大班班務(wù)工作計(jì)劃

析：本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒，他們健康、可愛(ài)、活潑、積的各，所大教材為育，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣3.培養(yǎng)幼兒的自理能力外活游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)采納家長(zhǎng)各方面都有所紹：本學(xué)期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的班的孩子都比較聰于常規(guī)方面，比如傾聽(tīng)習(xí)觀念缺乏等，這學(xué)期我們，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的情況，有針對(duì)性地(一)教育方面動(dòng)，注意；能將玩具歸類(lèi)收2.注重對(duì)區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的3.豐富幼兒一一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐進(jìn)行多方位的空間圍。讓幼兒做環(huán)境，每月根據(jù)主題內(nèi)“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)愿望，使幼(二)保育方面2醒幼兒意外就在身兒自我保護(hù)意識(shí)(三)安全方面證一人一幼兒是否有認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)(四)教育幼兒方面：求幼不隨地吐痰，講究慣。有一定的獨(dú)立。在日常生活中教，愛(ài)護(hù)公物，做一全路亂跑、打鬧。不要的車(chē)輛。不跟陌生的火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法；用電安變壓器下玩。不在電趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電地震安全：教育幼兒要慌，不要急，找最，本幼兒園教育協(xié)調(diào)一2.請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活3.豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)及5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解與教師的情感6.利用幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷。大班班務(wù)工作計(jì)劃3新的學(xué)期又來(lái)臨了，對(duì)于大班的孩間了。作為老小學(xué)學(xué)習(xí)。本本班現(xiàn)有幼兒38名，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集厚的興極舉手發(fā)言，如張一喜歡閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故加各項(xiàng)體育活動(dòng)，基生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒眠時(shí)間保持在兩小時(shí)嚴(yán)極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺會(huì)去主動(dòng)探究現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大(一)發(fā)展目標(biāo)：自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危各種器械鍛煉身體，有良好(二)本學(xué)期工作任務(wù)鞋帶、疊被子，整齊地6、會(huì)根據(jù)冷、熱自覺(jué)增、減衣服，養(yǎng)成早、晚刷牙的(一)發(fā)展目標(biāo)：情地朗誦和(二)本學(xué)期工作任務(wù)離看文字書(shū)的方法，對(duì)象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫(huà)面(一)發(fā)展目標(biāo)：，不怕困難，有初步的責(zé)(二)本學(xué)期工作任務(wù)情緒積極、性格開(kāi)朗，遇到挫折適當(dāng)表現(xiàn)后，能較人做不該做(一)發(fā)展目標(biāo)：好奇，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的(二)本學(xué)期工作任務(wù)用圖表講述等形1、認(rèn)識(shí)鐘表(半點(diǎn)和整點(diǎn))、日歷。5、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。(一)發(fā)展目標(biāo)：受活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己情感(二)本學(xué)期工作任務(wù)現(xiàn)方2、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè)曲，能用多種形。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生幼兒日用品、床上用品等作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活4、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保梁作發(fā)展創(chuàng)設(shè)教育活動(dòng)活化，組織形式更貼園的一些情況，家作，通過(guò)和建議，進(jìn)一步完善教與教師間、家習(xí)習(xí)慣和自己整理性；及時(shí)節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)家長(zhǎng)和社大班班務(wù)工作計(jì)劃4一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃有令人深思的，本學(xué)期我們根據(jù)討論制定了班務(wù)格上體現(xiàn)得良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14識(shí)，喜歡兒的責(zé)任小朋友熱情、有方，幼兒在學(xué)習(xí)慢。針對(duì)這些問(wèn)題我們還良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)切工作的前得到身心健康的發(fā)得身體健康，嚴(yán)格按衛(wèi)生程序規(guī)范化，加使每位幼兒在擁有健我們從以下幾個(gè)方面染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體：即早上入園、中午飯時(shí)間，促進(jìn)幼兒身信健隨域?yàn)橹?一)蒙數(shù)：的日期補(bǔ)充完量的對(duì)應(yīng)關(guān)系0板，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)行 (二)分閱：成部分及其不同的功能，能在成人，學(xué)學(xué)的擴(kuò)句和縮句進(jìn)行說(shuō)話，并在閱歷中伴(三)拼音：聲體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)(四)生字：幼兒書(shū)寫(xiě)姿(五)日常：(六)感官：味，體會(huì)氣味與味覺(jué)的特征和性質(zhì)，培養(yǎng)邏解各式各樣的(七)自然人文：生存的環(huán)境，樹(shù)立然景觀、人文景觀、主要熱愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的標(biāo)志和(八)藝術(shù)：物體的基本部分和想象、創(chuàng)造活身邊，提高幼保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀不擅自離開(kāi)成人，不學(xué)會(huì)電、火、車(chē)輛等不安全幼育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長(zhǎng)為建議，豐付富我們的長(zhǎng)足跡”豐富版面內(nèi)容，定期向家安排、并請(qǐng)家，形成良好的議及們會(huì)充分利用挖掘各活動(dòng)區(qū)。同時(shí)我們會(huì)原有的水平傷富有和班主任，又是一點(diǎn)，但給他們修導(dǎo)下學(xué)，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常***，孩子懷著榮譽(yù)感、自信心和對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)同時(shí)，在平時(shí)生活視野妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐龅陌踩R(shí)教育，讓時(shí)候候都學(xué)會(huì)保護(hù)自和改進(jìn)，已不斷，天天為幼兒增***物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床以后也會(huì)一摸兒依照我園加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒午檢工作，發(fā)現(xiàn)題目、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾放學(xué)前為幼兒做好整強(qiáng)了幼兒方面的培養(yǎng)，提早業(yè)本和課堂練習(xí)時(shí)間，組織幼兒瀏講授過(guò)后，都積極冊(cè)的填寫(xiě)面地了解每位幼兒的更多地組織了豐富多動(dòng)和老師交換，探討幾，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)孩子，我相信我一定于孩子，在以后行事，我們大，一起把我們的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!析：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。幼兒全保護(hù)意，主動(dòng)與較清楚的兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物感官方式進(jìn)行探索活自己喜歡的方式進(jìn)行周?chē)钪忻篮玫尿?yàn)，并在以下幾方面的問(wèn)2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒(如：鄭宇豪、劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材聽(tīng)能力差，在同伴或老師講膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己現(xiàn)挑食，偏食的飲食(一)班級(jí)管理：、相檔案，保管好班(二)家長(zhǎng)工作：來(lái)表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒廢舊材料，豐富幼兒(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一日活動(dòng)。讓幼兒在根據(jù)本班主題，領(lǐng)域在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)透于幼兒一日活動(dòng)的以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)作品的畫(huà)面和情學(xué)習(xí)按唱歌、大膽表演在活動(dòng)中感受歌基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形、左右大班班務(wù)工作計(jì)劃7又是一個(gè)金秋的好季節(jié),我們?cè)谑斋@成績(jī)的同時(shí),也欣喜地迎來(lái)了新一年播種的開(kāi)始。