小班音樂《汽車》教案

小班音樂《汽車》教案

小班音樂《汽車》教案1

活動目標(biāo)：

1、觀賞故事《怪汽車》感受故事的趣味性。

2、能夠找到大小相同的車輪為各類怪汽車裝上車輪。

活動預(yù)備：

故事怪汽車、各色手工紙以及手工紙剪成的大小不同的車輪。

活動過程：

一、PPT導(dǎo)入，引起愛好：播放PPT提問：

看看這是哪里呀？（森林，公園）這個地方漂亮嗎？想去嗎？那怎么去？

可是森另好遠哦，我們開什么車去呢？（小汽車、公交車、巴士車……）

哦，我們的寶寶開了那么多的車，那現(xiàn)在我們就開著你的車子向森另動身吧?。úシ乓魳罚?/p>

過渡：森林住三個好伴侶讓我們看一看他們是誰？

二、觀賞故事：《怪汽車》

（一）觀賞故事前半段，并爭論：

1、PPT一個一個消失3個小動物。

2、小貓、小兔和小猴子分別用什么來做新居子？

3、改動故事，讓全部的伴侶來看自己的新居子。

4、為什么不行以？公路上能有什么？

2、警察不讓他們在大街上滾房子，他們想了什么方法把房子搬回去呢？

（二）觀賞故事后半段，并爭論：

1、他們把房子變成了什么？小動物想出來什么什么方法？

2、房子怎么會變成汽車的？

三、學(xué)學(xué)動物伴侶，做一做怪汽車

1、觀看不同顏色的手工紙爭論他們可以是什么車？

2、從預(yù)備好的圓中找出大小相同的圓做車輪并請個別幼兒上來粘車輪。

四、活動延長

從車輪的大小凹凸推斷誰的可以上路，讓幼兒知道前后一樣平的車輪才可以開的穩(wěn)。

反思：

1、前面的引入部分可以刪去，有些與后面的故事脫離。

2、整節(jié)課的氛圍是很好的，幼兒特別感愛好。

3、故事好玩，適合小班幼兒，效果很好。

小班音樂《汽車》教案2

【設(shè)計意圖】

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的進展，公路寬了，汽車多了，交通也更加便利了，于此同時，也隱蔽著很大的平安問題，特殊是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟識。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)章呢？在平日的訓(xùn)練活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很寵愛玩開汽車的嬉戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒熟悉了紅綠燈，了解了簡潔的交通規(guī)章，同時通過嬉戲也使幼兒的平衡力量也得到了進展。

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、熟悉紅綠燈及簡潔的交通規(guī)章。

3、在進展、提高幼兒平衡力量的基礎(chǔ)上，延長繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓(xùn)練。

【活動預(yù)備】

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片

【活動過程】

（一）引出課題今日老師帶你們玩一個嬉戲。（老師出示汽車卡片貼在胸前）在嬉戲中老師是汽車媽媽，小伴侶就做媽媽的小汽車，我們一起去公路上逛一逛，好不好？

（二）進入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地。

“公路上人真多，漸漸走。按喇叭，嘟嘟嘟”

“公路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴”

1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”（帶領(lǐng)幼兒蹲下）師：“小汽車，為什么要停下？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺紅燈）

小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”（帶領(lǐng)幼兒站起來）師：“小汽車，為什么能走了？”（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺綠燈）

小結(jié)：觀察綠燈連續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行

（三）過小橋

1、（來到平衡木）“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”（過橋）

2、過橋要留意平安，不能掉進小河里（平衡木兩邊的體操墊），該怎么過？

規(guī)章：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

3、請一名幼兒嘗試，訂正錯誤。

4、大家一起過橋。老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。

（四）繞障礙

1、（來到障礙物）“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”（圍著走）

2、該怎么過？

規(guī)章：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。

3、請一名幼兒嘗試，訂正錯誤。

4、大家一起繞過去。

老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。

（五）鉆山洞

1、（來到山洞前）“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”（能鉆過去）

2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

規(guī)章：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。

3、請幼兒看著老師做一遍。

4、大家一起過山洞。

老師帶頭，邊爬邊說規(guī)章。

（六）運水果

1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？

原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開頭的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

