統(tǒng)編版三年級道德與法治下冊第8課大家的朋友說課課件

8、大家的“朋友”部編版道德與法治三年級下冊認識我們的“朋友”目錄01說教材02說學情04說學法05教學過程03說教法06板書設計第一部分說教材說教材教學目標01知識與能力02過程與方法通過活動園和故事講述，認識到公共設施在日常生活中的作用。03行為與習慣04情感與態(tài)度自覺愛護公共設施。03認識生活中常用的公共設施，知道它們的作用。養(yǎng)成愛護公共設施的良好習慣，爭做文明小公民。學習重難點重點難點讓學生知道身邊的設施的重要性，明白愛護身邊的設施是每個公民應有的公德。在日常生活中能夠主動去愛護公共設施。第二部分說學情說學情對于三年級學生而言，學生還不明白日常生活中有哪些設施屬于社會上的公共設施，也沒有系統(tǒng)地，深度地思考過社會上公共設施的相關問題。本節(jié)課引導學生觀察生活，去尋找“朋友”，以此了解公共設施在我們身邊的角角落落，去感受“朋友”，從而明白我們的便利生活離不開公共設施；去幫助“朋友”，愿意用環(huán)保、創(chuàng)新的視角來改造公共設施，從而去追求一種更美好，更環(huán)保，更有創(chuàng)意的生活。第三部分說學法說

學

法討論交流法合作探究法情景體驗法第四部分說教法說

教

法討論探究法創(chuàng)設情境法視頻導入法第五部分說教學流程激趣引題，調(diào)動熱情利用媒體資源將那些原本抽象、不易感知的身邊設施，以聲、視、圖的立體形式生動形象地表現(xiàn)出來，大大提高教學的直觀性和趣味性，寓教于樂。公共場所找“朋友”1本環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生的主動意識。2通過獨立思考合作交流，讓學生尋找校園、社會和疫情中的設施朋友，體現(xiàn)了道德與法治回歸生活的特點。“朋友”作用真不小本環(huán)節(jié)引發(fā)學生思考的同時，讓學生深刻體會到公共設施的作用。續(xù)編故事知“朋友”創(chuàng)設了一個沒有公共設施的國度。通過續(xù)編故事想象主人公遇到的諸多不便，從另一個角度體會公共設施的重要性。設計大賽助“朋友”板書設計8、大家的“朋友”認識我們的“朋友”公共設施提供便利服務大家謝謝您的觀看指導!大家的“朋友”第1課時認識我們的“朋友”第三單元我們的公共生活8新知導入我們每個人都有很多很多朋友，大家一起上學，一起做游戲……朋友是我們不可多得的好伙伴。其實，在我們周圍還有很多默默地幫助我們、為我們提供方便的“朋友”，我們的生活幾乎離不開它們。它們不說話，也不動，它們就是“公共設施”。新知講解認識我們的“朋友”——公共設施

在小區(qū)、村莊、街頭、公園……有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”，你了解它們嗎？當你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說：“扔到我這里，保持街道的清潔！”當你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇。

這幅圖以擬人化的手法向我們介紹公共設施——公園里的長椅和垃圾筒的作用。長椅供人們坐下來休息；垃圾筒幫助人們收納果皮紙屑，保護環(huán)境。解讀學習活動新知講解活動過程

1.讀一讀。觀察圖片，讀讀長椅和垃圾筒的話，說說公共設施的作用。

公共設施能方便我們的生活，是默默為我們服務的“朋友”。認識我們的“朋友”——公共設施學習活動新知講解2.找一找。到社區(qū)尋找公共設施，并用卡片作好記錄。社區(qū)閱報欄：展示著近日的報紙、新聞圖片。社區(qū)健身器材：供人們健身和玩耍。社區(qū)門口的郵箱：裝著郵寄的賀卡、信件。社區(qū)物業(yè)室：有公用的送貨小車及雨傘。社區(qū)消防栓：可以滅火。社區(qū)公用電話：路上遇到急事，及時打電話與家人、朋友聯(lián)系。認識我們的“朋友”——公共設施學習活動新知講解在公共場所供大家使用的設施，稱為“公共設施”。它是為了方便大家的生活而設置的。常見的有：分類垃圾箱、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁……

“知識窗”這個欄目介紹了什么是“公共設施”，設立公共設施的目的及常見的公共設施有哪些。省略號說明公共設施還有很多。解讀知識窗新知講解我的發(fā)現(xiàn)

公共設施是供大家使用的，是為了方便大家生活而設置的。在我們的生活中到處都有公共設施，人們的生活離不開公共設施。我還知道城市公共設施按收費情況劃分，有收費和不收費兩種。從空間布局來分，有全市性公共設施、區(qū)域性公共設施、鄰里性公共設施三種。知識窗新知講解公共設施我知道漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。

