2022朗誦比賽主持詞

第頁(yè)2022朗誦比賽主持詞朗誦競(jìng)賽主持詞

主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。時(shí)代不斷在進(jìn)步，各種場(chǎng)合可能都須要主持人，是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是我細(xì)心整理的朗誦競(jìng)賽主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

朗誦競(jìng)賽主持詞1

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

女：尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們

合：大家晚上好

男：我是今晚的主持人XX

女：我是主持人XX

男：今日，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫意之中

女：今日，我們相聚在這里，放開你的心扉，釋放你的激情

男：今日，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓歡樂(lè)響徹云霄

女：我宣布：XX第一屆“成長(zhǎng)杯”詩(shī)詞朗誦競(jìng)賽

合：現(xiàn)在起先。

男：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今晚競(jìng)賽的評(píng)委，他們是

女：他們將公允公正地為每一組選手打分，本次競(jìng)賽每組得分取8位評(píng)委老師的平均分

合：希望每組選手加油，取得好的成果。

男：在競(jìng)賽起先之前，我們先請(qǐng)出具有奇妙力氣的楊X老師為大家?guī)?lái)一個(gè)魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。

女：感謝楊柳老師為大家?guī)?lái)的精彩表演，現(xiàn)在正式起先競(jìng)賽。

男：今日的朗誦競(jìng)賽正式結(jié)束，感謝各位評(píng)委老師和在場(chǎng)的全部老師和同學(xué)，下面請(qǐng)楊校長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單。

女：下面請(qǐng)XX老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。

朗誦競(jìng)賽主持詞2

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

女：尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們，大家合：晚上好！

男：為豐富校內(nèi)文化、沉積新醫(yī)底蘊(yùn)，引領(lǐng)高校生走進(jìn)國(guó)學(xué)，提倡儒學(xué)為醫(yī)、醫(yī)者仁心，提升高校生文化素養(yǎng)。

（評(píng)委點(diǎn)評(píng)）

（評(píng)委老師下場(chǎng)，選手們跟著下場(chǎng)）

女：好的，特別感謝（）老師的精彩點(diǎn)評(píng)，信任我們的選手在老師的指導(dǎo)下會(huì)有更大的進(jìn)步

結(jié)束語(yǔ)：

男：為詩(shī)為文，獨(dú)美于翰香

女：如魚如水，暢游于國(guó)學(xué)

男：愛詩(shī)詞歌賦，承千秋之絕學(xué)

女：惜琴棋書畫，繼萬(wàn)古之往圣

男：傳承文明，凝一國(guó)之力，錘煉民族之氣魄

女：弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，捍一國(guó)之患，育成今人之血脈

男：國(guó)學(xué)文化博大精深，它的獨(dú)特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。

女：但我們信任數(shù)風(fēng)流人物還看今朝，希望今晚的深情演繹會(huì)為大家開啟了一扇國(guó)學(xué)之門

女：我們本著“激勵(lì)原創(chuàng)，精益求精”的原則，給~~廣闊國(guó)學(xué)愛好者搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓更多的高校生能夠有機(jī)會(huì)參加到國(guó)學(xué)文化的傳播和推廣中，我們特此舉辦“翰香杯”其次屆校內(nèi)原創(chuàng)詩(shī)文朗誦大賽。

朗誦競(jìng)賽主持詞3

男：敬愛的同學(xué)們，

女：摯友們：

合：大家下午好。

男：傾聽深秋的訊息，陽(yáng)光灑滿大地；

女：走進(jìn)深秋的校內(nèi)，我們充溢活力！

男：飛向今日，秋潮澎湃江服美

女：飛向今日，秋風(fēng)浩蕩江服樂(lè)

男：有人說(shuō)，青春是人生協(xié)奏曲中的華彩樂(lè)章，

女:那是因?yàn)槿藗兞魬偾啻耗浅湟缑倒迳南Ｍ?/p>

男：有人說(shuō)青春是人生中最閃爍的音符，

女：那是因?yàn)槿藗儜涯钋啻旱呐畈c生氣

男：我們的校內(nèi)就是青少年的聚集地，

女：所以這里時(shí)刻都洋溢著青春的朝氣，蕩漾著青春的活力

男：是青春特性就要張揚(yáng)，

女：是少年熱血就要蕩漾

男：為熬煉同學(xué)們的語(yǔ)文口頭表達(dá)實(shí)力，增加自信和自我認(rèn)同感，提高大家的溝通實(shí)力

女：為緩解驚慌的學(xué)習(xí)壓力，豐富同學(xué)們的課余生活，給大家供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提升自我的機(jī)會(huì)，所以學(xué)校特地舉辦了這次演講競(jìng)賽。

