人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃人教版學(xué)校二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作方案

一、班級狀況分析

二年級的孩子經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)學(xué)問與技能的把握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的改變；完成作業(yè)狀況也較好，大部分學(xué)生作業(yè)清晰，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表示出了較大的愛好。不過還有一小部分學(xué)生因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)辦法以及其自身的種種緣由，尚不能主動地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累。大部分同學(xué)對計算比較嫻熟，正確率有了在幅度的提高，少數(shù)同學(xué)因為20以內(nèi)的進位加法和退位減法還存在一定的困難，因此在計算速度上存在一定差異。因為新教材“解決問題”等教材編排的特別性，大多數(shù)同學(xué)對如何運用數(shù)學(xué)學(xué)問來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。本學(xué)期重點要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)“聆聽”、“合作”、“溝通”等能力和習(xí)慣，養(yǎng)成仔細(xì)做作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。第二，要使同學(xué)在獲得數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能的同時，進展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體味數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的愛好和信念。

二、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉,容易的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找邏輯，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及用數(shù)學(xué)解決問題。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，是學(xué)校生需要把握的基本技能之一，必需達(dá)到計算正確、快速。

萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，是進一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)學(xué)問，是培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)感的重要素材，學(xué)習(xí)用詳細(xì)的數(shù)描述生活中的事物，學(xué)會用數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。

萬以內(nèi)的加法和減法是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)。本期在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)學(xué)；教學(xué)三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法。

解決問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算學(xué)問后，結(jié)合現(xiàn)實生活的詳細(xì)情景，使同學(xué)初步理解數(shù)知識題的基本含義，讓同學(xué)用所學(xué)的計算學(xué)問解決一些容易的實際

問題，初步培養(yǎng)同學(xué)在實際生活中發(fā)覺、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)同學(xué)解決問題能力的教學(xué)目標(biāo)，有著非常重要的意義。

在量的計量方面，這一冊給同學(xué)初步建立質(zhì)量觀念，使同學(xué)初步熟悉克和千克。讓同學(xué)在詳細(xì)的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感觸克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培養(yǎng)同學(xué)估計物體質(zhì)量的意識。

空間與圖形方面，教材支配了圖形的變換，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和熟悉“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使同學(xué)通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)會舉行最容易的圖形平移，會辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。進展同學(xué)的空間觀念，初步感觸變換的數(shù)學(xué)思想辦法。

統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材讓同學(xué)進一步了解統(tǒng)計的意義，學(xué)習(xí)容易的數(shù)據(jù)收集和收拾的辦法，熟悉以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和容易的復(fù)式統(tǒng)計表，能按照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題，并能夠舉行容易的分析。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培養(yǎng)同學(xué)合作意識和創(chuàng)新精神。

教材也支配了“找邏輯”的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的羅列邏輯，不僅使同學(xué)知道現(xiàn)實生活中事物有邏輯的羅列隱含著數(shù)學(xué)學(xué)問，同時培養(yǎng)同學(xué)觀看、操作及歸納推理能力，發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)去制造美的意識。

本冊教材按照同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探索活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體味探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感觸用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)同學(xué)的數(shù)學(xué)的意識和實踐能力。

三、全冊教學(xué)目標(biāo):

1、熟悉計數(shù)單位百和千知道信任兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會舉行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際舉行估量。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)知識題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個容易圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7、解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程；會用容易的辦法收集和收拾數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和容易的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題，并能舉行容易的分析。

8、會探究給定圖形或數(shù)的羅列中的容易邏輯；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀看、分析及推理的能力。

9、體味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、全冊教學(xué)的重點、難點：

教學(xué)重點：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及用數(shù)學(xué)解決問題。

教學(xué)難點：培養(yǎng)生學(xué)會自立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題

五、各單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點

第一單元解決問題

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的詳細(xì)情境，使同學(xué)初步理解數(shù)知識題的基本含義，同學(xué)用兩步計算的辦法解決問題，知道小括號的作用。

2、培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)觀看、自立思量等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)同學(xué)在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的能力。

（二）教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點:會用兩步計算的辦法解決問題,知道小括號的作用.

教學(xué)難點:理解數(shù)知識題的數(shù)量及基本含義.

其次單元表內(nèi)除法（一）

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、讓同學(xué)在詳細(xì)情境中體味除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式的各部分的名稱。

2、使同學(xué)初步熟悉乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較嫻熟地用2～6的乘法口訣求商。

3、使同學(xué)初步學(xué)會按照除法的意義解決一些容易的實際問題。

4、結(jié)合教學(xué)使同學(xué)受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛惜大自然的教導(dǎo)。

5、培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)觀看、自立思量等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：讓同學(xué)體味除法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)上把握用2～6的乘法口訣求商的辦法及解決問題。

教學(xué)難點：除法的含義，用除法運算解決容易的實際問題。

第三單元圖形與變換

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．使同學(xué)會辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。

2．使同學(xué)結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3．會在方格紙上畫出一個容易圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

4．初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想辦法。

第四單元表內(nèi)除法（二）

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．讓同學(xué)經(jīng)受用7、8、9的乘法口訣求商的過程，把握用乘法口訣求商的普通辦法。

2．使同學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決容易的或稍復(fù)雜的實際問題。

3．在解決問題的過程中，使同學(xué)初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的辦法。

(二)教學(xué)重點和難點

教學(xué)的重點：1、使同學(xué)嫻熟應(yīng)用乘法口訣求商；2、使同學(xué)經(jīng)受從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會用乘法口訣求商的技能解決實際問題。

