六年級(jí)國(guó)學(xué)教學(xué)案

六年級(jí)國(guó)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過誦讀中華經(jīng)典《論語》，感受祖國(guó)語言的魅力，

拓展學(xué)生的知識(shí)層面，汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，打下扎實(shí)的文字功底，

提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、通過誦讀，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受閱讀

的樂趣，美化學(xué)生心靈，開發(fā)學(xué)生心智，在誦讀中提升境界。

3、通過誦讀，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，

提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德、文化、智能

等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪

感和使命感。

教學(xué)重點(diǎn)：

采用各種方法誦讀，演譯，領(lǐng)悟內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解古文的，詞義、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典

文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培

養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

教學(xué)措施：

1、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法，注

意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之

中學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)

與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

3、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其

糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操

和健康的審美情趣

六年級(jí)第一課

課題：三孔（一）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔府。

教學(xué)過程：

一、閱讀詩畫攬勝。

借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。

欣賞孔慶镕詩《五柏抱槐》、李隆基詩《經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之》。

二、溫馨點(diǎn)擊。

仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孔府有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)廣角。

1、與同組的同學(xué)說說李東陽撰寫、的對(duì)聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的？

2、有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！

3、了解杜甫草堂。

4、查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點(diǎn)。

四、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。

我的收獲……

五年級(jí)第二課

課題：三孔（二）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔林。

教學(xué)過程：

一、閱讀詩畫攬勝。

借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。

欣賞張說詩《奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制》。

二、溫馨點(diǎn)擊。

仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孔林有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)廣角。

1、與同組的同學(xué)說祠堂上詩句表達(dá)了什么意思？

2、查閱資料，了解有關(guān)孔林的典故。

四、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。

我的收獲……

五年級(jí)第三課

課題：三孔（三）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔廟。

教學(xué)過程：

一、閱讀詩畫攬勝。

借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。

欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。

二、溫馨點(diǎn)擊。

仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)孔廟有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)廣角。

與同組的同學(xué)說說金聲玉振坊圖和文的關(guān)系？

四、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。

我的收獲……

五年級(jí)第四課

課題：長(zhǎng)江之歌

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)江有一個(gè)整體印象。

教學(xué)過程：

一、閱讀詩畫攬勝。

借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。

欣賞楊基詩《長(zhǎng)江萬里圖》、李之儀詞《卜算子》。

二、溫馨點(diǎn)擊。

仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)李之儀有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)廣角。

1、背誦李之儀的《卜算子》？

2、學(xué)唱《長(zhǎng)江之歌》。

四、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。

我的收獲……

五年級(jí)第五課

課題：巴山蜀水

授課時(shí)間：5月12日

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長(zhǎng)江上游詩。

教學(xué)過程：

一、閱讀詩畫攬勝。

了解長(zhǎng)江上游是巴蜀之地。

欣賞贊美三峽的詩《渡荊門望楚》（唐陳子昂）、《上三峽》（唐李白）。

二、溫馨點(diǎn)擊。

仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味。

欣賞陳毅詩句。

三、活動(dòng)廣角。

1、對(duì)照地圖查找三峽景區(qū)。

2、了解流來觀的圖片及對(duì)聯(lián)。

3、整理描寫三峽的古詩文。

四、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。

我的收獲……

五年級(jí)第六課

課題:古楚風(fēng)光

授課時(shí)間：5月19日

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長(zhǎng)江中游的名勝。

教學(xué)過程：

一、閱讀詩畫攬勝。

借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。

欣賞蘇軾詞《念奴嬌赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》。

二、溫馨點(diǎn)擊。

仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)兩首詩詞有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)廣角。

1、背誦蘇軾詞《念奴嬌赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》？

2、寫下《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

3、朗讀毛澤東《水調(diào)歌頭游泳》。

四、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。

我的收獲……

五年級(jí)第七課

課題：吳越音韻

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長(zhǎng)江下游。

教學(xué)過程：

一、閱讀詩畫攬勝。

借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。

欣賞趙維烈《南鄉(xiāng)子登燕子磯》、楊慎《臨江仙》。

二、溫馨點(diǎn)擊。

仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)萬里長(zhǎng)江有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)廣角。

1、背誦王安石的《泊船瓜洲》，為詩配畫。

2、搜集三首與南京、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江這三處地方有關(guān)的古詩詞并朗誦給同學(xué)和老師

聽。

四、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。

我的收獲……

五年級(jí)第八課

課題：字謎

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解字謎的特點(diǎn)、組成形式，培養(yǎng)對(duì)字謎的興趣。

搜集部分字謎。

教學(xué)過程：

一、藝海拾貝

猜兩個(gè)謎語

有水有田方有米添人添口便添丁（潘何）

兵書三卷橋邊授忍字百篇家內(nèi)藏（張）

二、溫馨點(diǎn)擊

閱讀品味，了解關(guān)于謎語的知識(shí)

三、活動(dòng)廣角

1、試猜字謎

三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時(shí)斜時(shí)橫（叢）

點(diǎn)水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）

2、搜集字謎，互相考一考

四、總結(jié)

我的收獲……

五年級(jí)第九課

課題：畫謎

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解畫謎的特點(diǎn)、組成形式，培養(yǎng)對(duì)畫謎的興趣。

教學(xué)過程：

一、藝海拾貝

猜三個(gè)謎語

①春節(jié)②一觸即發(fā)③汆

二、溫馨點(diǎn)擊

閱讀品味，了解關(guān)于畫謎的知識(shí)