（七）慶祝會當(dāng)小汽車把水果運到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳歡快操。

【活動反思】

本次的體育活動《歡樂的小汽車》重點訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調(diào)性。在活動中，我采納了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去公路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運水果，一系列自然、好玩的情境使得幼兒活動樂觀性特別高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動作，并且很快樂的一起做嬉戲。不足之處便是，在交代動作規(guī)章時可能還是不夠通俗，幼兒并不能立刻聽明白。

小班音樂《汽車》教案3

教學(xué)目標(biāo):

1.觀賞歌曲，仿照開車及汽車的叫聲。

2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟識歌曲的基礎(chǔ)上進行仿編。

3.感受同伴合作的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

（認知預(yù)備）幼兒熟悉常見的小汽車。

(材料預(yù)備)音樂、課件

重點：觀賞歌曲，仿照開車及汽車的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。

難點：仿編歌曲。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí):歌曲律動《蘋果歌》

二、我的小汽車

你喜愛什么車？

――生活中有很多不一樣的車，你最喜愛什么車？

會唱歌的車

――老師最喜愛會唱歌的車。哪些車會唱歌?。克鼈兪窃趺闯?？我們一起來看一看吧?。匆豢础⒙犚宦?、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲）

小結(jié)：原來生活中有各種各樣的車子。許多車子都會唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。

三、觀賞歌曲，學(xué)唱歌曲

第一次觀賞歌曲，熟識歌詞

――今日我?guī)砹艘皇缀寐牭母琛Ｂ犅犨@首唱歌的是什么車？（播放歌曲第一次觀賞）

歌里唱的是什么車？引導(dǎo)幼兒說完整句（是我的小汽車）。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么唱歌的？（嘀嘀嘀）小汽車是怎么開的？（開呀開來了）

我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓舞幼兒用動作大膽表現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作（音樂伴奏）

其次次觀賞歌曲，能感到3、5、1三個音的不同凹凸

――歌里我的小汽車按了幾次喇叭？（三次）原來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去一樣嗎？我們再來聽一聽。（播放歌曲其次次觀賞）

小結(jié)：原來這三個喇叭的音高不一樣，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低

第三次觀賞歌曲，能進一步感到3、5、1三個音的不同凹凸

――現(xiàn)在我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上（333），它聽上去不高也不低。其次次按的喇叭呀，聽一聽，（555），比第一個聽上去高了還是低了？（高了），所以是裝在哪里的喇叭??？（頭頂上），第三次按的喇叭，再來聽一聽（111），聽上去怎么樣？（低低的），所以是裝在哪里的喇叭？（膝蓋上的）

引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同凹凸。

完整演唱歌曲――用好聽的聲音完整的來唱一唱歌曲好嗎，要把三個不同喇叭音的`凹凸區(qū)分唱出來哦！

四、活動延長：歌詞仿編

1、老師：現(xiàn)在徐老師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦（做火車、輪船、飛機）

2、老師鼓舞幼兒大膽仿編歌詞。

個別幼兒說說自己仿編的內(nèi)容，集體做做動作唱唱仿編內(nèi)容。

小班音樂《汽車》教案4

音樂嬉戲：

小鳥和汽車

設(shè)計思路：

為了迎接“元旦”節(jié)對家長開放活動，依據(jù)幼兒喜愛邊唱邊跳的特點，特設(shè)計此活動，使幼兒在輕松開心的集體環(huán)境中體驗節(jié)日歡樂的氣氛。

活動目標(biāo)：

1、喜愛參加音樂嬉戲，體驗集體嬉戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、把握音樂嬉戲規(guī)章及玩法。

