2022小學生《感恩》演講稿-192

第頁2022小學生《感恩》演講稿小學生《感恩》演講稿匯總九篇

演講稿在寫作上具有肯定的格式要求。在不斷進步的時代，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，信任寫演講稿是一個讓很多人都頭痛的問題，下面是我收集整理的小學生《感恩》演講稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生《感恩》演講稿篇1

敬重的老師們、敬愛的同學們：

大家好！

我是六年級的。今日我演講的題目是《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喊，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最肅穆的情：犯錯誤時教育我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不須要太多的榮譽和贊美，我只喜愛“老師”這兩個字這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教化，感恩他們的諄諄訓誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。感恩老師，給我前進的動力；感恩老師，給我翱翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫拢憩F(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在用心地聽課，這便是感恩。下課后，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成果，用傲慢的勝利，用你一點一滴的進步來告知老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師！

老師，祝愿您歲歲開心，年年如意！

感謝大家！

小學生《感恩》演講稿篇2

各位老師、同學們：

你們好，我今日演講的題目是《感恩》。

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從嬰兒的“哇哇”墜地到培育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至高校，又有多少老師為他嘔心瀝血，靜默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與勸慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩須要你專心去體會，去報答。

獲得1992年諾貝爾和平獎的特里薩嬤嬤在她的一篇日記中寫道：“窮人是特別了不得的人。一天晚上，我們外出，從街上帶回了四個人，其中一個生命奄奄一息。于是我告知修女們說：‘你們照料其他三個，這個瀕危的人就由我來照看了?！@樣，我為她做了我的愛所能做的一切。我將她放在床上，看到她的臉上綻露出如此漂亮的微笑。她握著我的手，只說了句‘感謝您’就死了。

我不由自主地在她面前諦視起自己的良知來。我問自己，假如我是她的話，會說些什么呢?答案很簡潔，我會盡量引起旁人對我的關注，我會說我饑餓難忍，冷得顫抖，奄奄一息，苦痛不堪，諸如此類的話。但是她給我的卻更多更多――她給了我她的感謝之情。她死了，臉上卻帶著微笑?！?/p>

感恩，是一種很漂亮的情懷，哪怕它來自一個最卑微的生命。然而，我們又有多少人懂得感恩呢?圣經(jīng)中說，有十位麻瘋病患者遠遠地求耶穌解救他們，耶穌說，你們現(xiàn)在已經(jīng)可以去見祭司了。他們?nèi)チ耍l(fā)覺自己已經(jīng)痊愈，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前，向他表達感恩之情。感恩，原來是如此艱難的一件事。

或許有人會說，我又不是無家可歸、受人救助;我又不是病入膏肓、獲神救助，我須要向誰感恩呢?那么，就請你想一想，是誰，使你不至于無家可歸?在你生病的時候，是誰，守護在你身邊?在你弱小無助一如無家可歸之人時，是誰，給了你一切撫慰和平安?那么，就請你記得回到他的身邊，向他表達感恩之情吧。感恩，使你更加漂亮。

我的演講完了。感謝大家傾聽我的演講，感謝這兒的每一個人。

小學生《感恩》演講稿篇3

敬重的各位評委，老師，敬愛的同學們：

大家好！今日我演講的題目是《感恩父母》

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不行磨滅的良知。感恩讓生活中充滿著溫馨的氣息，愛的味道。

在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母哺育了我們：從身處逆境，低靡困惑到堅決信念躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心。我們的成長凝聚著父母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關懷，百般愛惜，千倍囑咐，萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個呱呱墜地的嬰兒慢慢長成一個散發(fā)青春與活力的少年。

父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。

父母的愛，是一場可以灑在我心田的細雨，滋潤我干枯的心靈。

父母的愛，是生命中的加油站，讓我有志氣接受挑戰(zhàn)。

古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應當懂得感恩，懂得感謝父母。

1同學們，讓我們感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母溝通。他們把我們帶到這漂亮的世界，已經(jīng)是足夠的宏大，且將我們哺育成人，不求回報，靜默的為我們付出。感恩吧，感謝父母們賜予的一點一滴。

在此，我祝福天下全部的父母安康！歡樂?。。?！

2.花兒知道沒有大地就沒有它的明麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們漸漸地到了上學的年齡。我們恒久忘不了那人生的第一次，是多么地興奮、歡樂。原來是老師親善的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時時響著我們嘹亮、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜??！于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的希望寄予在我們身上。當我們感受到學問的魅力時，他們在吩咐：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在激勵：勝利是從這里起步的；當我們哀痛時，他們在勸慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在學問

的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美妙.