這兩幅圖承接了前面的一幅圖，以擬人化的手法向我們介紹公共設施的作用。這兩幅圖呈現(xiàn)的是農(nóng)村地區(qū)較為典型的公共設施——廣播、路燈。解讀學習活動居住在這里的老人們喜歡聽我講衛(wèi)生保健知識；青年人喜歡聽我講科技致富的方法；孩子們喜歡聽我講童話故事。我給大家?guī)砹酥R與歡樂！新知講解活動過程

1.讀一讀。觀察圖片，讀一讀文字，說說農(nóng)村公共設施的作用。

農(nóng)村公共設施給居住在那里的人們帶去了歡樂、方便，促進了經(jīng)濟、文化的發(fā)展。公共設施我知道學習活動新知講解公共設施我知道學習活動

2.想一想?；貞浫ミ^的郊區(qū)或鄉(xiāng)下，你見過哪些公共設施？與同學交流一下。

我見過郊區(qū)的公共道路、立交橋、長途汽車站等。我見過鄉(xiāng)下道路旁的電線桿、路標、健身器械等。新知講解活動園公共設施大家談你還知道哪些公共設施？選擇一種自己熟悉的公共設施，說一說或用表演的方式展示公共設施的作用。

教材中呈現(xiàn)了一些常見的公共設施。其實公共設施還有很多，我們可以到生活中去找一找，了解這些公共設施的作用，并用喜歡的方式表演出來。這就是本次“活動園”的主要內(nèi)容。解讀新知講解活動目標進一步了解公共設施對人們生活的幫助和起到的作用?；顒訄@公共設施大家談公共設施帶來的便利新知講解活動園公共設施大家談活動安排1.確定角色：明德、明法、老奶奶。2.準備道具：公交車站牌、長椅、垃圾箱。3.布置場景：掛公交車站牌，合理擺放長椅、垃圾箱等。4.開始表演。5.活動小結?；顒诱故?/p>

地點：市圖書館大樓前公交車站點。設施：公交車站牌、木質(zhì)長椅、垃圾箱。人物：明德、明法、老奶奶。

旁白：夏日的午后驕陽似火，明德和明法從公交車上下來，正準備去圖書館看書，忽然看見一位老奶奶朝站點走來。

老奶奶（自言自語）：這是118路站點嗎？怎么車還沒來？旁白：老奶奶有點兒累了，可是公交車還沒來。新知講解活動園公共設施大家談

（急忙跑過去，扶住老奶奶）老奶奶，您怎么了？老奶奶（用濕巾抹抹頭上的汗）：謝謝你，孩子！請問一下，坐118路車到中心醫(yī)院去，是在這里等車嗎？

?。坷夏棠?，這個我不清楚。明法，你知道嗎？

（趕到明德身邊，一起扶老奶奶）哦？我也不知道。這樣吧，老奶奶，您先在樹下的長椅上坐一會兒，我去看看站牌上的標識。新知講解旁白：明德扶老奶奶在椅子上休息。明法去看公交車站牌上的路線圖。過了一會兒，他回來了。

怎么樣，去中心醫(yī)院是在這里等車嗎？活動園公共設施大家談

是的，十五分鐘一趟，老奶奶您再等幾分鐘，不要著急。我?guī)湍延猛甑臐窠砣拥嚼淅?。旁白：公共設施真是我們的好朋友，它們總是默默地為我們服務。新知講解我們的生活離不開公共設施如果沒有公共設施，我們的生活會是什么樣呢？來看看小叮當?shù)穆眯性庥霭?！小叮當來到一個沒有公共設施的國度。他在路上走了很久，想乘坐公共汽車，但沒有找到。步行的人們告訴他，這里從來就沒有公共汽車。小叮當走啊走啊，實在走不動了，想坐下來休息一下，但到處找不到休息椅，他只好席地而坐。小叮當又餓又渴，便拿出自己帶的干糧吃了起來。吃完后，他想扔掉手中的垃圾，四處都找不到垃圾箱。小叮當還想給媽媽打個電話，但找不到公用電話……學習活動

童話故事的主人公小叮當在一個沒有公共設施的國度，遇到了諸多不便，使我們更加深刻地認識到了公共設施的作用。解讀新知講解想一想，小叮當還會遇上哪些不方便？把故事接著講下去吧。

