻的，乃至都沒法想象會發(fā)生怎樣的成果失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了榮幸，感到了自己覺醒的剛好，這在我今后的人天生長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向老師。同學做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

對我的錯誤，我會實行一下幾點來熟識和改正：1、仔細做老師布置的每份作業(yè)，不管家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都要以端正的心態(tài)去完成，決不敷衍了事，要保質(zhì)保量。2、上課仔細聽講，作業(yè)仔細完成，不弄虛作假，要養(yǎng)成良好的學風。習慣。3、努力作到不讓老師同學家長放心，同時也對自己負責。

和老師吵架檢討書5

敬重的老師：

您好！

“天地君親師〞這是我們民族自古以來就傳承的文化，告知我們每一個人都要敬重自己的老師，他們是傳授我們學問、交給我們道理的人，是我們時時刻刻都要重視的人，這個文化也是我們從小就被家長和他人教化著的事情，可是我今日卻因為自己的沖動在課堂上面頂撞了老師，甚至還跟老師吵架了。在老師生氣地離開教室之后，看著班上同學對我的不理解和責怪的眼神，我當時就感到懊悔了，覺得自己剛剛沖動的行為實在是愚蠢和無趣，完全不是一個度過好幾年書的學生都應(yīng)當做出的是事情，完全辜負了家里親人的言傳身教和殷切教會，我對不起他們的信任，他們的兒子變成了一個沒素養(yǎng)的人，在學校里面做出了不敬重老師的事情。事情發(fā)生之后，我對自己的行為進行了自我反省，所以已經(jīng)相識到了自己的錯誤，跟老師吵架的事情是對老師的不敬重，是老師的心受到了打擊，給老師的工作造成了舉大的影響，我對自己的行為感到懊悔，我沒有將民族幾千年的優(yōu)秀文化繼承好，沒有駕馭好學校的紀律觀念，我現(xiàn)在對自己的行為感到無比的慚愧，對自己的錯誤有了清晰地、徹底地相識，我會在后面行動中證明自己，所以希望老師能夠不要再生氣了，因為我這種沒有素養(yǎng)的學生氣壞了自己也不值得。

這一次跟老師吵架完全是我自己思想上的無趣，沒有相識到敬重老師的必要性，以及學習的重要性。這件事情的起因就是我上課的時候始終在下面拉著同學講話，明明同學都已經(jīng)跟我說下課再聊了我卻還是在我行我素，這么做就是對學習的不仔細，上課不好好聽課去講話，還拉著同學耽誤同學的學習。上課講話本身就是班級規(guī)定里面不允許的事情，呈現(xiàn)自己的素養(yǎng)比擬差，但是跟今日的錯誤比起來，只能算是小錯誤，我最大的錯誤就是老師制止我的時候，我竟然頂撞了老師，還跟老師在上課的時候吵起架來，老師這么做本就是為我好，為我的學習著想，我不僅不知道珍惜，還跟老師吵架，辜負了老師的好意，還不敬重老師……現(xiàn)在想來我當時真的混賬行為。

現(xiàn)在我知道了自己的錯誤，我要跟老師您致歉，下一節(jié)您大的課的時候我要在講臺上面，當著大家的面對您做出檢討，希望能夠用自己認錯的誠意來讓老師您消氣，學生現(xiàn)在是真的相識到自己的問題了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

和老師吵架檢討書6

敬重的老師：

首先因我本人字寫得潦草.看法不端正.與老師頂嘴等行為表示深刻的懺悔!

前幾天，英語老師找我，緣由是我家庭作業(yè)字寫的極不仔細.馬馬虎虎了事，我作了深刻的檢討，通過這件事，我感到這雖然是一件“小〞事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，學習作風松散的必定結(jié)果。所謂“看法〞不管程度與否，它都關(guān)系一個人在生活.學習上的“成果〞。子絕四“毋意、毋必、毋固、毋我。〞意為學習不憑空揣測、不全盤確定、不拘泥固執(zhí)、不自以為是。古人尚知學習緣于看法，現(xiàn)今更應(yīng)當知道“看法確定一切〞。找到對學習有利的看法，用這種看法對待學習，能充分調(diào)動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹?shù)貙W、科學地學、虛心地學。當然，相識成分是看法的根底，主動的學習看法首先來源于對學習的正確相識。我現(xiàn)在知道了錯