男：在座的各位同學(xué)們、摯友們，歡迎你們來(lái)到由x中學(xué)學(xué)生會(huì)主辦的詩(shī)歌朗誦演講競(jìng)賽活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于你們的到來(lái)我們表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝！歡迎你們！

女：首先介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：

男：現(xiàn)在給大家介紹一下?lián)?dāng)本次活動(dòng)的評(píng)委，他們分別是：

女：讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暁g迎各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及評(píng)委的到來(lái)！歡迎你們！

男：我們相聚在一起，綻放絢麗的笑容；

女：我們相聚在一起，凝合我們的志氣！

男：現(xiàn)在我宣布小屯中學(xué)詩(shī)歌朗誦演講競(jìng)賽活動(dòng)正式起先。

女：請(qǐng)全體起立！奏唱共青團(tuán)歌。

男：請(qǐng)坐下！請(qǐng)1號(hào)選手做打算，現(xiàn)在公布一下競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，：發(fā)音：一般話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓得2分。

女：語(yǔ)速、節(jié)奏：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、相宜得3分

男：感情表達(dá)：正確把握文章內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力得3分

女：儀態(tài)：自然大方，動(dòng)作得體得1分

男：特色：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)音樂(lè)或道具得1分

女：競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采納非常制，記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，算出平均值，排出名次。

男：俗話說(shuō)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)

女：古人云，自古英雄出少年，今日就請(qǐng)觀賞我們同學(xué)的精彩表現(xiàn)吧!

男：下面請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)，2號(hào)選手做打算。

結(jié)束語(yǔ)：

女：青春是美的，大地是美的，因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)永恒的話題，青春就是希望。

男：天空是美的，山河是美的，因?yàn)槊?，是?shī)歌永恒的主題。敬愛的同學(xué)們摯友們，我們今日的詩(shī)歌朗誦演講活動(dòng)競(jìng)賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們追逐時(shí)間的步伐舞動(dòng)青春，成就幻想。在此也祝福我們小屯中學(xué)的明天更加美妙絢麗！摯友們，讓我們來(lái)年再會(huì)。

朗誦競(jìng)賽主持詞4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，敬愛的同志們:

大家下午好！

時(shí)間飛逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)瞬，我們又走到了ｘｘ年的最終一天。在這個(gè)年終歲末之際，我們ｘｘ局安排已久的一般話朗誦競(jìng)賽即將在這里實(shí)行。這個(gè)活動(dòng)一是為了慶祝ｘｘ年元旦的到來(lái)，豐富我們干部職工的節(jié)日生活，二是為了提高大家的一般話水平。希望今日大家能夠發(fā)揮出最好的水平，呈現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采！在這里，我也預(yù)祝今日的競(jìng)賽能夠取得圓滿的勝利，為我們的ｘｘ年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)！今日到我們競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的，除了我們?nèi)值母刹柯毠ぶ猓覀冞€特別榮幸地邀請(qǐng)到了幾位嘉賓，他們是：ｘｘｘ，歡迎您?。鴼g迎您！ｘｘｘ歡迎您！讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暁g迎幾位嘉賓的到來(lái)！

在這里我要說(shuō)明一下，今日的競(jìng)賽，我們將實(shí)行評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的方式分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，因此，我們也特意邀請(qǐng)了幾位嘉賓擔(dān)當(dāng)評(píng)委，在此，我們也對(duì)幾位評(píng)委老師的支持表示誠(chéng)心的感謝！

在競(jìng)賽起先之前，先請(qǐng)（某領(lǐng)導(dǎo)）講話，大家歡迎！

……

感謝（某領(lǐng)導(dǎo)）的講話。由于今日參賽的人許多，下面競(jìng)賽正式起先。首先，請(qǐng)王ｘｘ為大家朗誦，請(qǐng)陳ｘｘ作打算。