主持人的話激發(fā)了我們的想象，沒有了公共設施，小叮當還會遇上很多的不方便。解讀我們的生活離不開公共設施學習活動新知講解活動過程1.說一說。觀察圖片并閱讀文字，照樣子，說說小叮當遇到了哪些困難。例：小叮當想乘坐公共汽車，可是這里沒有公共汽車。

小叮當想扔掉手中的垃圾，可是找不到垃圾箱。我們的生活離不開公共設施學習活動

小叮當想打個電話，可是這里沒有公共電話。新知講解

2.講一講。小叮當還會遇上哪些不方便？把故事接著講下去吧。小叮當聯(lián)系不到媽媽，很沮喪。天黑了，這里沒有路燈，一片漆黑，小叮當迷路了。我們的生活離不開公共設施學習活動小叮當迷路了，嚇得哭了起來。小叮當?shù)目蘼曇齺砹艘晃惶嶂鵁艋\的老爺爺?？衫蠣敔斅牪欢《．?shù)脑挕?/p>

小叮當想回家，沒有電話聯(lián)系不上媽媽。他就給媽媽寫了一封信，讓媽媽盡快來接他。小叮當拿著信，走了很遠的路，也沒有找的郵筒。小叮當陷入了困境。新知講解

為了提高國民的幸福指數(shù)，請您加快公共設施的建設。

3.想一想。小叮當就要離開沒有公共設施的國度了，他會對那里的國王說些什么呢？

公共設施是一個國家文明的標志，請您注重公共設施的建設。我們的生活離不開公共設施學習活動新知講解新型公共設施設計大賽

我們來舉辦一個“新型公共設施設計大賽”。可以是對現(xiàn)有公共設施的改進和完善，也可以設計一種新型的公共設施。請展開想象的翅膀吧！我的設計方案向全班同學展示和介紹一下你的設計方案。學習活動

這處留白引導我們思考：可以對哪些公共設施進行完善和改造？未來社會還會有哪些更為先進和便利的公共設施？解讀新知講解把購物車變成電動的小型載物車。老人把買的東西放在里面，一按電鈕，車就會載物往前行駛，可以方便小區(qū)里的老人拿東西。小區(qū)公用電動載物車把木制的指示牌變成電子的，路人想到哪里去，只要輸入地點，就能出現(xiàn)路線圖。街道指示牌完善或改進的地方設施名稱新型公共設施設計大賽學習活動活動過程1.小組討論。先圍繞“現(xiàn)有的公共設施可以怎樣完善或改進”進行討論，再梳理問題，填寫表格。新知講解

2.大膽想象。先圍繞“未來的社會還會有哪些新型的公共設施”進行大膽想象，再與同學交流。

景區(qū)內(nèi)設置“野外便民露營帳篷”。里面有戶外居住的必需品，如照明設備、休息床鋪、就餐桌椅等。新型公共設施設計大賽學習活動

商場可以設置“臨時育兒室”，設有老師，集中看護寶寶，讓寶媽們安心購物。新知講解我的設計方案這個涼亭安裝了太陽能收集板，利用太陽能進行溫度調(diào)節(jié)，冬暖夏涼，供人們一年四季在里面休息。文字說明圖片展示恒溫涼亭設計內(nèi)容新型公共設施設計大賽學習活動

3.設計方案。在討論和想象的基礎上，把自己的公共設施設計方案展示給大家。新穎的公共設施新知講解課外拓展全解公共設施標識圖片樓梯扶梯升降梯一次性紙巾衛(wèi)生間男衛(wèi)生間女衛(wèi)生間無障礙通道垃圾投放處購物車滅火器材候車座椅課堂練習√╳一、判斷題，對的打“√”，錯的打“╳”。1.公共設施都是收費的。（）2.公共設施使我們的生活變得更加方便，是我們生活中不可缺少的伙伴。（）3.公共設施只在城市里有，農(nóng)村沒有公共設施。（）4.公共設施一般都建在公共場所。（）5.校服屬于公共設施。（）√╳╳二、我來回答。說說你們學校里的公共設施有哪些，有什么作用。（列舉三個即可）課堂練習

