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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：顏**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖南

IP屬地：湖南 上傳時(shí)間：2023-04-19 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?3.06KB 積分：3.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

安全教案模板匯總?cè)?/p>

平安教案篇1

活動(dòng)目的：

1.知道幾個(gè)常用的急救電話號(hào)碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

2.訓(xùn)練幼兒不玩火,把握自救這是,增加自我愛護(hù)意識(shí)。

3.能樂觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4.初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：

一.播放幾種急救車的警報(bào)聲,請(qǐng)幼兒辨別,并說(shuō)出這些急救車是干什么用的。

師：小伴侶們好!今日,老師想請(qǐng)大家聽?zhēng)追N聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。

搶救車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

聽說(shuō)是一個(gè)小伴侶的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小伴侶的家里是怎么起火的。

二、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請(qǐng)幼兒觀看火災(zāi)的緣由。

1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請(qǐng)幼兒觀看自救常識(shí)。

1、撥打急救電話2、立刻開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、馬上披上用水打濕的衣服和被子五.請(qǐng)幼兒在電腦上玩嬉戲,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討。

活動(dòng)反思：

幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的'閱歷和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟識(shí)的。但幼兒對(duì)“火”的熟悉只是停留在表面，對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深化地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，又豐富了幼兒的'認(rèn)知閱歷，激發(fā)了他們對(duì)四周事物樂觀探究的熱忱。

平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

熟悉游樂設(shè)施的平安使用方式。

享受玩游樂器材的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

戶外游樂器材。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個(gè)游樂器材前停留一下，向幼兒說(shuō)明玩游樂器材可能發(fā)生的危急，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小伴侶推秋千。

(3)不站在秋千后面。

三輪車：

(1)不用跑的幫小伴侶推車。

(2)要輪番玩，不搶著玩。

2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3.問幼兒當(dāng)許多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí)，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)鋪張時(shí)間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到教室，請(qǐng)幼兒共享嬉戲的項(xiàng)目及心情，最喜愛哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩嬉戲器材的平安事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

評(píng)量

1.能遵守游樂器材的使用常規(guī)。

2.能快樂的玩游樂器材。

活動(dòng)結(jié)束

利用活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

平安教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解入、在園時(shí)應(yīng)留意的平安學(xué)問。

2、有自我愛護(hù)意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備

接送卡、真實(shí)案例

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入，老師以故事的形式講解案例。

1、入園

一個(gè)大班的小伴侶來(lái)園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。

一個(gè)小班的小伴侶來(lái)園后，家長(zhǎng)沒交給老師就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人關(guān)心才未造成嚴(yán)峻后果。

2、在園

一個(gè)小伴侶在在園時(shí)不站隊(duì)，乘老師不留意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長(zhǎng)特焦急。

在園時(shí)，家長(zhǎng)不拿卡，讓生疏人接，導(dǎo)致肯定的損害事故。

(二)提問：

1、上面的小伴侶他們發(fā)生了哪些事情?

2、他們做的對(duì)不對(duì)?

(三)爭(zhēng)論：

1、入園時(shí)應(yīng)留意什么?

2、在園時(shí)應(yīng)留意什么?

(四)總結(jié)：

1、入園時(shí)肯定要在家長(zhǎng)的伴隨下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長(zhǎng)。

2、在園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊(duì)伍時(shí)并要主動(dòng)和老師再見。

附兒歌：

見面先問老師早，口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好，平安入園很重要。

在園時(shí)間立刻到，排好隊(duì)伍不打鬧。寧?kù)o等待老師叫，快速在園平安好。

(五)嬉戲：

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