垃圾分類教案

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一、垃圾分類

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

〔1〕什么是生活垃圾。

〔2〕理解垃圾分類的意義。

〔3〕認(rèn)識(shí)五類垃圾桶圖例，知道不同垃圾桶的區(qū)別。

2、方法與過程：

〔1〕通過實(shí)踐，學(xué)會(huì)正確進(jìn)展垃圾分類的方法。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

〔1〕了解垃圾分類的意義，懂得生活垃圾的重要性。

〔2〕在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：垃圾分類的意義；垃圾分類的方法。

難點(diǎn)：垃圾分類的方法。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破：

讓學(xué)生通過對(duì)生活垃圾分類、減量的反復(fù)實(shí)踐，來練習(xí)分類中難以區(qū)分的生

活垃圾分類方法。

四、練習(xí)題答題要點(diǎn)及參考答案：

P1：看看以下列圖片，說說這些是什么垃圾？垃圾是從哪里來的呢？

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這些是什么垃圾？生活垃圾這些是什么垃圾？建筑垃圾

垃圾來源于：日常生活垃圾來源于：建造廠房、家庭裝修

這些是什么垃圾？教室垃圾這些是什么垃圾？廚余垃圾

垃圾來源于：學(xué)生學(xué)習(xí)生活垃圾來源于：廚房烹飪、家庭飲食

P7：

1、玻璃：玻璃瓶罐、平板玻璃、鏡子、玻璃瓶。

2、廚余垃圾：菜根菜葉、剩菜剩飯、瓜果皮核、蛋殼、動(dòng)物骨骼和內(nèi)臟、堅(jiān)果

殼、大骨頭、玉米核、瓜子皮、蔬菜、雞腿骨、蘋果核、剩菜。

3、可回收垃圾：報(bào)紙、紙板箱、圖書、雜志、藥盒、紙杯、洗凈的飲料盒、洗

凈的牛奶盒、辦公室用紙、傳單廣告紙、塑料飲料瓶、塑料油桶、易拉罐、罐頭

盒、金屬餐具、塑料盆、塑料餐盒、泡沫塑料、洗凈的酸奶杯、金屬廚具、洗凈

的舊衣物、廢紙板、舊毛巾、塑料袋、紙杯子、拖鞋、舊文具、飲料瓶、浴液瓶。

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4、有害垃圾：電池、電板、燈泡燈管、油漆、家化用品、過期藥品、水銀溫度

計(jì)、電熱蚊香片、殺蟲氣霧劑、油墨盒、注射器、電池、舊洗衣機(jī)。

5、其它垃圾：盆景等植物的殘枝落葉、食品袋、保鮮膜、衛(wèi)生紙與紙巾、尿片

與婦女衛(wèi)生用品、陶瓷瓶罐、煙頭、破碗碟、灰土、瓷水杯、衛(wèi)生紙。

二、學(xué)校垃圾分類

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

〔1〕了解學(xué)校垃圾的種類和來源。

〔2〕掌握校園不同場(chǎng)所垃圾的分類方法。

2、方法與過程：

〔1〕通過實(shí)地觀察〔或調(diào)查〕，了解學(xué)校垃圾的種類和處置方法。

〔2〕通過收集資料的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程，讓學(xué)生了解垃圾的科學(xué)回收、處置、減量

化的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方法。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

理解垃圾分類重要性，通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，形

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成良好的低碳環(huán)保意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：校園垃圾的不同分類及處置方法。

難點(diǎn)：校園生活垃圾分類處置的實(shí)踐活動(dòng)。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破：

通過對(duì)生活垃圾投放處置的反復(fù)操練，逐漸掌握生活垃圾的分類方法。

四、練習(xí)題答題要點(diǎn)及參考答案:

P10：班級(jí)垃圾

垃圾名稱：

廢考卷、用完的作業(yè)本、廢報(bào)紙、喝完的飲料瓶罐

頭、紙盒等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生在校正常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的垃圾。如天氣炎熱時(shí)喝完的飲料瓶，看完的報(bào)紙

等

垃圾名稱：

紙巾、粉筆頭、鉛筆頭等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生每天要扔掉一些垃圾，如教師上課時(shí)使用粉筆，學(xué)生寫字時(shí)使用鉛筆等

垃圾名稱：

學(xué)校綠化產(chǎn)生的枝葉，剩菜、剩飯、剩湯、果皮、菜葉、殼類、骨類等

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產(chǎn)生原因：

學(xué)校修剪綠化，食堂產(chǎn)生下腳料，師生餐后的剩余

想一想：教室里的垃圾可以減量嗎？怎么減？

可以，使用后的白紙可以用它的反面打草稿；中午的飯菜吃多少盛多少。

P11：專用教室

垃圾名稱：

各種紙盒包裝、廢紙等

產(chǎn)生原因：

實(shí)驗(yàn)室器材的包裝，用完的可回收器材

垃圾名稱：

紙巾，鉛筆、橡皮頭等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生

垃圾名稱：

廢電池、廢燈管、水銀溫度計(jì)、化學(xué)藥品、廢液等

產(chǎn)生原因：

實(shí)驗(yàn)室正常器材的損耗、學(xué)生實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生化學(xué)廢液