誤，：1.做事，學習馬虎完成，只為量，卻無視了效率。2.給班級造成了不好的影響，對不起大家。3.當老師訓誨我時，我盡然還沒認清錯誤與老師頂嘴，實在不應(yīng)當。3.看法不好，習慣不好，最終我是在“消滅〞自己，對不起自己?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個特別危急的傾向，也是一個極其重要的苗頭，假設(shè)不是老師剛好覺察，并要求自己深刻反省，而放任自己接著放縱和開展，那么，后果是極其嚴峻的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的成果失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的剛好，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向老師.同學做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

對于我的錯誤，我會實行一下幾點來相識和改正：1.仔細做老師布置的每一份作業(yè)，無論家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都要以端正的心態(tài)去完成，決不敷衍了事，要保質(zhì)保量。2.上課仔細聽講，作業(yè)仔細完成，不弄虛作假，要養(yǎng)成良好的學風.習慣。3.努力作到不讓老師同學家長放心，同時也對自己負責。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

和老師吵架檢討書7

敬重的老師：

您好！

我是xxx。今日在您的課上，真的特別的對不起！我作為一名學生，不僅僅在課堂上沒有仔細的學習學問，反而因為一點小事就和您吵了起來！不僅僅擾亂了您的心情，更使得班級的課堂受到了嚴峻的影響！對此，我真的特別的懊悔！

我也知道，當時自己的實在是做的太過分了。不僅擾亂課堂還向您說這么重的話！但其實，這份沖動并不是向您而來的，學問當時我在生活中遇上了一些事情，累積的壓力實在是沒能限制住，才犯下了這樣的“滔天大錯！〞還望您能不要放在心上，我真的很愧疚。

在當時犯下了那樣的錯誤之后，我也受到了嚴厲的指責。并且，在那之后有經(jīng)過了很長一段時間的反思和檢討，才漸漸的冷靜了下來。但對自己的反省的時候，我就感到特別的慚愧和懊悔，我作為您的學生，在您的課堂上竟犯下了這樣的錯誤，我實在是無顏面對您！您是老師，我是學生，理應(yīng)我要敬重您。但是，我卻因為自己一時的沖動、心情不好！竟將脾氣都發(fā)在了您的身上！明明在當時，您是在好心的勸誡我，教育我將心思收回到學習中來！但是，我卻只想著自己在生活中的委屈，沒有留意到，這是在課堂上，在老師上課的時間！竟就這樣的糊涂！我實在是感到萬分的愧疚。

此次，在反省中，我徹底的反思了自己的錯誤，相識了自己的行為的嚴峻性！此次，我不僅在課堂上對老師不敬重，還嚴峻的影響了課堂的紀律，耽誤了大家的學習！這是對我們整個班級的影響！并且因為我對老師的嚴峻錯誤行為，也嚴峻影響了老師的心情，可能會影響老師之后的教學。對此，我真的感到很對不起！是我不夠成熟，竟不能管理好自己的心情，更是沒有在上課的時候調(diào)整好自己的狀態(tài)，將課外的脾氣胡亂釋放！影響了老師、同學，以及我們的班級！

經(jīng)過了這次的反省，我真的已經(jīng)明白了自己的錯誤，希望能得到老師的寬恕。并且在今后的學習上，我肯定會嚴格的管理自己。并且我也會加強自己的思想熬煉，再不會讓這樣的事情發(fā)生在自己的身上！還望老師能寬恕我，真的非常對不起！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

和老師吵架檢討書8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

今日，實在是特別的愧疚，我和xx同事因為看法的不合在公司中發(fā)生了爭吵，這不僅讓我們把自己的工作崗位弄的一團亂，還嚴峻的影響了公司其他同事的正常工作過！這實在是讓我特別的懊悔。

我們作為xxx的員工，明知到在公司中吵鬧，甚至連大聲喧嘩都是特別不該做的事情?？墒且驗樽屪约菏ダ碇堑呐?，讓自己和xx同事不顧這里是公司，是工作的地方，盡然在這里吵了起來！這真的是特別的令人慚愧。

回想當時的情景，我們在過道上你爭我吵，甚至還有些要動手的意思！但是好在同事們都特別的冷靜，剛好的將我們拉開并分別。真的很感謝大家能剛好的制止我們的惡行，而因此打攪了大家的工作，我也同樣感到很愧疚。

在之后，您也知道了事情的問題，將我和xx倆人紅啊紅啊的訓斥了一番。雖然當時的我還并不是很醒悟。但是在您的訓斥中，我也相識到，自己這次闖下的是大禍！在之后回到自己的崗位后，我冷靜了下來，更加相識到自己的問題的嚴峻性。但工作還得接著，我在完成了自己的工作后，通過休息的時間完成這篇檢討并上交給您。

