議論文中的反面論證

ACTION創(chuàng)新微課現(xiàn)在開(kāi)始現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三議論文中的反面論證現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三

創(chuàng)新微課反面論證的概念和作用反面論證的類(lèi)型反面論證的表現(xiàn)形式壹貳叁目

錄現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三一、反面論證的概念和作用：1、概念：反面論證就是從論點(diǎn)的對(duì)立面入手，通過(guò)證明它的錯(cuò)誤來(lái)體現(xiàn)論點(diǎn)的正確。2、作用：用反面觀點(diǎn)來(lái)輔證正面觀點(diǎn)，加強(qiáng)論證正面觀點(diǎn)，更具有說(shuō)服力。現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三二、反面論證的表現(xiàn)形式現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三1、正面觀點(diǎn)+反面論證反面論證最常見(jiàn)的形式是：觀點(diǎn)/對(duì)策+否則/不然。即先提出一個(gè)正面的觀點(diǎn)或?qū)Σ?，進(jìn)而用由“否則”或“不然”引導(dǎo)的反面論證從與正面觀點(diǎn)相反的角度來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明?，F(xiàn)在是6頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三比如《馬說(shuō)》第一段提出中心論點(diǎn)“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”后，并沒(méi)有接下去論述伯樂(lè)怎樣發(fā)現(xiàn)千里馬，而是從反面沒(méi)有伯樂(lè)的情況下，千里馬被埋沒(méi)、被摧殘的現(xiàn)實(shí)展開(kāi)論述。“祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”，“食不飽，力不足”，千里馬從生到死，都是在屈辱和悲慘的生活中渡過(guò)的。這就充分說(shuō)明了伯樂(lè)對(duì)千里馬的重要性，從而從反面有力論證了“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”這一中心論點(diǎn)。舉例《馬說(shuō)》現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三2、反面論證的正向推理反面論證還有另外一種形式，即沒(méi)有直接闡述觀點(diǎn)，而是通過(guò)反面的論證來(lái)推出正面觀點(diǎn)，即“如果……就不……”、“如果……就沒(méi)有……”的形式?，F(xiàn)在是8頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三比如《禮記·學(xué)記》：“雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也?！?/p>

首先，由“嘉肴”“至道”從反面類(lèi)比，強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐。接著，從正面推論出“學(xué)”和“教”的實(shí)踐作用（可以知不足和知困），再進(jìn)一步論證其效果（能自反和自強(qiáng)），最后得出論點(diǎn)“教學(xué)相長(zhǎng)”。這里的反面設(shè)喻類(lèi)比，為引出下文觀點(diǎn)作鋪墊。舉例《雖有佳肴》現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三三、反面論證的類(lèi)型現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三反面事例論證反面道理論證反面假設(shè)論證反面論證的類(lèi)型現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三1、反面事例論證孟子《魚(yú)我所欲也》中“萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！”舉有的人“不辯禮義”地貪求“萬(wàn)鐘”為例，將“一簞食，一豆羹”與“萬(wàn)鐘”作對(duì)比。按財(cái)富的數(shù)量說(shuō)，“萬(wàn)鐘”自然是多的。但是，“萬(wàn)鐘”決定的是“宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我”，而“一簞食，一豆羹”決定的卻是生命，自然要比“萬(wàn)鐘”更重要。通過(guò)這種對(duì)比，既讓人認(rèn)識(shí)到將“禮義”拋到腦后，貪求富貴的行為是多么地不值得，也讓人醒悟到人應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己才行?，F(xiàn)在是12頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三2.反面道理論證比如：孟子《魚(yú)我所欲也》中“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者?！睆姆疵嬲撟C，如果人只是欲生惡死，那就會(huì)不顧禮義，什么事都做得出來(lái)。因此，重要的是，求生避患不能違背“義”的原則?，F(xiàn)在是13頁(yè)\一共有15頁(yè)\編輯于星期三3.反面假設(shè)論證

這是一種分析事實(shí)論據(jù)的方法。它針對(duì)上面所列舉的事實(shí)論據(jù)，從反面進(jìn)行假設(shè)，進(jìn)而推論論據(jù)的真實(shí)性、可靠性，有力地論證了中心論點(diǎn)。

比如，《六國(guó)論》中的“向使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量”就是這種方法。

這種反面假設(shè)的方法其主要步驟是：①列舉若干事例；②反