……

請(qǐng)?jiān)u委亮分。

……

報(bào)分完畢。下一位陳ｘｘ，請(qǐng)ｘｘ作打算。

……

請(qǐng)?jiān)u委亮分?！?，報(bào)分完畢。下面公布王ｘｘ的最終得分。

……

至此，我們選手的參賽就結(jié)束了，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)驚慌激烈的競(jìng)爭(zhēng)和精彩紛呈的表演，競(jìng)賽最終的結(jié)果如何，一、二、三等獎(jiǎng)將花落誰(shuí)家？請(qǐng)大家耐性等候，不要走開，我們的工作人員正在驚慌地計(jì)算，結(jié)果立刻出來(lái)。

……

下面宣布今日的競(jìng)賽結(jié)果。獲得今日競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的是ｘｘｘ、ｘｘｘ、ｘｘ。請(qǐng)ｘｘｘ、ｘｘｘ、ｘｘｘ為他們頒獎(jiǎng)；

獲得二等獎(jiǎng)的是ｘｘ、ｘｘ。請(qǐng)ｘｘｘ、ｘｘｘ為他們頒獎(jiǎng)。

獲得一等獎(jiǎng)的是ｘｘ。請(qǐng)ｘｘｘ為獲得一等獎(jiǎng)的同志頒獎(jiǎng)。

競(jìng)賽進(jìn)行到這兒也進(jìn)入尾聲了，下面請(qǐng)ｘｘｘ講話，大家歡迎。

……

其實(shí)，現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎(jiǎng)與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是在ｘｘ年的最終一天這個(gè)特別的日子里，我們大家能夠聚在一起，以這樣一種特別的方式來(lái)告辭過(guò)去的一年，迎接新年的到來(lái)，以這樣一種歡快而有意義的活動(dòng)為我們ｘｘｘ年的記憶劃上難忘的一筆，我想，只要我們能通過(guò)這次活動(dòng)，提高一般話水平，激發(fā)學(xué)一般話、講一般話的主動(dòng)性，我們的目的就達(dá)到了。雖然今日特別寒冷，但我信任我們的心都是暖和的，我們將帶著今日的歡樂(lè)和進(jìn)步邁進(jìn)新的一年，把來(lái)年的工作做得更加輝煌，把來(lái)年的生活開創(chuàng)得更加絢麗！

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，敬愛的同志們，今日的競(jìng)賽議程就全部結(jié)束了，讓我們?cè)俅我詿崆榈恼坡暩兄x幾位嘉賓（評(píng)委老師）的到來(lái)，感謝你們的支持！

最終，祝福大家新年歡樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！

朗誦競(jìng)賽主持詞5

一、開場(chǎng)白

男：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：尊敬的各位老師，

男：敬愛的同學(xué)們：

合：大家下午好！

男：今日，我們團(tuán)聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今日，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的珍寶。男：它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：這學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心指導(dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩(shī)

詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。

女：我們營(yíng)造書香校內(nèi)，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世

紀(jì)中華少年。

男：今日的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

合：“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”朗誦競(jìng)賽活動(dòng)現(xiàn)在起先。

女：下面有請(qǐng)本次活動(dòng)的評(píng)委入場(chǎng)就坐，肖興萬(wàn)老師、張俊芳老師、朱

紅梅老師、胡金標(biāo)老師、趙云華老師、楊東老師、蘇懷瓊老師。

男：讓我們用熱情的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今日的競(jìng)賽中，取得優(yōu)異的成果。

二、競(jìng)賽過(guò)程

女：志向是石，敲出星星之火；志向是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；志向是燈，

照亮夜行的路；志向是路，引你走到黎明。

男：請(qǐng)乘志向之馬，揮鞭從今起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴，下

面有請(qǐng)七年級(jí)二班朗誦集體朗誦《志向》。接下來(lái)請(qǐng)七年級(jí)二班《祖國(guó)呀，我敬愛的祖國(guó)》做好打算。

女：神州大地，曾傷痕累累，讓我們迷惘，讓我們深思，讓我們沸騰。

下面有請(qǐng)七年級(jí)二班朗誦《祖國(guó)呀，我敬愛的祖國(guó)》，接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)一班《這是我的夢(mèng)》做好打算。