3.敬重的老師敬愛的.同學們大家好：

今日我演講的內(nèi)容是《學會感恩與愛同行》

每當你遇到困難時，有人去幫你，在你學習中有不懂的地方，有人去給你講但別人遇到困難或有不會的地方，你管了嗎？有的人會說管了，但有一些人卻沒有管，那時，你們是否想到了一個詞嗎?那就是“感恩”，今日一個老師講了一個故事，因為故事里的人會感恩，我們這么大還不會感恩嗎？只要是關切愛惜我們的人我們都要去報答。比如：對家長說一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了?！蔽覀冞€可以主動做家務。上課時仔細聽講或做其他的好事這都是感恩。我希望全部的人，都會感恩。感恩應當從我們做起，讓我們和別人都學會感恩，發(fā)動別人也感恩。我們最終再一起喊：“學會感恩與愛同行.

4.《我們應當感恩》我知道，我們應當感恩：感謝父母的生育之恩、哺育之恩。有父母對我們的關切、愛惜，有父母對我們的無私奉獻，我們應當感到特別的滿意和華蜜。

我知道，我們應當感恩：感謝學校對我們的培育，她給我們供應好的學習環(huán)境，給我們供應了許多的機會，她能讓我們站在人民大會堂的這個神圣的舞臺上，這件事讓我終生難忘。

我知道，我們應當感恩：感謝每一位教過我們的老師，是他（她）們把我們從一年級的無知；二年級的天真；三年級的頑皮；四年級的躁動；五年級的成長，帶到今日——一名即將畢業(yè)的六年級的小學生。這中間他（她）們?yōu)⑾铝颂?/p>

的汗水和辛苦。

我知道，我們應當感恩：感謝大自然給我們的賞賜，藍天白云、湖泊大海、暖和陽光、清爽空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。

讓我們感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能讓我們感覺到愛，才能讓我們少些埋怨，多些滿意，才能讓我們的生活變得更美妙。

5.《學會感恩》感恩是學會做人的支點,感恩之心是一種美妙的感情，是對世間全部人全部事賜予自己的幫助表示感謝,牢記在心，感恩是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是一個正直的人的至少品德。

感恩的關鍵在于回報?；貓?就是對培育、培育、教育、指引、幫助、支持乃至救援自己的人心存感謝,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。

那么，作為一名小學生，怎樣感恩呢？

首先要感恩自己的父母，因為每個人的生命都是父母血脈的持續(xù),父母給了我們?nèi)康膼?讓我們享受到了人世間的親情和華蜜，因此,我們要感謝父母。大自然是萬物賴以生存的基礎,人的生命活動一時一刻也離不開它，我們?nèi)祟惖囊率匙⌒械榷际菑拇笞匀恢蝎@得的，因此,我們應當感恩大自然。

老師是我們成長的領路人，是我們的摯友，老師敬重、理解和愛惜我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應當感恩老師。

同學是我們學習生活的同伴，同學間相互激勵，相互幫助,共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學習的勝利與歡樂，我們應當感謝每天與我們相伴的同學。學校為我們供應了良好的讀書環(huán)境，是我們熬煉的場所、施展才華的舞臺，我們應當感恩學校。

祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!我們應當感恩祖國。

6.《感恩老師》小學生xxx老師節(jié)感恩老師的話

老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般暖和，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您－－老師的愛，天下最宏大，最高潔！

古人云：三人行必有我?guī)?，又云：一日為師終身為父。老師被譽為人類靈魂的工程師，尊師重教是中國人始終津津樂道的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在今年的老師節(jié)來臨之際，我感謝科陽學校全部陪伴我成長的老師，感謝你們！

7.《感恩老師》老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界??

小學生《感恩》演講稿篇4

我聽老師說有一個名牌高校學生生到一家公司應聘，經(jīng)理問他：“你替父母洗過身子嗎？”“從來沒有。”“明天這個時候，請你再來一次吧！不過有個條件，來這前，你肯定為你的父母擦一次身，能做到嗎？”貧寒的孩子，從小就丟失了父親，靠母親當傭人掙錢生活。青年回到家，看著勞累一天的母親，確定要為她洗腳。母親很驚奇，說“腳，我還是能洗的?！痹趦鹤拥膱猿窒?，母親坐下了，兒子端來水盆，把母親的腳放進水盆，當他手握母親腳的時候，卻發(fā)覺母親的腳像木棒一樣僵硬，他不由得握住媽媽的腳潸然淚下：在讀書的時候，我心安理得的花著母親的錢，現(xiàn)在才知道這些錢是母親用什么換來的！其次天，青年來到公司，對經(jīng)理說：“假如不是你的指引，我還從來沒握過母親的腳，感謝經(jīng)理，我要照看好母親，再不讓她受苦了。”經(jīng)理點頭說：“你明天到公司上班吧！”

然而，在去年的9月，在某校報到的時候，校內(nèi)內(nèi)肩扛手提大包的，是學生家長；領取生活用品處，擠成一堆的是學生家長；甚至在新生宿舍里，忙著擦洗門窗桌椅的，還是學生家長。一位頭發(fā)花白的父親從上衣口袋掏出兒子的一份份證件，向辦事處問清晰狀況后，抬手抹抹額頭的汗，提起一個大行李箱，彎著腰，在炎炎的烈日下吃力地走向另一個報到點。兒子卻拿著一件小包袱，輕輕地跟在后面……一個給母親洗腳，一個讓父親彎腰，多么顯明對比?。?/p>

