教師招聘《小學教育心理學》真題試題(2023年01月10日-4091)

教師招聘《小學教育心理學》真題試題每日練(2023年01月10日-4091)10：答案A,B,C

解析練習曲線的特點表現(xiàn)在：第一，開頭進步快；其次，中間有一個明顯的、臨時的停頓期，即高原期；第三，后期進步較慢；第四，總趨勢是進步的，但有時消失臨時的退步。

11：答案D

解析依據(jù)學習遷移的效果劃分，遷移可劃分為正遷移和負遷移；依據(jù)遷移的挨次劃分，遷移可劃分為順向遷移和逆向遷移；依據(jù)遷移的水平劃分，遷移可劃分為垂直遷移和水平遷移；依據(jù)遷移的方式劃分，遷移可劃分為特別遷移和非特別遷移。

12：答案A

解析A由于反映活動的側(cè)面不同，學問可以分為陳述性學問、程序性學問。陳述性學問也叫描述性學問，是個人具備有意識地提取線索因而能直接陳述的學問。程序性學問也叫操作性學問，是個人缺乏有意識地提取線索而只能借助于某種作業(yè)形式間接推想其存在的學問，它主要用來解決“做什么”和“怎么做”的問題。

13：答案A,B,C

解析略。

14：答案B

解析力求勝利者最可能選擇的任務(wù)難度適中，避開失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務(wù)。

15：答案D

解析D.依據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為操作技能和心智技能，其中操作技能也叫動作技能，心智技能也稱為智力技能、認知技能。

16：答案A

解析同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。

17：答案B,C,D

解析影響問題解決的主要因素有：1、問題的特征。2、已有的學問閱歷。3、定勢和功能固著。(本解析由張恩凱供應(yīng))

18：答案C

解析巴甫洛夫是俄國生理、心理學家。

19：答案D

解析學校情境中的問題解決主要是通過遷移實現(xiàn)的。

20：答案錯誤

解析

21：答案C

解析

22：答案C

解析學習過程是教育心理學討論的核心內(nèi)容。

23：答案A,C,E

解析此三項也正好與學習過程、教學過程和評價／反思過程相對應(yīng)，而它們正是教育心理學討論的主要方面，是其獨特的討論課程。

24：答案B

解析

25：答案D

解析美國心理學家柯爾伯格系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年討論，提出了人類道德進展的挨次原則，并認為道德認知是可以通過教育過程加以培育的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

26：答案C,D

解析同學對學與教過程的影響體現(xiàn)在兩個方面，一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異；二是個體差異，包括學習方式、智力水平、愛好等差異。

27：答案D

解析【解析】此題考查的是智力測驗公式。斯坦福比納量表所采納的是比率智商，即用智商年齡和實際年齡的比值來反映智商，其公式是IQ=(智力年齡／實際年齡)×100。通過計算本題答案是125

28：答案C

解析性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及