女：我傲慢，我是炎黃子孫

男：我驕傲，我是龍的傳人

女：請(qǐng)八年級(jí)一班表演《這是我的夢(mèng)》，接下來(lái)請(qǐng)七年級(jí)一班《在山的那

邊》做好打算。

男：童年是五彩的、童年是絢麗的、童年是多夢(mèng)的。

女：我們每個(gè)人在童年時(shí)，對(duì)生活，都有美妙而奇異的“幻想”，對(duì)將來(lái)，

都有熱情的企盼與遐思。下面有請(qǐng)七年級(jí)一班朗誦集體朗誦《在山的那邊》，接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)一班《中華少年》做好打算。

女：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千年文化植根在我們心田，“春天的故

事”響徹大江南北，中華啊！綻開了嶄新的畫卷。請(qǐng)聽九年級(jí)一班同學(xué)集體朗誦《中華少年》。接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)一班《滿江紅》做好打算。

男：中華歷史絢麗文明，涌現(xiàn)了多數(shù)民族英雄，下面八年級(jí)一班就給我

們帶來(lái)了民族大英雄岳飛的心聲。接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)二班《我的.祖國(guó)》做好打算。

女：我的祖國(guó)，高山雄偉，大河奔騰，地大物博，中華民族把自己的命

運(yùn)牢牢駕馭。請(qǐng)九年級(jí)二班全體同學(xué)朗誦《我的祖國(guó)》，接下來(lái)請(qǐng)九年級(jí)一班《青春的贊歌》做好打算。

男：是呀，祖國(guó)恒久朝氣蓬勃，作為神州大地的炎黃子孫的，就應(yīng)當(dāng)更

加激昂，讓我們高唱青春的贊歌，一路歡聲、一路歌頌、追逐幻想，奔向遠(yuǎn)方，請(qǐng)九年級(jí)一班同學(xué)朗誦《青春的贊歌》，接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)二班《少年中國(guó)說(shuō)》做好打算。

男：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。

女：這是一個(gè)承前啟后的時(shí)代。

男：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。

女：這是一個(gè)繼往開來(lái)的時(shí)代。

合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們向往美妙的將來(lái)。

男：近代思想家梁?jiǎn)⒊瑩]筆成就經(jīng)典名篇《少年中國(guó)說(shuō)》。

女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。

男獨(dú)：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在我們心頭蕩漾。

女：請(qǐng)聽八年級(jí)二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》，接下來(lái)請(qǐng)九年

級(jí)二班《再別康橋》做好打算。

男：摯友，一個(gè)中國(guó)詩(shī)人在劍河畔的一次閑逛，給我們的文學(xué)史留下了

一個(gè)傳誦至今的名篇。也讓我們?cè)诟惺茉?shī)人的浪漫筆觸,摯愛情懷和揮之不去的離情別緒時(shí)，請(qǐng)聽九年級(jí)二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《在別康橋》。我傲慢，我是中國(guó)人，請(qǐng)聽七年級(jí)一班《我傲慢，我是中國(guó)人》做好打算。

女：泱泱中華，綿遠(yuǎn)流長(zhǎng)。諸子精髓，伴我成長(zhǎng)。

男：睡獅已醒，矗立東方，上天攬?jiān)?，下海潛蛟?/p>

女：今我中國(guó)，世界驚殊，我為華人，怎不傲慢。請(qǐng)聽七年級(jí)一班的同

學(xué)給我們帶來(lái)的《我傲慢，我是中國(guó)人》，接下來(lái)請(qǐng)八年級(jí)二班《祖國(guó)呀，我敬愛的祖國(guó)》做好打算。

5男：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，

愛好和平，勤勞英勇，自強(qiáng)不息的宏大民族精神。宏大的民族精神，熔煉于輝煌的中華古代文化之中，也形成于近代中國(guó)人民前仆后繼、奮勇抗?fàn)?、救?guó)圖強(qiáng)的歷程當(dāng)中。請(qǐng)聽八年級(jí)二班的同學(xué)給我們帶來(lái)的《祖國(guó)呀，我敬愛的祖國(guó)》。

三、結(jié)束語(yǔ)

女：金色的童年，陽(yáng)光絢麗，童年時(shí)間我們親近中華經(jīng)典。男：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校內(nèi)內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。女：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化才智支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｅ涸肝迩晡幕鋵毚蠓女惒剩?/p>

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。

合：讓我們?cè)俅斡脽崆榈恼坡暩兄x同學(xué)們精彩的表演！

女：下面有請(qǐng)學(xué)校曾校長(zhǎng)講話并宣布獲獎(jiǎng)的班級(jí)名單。請(qǐng)同學(xué)們用熱情的掌聲歡迎！

朗誦競(jìng)賽主持詞6

(男)敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、

(女)敬愛的各位老師，

(男)可愛的同學(xué)們，

(合)大家上午好!