1.電燈——照明。

2.電扇——降溫、防暑。

3.展示板——展示學習成果。三、實踐園地。說一說你身邊的公共設施有哪些，它們給我們的生活帶來了哪些便利。課堂練習街道的路燈、路牌，公園里的條登、涼亭，住宅小區(qū)里的健身器材、體育器材等。這些公共設施，有的方便我們出行，有的便于我們休閑活動，有的適合我們鍛煉身體，都極大地方便了我們的日常生活。課堂小結通過本課的學習你有哪些收獲？板書設計本課思維導圖認識什么是公共設施大家的“朋友”認識我們的“朋友”體驗公共設施給人們生活帶來的便利大家的“朋友”第2課時善待我們的“朋友”第三單元我們的公共生活8新知導入公共設施是城鎮(zhèn)發(fā)展水平和文明程度的重要支撐，是城鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會械調(diào)發(fā)展的物質(zhì)條件。公共設施是指為公眾參與社會活動提供保障服務的設施，比如過街天橋、路燈、健身器材、垃圾箱等。公共設施的設置和數(shù)量都是有國家相關規(guī)范、規(guī)定和標準的。完備的公共設施會促進一個區(qū)域精神文明和物質(zhì)文明的發(fā)展，同時也能體現(xiàn)一個區(qū)域的現(xiàn)代化水平。新知講解損壞公共設施害處多

這些“朋友”如此重要。可是，有的人卻不善待它們。讓我們來聽聽它們的委屈吧！我是公園里的長椅。有人坐在我上面左右搖晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已經(jīng)斷了幾根，沒人再愿意親近我了！我是公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，非常難看，還影響我為乘車人指路！

上面的兩幅圖用擬人化的手法，呈現(xiàn)了人們破壞公共設施的行為。教材上僅僅舉了兩個例子，其實生活中破壞公共設施的事例還有很多。解讀學習活動新知講解活動過程

1.說一說。先閱讀站牌及長椅說的話，再說說它們的委屈是誰造成的。

是哪些不文明的人造成的。損壞公共設施害處多學習活動2.演一演。生活中還有哪些“朋友”受了委屈？以第一人稱的形式表演一下。

我是路燈，叫亮亮，每個夜晚我都盡職盡責地為人們照明?？墒牵幸粋€淘氣的男孩用彈弓把我的眼睛打壞了，我再也不能為人們服務了。新知講解

我是小區(qū)里的花壇，里面盛開著鮮花，可以凈化空氣，美化環(huán)境。可是，有幾個老奶奶拔掉了鮮花，種上蔬菜，我現(xiàn)在成“菜壇”了。我是街道上的下水井井蓋，我的作用是降雨時及時排泄道路上的積水?？墒?，不知什么時候，有些超載車輛壓得我“粉身碎骨”，剩下的殘片也被拾荒的人給撿走了。損壞公共設施害處多學習活動新知講解

一天，五歲的小云和爸爸一起去散步。她一個人跑在前面，不幸掉進了沒有井蓋的窨井里。數(shù)十名消防官兵和熱心群眾趕來，救援了很長時間，才找到了小云。可是，小云已經(jīng)永遠地閉上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井蓋，所以才釀成了這樣無法挽回的悲劇。如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？閱讀角

閱讀角呈現(xiàn)了一個真實的事例，主要說明了公共設施遇到破壞而造成的人身傷害。解讀新知講解閱讀探究

1.五歲的小云因為什么失去了生命？

小云掉進了沒有井蓋的窨井里，失去了幼小的生命。

2.小云遇難的罪魁禍首是誰？

偷走窨井蓋的人。拓展活動

通過上網(wǎng)或調(diào)查了解一下公共設施遇到破壞后，給人們造成不便甚至傷害的真實事例，講給同學聽一聽。閱讀角新知講解

我們小區(qū)的電動門被破壞，開關失靈。前幾天，電動門把鄰居張爺爺夾倒了，摔成了骨折?，F(xiàn)在，張爺爺還在醫(yī)院里呢！閱讀角新知講解調(diào)查公共設施被破壞的情況

觀察學?；蚣彝ジ浇墓苍O施，看看它們有沒有受到損壞。如果有些設施遭到了損壞，你能體會它們的委屈嗎？公共設施小調(diào)查公共設施是否損壞委屈

這里呈現(xiàn)了一個調(diào)查表，調(diào)查身邊的公共設施是完好無損還是遇到破壞。調(diào)查之后，匯報調(diào)查的結果。解讀學習活動新知講解活動過程

1.調(diào)查整理。先到學?；蚣彝ジ浇?，調(diào)查公共設施遭到破壞的情況，再整理調(diào)查記錄，填寫表格。孩子們在噴水池里玩“槍戰(zhàn)”，把線路弄斷。被損壞噴水池使勁關門，門鎖弄壞。被損壞樓宇門花草受損。被損壞小區(qū)花壇委屈是否損壞公共設施公共設施小調(diào)查調(diào)查公共設施被破壞的情況學習活動新知講解

2.匯報結果。根據(jù)調(diào)查結果，說說自己的感受。通過調(diào)查，我很震驚——很多公共設施都遭到了人們的破壞。我們的“朋友”在忍受著傷痛為我們服務。調(diào)查公共設施被破壞的情況學習活動新知講解有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：……（三）盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設施的。

