2023學年完整公開課版教案：Revision

Revision2【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級下冊Revision2【主題】【課時】一、本課復習目標1.通過歌謠和游戲活動，綜合復習四、五、六單元的詞匯和功能句型。二、各板塊教學建議A.Look,listenandpoint1.復習、熱身(1)說唱歌謠和歌曲：教師播放第四、五、六單元的歌謠（曲），讓學生跟錄音說唱。教師問學生在歌謠（曲）中出現(xiàn)了哪些表示時間、日?；顒雍托瞧诘脑~匯。通過學生的回答，教師借助單詞卡片帶著學生一起復習與時間、日常活動和星期有關的詞匯。(2)教師可以采用以下游戲幫助學生復習第四、五、六單元的詞匯：①教師準備若干張有關一天活動的短語卡片，接著請一名學生隨意抽出一張(不要讓其他學生看到卡片上的內(nèi)容），然后請該生把卡片上短語的意思用動作表現(xiàn)出來，讓其他學生猜。此活動也可以讓學生四人一組進行。②Bombgame：教師出示單詞卡片請學生認讀，在其中穿插放置幾張炸彈(bomb)圖片。要求學生在看到單詞圖片時大聲認讀，看到炸彈(bomb)圖片時用手抱頭，做出保護自己的動作。③找鄰居：教師請學生將表示一周七天的單詞卡片按順序擺放在課桌上，之后教師任意說出一個表示星期的詞匯，學生根據(jù)聽到的詞，迅速找到這個星期單詞前后兩個單詞（鄰居），并舉起小卡片，大聲說出這兩個單詞，如：T:Wednesday.S:Tuesday.Thursday.2.看一看，聽一聽，指一指(1)教師請學生觀察圖片，然后自己或兩人結(jié)對，說一說圖片所表示的詞匯。(2)教師播放錄音，學生邊聽邊用手指相應圖片。(3)教師說單詞，學生指相應圖片，看看誰找得快。Tip：如果學生能力強，教師也可以讓學生兩人結(jié)對或四人一組，然后由一名學生說單詞或短語，對方或小組內(nèi)的學生指相應的圖片。備選活動請學生根據(jù)自己的實際情況改編第五單元的歌謠。B.Letssay.1.教師請學生看綠色區(qū)域圖片(1)教師指著第一幅圖提問學生：Whattimeisit?之后引導學生回答It’s11:50.Let’smakeasnowman.(2)教師請一名學生針對第二幅圖提問，由全班回答。(3)結(jié)對活動：學生兩人結(jié)對，依次看圖進行問答練習。2.教師諸學生看藍色區(qū)域圖片(1)教師指符第一幅圖提問學生：Whendoyougetupeveryday?學生根據(jù)自己的實際情況囬答：At...(2)教師分別請一名學生根據(jù)后面幾幅圖提問，由全班回答。(3)結(jié)對活動：學生兩人結(jié)對，仿照上面示范，依次看圖進行問答。3.黃色區(qū)域圖片的操練活動同上Tip：在復習表示星期的詞匯和功能句時，教師可以讓學生不按一周七天的順序，而是隨意指圖提問，以檢查學生是否能打亂順序、靈活熱練地說出七個表示星期的詞匯。C.Letsplay.1.介紹游戲規(guī)則。(1)學生結(jié)對準備一個六面立方體色子，然后輪流擲色子玩游戲。(2)以“START”為起點，最先到達“FINISH”的學生為勝。(3)一名學生先擲色子，按色子的點數(shù)前進相應的步數(shù)，另一名學生看該格中的圖片，并根據(jù)氣泡中句的提示（如：Whattimeisit?Whendoyougetupeveryday?）提問對方，對方回答正確方可前進到此格，否則回到原地。(4)遇到前進或后退箭頭，則按照箭頭中的數(shù)字前進或后退相應步數(shù)。Tip：到達終點但所擲點數(shù)未走完者，要從終點再注回走，即終點也算一步，直至按點數(shù)正好進入終點者為勝，如：一顆棋子在“Wed”的位置，擲色子的點數(shù)是五，該棋子走五步就要經(jīng)過終點再退回到“Sat”的位置，然后再擲色子，若點數(shù)是一，則走一步正好到達終點，此時才算勝出。2.教師與一名學生示范如何玩游戲。3.學生兩人