小學(xué)體育-排球自墊球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE2016年蘭山區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選排球自墊球授課教師單位時間課次第一次課水平三《排球自墊球》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計指導(dǎo)思想本課是根據(jù)六年級教學(xué)大綱的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面鍛煉學(xué)生身體，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。本課在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，“學(xué)生主動學(xué)、自主學(xué)，教師點拔、輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式，留給學(xué)生一定的時間與空間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力以“健康第一”為宗旨，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體這一原則，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，通過教師的引導(dǎo)和恰當(dāng)?shù)谋扔?，讓學(xué)生在練習(xí)中互相交流，互相探討，最終達(dá)到提高技術(shù)動作的目的。二、教學(xué)內(nèi)容1、排球：學(xué)習(xí)排球自墊球2、排球接力小游戲三、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的動作表象。初步掌握排球雙手自墊球技術(shù)。2、能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使所有同學(xué)掌握排球自墊球的徒手動作。大部分學(xué)生能夠用正確的姿勢完成一到三次墊球。3、情感目標(biāo)：通過自主合作探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作積極進(jìn)取頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。四、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是六年級學(xué)生。好動是他們的天性，他們對體育活動有廣泛的興趣，特別是球類。他們很喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧，自信心強(qiáng)，對動作技術(shù)的掌握日趨完善，渴望自己擁有正確的、完美的技術(shù)，但往往又具有一種不順從性，或者有時過高估計自已的能力，不愿屈服于教師一板一眼的“看教師示范——聽教師講解——模仿教師徒手練習(xí)——持球練習(xí)”的傳統(tǒng)教法，同時，他們的團(tuán)隊意識逐漸加深，很注意老師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。因此，在教學(xué)中用游戲來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)做到少說多練，多表揚，少批評。五、教材分析學(xué)習(xí)或練習(xí)排球技術(shù)，是體育鍛煉的一種方法。方法科學(xué)，興趣就濃。排球運動它不受時間、場地、人員的限制，所以排球運動深受大家的喜愛。排球技術(shù)較多，基本有：傳球、墊球、扣球、發(fā)球、攔網(wǎng)，而且每一項基本技術(shù)又有許多種類。排球自墊球是一項重要的基本技術(shù)。六、教學(xué)重難點重點：插，夾，提，蹬。正確的墊球部位

難點：上下肢協(xié)調(diào)配合，自下而上的發(fā)力順序。七、教學(xué)過程第一階段：心理、生理發(fā)動走進(jìn)課堂，首先進(jìn)行課堂常規(guī)。接著，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行蛇形跑，提高學(xué)生的興趣。之后完成一套球操。第二階段：教師提問：“如何能讓球在你手中動起來，你有什么好辦法，亮出來大家看一看？”鼓勵學(xué)生展示，然后教師示范。讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)教師的動作與學(xué)生的動作有哪里不同，從而引出重難點。第三階段，學(xué)生做徒手模仿練習(xí)，再以小組為單位對照展板進(jìn)行練習(xí)，然后集中教師點評，學(xué)生互評，再做固定球聯(lián)系，然后通過球不落地游戲，讓學(xué)生感受擊球部位。在進(jìn)行拋球練習(xí)，進(jìn)而試著拋墊球練習(xí)。第四階段：排球接力比賽，學(xué)生分成四小組，左手持球，右手?jǐn)[臂快跑，到標(biāo)志線后原地墊球一次轉(zhuǎn)身回跑。在激烈的游戲比賽中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神，同時有效地發(fā)展學(xué)生的下肢運動。第五個階段：身心愉悅，走出課堂。師生共同放松，布置課后練習(xí)，小結(jié)，收器材，師生再見。八、效果預(yù)計1、最高心率：145次/分鐘左右2、平均心率：120——130次/分鐘3、練習(xí)密度：40%4、強(qiáng)度指數(shù)：中等5、課堂情感氣氛：學(xué)生積極熱情，師生配合默契，學(xué)習(xí)效果良好。

《排球正面雙手墊球》教案學(xué)習(xí)階段水平三執(zhí)教者學(xué)習(xí)內(nèi)容1、排球：學(xué)習(xí)排球自墊球2、排球接力游戲課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立正確的動作表象。初步掌握排球雙手自墊球技術(shù)。2、能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使所有同學(xué)掌握排球自墊球的徒手動作。大部分學(xué)生能夠用正確的姿勢完成一到三次墊球。3、情感目標(biāo)：通過自主合作探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作積極進(jìn)取頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。教學(xué)重點插，夾，提，蹬。正確的墊球部位教學(xué)難點上下肢協(xié)調(diào)配合，自下而上的發(fā)力順序。教學(xué)器材排球60個。展板四塊，課堂要素學(xué)練內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織隊形創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境舒心熱身進(jìn)入角色舒心熱身進(jìn)入角色（6-8分鐘）一，課堂常規(guī)：體委整隊，檢查并報告出勤情況。2，師生問好，導(dǎo)入新課3檢查服裝，安排見習(xí)生。二、快樂跑步：在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行快樂的蛇形跑。三、排球熱身操：1．伸展運動2．體側(cè)運動3．屈膝運動4，跨步運動6．跳躍運動7．腹背運動檢查出勤，向?qū)W生問好。要求：語氣親切，態(tài)度和藹。1．教師講清方法和要求。2．帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行。3．要求學(xué)生前后保持一定的距離。教師在音樂伴奏下，帶領(lǐng)學(xué)生一起做排球操快速站隊。要求：精神飽滿，情緒活躍。1.學(xué)生隨老師提示練習(xí)；2.注意力集中，保持與前面同學(xué)間的距離。3.口號聲音響亮。1.學(xué)生隨指定同學(xué)的口令節(jié)奏進(jìn)行熱身操練習(xí)。2.球操動作舒展有力，幅度大?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛睢罱處煛鹉猩衽稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛瘛钏牧袡M隊（體操隊形）新課學(xué)習(xí)（27-29分鐘）快樂學(xué)技新課學(xué)習(xí)快樂學(xué)技快樂學(xué)技一、排球自墊球徒手動作學(xué)習(xí)（一）準(zhǔn)備姿勢：兩腳分開稍寬于肩

