Flashcs4基本操作與位移動(dòng)畫(huà)案例介紹課件

Flashcs4基本操作與位移動(dòng)畫(huà)案例介紹教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)內(nèi)容（二）教學(xué)難點(diǎn)

1、幀的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用

2、元件與散件的區(qū)別

3、做動(dòng)畫(huà)時(shí)細(xì)節(jié)問(wèn)題FlashCS4案例教程的教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能2、過(guò)程與方法3、情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能1、通過(guò)我要自學(xué)網(wǎng)FLASHCS4的視頻教學(xué)，第一課基本操作位移動(dòng)畫(huà)制作的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者了解FLASHCS4軟件的界面情況和掌握橢圓工具、矩形和多邊形工具等的使用；2、懂得將散件轉(zhuǎn)變成元件、設(shè)置文檔、散件和元件屬性；3、理解幀的概念并且能對(duì)幀的速率和屬性進(jìn)行修改；4、最終，能夠運(yùn)用所學(xué)的技術(shù)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，如球體移動(dòng)、球體漸隱漸顯、球體旋轉(zhuǎn)和球體彈跳等。返回過(guò)程與方法1、建議學(xué)習(xí)者采用FLASHCS4版本，與視頻教學(xué)中采用的版本保持一致，便于教學(xué)與學(xué)習(xí)。2、該課程，采用理論與案例相結(jié)合的教學(xué)方式，部分小節(jié)先講理論后講案例，有的是邊講理論邊實(shí)際案例操作。3、該課程，采用短平快模式，即用最簡(jiǎn)短的時(shí)間學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)者較快的習(xí)得平常所需的知識(shí)。4、視頻中的教師邊講解，學(xué)習(xí)者“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，將所學(xué)知識(shí)加以鞏固，在實(shí)踐中踐行理論。若有需要可以下載視頻，供空余時(shí)間學(xué)習(xí)。返回學(xué)習(xí)者特征分析2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯，自主支配時(shí)間的能力很強(qiáng)；

1、學(xué)生是大二在讀本科生，思維活躍，經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)，對(duì)flash學(xué)習(xí)有濃厚的興趣;3、學(xué)生在平常的生活當(dāng)中有多媒體軟件使用的經(jīng)歷和體驗(yàn)，可以熟練掌握電腦的使用技巧

；

4、學(xué)生已有很強(qiáng)的自學(xué)能力，能借助學(xué)習(xí)材料完成自主學(xué)習(xí)；

5、學(xué)生已經(jīng)掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)課程有：多媒體技術(shù)、CAI課件制作、photoshopcs4、Dreamweaver86、學(xué)生能根據(jù)提示完成學(xué)習(xí)并樂(lè)于在班級(jí)群里共享學(xué)習(xí)資源、展示學(xué)習(xí)成果。1-1、軟件界面介紹

打開(kāi)flash軟件，進(jìn)入歡迎界面，然后單擊flash文件，進(jìn)入編輯動(dòng)畫(huà)界面，可以看到最上面一行是標(biāo)題欄，左上方是舞臺(tái)，也就是我們編輯動(dòng)畫(huà)的場(chǎng)景，左下方是時(shí)間軸和動(dòng)畫(huà)編輯器，右邊是屬性面板和庫(kù)面板，還有需要用的工具箱。1-2、橢圓工具的使用

選擇“橢圓”工具，在舞臺(tái)上單擊鼠標(biāo)，按住鼠標(biāo)不放，向需要的位置拖曳鼠標(biāo)，繪制出橢圓圖形。按住shift鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)可以繪制出一個(gè)正圓，按住鍵盤的alt鍵表示由中心向四周繪制橢圓，按住鍵盤的alt鍵和shift鍵表示由中心向四周繪制正圓。另外可以在橢圓工具“屬性”面板中設(shè)置不同的邊框顏色、邊框粗細(xì)、邊框線型和填充顏色。設(shè)置不同的邊框?qū)傩院吞畛漕伾罄L制的圖形1-3、更改橢圓的顏色

選中橢圓工具再把顏色設(shè)置為紅色就可以繪制出一個(gè)紅色的橢圓，但是要如何去更改橢圓的顏色呢，假如我們要把它改為藍(lán)色，就要先把填充色改為藍(lán)色，然后再選擇顏料桶工具，在橢圓上單擊就改變了橢圓顏色。同樣的我們還可以把橢圓顏色改成漸變的形式。1-5、幀的概念

幀指的就是圖片或畫(huà)面，一幀指的就是一張圖片一個(gè)畫(huà)面。關(guān)鍵幀分為兩種：1、有圖像的關(guān)鍵幀簡(jiǎn)稱為關(guān)鍵幀。2、無(wú)圖像的關(guān)鍵幀簡(jiǎn)稱為空白關(guān)鍵幀。