(男)今日，我們團(tuán)聚在豆公鄉(xiāng)第三小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

(女)今日，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩(shī)書韻。

(男)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

(女)誦讀經(jīng)典，我們找尋萬(wàn)里河山的廣袤，對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力氣

(男)今日的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

(女)我宣布，豆公鄉(xiāng)“誦經(jīng)典知禮儀傳美德”詩(shī)歌朗誦大賽現(xiàn)在起先。(男)首先，讓我們用熱情的掌聲有請(qǐng)豆公鄉(xiāng)中心校的鞏校長(zhǎng)做賽前的致詞。

再次把掌聲送給鞏校長(zhǎng)，感謝鞏校長(zhǎng)精彩的致詞

1.人一生最重要的是要懂得如何做人;做人最主要的根本，從孝悌來(lái)入門，今日的誦讀就從《弟子規(guī)》起先。一群可愛的孩子用一個(gè)特別的方式致敬經(jīng)典，請(qǐng)觀賞第三小學(xué)申耀等人為大家?guī)?lái)的弟子規(guī)韻律操。大家鼓掌歡迎。

2.《弟子規(guī)》真的不愧為經(jīng)典，有些同學(xué)剛才就禁不住的隨聲誦讀，接下來(lái)請(qǐng)大家用熱情的掌聲歡迎第一小學(xué)柴鵬超、李旭冉為大家朗誦《和諧的經(jīng)典—弟子規(guī)》

3.花木蘭是一位大家都熟識(shí)的女英雄，她敢為人先，開創(chuàng)“巾幗不讓須眉”之先河，迸發(fā)“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的呼喊，在中國(guó)絢爛的歷史長(zhǎng)河中，標(biāo)注濃重的一筆!下面，就讓我們一起重溫這個(gè)故事。請(qǐng)觀賞其次小學(xué)柴子涵同學(xué)為大家?guī)?lái)的《木蘭詩(shī)》。

4.做一個(gè)有內(nèi)涵的人很不簡(jiǎn)單，很多人一生都難以實(shí)現(xiàn)，要想作到，必需從一點(diǎn)一滴作起，請(qǐng)觀賞第七小學(xué)趙鑫博、王晨陽(yáng)同學(xué)為大家?guī)?lái)的朗誦《誦經(jīng)典修內(nèi)涵》。

5.少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，只要心與陽(yáng)光握手，夢(mèng)就會(huì)從這里起航。請(qǐng)觀賞第五小學(xué)的的李慧張智宇李瑤吟誦的《少年中國(guó)說(shuō)》。

6.有夢(mèng)的少年會(huì)華蜜，有夢(mèng)的國(guó)家回強(qiáng)盛，要想幻想成真，沒有捷徑，只有奮力拼搏，努力攀登。請(qǐng)觀賞孫村小學(xué)的王亞軒王藝可為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《筑夢(mèng)少年》

7.：俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)則不成方圓?！弊鳛樾W(xué)生，我們要規(guī)范自己的行為，才能讓我們的集體更好的發(fā)展下去。請(qǐng)觀賞第六小學(xué)霍欣然同學(xué)為大家?guī)?lái)的《誦讀經(jīng)典，規(guī)范行為》。

8、高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調(diào)歌頭》便是其一，請(qǐng)觀賞其次小學(xué)的李暢，李彤為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》

8.千年前的一個(gè)秋夜,白居易聽到一曲"大珠小珠落玉盤"的琵琶,不朽的《琵琶行》因此誕生。白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻(xiàn)給千秋萬(wàn)代藝術(shù)精品。這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人白居易寫的，他因?yàn)榈米锪顺袡?quán)貴被貶職，這首詩(shī)揭露了封建社會(huì)官僚腐敗、人才埋沒等不合理現(xiàn)象，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己無(wú)辜被貶的憤懣之情。讓我們一起歡迎其次小學(xué)的張?jiān)峦瑢W(xué)為大家朗誦《琵琶行》。