在冷靜的反思了自己的錯誤后，我真的感到很愧疚，很慚愧。自己作為一名xxx的老人，怎么會犯下這樣不知輕重的錯誤？是我沒能管理好自己，讓自己造成了這樣嚴峻的錯誤！要是當時的自己能冷靜一點，能保持自己的理智，可能就算是爭辯，我們也能獲得更平衡的方法。惋惜的是當時的我和xx，誰都沒能理智的對待這件事情，甚至還在對方的怒火下，變得更加沖動。再次感謝拉開我們的同事們，因為假設(shè)沒人制止，這這的可能會造成一些沖突。

雖然錯誤是嚴峻的，但是我也從中相識到了不少。自己在工作中，確實有一些閱歷。但是反觀xx的言論，也不是沒有可取之處。在公司開展的路上，我們應(yīng)當同心協(xié)力，分別做好自己的工作才對，但是我們所做的事情，事實上是南轅北轍！這次的問題，讓我了解到，“不該用自己的眼光去定義別人的成果〞。我還是太缺乏考慮了。同時，自己犯下公司的紀律，也讓我相識到，自己改好好的看看公司的規(guī)章制度，好好的改正自己。

這次的事情給我的沖擊真的很嚴峻，我也在努力的消化和相識自己的問題。希望領(lǐng)導(dǎo)能再給我一次時機，我肯定會做好自己的工作，和同事們和諧相處。在之后我也會向xx同事以及大家致歉。也希望領(lǐng)導(dǎo)能寬恕我，我肯定會好好的管理好自己！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

和老師吵架檢討書9

敬重的何老師：

您好！我知道這一次徹底讓您悲觀了，或許、您也不會在信任我了、更不會寬恕我了、我為自己遲到、上課玩的無知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個借口無理爭論。

在這一刻，我深知自己錯的太深，因為自始至終，我總是屢教不該，沒有把你的教悔勞記于心一次又一次的讓老師悲觀，總是在犯錯之后大言不慚的說要努力改正，實際卻一次又一放縱、墮落、知錯不改，我想、我還有什么值你信任與寬恕？

今日、您的一番教育喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學校里的目的是學習學問學習做人學會一些某生的技能，可實際呢？成天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學習、生活失去了信念，對將來感到迷茫。可是、我常常告誡自己要好好的生活、好好的學習、好好的做人、常常自責不自醒，總是不斷放縱自己、然后在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢？

何老師、其實每次與你爭論之后我都會很懊悔、自責，終歸您是我的老師，您語重心長的教育我也是為了我好，而我卻無知、無趣的拒絕。當我在這一刻懂得了，可是懊悔的事情已經(jīng)做了…

何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什么，也不在懇求你給我時機寬恕我，因為、我知道自己每次說了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻、我也不在想說一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。

我是想真正、踏實的好好做人，超脫自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來變更自己、給自己及你一個交代————做合格的學生。

今日、母親節(jié)、寫到這里、心中突然百感交集…

我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師…

或許、在這一刻、我真的醒悟了，何老師、感謝您、感謝您還沒有放棄我，更感謝您教授給我一些做人的道理，今日您說我可能會憎恨您，不會的，我不會憎恨您的，我應(yīng)當感謝您的，只是之前的我太淺薄了…

現(xiàn)在我唯一想說的是：何老師、或許我不是您的好學生，但、您恒久是我的好老師，人無完人，孰能無過，信任我會在今后的日子里凈化自己、完善自己。假設(shè)您給我改正的時機、信任我會還您一份滿足。————做一個合格的學生。

何老師、母親節(jié)歡樂。愿您健康平安。

檢討時間：XX

和老師吵架檢討書10

首先因我本人字寫得潦草.看法不端正.與老師頂嘴等行為表示深刻的懺悔！

前幾天，英語老師找我，緣由是我家庭作業(yè)字寫的極不仔細.馬馬虎虎了事，我作了深刻的檢討，通過這件事，我感到這雖然是一件“小〞事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，學習作風松散的必定結(jié)果。所謂“看法〞不管程度與否，它都關(guān)系一個人在生活.學習上的“成果〞。子絕四“毋意、毋必、毋固、毋我。〞意為學習不憑空揣測、不全盤確定、不拘泥固執(zhí)、不自以為是。古人尚知學習緣于看法，現(xiàn)今更應(yīng)當知道“看法確定一切〞。找到對學習有利的看法，用這種看法對待學習，能充分調(diào)動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹?shù)貙W、科學地學、虛心地學。當然，相識成分是看法的根底，主動的學習看法首先來源于對學習的正確相識。我現(xiàn)在知道了錯誤：

