會(huì)爬的植物教案

會(huì)爬的植物教案

會(huì)爬的植物教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種會(huì)爬的植物，了解他們的共同特征——具有攀

爬性。

2、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。

3、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)攀援植物的理解。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)幾種會(huì)爬的植物，了解他們的共同特征——具有攀爬

性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)自己動(dòng)手制作標(biāo)記圖來(lái)加深對(duì)標(biāo)記的理解與認(rèn)識(shí).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。

2、愿意積極用動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)攀援植物的理解。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒觀察種植的牽?；?，發(fā)現(xiàn)它生長(zhǎng)的秘密。

(1)出示正愛(ài)生長(zhǎng)的牽?；?，引發(fā)幼兒觀察。

教師：這是什么花?請(qǐng)你們仔細(xì)觀察牽?；ǖ那o是怎樣的?

(2)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)牽?；ǖ那o生長(zhǎng)的樣子。

教師：牽牛花和誰(shuí)纏繞在一起呢?是怎樣纏繞的呢?想想如果

不給它一個(gè)支撐的東西，它會(huì)怎樣呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，垃圾幾種攀爬植物不一樣的攀援方

法。

(1)教師：這里還有四種植物，你認(rèn)識(shí)它們嗎?

你在哪里見(jiàn)過(guò)?它是怎樣生長(zhǎng)的?

請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，它怎樣生長(zhǎng)的呢?

(1)教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

教師：爬山虎是怎樣生長(zhǎng)的?它是緊貼在什么地方生長(zhǎng)的呢?

你知道為什么它能這樣生長(zhǎng)嗎?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作。

(2)按上述方法引導(dǎo)幼兒垃圾圖片中的另兩種植物。

三、總結(jié)攀援植物的共同特征。

1、教師：請(qǐng)你回憶一下，我們剛才認(rèn)識(shí)的幾種植物，它們

都有哪些共同的特征呢?它們攀援的方法一樣那如果它們離開(kāi)了

攀援的東西，還能向上生長(zhǎng)嗎?

小結(jié)：這些攀援植物它們都有腳，它們都會(huì)沿著墻攀巖上去。

2、幫助幼兒拓展對(duì)攀援植物的認(rèn)識(shí)。

教師：你還知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物體而向上

生長(zhǎng)的呢?你還知道關(guān)于攀援植物的哪些知識(shí)呢?

四、游戲，鞏固對(duì)幾種攀援植物的了解。

1、幼兒模仿攀援植物向上生長(zhǎng)的樣子。

(1)教師出示一張攀援植物的卡片，幼兒用動(dòng)作表示一種攀

援植物的攀援方法。

(2)放一段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)用動(dòng)作表示一種攀援植物

的攀援方法。

2、幼兒分組進(jìn)行表演。

兩兩一組，一名幼兒扮演攀援物，另一幼兒扮演攀援植物。

教師說(shuō)出一種攀援植物名稱，兩銘幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)攀援物上攀援

生長(zhǎng)的現(xiàn)象。效果分析：

會(huì)爬的植物教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。

2、學(xué)會(huì)有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行

植物的攀爬

活動(dòng)準(zhǔn)備1.ppt課件：會(huì)爬的植物

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題

1.教師：現(xiàn)在老師來(lái)說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，看看

誰(shuí)能猜出來(lái)。

椎子尾，橄欖頭，最愛(ài)頭尾殼內(nèi)收，走起路來(lái)慢又慢，有誰(shuí)

比他更長(zhǎng)壽。

（烏龜）

2.你們知道烏龜怎樣爬嗎？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。

3.你還知道有哪些動(dòng)物會(huì)爬嗎？

（幼兒互相說(shuō)一說(shuō)）

二、感知各種爬行的植物

1、教師：除了動(dòng)物會(huì)爬，在我們身邊還有很多會(huì)爬的植物

呢！

你知道哪些植物會(huì)爬嗎？

2、課件：會(huì)爬的植物，感知各種爬行的植物

（1）看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？你知道它叫什么名字嗎?它長(zhǎng)

在什么地方？

（2）這種植物是什么樣子的？它是怎樣生長(zhǎng)的？

（3）你覺(jué)得它爬的高嗎？如果沒(méi)有墻，沒(méi)有支架它能爬上

去嗎？

（3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察攀爬植物，說(shuō)說(shuō)：這些攀爬植物是

依靠什么爬上去的?

