中班角色冷飲店

。中班角色游戲“冷飲店”總目標(biāo)：喜歡角色扮演，能再現(xiàn)出各角色的工作。在游戲中增進(jìn)交往，發(fā)展語言能力，嘗試自己解決在游戲中的糾紛。體驗(yàn)游戲帶來的快樂?！袄滹嫷辍敝邪嗟谝徽n時(shí)活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒扮演冷飲店里的角色，知道角色名稱，模仿最基本的活動(dòng)。游戲中有簡(jiǎn)單的角色語言和行為。與同伴積極交往，豐富游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種口味的冰棒、冰激凌。橡皮泥、工作服?；顒?dòng)過程：談話引題：現(xiàn)在是什么季節(jié)?。啃∨笥褌兿矚g什么樣的降溫辦法？幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。教師分配角色，交代游戲的注意事項(xiàng)。幼兒游戲，教師指導(dǎo)。1）教師扮演角色隨機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒有簡(jiǎn)單的角色語言和行為。2）觀察幼兒在游戲中的語言和動(dòng)作，了解幼兒的角色水平。游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片段。第二課時(shí)活動(dòng)目的：能較為熟練地扮演冷飲店里的角色，模仿冷飲店里的工作。學(xué)習(xí)在游戲中主動(dòng)使用禮貌用語。嘗試與其他游戲主題進(jìn)行交往?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．繼續(xù)收集各種各樣的廢舊材料。（冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海綿，各種瓶子，罐精選資料，歡迎下載。子等）2．繼續(xù)布置冷飲店，添加各種杯子。活動(dòng)過程：教師結(jié)合上次開展的游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓幼兒提出再次玩的愿望。以談話形式增強(qiáng)角色意識(shí)，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守崗位，并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。教師分配主要角色，其他角色幼兒自主選擇，教師進(jìn)行調(diào)整。幼兒游戲，教師指導(dǎo)。1）鼓勵(lì)各角色、各游戲主題間的交往。2）注意個(gè)別教育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與游戲，提醒個(gè)別幼兒遵守游戲規(guī)則。游戲結(jié)束，放音樂提醒幼兒收拾玩具。教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲。第三課時(shí)活動(dòng)目的：能較為逼真地反應(yīng)出冷飲店里工作人員的工作情況。會(huì)根據(jù)自己扮演的角色，明確自己的分工和職責(zé)。能主動(dòng)交往，積極和其他角色主題發(fā)生聯(lián)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：冷飲店的場(chǎng)景布置。各種冷飲的替代物如：冰棍、冰淇淋、雪糕、飲料等等?；顒?dòng)過程：談話引題，回憶上次游戲情況，提出游戲的新想法和新要求。幼兒嘗試自己選擇自己喜歡的角色，教師幫忙協(xié)調(diào)。提出游戲的注意點(diǎn)。1）明確自己所扮演的角色在哪里工作，做哪些事情。2）扮演顧客的幼兒應(yīng)該按照就餐的程序到冷飲店就餐。4．幼兒游戲，教師指導(dǎo)。1）引導(dǎo)幼兒分局自己的喜好選擇扮演的角色，并能與同伴輪流游戲。2）指導(dǎo)冷飲店的員工能根據(jù)自己所扮演的角色在相應(yīng)的位置做相應(yīng)的工作，堅(jiān)守崗位。精選資料，歡迎下載。（3）鼓勵(lì)幼兒積極交往。游戲評(píng)價(jià)，說說今天游戲中有哪些不足和精彩的地方。第四課時(shí)活動(dòng)目的：能逼真地反應(yīng)出冷飲店里工作人員的工作情況。會(huì)使用禮貌用語進(jìn)行交往。嘗試自己解決游戲中出現(xiàn)的小糾紛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．各角色區(qū)中所需的用具；各種小吃、冷飲替代品、冷飲柜。2．柜臺(tái)、老板、服務(wù)員、收銀臺(tái)等?；顒?dòng)過程：回顧上次游戲，提出上次游戲的不足之處，讓幼兒討論應(yīng)該怎么改進(jìn)。提出本次游戲的注意點(diǎn)。幼兒自己動(dòng)手布置游戲場(chǎng)景。幼兒游戲，教師指導(dǎo)。1）觀察并鼓勵(lì)幼兒多與其他游戲進(jìn)行角色交往。2）教師以角色的身份對(duì)幼兒的游戲行為進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。3）重點(diǎn)觀察指導(dǎo)各角色之間的互動(dòng)。游戲分享