【父母教養(yǎng)方式對青少年人際關(guān)系的影響研究開題報(bào)告（含提綱）】

父母教養(yǎng)方式對青少年人際關(guān)系的影響研究選題的目的、意義及可行性父母對孩子的影響是任何外部環(huán)境無法替代的，在家長的教養(yǎng)方式的影響下，很多孩子受到了潛移默化的影響，其中包括自尊心、責(zé)任心、歸屬感和獨(dú)立性，良好的父母教育有利于培養(yǎng)心理健康的下一代。由于現(xiàn)代家庭大多是獨(dú)生子女，家長往往會溺愛子女，導(dǎo)致獨(dú)立青少年發(fā)育遲緩，家長安排的現(xiàn)象仍然非常嚴(yán)重。同時人際交往是當(dāng)代青少年社會發(fā)展的一個重要方面，在青少年的成長過程中，甚至在未來一生的成功過程當(dāng)中，都起著至關(guān)重要的的作用。我國針對青少年的教育理念中，明確地把培養(yǎng)青少年的人際交往能力作為重要的目標(biāo)。為了適應(yīng)未來的社會，青少年必須學(xué)會獨(dú)立，卻正確應(yīng)對外界的人際關(guān)系。因此，為了進(jìn)一步了解父母教養(yǎng)方式對青少年人際關(guān)系的影響，幫助家長采用正確的教養(yǎng)方式培養(yǎng)青少年人際關(guān)系，本文通過發(fā)放調(diào)查問卷，從家庭教養(yǎng)方式與兒童家長對青少年人際關(guān)系的方面進(jìn)行問卷調(diào)查。分析青少年自身和家庭教養(yǎng)方式存在的問題，并給出一些建議。本題的研究現(xiàn)狀及開題前的準(zhǔn)備工作至今為止，國內(nèi)外對于家長教育方式這一概念還沒有完全統(tǒng)一且明確的表述。教養(yǎng)方式是家長的教育理念、教育行為和孩子的情感表現(xiàn)的結(jié)合。這種組合方法相對穩(wěn)定，不隨具體情形的變化而變化。楊曉梅（2019）將教養(yǎng)方式分為民主、專制、溺愛、放任。專制型的遵循絕對服從，溺愛型的過度包辦代替，放任型的疏于管教。民主型的寬容而嚴(yán)格。大多數(shù)學(xué)者皆將教養(yǎng)方式分為這四種類型。這四種教養(yǎng)方式會給兒童帶來不同的影響。鮑倫德把父母教養(yǎng)方式歸納為八個字：管教、期望、引導(dǎo)、關(guān)心。在父母教養(yǎng)方式研究中最具代表性的就是來自美國的著名心理學(xué)家鮑姆林特的研究，她將父母教養(yǎng)方式分成了三種類型即權(quán)威型、寬容型和專制型。她認(rèn)為權(quán)威型的父母在撫養(yǎng)教育兒童的時候是溫暖又嚴(yán)厲的，他們能夠?qū)和男枰龀稣_的反應(yīng)，并合理的對兒童進(jìn)行控制；寬容型的父母在撫養(yǎng)教育兒童的過程中，很少會向兒童提出要求，他們給兒童充分的行動自由，對兒童的個人意愿給予極大的尊重，甚至?xí)和扇÷犞沃膽B(tài)度；專制型的父母對兒童的服從高度重視，經(jīng)常使用帶有懲罰性的紀(jì)律措施，要求兒童要無條件地服從由他們制定的準(zhǔn)則，非常的專制和強(qiáng)硬。在開題前，前期是通過大量查閱文獻(xiàn)資料，從中明確到論文寫作中需要的理論基礎(chǔ)，并為后期的撰寫打下良好鋪墊。同時還要同步開展問卷調(diào)查，才能更深一步地明確到實(shí)際問題的關(guān)鍵所在，從而才能對其中的問題展開確切的調(diào)研。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容論文主要內(nèi)容：一、概念的界定（一）人際關(guān)系的概念（二）父母教養(yǎng)方式的概念二、父母教養(yǎng)方式對青少年人際關(guān)系影響的相關(guān)研究調(diào)查（一）父母教養(yǎng)方式的分析1.家庭基本情況分析2.父母教養(yǎng)方式在受教育程度差異性分析3.父母教養(yǎng)方式在家庭結(jié)構(gòu)差異性分析（二）青少年人際關(guān)系分析 三、討論與分析（一）家庭的問題及原因（二）青少年自身的問題及原因四、結(jié)論與建議（一）結(jié)論（二）建議1.