4、初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調(diào)唱歌。

5、體驗自主替換歌詞的愉悅心情。

活動預(yù)備：

小鳥頭飾每人一個；汽車頭飾一個；大樹四棵。

活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點頭、招手》。

3、嬉戲：小鳥和汽車。

老師交代嬉戲規(guī)章及玩法：請配教老師扮“汽車”，其余幼兒扮“小鳥”。小鳥和媽媽開心的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。嬉戲一遍后，請力量強的個別幼兒扮“汽車”，再玩1"2遍。

4、結(jié)束活動：小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。

小班音樂《汽車》教案5

設(shè)計意圖：

在“小司機”主題活動中，我和孩子們?nèi)ス愤呌^看來來往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動中體驗做一名小司機的歡樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的學(xué)問閱歷后，我設(shè)計了集體活動“怪車轱轆轆”，旨在讓幼兒在好玩的故事情境中觀賞、唱歌、嬉戲，制造性地運用語言和音樂來表達、表現(xiàn)。

目標(biāo)：

1．在好玩的故事情境中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2．知道汽車的主要特征，體驗音樂嬉戲的歡樂。

3．在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

預(yù)備：

1．依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”，畫板，蠟筆。

2．幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

3．歌曲《汽車開來了》、《汽車轱轆轆》。

過程：

一、激發(fā)愛好

1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來了》，邊做律動進入活動室。

2．你開著什么車到森林里來玩?(我開著摩托車、汽車、助動車，等等。)

3．漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動畫《森林新發(fā)覺》

1．今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了?？?它們在森林里發(fā)覺了什么?(它們發(fā)覺了西瓜、草莓和蘋果。)

2．小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察觀察了說：“停!停!公路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛砟?(由于公路上不能任憑滾東西。)

3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4．幼兒自由爭論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負象。

5．你們想的方法真好!小兔也想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動畫《西瓜車》

1．這是一輛什么車?你們怎么知道這是一輛西瓜車?(由于有輪子、方向盤、門。)

2．一輛西瓜車變出來了。狐貍警察看到西瓜車在公路上開很驚奇。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動畫《蘋果車》《草莓車》

1．小老鼠、小螞蟻會怎么運蘋果和草莓呢?鼓舞幼兒運用自己對汽車主要特征的已有閱歷進行回答。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2．鼓舞個別幼兒編編、唱唱“蘋果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車

1．小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高興奮興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來關(guān)心它們，好嗎?(幼兒自由想象、敘述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽車等。)

2．老師示范變怪汽車。

①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如老師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3．師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

老師供應(yīng)各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

延長活動：音樂嬉戲“怪汽車開來了”。(老師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進行歌表演。)

附：怪汽車

今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來玩了，它們在森林里發(fā)覺了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察觀察了，說：“停!停!公路上不能滾東西?！卑パ?，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高興奮興地回家了。

教學(xué)反思：

依據(jù)小班孩子的喜愛汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開頭,讓幼兒做一名歡樂的小司機導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動好玩的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達方式比較貧乏，需要老師的示意，啟發(fā)，鼓舞和引導(dǎo)。

小班音樂《汽車》教案6

活動目標(biāo)：

1、感知音樂中反復(fù)的開頭和突然停止的特點，并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開頭和停止。

2、體驗音樂嬉戲和合作嬉戲的歡樂。

3、感受樂曲歡快富有律動感的心情。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預(yù)備：

音樂《開頭和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、律動進場,師：“春游去嘍！”幼兒自由地開小汽車，老師隨機的出示紅燈和綠燈。

2、師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點油吧！”

二、活動過程

1、完整觀賞音樂，感受音樂的旋律。

（1）詢問嬉戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會停下來，看到了什么？”

（2）師：“我為大家請了一位小導(dǎo)游，我們來看看是誰？和她找個招呼吧！”

（3）小導(dǎo)游朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，我們一起聽一聽，找一找把！（完整觀賞，幼兒自由回答）

2、分段觀賞音樂，感知音樂中反復(fù)的開頭和突然的停止

（1）師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈？”