幀速率也就是幀頻率，所謂幀頻率指的是單位時(shí)間內(nèi)播放多少畫(huà)面或圖片。我們以前用的flash一秒鐘播放12幀也就是12幅畫(huà)面，現(xiàn)在我們用的flashCS4版本一秒鐘播放24張畫(huà)面。那播放的畫(huà)面與幀速率又有什么關(guān)系呢?幀速率越大，播放的畫(huà)面就越多，相反，播放的畫(huà)面越多，那它的幀速率就越快。1-6、幀速率遠(yuǎn)程視頻給學(xué)生演示球體移動(dòng)的制作，然后再讓同學(xué)們課后自己動(dòng)手操作。將自己的作品提交給老師。1-7動(dòng)畫(huà)實(shí)例——球體移動(dòng)應(yīng)用多角星形工具可以繪制出不同樣式的多邊形和星形。選擇“多角星形”工具，在舞臺(tái)上單擊鼠標(biāo)，按住鼠標(biāo)不放，向需要的位置拖曳鼠標(biāo)，繪制出多邊形。可以在多角星形工具“屬性”面板中設(shè)置不同的邊框顏色、邊框粗細(xì)、邊框線型和填充顏色。

設(shè)置不同的邊框?qū)傩院吞畛漕伾罄L制的圖形給學(xué)生一邊演示一邊講解文檔、散件和元件的屬性設(shè)置1-9、設(shè)置文檔、散件和元件的屬性給學(xué)生演示球體漸隱漸顯效果的制作，然后再讓同學(xué)們課后自己動(dòng)手操作，將作品提交。如有不懂的地方，可以給老師留言，老師在查看作品時(shí)同時(shí)解答同學(xué)們的問(wèn)題1-10、動(dòng)畫(huà)實(shí)例——球體漸隱漸顯給學(xué)生演示球體旋轉(zhuǎn)和球體彈跳的制作，然后再讓同學(xué)們課后自己動(dòng)手操作，將作品提交。老師在對(duì)相應(yīng)的作品作出評(píng)價(jià)，給同學(xué)留言。1-12、動(dòng)畫(huà)實(shí)例學(xué)生根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容，在一周內(nèi)提交一個(gè)與本課內(nèi)容相關(guān)的作品集，作品集中至少要有10個(gè)作品，最多三個(gè)是之前要求提交的，其余都是自己的新作品。在看完學(xué)生的作品后，老師將較好的作品公布到教學(xué)網(wǎng)站上，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。1-13、總結(jié)第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)位移動(dòng)畫(huà)。教師利用計(jì)算機(jī)向?qū)W生播放籃球運(yùn)動(dòng)的視頻，然后向?qū)W生提問(wèn)，能否通過(guò)軟件或者其它工具做出籃球運(yùn)動(dòng)效果。在遠(yuǎn)程教學(xué)中，學(xué)生會(huì)遇到許多問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候?qū)W生可以借助QQ、YY等網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行視頻語(yǔ)音解答，這樣學(xué)生和教師能夠達(dá)到很好的互動(dòng)效果。學(xué)習(xí)flash課程，少不了flash軟件的應(yīng)用，這部分，教師可根據(jù)，廣播系統(tǒng)進(jìn)行廣播演示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生迅速知道教學(xué)目標(biāo)，更好的理解應(yīng)用flash軟件。

教學(xué)方法和策略教師教學(xué)方法學(xué)生學(xué)習(xí)方法教學(xué)評(píng)價(jià)及反饋①學(xué)習(xí)完本節(jié)課程后的自我評(píng)價(jià)②調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)習(xí)后對(duì)本節(jié)課程的評(píng)價(jià)或者留言）③學(xué)習(xí)完一章后的調(diào)查（這一章我們還可以加入什么內(nèi)容或者那些需要改進(jìn)，以及下一章想學(xué)習(xí)哪些技術(shù)和內(nèi)容）④導(dǎo)師解答（采用留言形式）⑤學(xué)友交流（留言板或者借助QQ及YY等與同時(shí)學(xué)習(xí)的人交流）⑥對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)給予激勵(lì)、提示和導(dǎo)向⑦建議留言（給我們提意見(jiàn)改進(jìn)、完善教學(xué)過(guò)程）教學(xué)評(píng)價(jià)及反饋①學(xué)習(xí)完本節(jié)課程后的自我評(píng)價(jià)我學(xué)會(huì)了嗎？我會(huì)做了嗎？（要求：做出一個(gè)與教學(xué)示范相同的作品以及一個(gè)不同的作品。）我在制作過(guò)程中遇見(jiàn)了什么問(wèn)題？我是否自己通過(guò)查資料解決問(wèn)題？我準(zhǔn)備提交作業(yè)了嗎？是（上傳我的作品）否（下次再上傳）返回教學(xué)評(píng)價(jià)及反饋②調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)習(xí)后對(duì)本節(jié)課程的評(píng)價(jià)或者留言）返回教學(xué)評(píng)價(jià)及反饋⑥對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)給予激勵(lì)、提示和導(dǎo)向

比如今日學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容學(xué)習(xí)到什么程度，點(diǎn)擊了哪些內(nèi)容，當(dāng)然也可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度表，激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)者很久沒(méi)有學(xué)習(xí)了，應(yīng)發(fā)出提醒和建議的消息。在教學(xué)程序發(fā)布之后，教師及時(shí)收集反饋信息對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而決