（4）這些植物的末端有什么?猜一猜，看一看這個(gè)卷須是什

么？它有什么用？

小結(jié)：小動(dòng)物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就

是植物的小吸盤(pán)，

它們不停生長(zhǎng)并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

三、啟發(fā)幼兒想一想

1、西瓜，冬瓜是爬行植物嗎為什么？如果給它一個(gè)支架它

能爬上去嗎？

為什么不讓它爬上去呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？

2、小結(jié)：爬行植物的品種很多，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的可以攀巖

的藤。

在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開(kāi)花的紫

藤這些觀賞植物；

有葡萄的藤，有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。

觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人們觀賞乘涼；

水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長(zhǎng)長(zhǎng)

的藤上結(jié)出更多的果實(shí)，

或者種植在農(nóng)田里，讓長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤滿地爬行，結(jié)出更多更大

的瓜果，供人么品嘗。

四、討論活動(dòng)

你還知道哪些爬行植物，這些植物有什么用？

會(huì)爬的植物教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察爬行植物，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的攀爬植物，知道它們的名

稱和特征。

2.借助提問(wèn)的線索，學(xué)會(huì)有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤

植物，了解爬行植物的攀爬特性。

3.能認(rèn)真的觀察植物，快樂(lè)的表演小手爬。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書(shū)人手一冊(cè)

2.收集各種爬行植物的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)兒歌【螃蟹歌】

二、教師模仿螃蟹爬

師：小朋友，你來(lái)猜一猜，這是誰(shuí)在爬阿？

你還知道哪些動(dòng)物會(huì)爬？

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，啟發(fā)幼兒仿編兒歌。

三、觀察【幼兒用書(shū)】感知各種爬行的植物

師：除了動(dòng)物會(huì)爬，在我們身邊還有很多會(huì)爬的植物呢！你

知道哪些植物會(huì)爬嗎？

四、幼兒自主閱讀【幼兒用書(shū)】，感知各種爬行的植物

（1）幼兒自己看圖閱讀畫(huà)面，在在集體面前交流自己看到

的'爬行植物。

（2）引導(dǎo)幼兒閱讀【幼兒用書(shū)】探索爬行植物攀巖爬墻的

特征。

師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？你知道它叫什么名字嗎?它長(zhǎng)

在什么地方？

師：這種植物是什么樣子的？它是怎樣生長(zhǎng)的？

師：你覺(jué)得它爬的高嗎？如果沒(méi)有墻，沒(méi)有支架它能爬上去

嗎？

（3）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察攀爬植物，說(shuō)說(shuō)：這些攀爬植物是

依靠什么爬上去的?

這些植物的末端有什么?猜一猜，看一看這個(gè)卷須是什么？

它有什么用？

師：小動(dòng)物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是

植物的小吸盤(pán)，它們不停生長(zhǎng)并緊緊地吸住墻體和支架向上攀

爬。

五．啟發(fā)幼兒想一想

西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么？如果給它一個(gè)支架它能爬

上去嗎？為什么不讓它爬上去呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？

教師小結(jié)：爬行植物的品種很多，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的可以攀巖

的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開(kāi)花的

紫藤這些觀賞植物；有葡萄的藤，習(xí)慣的藤這些水果植物；還有

葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐

下，供人么觀賞乘涼；水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上

攀爬伸展，在長(zhǎng)長(zhǎng)的藤上結(jié)出更多的果實(shí)，或者種植在農(nóng)田里，

讓長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤滿地爬行，結(jié)出更多