（二）手型：兩手交叉成疊握，拇指并攏手腕壓，用力夾肘不放松

（三）觸擊部位：腕關(guān)節(jié)以上10厘米橈骨內(nèi)側(cè)平面

(四)用力的順序：兩腳自下而上蹬伸，兩臂伸直夾角固定體前觸球。身體重心稍向前。（五）墊球動作要領(lǐng)：

“一插、二夾、三提、四蹬”教師給同學(xué)一分鐘時間思考如可能讓球在自己手中動起來。2．找同學(xué)展示，教師示范。組織學(xué)生觀察老師和同學(xué)的動作，找一找有什么不同？3．教師邊示范邊講解正面雙手墊球的準(zhǔn)備姿勢、手型、觸球部位和用力的順序。讓學(xué)生了解墊球的要領(lǐng)以，并記住并練習(xí)。組織學(xué)生原地徒手模仿注意：墊球練習(xí)要注意協(xié)調(diào)用力，動作不要脫節(jié)，明確擊球的部位4．以小組為單位，到展板前面自主學(xué)習(xí)。組織學(xué)生兩人一組原地練習(xí)，一人拿球，一人練習(xí)自墊球動作，主要體會擊球的部分和動作的連貫性。（10次交換）不掉球游戲。

7．拋球游戲，強(qiáng)調(diào)拋球不能太高也不能太低，大概一米左右。8拋墊接，拋墊墊接練習(xí)集隊講評，給予表揚，并指點個別同學(xué)的不足之處，以提高技藝，同時激勵其他同學(xué)好好練習(xí)。1．學(xué)生開動腦筋，積極探索，認(rèn)真觀察老師的動作，從中受到啟發(fā)，探究練習(xí)。2．學(xué)生細(xì)心觀察，積極發(fā)言，找出不同。3．認(rèn)真聽講，細(xì)心觀察示范，明白自墊球動作要領(lǐng)和要求，記清口訣，嘗試模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)。記住要領(lǐng)，認(rèn)真練習(xí)，體會動作。5拿球同學(xué)將球拿穩(wěn)，練習(xí)同學(xué)一定要體會用擊球部位去擊球。6.將球放在手腕上方10CM處，做出墊球徒手動作，聽老師口令上下浮動。體會擊球時的發(fā)力順序7.通過這個練習(xí)既能讓學(xué)生熟悉球性又有助于更好地將球墊起。球要拋準(zhǔn)，盡量固定拋球的高度、速度及落點，8.將球拋起來，墊一下或兩到三下接住。墊球高度要過頭9．互評互學(xué)，改進(jìn)提高各自的動作。自評互評，找出不足，努力改正。組織○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●散點練習(xí)○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●組織○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●☆二、游戲：排球接力賽1．教師講解游戲規(guī)則和練習(xí)方法。2．組織游戲比賽。2-3次3．評議各小組的表現(xiàn)，及時表揚與鼓勵。1．聽清游戲規(guī)則和方法。2．積極參與游戲，并為同伴加油助威。3．看哪組完成得又快又好。 ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●穩(wěn)定情緒放松身心（4-5分鐘）一、自我表現(xiàn)二、交流分享教師和學(xué)生一起整理放松。1．組織學(xué)生自評互評,教師小結(jié)歸納。2．布置課后任務(wù)。3．宣布下課。4．師生再見，安排學(xué)生收還器材。學(xué)生跟隨老師一起放松。1．自我評估學(xué)習(xí)情況，學(xué)生交流體會。2．按要求完成布置的任務(wù)。組織○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●（體操分散隊形）☆練習(xí)強(qiáng)度平均心率：120——140次/分鐘練習(xí)密度：40%

教師簡介，中共黨員。自2014年工作以來，在學(xué)校擔(dān)任體育老師的同時還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)老師以及一個班的班主任工作。2015年獲得蘭山區(qū)體育教師基本功大賽二等獎。工作一年多以來雖沒有太多的榮譽(yù)，卻有著一顆積極上進(jìn)的心。課題：排球自墊球。設(shè)計思路：本次課教學(xué)對象是六年級學(xué)生，模仿能力比較強(qiáng)。作為第一次課，我先講解徒手動作，讓他們模仿練習(xí)。然后用游戲和比賽的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師分層教學(xué)等方式讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。學(xué)情分析堅持健康第一的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣。關(guān)注個體差異培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)寫作精神效果分析預(yù)計效果，所有同學(xué)學(xué)會排球自墊球的徒手動作，百分之九十同學(xué)能夠連續(xù)墊球一到三個。