1.做事，學習馬虎完成，只為量，卻無視了效率。

2.給班級造成了不好的影響，對不起大家。

3.當老師訓誨我時，我盡然還沒認清錯誤與老師頂嘴，實在不應(yīng)當。

4.看法不好，習慣不好，最終我是在“消滅〞自己，對不起自己?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個特別危急的傾向，也是一個極其重要的苗頭，假設(shè)不是老師剛好覺察，并要求自己深刻反省，而放任自己接著放縱和開展，那么，后果是極其嚴峻的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的成果失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的剛好，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向老師.同學做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

對于我的錯誤，我會實行一下幾點來相識和改正：

1.仔細做老師布置的每一份作業(yè)，無論家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都要以端正的心態(tài)去完成，決不敷衍了事，要保質(zhì)保量。

2.上課仔細聽講，作業(yè)仔細完成，不弄虛作假，要養(yǎng)成良好的學風.習慣。3.努力作到不讓老師同學家長放心，同時也對自己負責。

和老師吵架檢討書11

敬重的老師：

您好！

我是您的學生xxx，首先，我在這里向您真誠的致歉：“實在是特別的對不起！〞在自己冷靜之后，我真的感到特別的慚愧和懊悔。我作為一名學生，作為您教育的一名學生……我怎么會在課堂上做出這樣的事情來呢??？其實我心里明白，自己當時，確實是因為生活中的一些問題，導(dǎo)致心情郁結(jié)，甚至在學習上都沒有心思和精神。這就導(dǎo)致了我在您的課上，不僅沒有去聽您的講課，甚至還當著您的面走神！

對此，我真的感到特別的愧疚！但是，最可惡的是，我自己盡然還沒有意識到自己在犯錯這件事情！當您對我指責的時候，當您讓我改正過來仔細聽課的時候、我盡然因為一時沒有反響過來，在加上自己心中的脾氣。和您，吵了起來！現(xiàn)在回憶一下，這是在是讓我特別不堪！我作為一名學生f132。coM，怎么能在老師的課堂上，和老師吵起來呢？更何況，這還本就是自己的不對，是我在學習上的錯誤讓老師感到擔憂，老師才會出言提示我。但是我又是如何回報的.呢？我用這樣的口氣去和老師說話，去回復(fù)老師，本身就特別的不對，更何況我還讓老師不要管??？這實在是誰聽了都只能說一句“太過分了！〞

但是，我現(xiàn)在是真的很懊悔、很慚愧，在冷靜下來后，我突然意識到了自己的錯誤！自己作為學生，作為一個正在學習的人，怎么能對傳授我學問的老師以這樣的看法去面對！我原委是為什么不能管理好自己，為什么要在上課的時候，犯下這樣的錯誤，甚至還在老師訓誨的時候犯下這樣的錯誤！現(xiàn)在，我相識到了！這些一切的一切，都是因為我在學習上不仔細，對自己的管理更是沒有在意所造成的！我始終對自己的行為管的很松，這甚至造成我在上課的時候，還在做一些無關(guān)緊要的事情！這是在是特別的不應(yīng)當！并且，通過這次的錯誤，我也相識到自己在對老師的敬重上也有很大的問題！我不能接著這樣下去更不能讓自己知錯不改！

在今后的學習生活中，我肯定會好好的努力，在課堂上也仔細的管理好自己，不會再做更課堂無關(guān)的事情，更不會對老師不敬重！我很愧疚在這次犯下了這樣的錯誤，希望老師能寬恕我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

和老師吵架檢討書12

敬重的老師：

您好！

我很愧疚，我在這次的錯誤中，真的做了特別過分的事情。我明白，這次我做的實在是太過了。因為自己的沖動，導(dǎo)致了這樣嚴峻的結(jié)果。在冷靜下來后，我也特別的懊悔自己的行為！希望您能指責我，教育我……我真的很慚愧。

作為一名學生，我們從小就過一件重要的事情——敬重老師！現(xiàn)在細致的想想，“尊師重道〞這也是我們自古傳下來的訓誡。自己的是一名學生，但不是您的好學生。學習沒能學進去，盡然連最根本的規(guī)那么都不能遵守！我真的感到萬分的慚愧。