——《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條

“知識窗”呈現(xiàn)了相關的法律條文，其目的是讓我們知道破壞公共設施是違法行為，會受到法律的制裁。解讀知識窗法律大講堂新知講解我的發(fā)現(xiàn)

閱讀了“知識窗”的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)國家對破壞公共設施的人進行了相應的法律制裁。如果有人再傷害我們的“朋友”就用法律武器保護它們。我還知道根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十五條規(guī)定：盜竊、損毀或者擅自移動鐵路設施、設備、機車車輛配件或者安全標志的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。知識窗新知講解自覺保護公共設施

這些“朋友”是為我們服務的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應該怎樣愛護它們呢？讓我們來聽聽它們的心聲吧！我最怕小朋友們調(diào)皮時，用彈弓或小石頭來砸我！我喜歡人們平時把我擦得干干凈凈。我最不喜歡有人在我“臉”上亂刻亂畫，在我“身”上亂蹦亂跳。

此處用擬人化的表現(xiàn)手法，描述了公共設施被破壞后的難過心情。解讀學習活動新知講解你能傾聽到這些“朋友”的心聲嗎？如果讓你代表它們說說心里話，你想代表哪個“朋友”？該怎么說呢？

主持人針對破壞公共設施的行為，提出了問題，深入思考這些問題，選擇好角度，認真作答。解讀自覺保護公共設施學習活動新知講解活動過程1.讀一讀。邊看圖邊讀讀長椅和路燈說的話，說說自己的感受。

聽到長椅和路燈說的話，我很難過。以后，我一定會善待這些“朋友”，也希望大家和我一樣，愛護公共設施。自覺保護公共設施學習活動新知講解

2.說一說。請從公共設施的角度，說說心里話，并與同學交流。

我是小區(qū)里的閱報欄，我非常愿意為大家服務?？吹饺藗冊谖颐媲罢玖?，認真讀報、看新聞，了解國家大事，我十分高興。我希望大家不要往玻璃窗上貼小廣告。自覺保護公共設施學習活動我是路旁的綠地，是誠市的“肺”。我希望一些愛狗人士，不要讓小狗的糞便弄臟我的“衣服”。我是小區(qū)健身器材里的一員，我叫“秋千”。小朋友們都喜歡坐在我身上，蕩過來蕩過去。我很愿意為大家服務。新知講解小貼士小貼士室外消防栓被損壞，可以向消防部門反映。路上的窨井蓋不見了，打110報警。路燈壞了，向城市建設管理部門反映。小區(qū)健身器械壞了，找小區(qū)物業(yè)管理公司維修。

“小貼士”告訴我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)公共設施被損壞，可以向有關部門撥打電話并報告情況，以便及時維修。解讀新知講解我的發(fā)現(xiàn)

“小貼士”真貼心！告訴我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)公共設施被損壞的處理方法。前幾天，小區(qū)的下水井蓋不見了，我都不知道該怎么辦?，F(xiàn)在我知道可以打110報警了。我還知道

愛護公共設施宣傳語以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。一物一景勿破壞，愛護公物奇關懷。人人有顆公德心，愛護公物人人贊。小貼士愛護我們的朋友新知講解文明使用公共設施

公共設施是我們的“朋友”，默默地為我們服務。正確、文明地使用這些公共設施，是對它們最好的保護。解讀

讓我們一起來想一些文明使用公共設施的金點子吧！我的金點子學習活動新知講解

保護公共設施從我做起。反思自己的行為，找到損壞公共設施的原因，用實際行動愛護公共設施。解讀

你是否損壞過公共設施？請在心中默默地反思一下，并進行自我評價。想一想，是因為自己不會使用造成的損壞，還是因為自己不夠愛護而損壞的。說一說，自己今后應當怎樣愛護公共設施。損壞原因公共設施我的反思文明使用公共設施學習活動新知講解活動過程1.小組討論，共同交流。先在小組內(nèi)討論文明使用公共設施的金點子，再在班級里交流。

我講講自動售貨機的用法。先投幣，再按下自己所選物品的編號，然后打開取物口取出物品。如果需要找零錢，按下退幣按鍵即可。文明使用公共設施學習活動

如果用手機來支付，就更方便了。先選貨，再掃描二維碼確認支付，物品就會滑到取物口，打開擋板，取出物品就好了。新知講解………………今后好好愛護它。以前和小伙伴玩耍時用腳踢打，用刀子刻道子。小區(qū)護欄被損壞擦去彩色道子和泥腳印，保護它。用水彩筆在上面亂畫。有時踢電線桿。電線桿有彩色道子，有泥腳印。使用時