9、古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，用極為有限的詩(shī)句表達(dá)盡可能多的意思，可以用四美來(lái)形容：意美、語(yǔ)美，音美、形美。請(qǐng)觀賞第三小學(xué)為大家?guī)?lái)的《詩(shī)詞串燒》

10、從昨天到今日，有個(gè)名字始終被人們記起，始終被人們傳頌;從海角到天際，這個(gè)名字始終跟隨著歲月不斷轉(zhuǎn)換著身影。今日，我們就一起來(lái)尋找那個(gè)閃著金光的名字，他就是“雷鋒”。請(qǐng)觀賞第五小學(xué)張萌劉方欣李宇潔為大家?guī)?lái)的《雷鋒叔叔，你在哪里》

11、雷鋒精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，在抗日斗爭(zhēng)期間，有一位小英雄“王二小”大家了解他的事跡嗎?請(qǐng)觀賞渡村小學(xué)為大家?guī)?lái)的《歌頌二小，祝愿祖國(guó)》

12、我們今日的主題是“誦經(jīng)典知禮儀傳美德”，誦讀經(jīng)典，然后從中學(xué)習(xí)禮儀，傳播美德，這才是我們的目的，請(qǐng)觀賞第七小學(xué)的王玉嬋同學(xué)為大家?guī)?lái)的《誦經(jīng)典鑄美德》。

13、老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可運(yùn)于掌?！泵戏蜃拥倪@段教育告知我們要尊老愛幼，這是現(xiàn)代中國(guó)人最基本的素養(yǎng)。請(qǐng)觀賞第四小學(xué)胡夢(mèng)雪同學(xué)為大家?guī)?lái)的《繼承中華傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)尊老愛幼新風(fēng)》

14、中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,形成了博大精深的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)觀賞第六小學(xué)的鄭耀欣同學(xué)為大家?guī)?lái)的《傳承中華美德弘揚(yáng)民族精神》

結(jié)束語(yǔ)：

(男)：最是書香能致遠(yuǎn)，站立在先賢的肩膀上，我們更加厚重挺立。

(女)：腹有詩(shī)書氣自華，沐浴在經(jīng)典的芳香里，我們更加清雅韻致。(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花恒久芳香

(女)愿五千年經(jīng)典文化永久傳承

(男)豆公鄉(xiāng)“誦經(jīng)典知禮儀傳美德”詩(shī)歌朗誦大賽到此結(jié)束。感謝各位老師的光臨，感謝同學(xué)們的主動(dòng)參加。

朗誦競(jìng)賽主持詞7

甲：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！

乙：敬愛的同學(xué)們！

合：大家下午好！

甲：今日我們隆重實(shí)行課文朗誦競(jìng)賽，小學(xué)課文朗誦競(jìng)賽主持詞。

乙：此次活動(dòng)主要是為了豐富同學(xué)們的課外生活，和提高大家的一般話水平。今日希望大家能夠發(fā)揮出最好的水平，呈現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采!

甲：在這里，也預(yù)祝今日的競(jìng)賽能夠取得圓滿的勝利。

乙：現(xiàn)在我宣布：20xx年秋季課文朗誦競(jìng)賽正式起先！

朗誦競(jìng)賽主持詞8

崔：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，

寇：老師們同學(xué)們：

合：大家好！

崔：踏著冰封的大地，迎著咆哮的北風(fēng)，冬天悄然而至。

寇：我喜愛春天的溫馨，我贊揚(yáng)夏日的繁茂，我歌頌金秋的豐碩，我更觀賞冬天的寒冷。

崔：冬，它是圣潔的象征。山舞銀蛇，原馳蠟象，道路如明月輕灑，樹枝如梨花綻放。

寇：冬，它是力氣的化身。夏日的驕陽(yáng)，誰(shuí)奈他何？冬天卻能把他馴服得像只小羊羔，讓他溫順，他便不敢張揚(yáng)。洶涌的河流，誰(shuí)能攔得住他？冬天的威力卻能讓他一夜之間凝滯不前。