三、活動(dòng)廣角

1、讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底

2、讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎

3、學(xué)生自己試著出畫謎。

四、總結(jié)

我的收獲……

五年級(jí)第十課

課題：農(nóng)諺

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解農(nóng)諺的特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)農(nóng)諺的興趣。

搜集、積累部分農(nóng)諺。

教學(xué)過程：

一、藝海拾貝

讀原文，了解什么是農(nóng)業(yè)諺語。

二、溫馨點(diǎn)擊

閱讀品味，了解諺語的定義。

知道農(nóng)業(yè)諺語與氣象有著密切的關(guān)系。

三、活動(dòng)廣角

1、背誦二十四節(jié)氣歌

2、讀讀背背幾個(gè)農(nóng)業(yè)諺語。

3、交流整理搜集到的諺語。

四、總結(jié)

我的收獲……

五年級(jí)第十一課

課題：學(xué)志

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語；制作諺語卡片。

教學(xué)過程：

一、藝海拾貝

朗讀文中關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語

二、溫馨點(diǎn)擊

閱讀品味，了解關(guān)于諺語的知識(shí)

三、活動(dòng)廣角

1、讀諺語，談感想

2、講故事，背諺語

3、制作諺語卡片

4、填寫表格。

四、總結(jié)

我的收獲……

五年級(jí)第十二課

課題：李白

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解李白的生平及主要事跡。

教學(xué)過程：

一、閱讀人物剪影。

借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。

欣賞李白詩《上李邕》《春夜宴桃花園序》，體會(huì)李白的性格特點(diǎn)。

二、溫馨點(diǎn)擊。

仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)李白這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)廣角。

1、與同組的同學(xué)說說李白是怎樣上當(dāng)?shù)模?/p>

2、有感情的朗讀《上李邕》《春夜宴桃花園序》！

3、你還知道他的哪些作品？

四、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。

五、總結(jié)

我的收獲……

五年級(jí)第十三課

課題：杜甫

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解杜甫的生平及主要事跡。

教學(xué)過程：

一、閱讀人物剪影。

借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。

欣賞杜甫詩《客至》，體會(huì)杜甫的性格特點(diǎn)。

二、溫馨點(diǎn)擊。

仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對(duì)杜甫這個(gè)人物有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)廣角。

1、與同組的同學(xué)說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？

2、有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！

3、了解杜甫草堂。

4、查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點(diǎn)。

四、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。

五、總結(jié)

我的收獲……

五年級(jí)第十四課

課題：南園十三首

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李賀及其《南園十三首》的原文及譯文。背誦這首詩。

教學(xué)過程：

一、經(jīng)典回放。

1、讀原文，學(xué)生初步感知。

南園十三首

李賀

花枝草蔓眼中開，小白長(zhǎng)紅越女腮。

可憐日暮嫣香落，嫁與春風(fēng)不用媒。

宮北田塍曉氣酣，黃桑飲露窣宮簾。

長(zhǎng)腰健婦偷攀折，將喂吳王八繭蠶。

竹里繰絲挑網(wǎng)車，青蟬獨(dú)噪日光斜。

桃膠迎夏香琥珀，自課越傭能種瓜。

三十未有二十馀，白日長(zhǎng)饑小甲蔬。

橋頭長(zhǎng)老相哀念，因遺戎韜一卷書。

男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。

請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯。

尋章摘句老雕蟲，曉月當(dāng)簾掛玉弓。

不見年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。

長(zhǎng)卿牢落悲空舍，曼倩詼諧取自容。

見買若耶溪水劍，明朝歸去事猿公。

春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。

窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。

泉沙軟臥鴛鴦暖，曲岸回篙舴艋遲。

瀉酒木欄椒葉蓋，病容扶起種菱絲。

邊讓今朝憶蔡邕，無心裁曲臥春風(fēng)。

舍南有竹堪書字，老去溪頭作釣翁。

長(zhǎng)巒谷口倚嵇家，白晝千峰老翠華。

自履藤鞋收石蜜，手牽苔絮長(zhǎng)莼花。

松溪黑水新龍卵，桂洞生硝舊馬牙。

誰遣虞卿裁道帔，輕綃一匹染朝霞。

小樹開朝徑，長(zhǎng)茸濕夜煙。柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。

古剎疏鐘度，遙嵐破月懸。沙頭敲石火，燒竹照漁船。

2、學(xué)生談感受。

二、出示譯文。

學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。

三、溫馨點(diǎn)擊。

讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。

四、活動(dòng)廣角。

學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。

五、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫。

我的收獲……

五年級(jí)第十五課

課題：生查子

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解歐陽修及其《生查子》的原文及譯文。背誦這首詞。

教學(xué)過程：

一、經(jīng)典回放。

1、讀原文，學(xué)生初步感知。

生查子·元夕

宋.歐陽修

去年元夜時(shí)，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。

2、學(xué)生了解歐陽修。

二、出示譯文。

學(xué)生與原文對(duì)照，進(jìn)行自學(xué)。

三、溫馨點(diǎn)擊。

讀讀，增長(zhǎng)知識(shí)并從中受到教育。

四、活動(dòng)廣角。

1、背誦這首詞。

2、欣賞崔護(hù)《題都護(hù)南莊》

3、找歐陽修其他的詩來讀一讀。

五、成長(zhǎng)階梯。

認(rèn)真填寫。

我的收獲……

五年級(jí)第十六課

課題：壽陽曲·漁村夕照

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其《壽陽曲·漁村夕照》的原文及譯文。背誦這

首詞