家庭方面2.青少年方面參考文獻(xiàn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的研究方法本文主要采取文獻(xiàn)研究法和問卷調(diào)查法，首先通過查閱大量與父母教養(yǎng)方式對青少年人際關(guān)系的影響研究的論文，從中確立論文的理論基礎(chǔ)與相關(guān)內(nèi)容。其次通過問卷調(diào)查法，展開實(shí)地調(diào)研，獲得一手資料，有助于推動后期的論文相關(guān)論據(jù)的確立。因此，通過進(jìn)一步了解父母教養(yǎng)方式對青少年人際關(guān)系的影響，幫助家長采用正確的教養(yǎng)方式培養(yǎng)青少年人際關(guān)系，本文通過發(fā)放調(diào)查問卷，從家庭教養(yǎng)方式與兒童家長對青少年人際關(guān)系的方面進(jìn)行問卷調(diào)查。分析青少年自身和家庭教養(yǎng)方式存在的問題，并給出一些建議。五、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度安排(以月為單位)第1-2周：查閱文獻(xiàn)并確定論文題目，撰寫開題報(bào)告；第3-8周：完成論文中期檢查，撰寫初稿；第9-11周：查重、修改初稿，提交論文定稿；第12周：完成論文評閱及答辯工作。六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的主要參考文獻(xiàn)[1]楊曉梅.論教養(yǎng)方式對青少年個性發(fā)展的影響[J].名師在線,2019(31):94-95.[2]張淑珍.淺談如何培養(yǎng)青少年良好的性格[J].學(xué)周刊,2019(23):173.[3]李小娜.淺談教養(yǎng)方式對青少年成長的影響[J].課程教育研究,2019(04):251.[4]鐘小川.教養(yǎng)方式對青少年性格養(yǎng)成的導(dǎo)向作用研究[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào),2018,37(09):73-75.[5]甘瑋曦.試析家庭因素對青少年人格教育的影響及家庭環(huán)境改善策略[J].中國校外教育,2018(10):8-9.[6]商長翯.家庭中青少年性格培養(yǎng)存在的問題及對策研究[J].職業(yè)技術(shù),2018,17(02):88-90.[7]陳寒英.基于教養(yǎng)方式視角的學(xué)前性格養(yǎng)成的問題及對策研究[J].教育現(xiàn)代化,2016,3(30):287-288.[8]朱文清.淺析幾種教養(yǎng)方式模式對青少年性格形成的負(fù)面影響[J].課程教育研究,2015(16):5.[9]趙夢婷.淺談家庭教養(yǎng)對青少年性格的影響[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2014(09):79.[10]徐文娟.教養(yǎng)方式及相關(guān)模式對青少年性格形成影響的比較研究[J].文教資料,2014(13):123-124.[11]徐國玲.父母教養(yǎng)方式與幼兒自信心的關(guān)系研究[D].信陽師范學(xué)院.2020.[12]侯東敏.家庭教養(yǎng)方式與中職生自信心關(guān)系探究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2019,(036):306-307.[13]藍(lán)麗君.學(xué)生自信心與家庭教養(yǎng)方式關(guān)系的研究[J].中華少年,2020(7).[14]滿佳奇.父母教養(yǎng)方式對小學(xué)生學(xué)業(yè)情緒的影響研究[J].科教文匯,2020,(008):162-163.[15]邱思武,潘蓮.父母教養(yǎng)方式對青