教師發(fā)展的十年思考

教師發(fā)展的

十年思考精選ppt要點教師發(fā)展的心智動力結構教師發(fā)展的十年成效教師發(fā)展的問題與分析關于教師培訓的幾點預期精選ppt第一部分教師發(fā)展的心智動力結構精選ppt教師的國際專業(yè)視野二十一世紀世界教育的基本綱領腦科學：腦工作原理對課程的新要求社會學：群體動力結構的新概念語言學：意義對教育話語的新挑戰(zhàn)教育生態(tài)學：教育情境的新思路精選ppt教師的知識結構學科的專業(yè)知識學科教學的專業(yè)知識教育學的專業(yè)知識教育情境的專業(yè)知識人文與科學的基礎知識精選ppt教師的專業(yè)執(zhí)行力設計與規(guī)劃能力領導與管理能力現(xiàn)場隨機觀察與行動能力人際的親和與關懷能力教育話語能力精選ppt教師的教學微技能公眾演講技能：非正式講話，正式演講寫作技能：書寫，中英文不同文體的寫作操作技能：展示，手工制作，設備操作等。表演技能：角色扮演，情態(tài)表演，模仿等簡單繪畫技能文案技能精選ppt第二部分教師發(fā)展的十年成效精選ppt從繼續(xù)教育到教師發(fā)展師范教育階段與在職教育階段教師職業(yè)生涯的概念教師發(fā)展的概念涵蓋教師的全部職業(yè)生涯在職教師教育：不僅僅是教材教法教學精選ppt骨干教師隊伍的成長國家級骨干教師在課改中的重要作用教師-研究者的概念與目標骨干教師專業(yè)水平的提高骨干教師與“教育發(fā)達地區(qū)”精選ppt教師課堂行為的變化課堂環(huán)境的變化優(yōu)秀課例中的創(chuàng)新表現(xiàn)超越傳統(tǒng)的課堂模式師生關系與課堂互動的變化教學資源和媒體的變化精選ppt教師專業(yè)話語的變化新的概念通過新的語詞表現(xiàn)出來日常教學的通用語匯有了較大的更新課堂教學話語有了一定的變化教研的話語有了不同程度的變化科研用語有了一定的變化精選ppt教師新生代的特點英語口頭表達水平正在不斷提高人文與科學意識的基礎正在加強師生關系的結構正在發(fā)生變化語言文化意識正在增強勇于突破，敢于創(chuàng)新學習意識增強精選ppt第三部分教師發(fā)展的問題與分析精選ppt關于教育情境教師的二難選擇部門與學校管理中的教師發(fā)展狀況教師的工作條件教師的閱讀條件教師的心理健康精選ppt教師的職業(yè)生涯分析教師職業(yè)生涯的幾個階段新任職教師的狀況分析磨合與成長階段的教師困境成熟教師的工作與發(fā)展狀況重要的升華期和升華的障礙精選ppt教師培訓的問題培訓課程尚待系統(tǒng)規(guī)劃培訓教材尚缺乏系統(tǒng)性、應用性和適切性培訓模式有待進一步改進培訓者的專業(yè)素養(yǎng)參差不齊培訓隊伍數(shù)量不足精選ppt培訓課程設計問題什么是教師有必要知道的基礎理論？什么是教師應當接受的專業(yè)知識？什么是教師應當掌握的專業(yè)技能？在職教師應當接受怎樣的課程計劃？在職教師應當如何接受培訓課程？精選ppt集中培訓的問題人數(shù)的控制和類型的確定培訓現(xiàn)場條件的問題培訓現(xiàn)場互動的模式及模式選擇集中培訓的效果分析連續(xù)性與培訓成效的相關性精選ppt遠程培訓的問題遠程培訓究竟有怎樣的加工能力？遠程培訓資源的優(yōu)化程度如何？終端的組織能力與執(zhí)行力如何？培訓效果的過程監(jiān)控是否完備？遠程培訓中人的因素重要嗎？精選ppt第四部分關于教師培訓的幾點預期精選ppt我們認為教師需要什么？21世紀語言教育的基本要點：適合腦工作的教育方式適合學習者發(fā)展的語言課程模式適合實際條件的教學設計技術適合師生條件的課堂教學技能適合學?，F(xiàn)狀的評價方法精選ppt教師自己認為需要什么？如何使用教材？如何上好一節(jié)課？如何進行語言知識教學？如何幫助后進生？如何獲得我需要的教學資源和材料？如何出題考試？如何提高自身的英語水平？精選ppt綜合起來的培訓課程要點UnderstandlearningatschoolUnderstandlearnersintheclassroomUnderstandhowthelearnergrowsUnderstandlanguagelearningUnderstandtheuseofthetextbookUnderstandInstructionalDesignUnderstandclassroomteachingUnderstandassessmentUnderstandResearchUnderstandtheteacherdevelopment精選ppt培訓模式（宏觀）錨式培訓模式問題解決型模式（杜威經(jīng)典步驟）文獻研究模式案例分析模式課題實施模式精選ppt培訓模式（微觀）三明治模式小組探究模式（工作坊）六頂帽子模式思維主導模式哈佛模式（個性的專業(yè)研究者）精選ppt培訓邏輯金字塔式邏輯模型線性邏輯模型演繹式邏輯模型歸納式邏輯模型包容型邏輯模型剝離式邏輯模型（剝洋蔥式）精選ppt現(xiàn)場思維管理培訓者思維的主導作用堅持邏輯主線提供現(xiàn)場思維時間（waittime）控制發(fā)言時間提問和質(zhì)疑的藝術技巧精選ppt培訓工具的編制表格，寫板，標牌，卡片，檔案夾心智圖，圖示，圖表，圖畫，立體模型黑板比PPT更有效角色標志游戲所需的工具精選ppt專業(yè)培訓師一種新的職業(yè)在職教師教育需要專業(yè)培訓師專業(yè)培訓師的設計能力專業(yè)培訓師的話語能力專業(yè)培訓師的學術素養(yǎng)專業(yè)培訓師的培養(yǎng)規(guī)劃精選