崔：在寒冷的冬天，最滿意的事莫過(guò)于讀書。沏一杯熱茶，圍坐在火爐旁，觀賞著李太白的杯中酒，感嘆著曹雪芹的夢(mèng)中淚。

寇：風(fēng)再狂，我們的心是靜的；天再冷，我們的心是暖的。

崔：是啊！在冬天里，在讀書中，我們的思想被提純，意志被堅(jiān)決，力氣在儲(chǔ)蓄。

寇：就讓我們?cè)诙灬尫盼覀兊那閼?，唱響我們心中的歌?/p>

合：其次屆冬之韻老師朗誦會(huì)現(xiàn)在起先。

朗誦競(jìng)賽主持詞9

男：敬重的老師們

女：敬愛的同學(xué)們

男女：大家早上好。

男：今日，我們××小學(xué)全體師生團(tuán)聚一堂，實(shí)行清明節(jié)朗誦競(jìng)賽。

男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那放開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館。

女：書籍，是人類珍貴的精神財(cái)寶，閱讀，與我們相伴一生。

女：現(xiàn)在的××小學(xué)充溢了書香和詩(shī)意。

男：走進(jìn)校內(nèi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。

女：因?yàn)椋覀冊(cè)缇鸵詴鵀榘?，校長(zhǎng)和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)建了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

男：是啊，還為我們?cè)黾恿饲?cè)圖書，并為每個(gè)班設(shè)置了圖書角。

女：讀書活動(dòng)早就如火如荼的進(jìn)行著。全校老師和同學(xué)們開展得繪聲繪色。

女：本次競(jìng)賽將評(píng)出年級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)各1名，讓我們用掌聲預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮袢盏母?jìng)賽中取得網(wǎng)優(yōu)異的成果。

男：下面我宣布：××小學(xué)中華古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽現(xiàn)在起先。（年級(jí)之間對(duì)抗競(jìng)賽）

男：讓經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓書籍伴我同行。

女：敬愛的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！

男：您想把握這場(chǎng)讀書活動(dòng)的脈搏嗎？讀書吧！

女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！

男：博覽伴我同行，讓書香溢滿網(wǎng)校內(nèi)；

女：經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓生命閃耀亮色。

男：祝福我們今后的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，受益無(wú)窮。

女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿漂亮的校內(nèi)，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。

男：本期古詩(shī)文對(duì)抗賽獲獎(jiǎng)班級(jí)是：

女：下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲勝班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

合：××小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文對(duì)抗第一次競(jìng)賽到此結(jié)束。

男：下周五同一時(shí)間我們?cè)僖?。感謝。

朗誦競(jìng)賽主持詞10

甲：敬重的老師

乙：敬愛的同學(xué)們：

合：大家早上好！（敬禮）

甲：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，

乙：中華詩(shī)文浩浩湯湯。

甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行，

乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉。

甲：這里有浪漫瀟灑的李白，

乙：這里有憂國(guó)憂民的杜甫，

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫，

乙：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄訓(xùn)誨。

合：三（2）中隊(duì)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在起先。

朗誦競(jìng)賽主持詞11

A：敬重的各位老師：

B：敬愛的同學(xué)們：

合：大家下午好!

A：今日我們齊聚一堂，共同迎來(lái)了這次意義非同的感恩節(jié)朗誦競(jìng)賽

B：愛，從感恩起先;感恩，讓世界充溢了愛。

A：感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路。

B：感恩是一棵樹，讓我們累了的時(shí)候有個(gè)棲息的地方。

A：感恩是一股甘甜的清泉，能夠滋潤(rùn)你我干枯的心田。

B：感恩更是一種動(dòng)力，推動(dòng)你我去努力拼搏、進(jìn)取!

A：首先讓我來(lái)介紹今日蒞臨我們競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師他們是讓我們用熱情的掌聲向他們表示歡迎。

B：現(xiàn)有請(qǐng)XX為我們大家講話，請(qǐng)大家熱情歡迎。

A：讓我們用熱情的掌聲感謝XX熱忱洋溢的講話

B：下面，我宣布青神中等職業(yè)學(xué)校感恩節(jié)朗誦競(jìng)賽正式起先，下面進(jìn)入競(jìng)賽環(huán)節(jié)

(結(jié)束語(yǔ))：

男：感恩于心，感謝以行!本次朗誦競(jìng)賽，各班同學(xué)用精彩的朗誦帶給了我們啟示，那就是要做一個(gè)感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)、感恩老師、感恩親人的人。

女：是的，懂得感恩，就會(huì)真情永在;懂得感恩，就會(huì)真愛永存;懂得感恩，就會(huì)斗志不敗;懂得感恩，就會(huì)華蜜常伴

男：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們更加團(tuán)結(jié)，共同將班級(jí)建設(shè)得更好，也共同祝福我們的祖國(guó)更加旺盛富強(qiáng)!