（2）幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動作。

3、嘗試用開汽車的動作來表現(xiàn)音樂中反復(fù)的開頭和突然停止。

師：“歡快城堡可好玩了！咱們跟著朵拉一起動身吧！”

三、嬉戲《開汽車》

1、到達城堡，小導(dǎo)游朵拉：車太多了，開不進開了城堡，怎么辦？（換成大巴車）

2、大巴車來啦！幼兒有序上車，動身巡游歡快城。

活動反思：

整個活動以生動、好玩的開汽車情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動的重難點。在活動中，我鼓舞幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動作，在此基礎(chǔ)上關(guān)心幼兒提煉、整理，形成完整的律動。

小班音樂《汽車》教案7

活動目標(biāo)：

1、在故事情境中，用說說、唱唱的方式變出怪汽車。

2、感受樂曲的旋律，體驗音樂嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、故事ppt、歌曲《怪汽車》、音樂《開汽車》

2、幼兒已熟悉了很多生活中常見的車輛，有肯定的生活閱歷。

活動過程：

一、開汽車（嬉戲律動，激發(fā)愛好）

師：珍寶們，我們一起開汽車到森林去玩好嗎？讓我們跟著音樂開起小汽車。（聽音樂做律動“開汽車”）

師：剛才我們的小汽車一會開得快，一會開得慢。你知道什么時候車子要開的快？什么時候開的慢？（引導(dǎo)幼兒說說生活中的情景或依據(jù)音樂的旋律變化）

估計幼兒回答：賽車時開的快。

有人過公路時開的慢。

老師引導(dǎo)：剛才我們什么時候開的快，什么時候開的慢（音樂慢的時候開的慢，音樂快的時候開的快）

小結(jié)：原來音樂也像開汽車一樣，有時快，有時慢。

二、怪汽車（傾聽故事，引出主題）

師：看，我們到了哪里？（播放PPT森林場景）

師：今日森林里真喧鬧（出示動物圖片）?？?，森林里都有些誰？（小兔、小老鼠和小貓），它們發(fā)覺了什么？（小兔發(fā)覺了大西瓜，小老鼠發(fā)覺了大菠蘿，小貓發(fā)覺了大草莓）

師：小動物想把大大的水果帶回家，它們就滾著水果在公路上走。這是牛警察觀察了餓說：“停，停，公路上不能滾東西”

師：牛警察為什么叫它們停下來？（由于公路上不能任憑滾東西，擔(dān)心全）

師：哎呀，那可怎么辦？（鼓舞幼兒大膽想象）

師：你們的方法真不錯，小兔子也想出了方法，就是把大西瓜變成汽車。

三、變汽車（開動腦筋，學(xué)習(xí)歌曲）

師：可是西瓜要怎么才能變成車子呢？（加輪子、方向盤等）

師：看看小兔子是怎么把西瓜變成西瓜車的（結(jié)合PPT播放歌曲《怪汽車》第一段）

師：小兔是怎么變的？

師：一輛西瓜車變出來了，牛警察看到西瓜車在公路上開很驚奇，這是什么汽車呀？我們一起來告知牛警察西瓜車是怎么變出來的吧（再次播放PPT，老師跟音樂示范唱）。

師：小貓看到了，也想把大草莓變成汽車，我們來幫幫它吧。

師：誰能像我一樣唱唱小貓是怎么變的。（播放PPT，跟唱歌曲）

師：最終還有小老鼠。這次我們一起邊唱邊變吧（播放PPT，幼兒集體唱）

四、我們的怪汽車

你想把什么也變成汽車？那讓我們一起出去變變吧。

小班音樂《汽車》教案8

設(shè)計思路：

汽車，是孩子常常能觀察和使用的，現(xiàn)在很多孩子家里有車，進出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀看和留意都是隨便的，孩子對于汽車的閱歷是零星的，需要老師梳理的。因此老師借助音樂嬉戲怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程，吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的語言表達以及對音樂的寵愛程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車的學(xué)問，同時感受音樂嬉戲所帶來的歡樂。