高考地理的答題技巧有哪些

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1、人文地理側(cè)重于同學(xué)的識記，尤其是基礎(chǔ)學(xué)問和答題模板的〔總結(jié)〕，必修三的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)?shù)滩?，重視案例討論的思路。必修三的三個(gè)核心點(diǎn)：區(qū)域可持續(xù)進(jìn)展思想、地理環(huán)境的整體性;區(qū)域評價(jià)的一般〔方法〕;重視整體性思維的培育。

2、在作答說明、簡述、分析類習(xí)題時(shí)往往需要前推一步。例如，在簡述某地水能資源豐富，回答降水量大、干支流匯水面積大，徑流量大;地勢二、三級階梯交界處，落差大;即結(jié)論前推一步保證答案的完好性。

3、〔措施〕問題回答思路：三套系統(tǒng)①對癥下藥(先找出地理事物或現(xiàn)象成因，然后逐一對比找出對策)②(技術(shù))工程措施，生態(tài)措施，管理措施③開源節(jié)流(對資源類而言)常見問題例如：①河流洪澇災(zāi)難的緣由及治理措施②環(huán)境污染措施③生態(tài)破壞措施④自然災(zāi)難措施

高中地理試題怎么答

1、評價(jià)問題：問題經(jīng)常表述為“作用、意義、影響”等。答題思路：三套答題系統(tǒng)①從環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益、社會效益三效益統(tǒng)一入手;②從有利和不利兩方面來辨證闡述;③從不同對象的角度來分析(某一地理事物或現(xiàn)象對不同對象影響效果不同)。例如：遷出地和遷入地(人口遷移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、輸出地和輸入地(自然?氣、電力)

2、比較問題留意一點(diǎn)：兩邊都要回答常見：特征比較、區(qū)位比較、成因比較、分布比較、結(jié)構(gòu)比較等

高中地理學(xué)習(xí)的三個(gè)步驟

高中地理學(xué)習(xí)的三個(gè)步驟：書本。

地理科的書本大體劃分為兩類，一類是文科學(xué)問較重，也就是記憶量較多的部分，例如人文地理和區(qū)域地理。另一類是理科思維較重，也就是需要理解、應(yīng)用較多的部分。例如自然地理，這方面往往還涉及計(jì)算。在看書本時(shí)就要留意這一特點(diǎn)。人文地理和區(qū)域地理在看書時(shí)要記憶和聯(lián)系實(shí)際，留意關(guān)鍵詞句。而自然地理則應(yīng)加深理解及推算的原理?？磿鴷r(shí)還要留意加強(qiáng)空間思維的聯(lián)想，例如想象地球的轉(zhuǎn)動(dòng)改變等。根據(jù)以上的規(guī)律看書，把書本的學(xué)問結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，這樣就能在運(yùn)用時(shí)得心應(yīng)手。

高中地理學(xué)習(xí)的三個(gè)步驟：練習(xí)

在熟識書本的基礎(chǔ)上做練習(xí)也是需要技巧的。文科類的學(xué)問題量不需要太多，重在表達(dá)時(shí)要留意簡明和清楚，由于這部分內(nèi)容往往涉及簡答題。而理科類的題目通常是難點(diǎn)，特殊是計(jì)算的部分，做這類題可以進(jìn)行專題式的訓(xùn)練，對每一種類型題進(jìn)行特地訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決，長此以往，便能收到不錯(cuò)的效果。

高中地理學(xué)習(xí)的三個(gè)步驟：考試

每次高中地理考試都是檢驗(yàn)學(xué)問把握程度的好方法。在考試中發(fā)覺自己學(xué)問的缺陷后訂正是使自己進(jìn)步的重要途徑，同時(shí)，也要學(xué)會從考試中摸索出重點(diǎn)和規(guī)律。這樣才能在以后的學(xué)習(xí)中更有針對性。

提高學(xué)習(xí)的效率方法

〔閱歷〕一：

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很簡單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時(shí)可以把全部的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)覺，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四非常鐘就可以完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但簡單疲憊，而且效果也很差。每晚支配復(fù)習(xí)兩三門功課，狀況要好多了。

閱歷二：

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是糊涂靈敏的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?

課前要有肯定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，假如過細(xì)一是鋪張時(shí)間，二是上課時(shí)未免會有些松懈，有時(shí)反而忽視了最有用的東西。

上課期間還有一個(gè)時(shí)間安排的問題，老師講有些很熟識的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外，記筆記有時(shí)也會阻礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了非常重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很具體的筆記。假如課堂上忙于記筆記，聽課的效率肯定不高，況且你也不能保證課后肯定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化汲取，適當(dāng)做一些簡要的筆記。

閱歷三：

學(xué)習(xí)效率是確定學(xué)習(xí)成果的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?

一、要自信。許多的科學(xué)討論都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很