女：在競(jìng)賽的最終，感謝大家對(duì)本次競(jìng)賽的大力支持，也特別感謝全體同學(xué)的主動(dòng)參加!

合：今日的朗誦競(jìng)賽到此結(jié)束!感謝大家!

朗誦競(jìng)賽主持詞12

敬重的各位評(píng)委、敬愛的同學(xué)們：

大家中午好/下午好！歡迎大家參與重慶人文科技學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦社聯(lián)讀書協(xié)會(huì)承辦的第四屆"感悟之聲"朗誦競(jìng)賽。

開場(chǎng)白：現(xiàn)在我宣布重慶人文科技學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦社聯(lián)讀書協(xié)會(huì)承辦的第四屆的"感悟之聲"朗誦競(jìng)賽的本場(chǎng)競(jìng)賽現(xiàn)在起先。

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹本場(chǎng)競(jìng)賽的評(píng)委，他們分別是XXXXX，歡迎你們的到來(lái)?，F(xiàn)在由我為大家宣布本次競(jìng)賽的評(píng)分細(xì)則，

現(xiàn)在有請(qǐng)第一位選手上臺(tái)，請(qǐng)二號(hào)選手做好打算，（在第六位選手講完之后必需邀請(qǐng)一位評(píng)委上臺(tái)點(diǎn)評(píng)，一個(gè)教室也許是十二個(gè)人。還有就是每一位選手講完后要有串詞，由于初賽時(shí)沒有各個(gè)參賽者的參賽題目，所以串詞只能臨時(shí)組合了。）

每一位選手的講課都很精彩，這么精彩的競(jìng)賽，我們是不是還缺什么呢？下面請(qǐng)XXXXX評(píng)委上臺(tái)為他們劃上一個(gè)完備的句號(hào)。

感謝評(píng)委的精彩點(diǎn)評(píng)，信任在以后的競(jìng)賽中他們肯定會(huì)更好的。（若分?jǐn)?shù)還未統(tǒng)計(jì)出來(lái)，請(qǐng)寫一段話，千萬(wàn)不要冷場(chǎng)，即二手打算。）現(xiàn)在由我為大家宣布本場(chǎng)競(jìng)賽的結(jié)果，

結(jié)束語(yǔ)：現(xiàn)在，我宣布重慶人文科技學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主辦社聯(lián)讀書協(xié)會(huì)承辦的第四屆"感悟之聲"朗誦競(jìng)賽本場(chǎng)競(jìng)賽到此結(jié)束。

紅色字體處則是須要你們自己寫的地方；粉紅色的字體則是依據(jù)自己的實(shí)際狀況，若是臨場(chǎng)反應(yīng)不太好的，建議你們寫一下串詞，是萬(wàn)能的，因?yàn)槌踬惡蛷?fù)賽的時(shí)候主持人都沒有朗誦的題目。記得把你們的主持稿寫好，周末培訓(xùn)時(shí)請(qǐng)帶上你們的主持稿，如有不懂的自行標(biāo)注好，周末時(shí)給你們解答。

朗誦競(jìng)賽主持詞13

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家下午好!

甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是才智的明燈。

乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就似乎沒有陽(yáng)光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀?！?/p>

丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平凡，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平凡的困擾”

?。何覑圩x書。因?yàn)槲抑馈皶谴Ａ⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔。”

甲：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的摯友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的勸慰者?！?/p>

乙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶菗从?，雖然沒有熱忱，但是特別忠實(shí)?！?/p>

丙：我愛讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”

?。和瑢W(xué)們，讀書吧!書籍是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒有書籍，就似乎沒有陽(yáng)光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀

甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!

乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜蜜的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。

丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽，專心靈去感受美麗的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。

?。合旅嬗姓?qǐng)為大家朗誦。

甲：聽了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了感受到了等)___。同學(xué)們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我觀賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維實(shí)力的自我培育。下面有請(qǐng)———為大家朗