教學(xué)難點：應(yīng)用分析推理將一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)的除法含義

第五單元萬以內(nèi)數(shù)的熟悉

（一）教學(xué)目標(biāo)；

1．讓同學(xué)經(jīng)受數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。

2．結(jié)合現(xiàn)實素材讓同學(xué)感觸大數(shù)的意義，熟悉近似數(shù)，并能結(jié)合實際舉行估量。會口算整百、整千數(shù)加、減法。

3．讓同學(xué)進一步學(xué)習(xí)用詳細(xì)的數(shù)描述生活中的事物，并與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信念，逐步進展同學(xué)的數(shù)感。

（二）教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：

1、學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道數(shù)的組成。

2、正確口算整百、整千數(shù)的加、減法。

教學(xué)難點：

1、數(shù)數(shù)過程中臨近整百、整千時拐彎數(shù)的數(shù)法。

2、正確讀寫中偶爾末尾有0的數(shù)。

第六單元克和千克

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1．在詳細(xì)生活情境中，使同學(xué)感觸并熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。

2．使同學(xué)知道用秤稱物體的辦法，能夠舉行容易的計算。

3．在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)同學(xué)估計物體質(zhì)量的意識。

（二）教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：熟悉質(zhì)量單位克和千克，知道1千克=1000克。

教學(xué)難點：

1、初步建立1克和1千克的觀念。

2、運用質(zhì)量學(xué)問舉行容易的計算，解決生活中的實際問題。

第七單元萬以內(nèi)的加法和減法（一）

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1．使同學(xué)能夠正確口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)），會正確計算幾百幾十加、減幾百幾十。

2．使同學(xué)能夠結(jié)合詳細(xì)情境，舉行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識。

3．培養(yǎng)同學(xué)按照詳細(xì)狀況挑選適當(dāng)辦法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。

（二）教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：1、正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)。2、正確筆算幾百幾十加減幾百幾十。

教學(xué)難點：1、理解兩位數(shù)加減兩位數(shù)口算辦法。2、理解幾百幾十加減幾百幾十的辦法。

第八單元統(tǒng)計

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1．使同學(xué)體驗數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用容易的辦法收集和收拾數(shù)據(jù)。

2．使同學(xué)初步熟悉統(tǒng)計圖（一格代表五個單位）和容易的復(fù)式統(tǒng)計表，能按照統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答容易的問題，并能夠舉行容易的分析。

3．通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)同學(xué)的合作意識和創(chuàng)新精神。

（二）教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：1、進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、收拾、描述、分析的過程。2、從圖中發(fā)覺問題解決問題。

教學(xué)難點：對圖中的數(shù)據(jù)舉行分析，并解決問題，作出合理的預(yù)測。

第九單元找邏輯

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1．使同學(xué)通過觀看、猜想、試驗、推理等活動發(fā)覺圖形和數(shù)的羅列邏輯。

2．培養(yǎng)同學(xué)的觀看、操作及歸納推理的能力。

3．培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識，運用數(shù)去制造美的意識；使同學(xué)知

道生活中事物有邏輯的羅列隱含著數(shù)學(xué)學(xué)問。

（二）教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：通過操作、觀看、試驗、猜想等活動探究圖形和數(shù)列的羅列邏輯。

教學(xué)難點：在活動中培養(yǎng)同學(xué)的觀看、操作及歸納推理能力。

第十單元總復(fù)習(xí)

（一）教學(xué)目標(biāo)

通過總復(fù)習(xí)，使同學(xué)獲得的學(xué)問越發(fā)鞏固，計算能力越發(fā)提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決容易的實際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

（二）教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：復(fù)習(xí)表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉和加、減法，以及按照所學(xué)的學(xué)問解決容易的實際問題。

教學(xué)難點：圖形與變換，靈便運用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題。

六、教具、學(xué)具預(yù)備：

1、計數(shù)器、方木塊、小棒、釘子板。

2、表內(nèi)除法練習(xí)表。

3、萬以內(nèi)數(shù)位表。

4、簡易天平。

5、學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)的操作學(xué)具。6口算練習(xí)表。

七、教學(xué)中實行的措施：

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如仔細(xì)審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教導(dǎo)。

2、讓同學(xué)在生動詳細(xì)的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，按照同學(xué)的生活閱歷創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓舞同學(xué)在生動詳細(xì)的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3、引導(dǎo)同學(xué)自立思量與合作溝通，協(xié)助同學(xué)堆積參與數(shù)學(xué)活動的閱歷。在詳細(xì)的數(shù)學(xué)活動中，鼓舞同學(xué)自立思量、勇于發(fā)表自己的意見，擅長聆聽別人的意見，與同伴舉行溝通。同時引導(dǎo)同學(xué)在小組內(nèi)舉行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。

4、計算教學(xué)體現(xiàn)算法的多樣化，庇護同學(xué)自主探究的樂觀性，讓同學(xué)獲得勝利的體驗。

5、培養(yǎng)同學(xué)初步的應(yīng)用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了無數(shù)要運用所學(xué)的學(xué)問去解決的實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)同學(xué)的應(yīng)用意識。

6、注意數(shù)學(xué)思想辦法的滲透。按照學(xué)科特點，結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容有機地舉行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

7、在教學(xué)中，按照本班同學(xué)的特點和實際狀況，制造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程