想一想：實(shí)驗(yàn)室的垃圾可以減量嗎？怎么減？

可以，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)室廢棄物回收制度，規(guī)X操作行為，同時(shí)讓學(xué)生觀察

并例舉在實(shí)驗(yàn)過程材料使用消耗中是否有浪費(fèi)現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的行為規(guī)X。

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P13：勞技室

垃圾名稱：

紙、包裝盒、廢鐵絲、銅絲、材料包裝、廢木塊等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生制作過程中產(chǎn)生

垃圾名稱：

紙巾等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生制作過程中產(chǎn)生

想一想：勞技室的垃圾可以減量嗎？怎么減？

可以，讓學(xué)生列舉具體的實(shí)物、材料說明從那些方面，怎么減量的具體內(nèi)容，

以養(yǎng)成學(xué)生良好的節(jié)約習(xí)慣，規(guī)X操作過程。

P14：美術(shù)室

垃圾名稱：

廢紙、紙盒、木質(zhì)畫板、損壞的調(diào)色盤等

產(chǎn)生原因：

學(xué)生在繪畫過程中產(chǎn)生

垃圾名稱：

使用后的紙巾、用剩的各類畫筆等

產(chǎn)生原因：

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學(xué)生畫畫過程中產(chǎn)生

想一想：美術(shù)室的垃圾可以減量嗎？怎么減？

可以，讓學(xué)生列舉具體的實(shí)物、材料說明從哪些方面可以減量的具體內(nèi)容，并

遵守美術(shù)室使用規(guī)X，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

P15：

怎樣正確投放學(xué)校生活垃圾？用直線連接

紙巾——可回收垃圾

蘋果核——廚余垃圾

電池——有害垃圾

飲料瓶——可回收垃圾

溫度計(jì)——有害垃圾

衛(wèi)生紙——其它垃圾

燒杯——玻璃

泥土——其它垃圾

洗潔精瓶——可回收垃圾

塑料盒——可回收垃圾

2、這些垃圾可以減量嗎？怎么減？

可以，首先制定學(xué)校垃圾分類細(xì)那么，使學(xué)生明確垃圾回收分類的意義和方

法。通過實(shí)踐活動(dòng)提倡綠色生活，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，減少

垃圾的產(chǎn)生，加強(qiáng)垃圾的回收利用。

P16:智多星：學(xué)校組織春、秋游或外出參觀活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了垃圾，你有什么好

方法進(jìn)展分類處理？

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做好文明宣傳工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好

習(xí)慣，帶好適量的食物，培養(yǎng)節(jié)省的好習(xí)慣，減少浪費(fèi)。帶好垃圾回收袋，以小

組為單位對(duì)在休息和用餐時(shí)產(chǎn)生的垃圾，〔主要是廚余、其余、可回收三類垃圾〕

進(jìn)展分類，在公共場(chǎng)合分類投放。建議使用野餐墊，替代一次性桌布。

〔說明：合理即可，鼓勵(lì)創(chuàng)意性建議〕

P17:找一找：以小組為單位分頭考察?！惨詫?shí)際考察為準(zhǔn)〕

教室辦公室門衛(wèi)室油印室

廢紙廢考卷廢電池廢紙

粉筆頭廢報(bào)紙廢紙廢墨盒

鉛筆頭廢筆芯廢報(bào)紙新聞紙

飲料瓶用完的作業(yè)本

廢紙巾舊參考書

一樓走廊二樓走廊三樓走廊四樓走廊

廢紙廢考卷廢電池廢鐵絲

粉筆頭廢報(bào)紙廢燈管碎木塊

鉛筆頭廢筆芯化學(xué)藥品廢電線

飲料瓶用完的作業(yè)本破試管、燒杯廢紙盒

廢紙巾舊參考書廢溫度計(jì)塑料袋

足球場(chǎng)花壇籃球場(chǎng)廁所〔男/女〕

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損壞的球落葉、枝廢紙巾廢紙巾

破墊子廢紙飲料瓶頭發(fā)

破球網(wǎng)飲料瓶煙頭

飲料瓶

三、家庭生活垃圾分類

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

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〔1〕知道在家庭垃圾的的來源和分類處置的方法。

〔2〕掌握家庭生活垃圾減量的方法。

2、方法與過程：

通過家庭垃圾處置的操練，掌握不同垃圾的分類方法。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

懂得家庭生活垃圾正確分類的重要意義，向家人宣傳，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)

慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握家庭生活垃圾的分類投放方法。

難點(diǎn)：能夠進(jìn)展正確家庭生活垃圾分類投放。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破：

利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，對(duì)家庭垃圾投放進(jìn)展反復(fù)操練，掌握垃圾分類處置的方