新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開(kāi)展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大一班(一)班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng),能做好自己力所能(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),喜歡做值日生工作,如:(3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。(4)有一定的任務(wù)意識(shí),在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,自控能力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽(tīng)習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,部分孩子缺乏探索精神,不1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但興趣的培養(yǎng),不利于2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念經(jīng)營(yíng)目標(biāo):立2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。經(jīng)營(yíng)目標(biāo):際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。②幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,使其認(rèn)同我們的教育宗形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù),堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的養(yǎng),增強(qiáng)幼兒的生活自理,合理地安排孩子、健康的生活學(xué)習(xí)在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱,有的存在依賴(lài)性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴(lài)性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰cd、保教有機(jī)結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據(jù)4、加強(qiáng)安全意識(shí),杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。①?lài)?yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長(zhǎng)用好接送具有高度的責(zé)任心,時(shí)刻讓孩子在自己的③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報(bào)④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長(zhǎng),使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),將數(shù)我園開(kāi)展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀察、討論、解決問(wèn)題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)水平相對(duì)于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的,本學(xué)期我在繼續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境奇、生動(dòng)的環(huán)官參與其中,幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教奇的環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性,獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái),才能滿足玩的欲望…,玩2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強(qiáng),有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手能力強(qiáng),有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),并使每個(gè)孩子獲得成功,獲得自信。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo),投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、豐富,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫(huà)面的美觀,一反以教師意愿代替幼兒的想法,專(zhuān)門(mén)主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂(lè)。努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),孩子的孩子交往的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機(jī),以心去感知他們的世1、針對(duì)幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求,選擇家長(zhǎng)、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。3、運(yùn)用多種形式,如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與,舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,并提供家長(zhǎng)溝通育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。B、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們應(yīng)采取以下措施:1,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;2,在體育活動(dòng)中,多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。1,劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活2,利用家具分隔各區(qū)域,阻止幼兒東張西望,從而能更3,準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng),開(kāi)展豐富多彩的活活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),在活動(dòng)中及時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情,充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能,讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、收集資料,自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習(xí),自由的富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各五、家長(zhǎng)工作:3.每周五讓家長(zhǎng)進(jìn)園接送幼兒,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況,公布幼兒一周的活動(dòng)情況,學(xué)到的本領(lǐng)。4.對(duì)個(gè)別幼兒家訪,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。5.家長(zhǎng)會(huì):讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期變化,班級(jí)此時(shí)的6.做好家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解和保健方面?zhèn)浜蛯W(xué)集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。2.建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情況,幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,教師的祝語(yǔ)及期望,幼兒在家的情況,家長(zhǎng)的希望及建議。析：本班有幼兒35人，大部分幼兒來(lái)自農(nóng)村，由于有了兩，喜歡參加藝。但也有部分促進(jìn)幼兒更好齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱)。表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特體變化，并能及時(shí)地隨變化的基本動(dòng)量上與集體協(xié)調(diào)一節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂(lè)器及開(kāi)始、結(jié)束和變化并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式(如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等)表嘗試用中國(guó)畫(huà)的工具塑造不同形態(tài)的手工將紙折成物體的各個(gè)色的民間美術(shù)自己對(duì)作品的第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂(lè)樂(lè)第3周主題二題第11周次主題三特殊的房第14周次主題三節(jié)日大家了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主大班班務(wù)工作計(jì)劃9本學(xué)期我們大二班的全體保教人員提供全方位的服務(wù)，來(lái)提，杜絕安全事故和流(一)班級(jí)人員管理保教合一，積極合家長(zhǎng)滿意的、愛(ài)心(二)教育教學(xué)工作教學(xué)工據(jù)《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃、積極愉快的。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受(三)保育工作教育工根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所康發(fā)展、具有交流，做好家(四)、財(cái)產(chǎn)管理工作常清點(diǎn)、對(duì)帳，一大班班務(wù)工作計(jì)劃10今年