這次的事情中，我做的最錯的事情，就是沒能相識到自己的身份和境況。我是誰？我在哪？在自己的清晰的認清晰這兩個問題后，我更加的慚愧自己的作為！

我是一名學生，一名求學路上的學生，我在學習、在教室、在您的課堂上！但是呢？我盡然做出了和您爭吵這樣的行為！這樣的行為，現(xiàn)在想起都會讓我感到慚愧。

作為一個xx歲的少年，我特別的清晰，自己的脾氣急躁不是一天兩天的事情了。但是，我卻沒有相識到，這是一件特別不好的事情，是不應(yīng)當?shù)氖虑?！我?yīng)當去改正！但是我沒有，我明明知道自己的錯誤，但是我卻沒有去改正，甚至放任自己的錯誤！肆意的讓我的脾氣去損害別人，給別人帶來影響！

但在您這次的指責之后，我才真正的起先重視起這個問題。作為一名學生，自己在課堂上和您吵架的行為，無論如何都太過糟糕了。這是對老師的不敬重，對自己學習的不敬重。那么，我留在這里學習的意義又是什么呢？我想要學習，但是我卻在生活習慣上有著極大的問題，這就導(dǎo)致了我自身的沖突。甚至，不僅僅影響到了我一個人，還有身邊的這些同學們！甚至還有老師您！

細致的檢討以后，我知道這是我的懶散害得。我懶，沒有去相識自己的錯誤，沒有相識到自己思想上的問題！甚至，即使相識到了，自己也沒有去改正！這就是我的“懶〞思想上的懶！

但是，通過這次的事情，我徹底的覺察到了自己的問題，給您帶來這樣的影響，我實在是慚愧萬分！希望您能寬恕我，再給我一次時機。我會通過自己的努力去改正自己，去訂正自己的錯誤思想以及壞脾氣！我肯定會努力，望您能寬恕。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

和老師吵架檢討書13

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當在不明真相的狀況下跟著起哄。甚至頂撞老師，我們作為學生就應(yīng)當聽從老師的教育，我們到學校就是來接受教化的。而我這次不但沒有聽從老師的教育。而且還頂撞老師。對老師相當?shù)牟痪粗亍Ｉ踔劣檬种咐蠋?。這完全是素養(yǎng)低/觀念差對老師嚴峻不敬重的表現(xiàn)。更是給學校帶來了負面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。“木受繩那么直，金就礪那么利〞所以國不行無法，家不行無規(guī)，校不行無紀。，接受教化，遵規(guī)守紀是我們的義務(wù)。經(jīng)過黃老師的諄諄教導(dǎo)我感到很慚愧，很懊悔。我已經(jīng)徹底的相識到我的錯誤。我希望老師可以寬恕我的錯誤，我這次的真的誠意悔改。

我確定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發(fā)生，希望老師可以信任我的悔過之心。古人也說"知錯能改。善莫大焉〞。雖然我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰(zhàn)。純屬一時沖動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。所以我情愿懇切的接受老師對我的教化和指責。我肯定會把老師的諄諄訓誨牢記在心。要時刻讓我的行為符合我的學生身份。

希望老師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤，看出我對這個錯誤的深刻相識和改正錯誤的決心，希望老師可以寬恕我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會發(fā)生類似的事情。通過這今日一天的反省我真的是很深刻的相識到了我的錯誤，

犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛苦哺育我的家長。辛勤教化我的老師，希望老師可以寬恕我，可以認可我認錯的看法，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師能夠給我知錯就改的時機。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

和老師吵架檢討書14

敬重的老師：

您好！

實在是特別的對不起，我沒想到我在那樣糟糕的狀態(tài)下竟會犯下的這樣的錯誤！給您帶來了這樣的影響和損害實在是特別的愧疚！

作為一名學生，我本應(yīng)當在課堂上仔細的學習并聽從老師的教育才對！但反思今日的狀況，在您的課堂上，我不僅沒能遵守課堂的紀律，甚至擾亂課堂秩序，給您的授課帶來了很大的麻煩！不僅自己沒有學到什么，還嚴峻的影響了身邊的同學！現(xiàn)在想起來，真的讓人懊悔萬分！

但最為糟糕的還是在后來！在犯下了這樣的錯誤后，我面對您的指責竟然毫無悔意！不僅無視了的您的教育，甚至還在忍不住和您吵了起來！當時，我也明白是自己犯了錯誤，但卻因為在心情上的問題始終沒能調(diào)整過來，導(dǎo)致一時間的失去了理智，犯下了這樣過分的錯誤！對此，我現(xiàn)在也是懊悔萬分。

如今，在冷靜下來后再回憶這個問題，我真的很想向您致歉，但卻又不知道怎么去面對