法。

四、練習(xí)題答題要點(diǎn)及參考答案：

P19:家庭生活垃圾從哪里來？

【客廳圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

客廳。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱依次記錄在下方的橫線上。

果皮、果核、各種食品包裝材料、餐巾紙、飲料瓶、廢報(bào)紙、舊雜志、塑料袋等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

客廳是人們休閑的場(chǎng)所，人們?cè)诖孙嫴琛⒊运?、喝飲料、閱讀、游戲等。

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【書房圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

書房。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱依次記錄在下方的橫線上。

廢紙、廢筆頭、廢光盤、各種文具包裝盒、舊書、舊雜志、廢棄的信函、快遞等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

書房是學(xué)習(xí)和工作的場(chǎng)所，人們?cè)诖碎喿x、寫作、上網(wǎng)、寫作業(yè)、處理信函等。

【陽臺(tái)圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

陽臺(tái)。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱依次記錄在下方的橫線上。

花草的殘枝落葉、各種包裝袋、果皮、果核、餐巾紙、舊報(bào)紙、舊雜志等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

陽臺(tái)也是休閑場(chǎng)所，人們?cè)诖孙嫴?、吃水果、喝飲料、閱讀、種花等。

【廚房圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

廚房。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱依次記錄在下方的橫線上。

爛菜葉、肥肉、骨頭、蝦殼、果皮、果核、各種食品包裝材料、飲料瓶、過期食

品等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

廚房是家庭食物加工的主要場(chǎng)所，人們?cè)谶@里處理加工食品、準(zhǔn)備配膳、收拾殘

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羹剩飯和過期食品等。

【衛(wèi)生間圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

衛(wèi)生間。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱依次記錄在下方的橫線上。

廢棄的餐巾巾、衛(wèi)生紙、衛(wèi)生巾、化裝棉、無紡布面膜、破毛巾、指甲、頭發(fā)、

廢棄的洗滌劑瓶和洗衣粉包裝袋等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

衛(wèi)生間是家庭如廁、洗漱、洗衣、美容、沐浴的場(chǎng)所，人們?cè)诖颂幚碇妥约荷?/p>

體最直接有關(guān)的事情，產(chǎn)生的污物、污水一般不能回收利用。

【臥室圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

臥室。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱依次記錄在下方的橫線上。

廢棄的餐巾紙、頭發(fā)、舊衣服〔包括破襪子〕等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

臥室是人們休息、睡覺的地方，睡覺時(shí)可能會(huì)有一些頭發(fā)掉在枕頭上，也可能會(huì)

偶爾需要一點(diǎn)餐巾紙。

【餐廳圖】

1、這幅圖片是你家的哪個(gè)場(chǎng)所？請(qǐng)?jiān)谧笊戏降姆娇騼?nèi)標(biāo)明。

餐廳。

2、這里可能會(huì)產(chǎn)生哪些生活垃圾？請(qǐng)把它們的名稱依次記錄在下方的橫線上。

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肥肉、骨頭、蝦殼、果皮、果核、飲料瓶、廢棄的茶葉、咖啡渣、餐巾紙、濕巾

紙等。

3、產(chǎn)生這些生活垃圾的原因可能是：

餐廳是家庭用餐的主要場(chǎng)所，也可茶歇。

P27：

四、判斷與思辨

1、燃燒家庭生活垃圾

×；燃燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量的二惡英等有毒、有害氣體，增加CO2的濃度和粉塵污

染。

2、廚房垃圾干濕分類投放

√；廚房垃圾干濕分類，空瓶空罐可以回收利用，或集中收集后統(tǒng)一處理。

3、廢物再利用

√;紙盒紙箱制作成收納盒，可減少不必要的資源浪費(fèi)，又可以改裝為生活中收

納盒。

4、可回收垃圾分類存放

√;報(bào)紙、硬紙板、泡沫塑料等分類放置，便于資源的回收利用和統(tǒng)一處理。

5、舊物替代

√;用舊的牙刷、牙膏可以替代刷子、肥皂，物品再利用，可減少不必要的資源

浪費(fèi)。

P30：3、生活中有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象嗎？

浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象發(fā)生地點(diǎn)減少浪費(fèi)的方法

包子沒有吃完就扔掉了餐飲店購置適量的包子個(gè)數(shù)

蔬菜沒有吃完就倒掉了家庭準(zhǔn)備適量的蔬菜

有的飯菜吃不下扔掉了學(xué)校教室或食堂盛取適量的飯菜

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書包里的薯片、零食帶太多了外出實(shí)踐活動(dòng)帶適量的食物

點(diǎn)菜過多吃不下了飯店打包帶走或者點(diǎn)菜適量

………………

4、金點(diǎn)子創(chuàng)意

垃圾名稱來源減量方法

使用后的A4紙學(xué)校A4紙的反面可以打草稿

過期的報(bào)紙、飲料瓶