在開學之時，我祝福各位學有所成；我更希望大家牢記“母親的腳”和“父親的腰”這兩件事，因為“人最相宜修讀的學科就是人?！睂W生要懂得愛護別人——愛護父母撫養(yǎng)兒女的艱辛歷程，愛護老師培育學生的辛苦，老師也應當具有這家公司的真知灼見，要重才，更要重德。這樣，在工作中就能面對全體學生，包括學習吃力的學生。

請讓我和各位一起記?。阂o母親“洗腳”，不讓父親“彎腰”。這里說的母親和父親，包括生身父母，更包括老師在內(nèi)的許很多多人，也就是人民，我們都是人民的兒女，人民是我們的父母，我們也要給他們“洗腳“，不能讓他們“彎腰”?。?/p>

小學生《感恩》演講稿篇5

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！我是三（6）中隊的xx。感謝老師和同學的激勵，使我有機會站到這里。今日，我演講的題目是《我感恩我行動》。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！毙r候，我最喜愛背的一首詩就是《游子吟》。如今，我長大了，明白了：“感恩”，不光是會背詩句，還要落實到行動上。

記得那天，我早早寫完作業(yè)，一抬頭望見正在備課的媽媽不停地轉動頸項，有時還停下筆拍打肩膀。我想，肯定是媽媽的頸椎病又犯了。平常，我口渴了，是媽媽，把水端到我面前；我生病了，是媽媽，連忙帶我去醫(yī)院；我難受了，是媽媽，給我愛的激勵……可現(xiàn)在媽媽累了，我該…為她做些什么呢？

“有了！”我靈機一動，想出個好方法，我可以為媽媽捶背呀！于是，我偷偷地站到了媽媽的身后，小拳頭像雨點般地落在媽媽的肩膀上，左敲敲，右揉揉……媽媽被我敲得舒舒適服，嘴里還不停地叨念：“想不到，我兒子真有兩下子?！笨吹綃寢岄]著眼睛享受的樣子，我的心里別提多興奮了!

媽媽的愛像暖和的陽光照射我，讓我歡樂成長。小小的我怎么回報她呢?從那以后，我就常常為媽媽捶背，我要讓她做一個健康漂亮的好老師！

同學們，感恩無處不在，回報不論大小。一張賀卡，一個擁抱，一杯熱茶，一次捶背……都會讓父母感到華蜜。

同學們，讓我們行動起來吧！從感恩父母起先，感恩老師，感恩學校，感恩大自然……只要常懷感恩之心，我們的生活就會更加美妙！

我的演講就到這里，感謝大家傾聽我的演講！

敬愛的同學們：

我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，究竟哪一縷陽光最刺眼？有人說是優(yōu)異的學習成果，有人說是賜予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最絢麗的陽光應當屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操。

兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們著急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)覺爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心乏累。我無意中發(fā)覺了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依舊感受著他的暖和，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飄舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時,雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈愛的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地叨念，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，暖和我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過一個多月的治療,我康復出院。

我恒久不會遺忘父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什么？我經(jīng)常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散漫步，我也會感到心里的勸慰。學會感恩,學會報答,我仿佛一下子長大了:我專心學習，不讓他們?yōu)槲业牟賱?；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我常常哼哼小?讓家庭充溢歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美妙時間，讓他們快樂,讓他們傲慢,

我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,華蜜歡樂就時刻陪伴在你我身邊。

各位老師、同學們：

大家好！

從小時候起，我就聽過很多與感恩有關的故事，其中有一個故事是這樣的：一個樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他張開了大嘴，但是卻沒有咬他，只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)覺老虎的嘴里嵌著一根木刺，明白這是老虎在向他求助。最終他大著膽子把手伸進虎口，把木刺拔了出來。后來，老虎不但沒有吃他，還常常叼來山雞、野兔放在樵夫的門口表示感謝。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報?。?/p>

還有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一則故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個農(nóng)夫看它可憐，就放在懷里暖，蛇倒是活過來了，可是它活了之后立刻就咬了農(nóng)夫一口。我國古代還有一個很出名的故事，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼以怨報德，心腸是多么歹毒啊！

這些故事告知我們：一個人，假如不知道感恩，知恩不報，甚至以怨報德，那就與蛇、狼之類沒有什么區(qū)分了，說是“禽獸不如”也不為過。因為人家老虎還懂得報恩呢！

可是，并不是全部的人都懂得感恩。我聽過這樣一個笑話：

說的是有一位好心人，看到他家和近的一個乞丐特別可憐，所以常常施舍錢給那個乞丐，這樣過了兩三年。有一天，在他又一次把錢遞給乞丐的時候，乞丐對他說：“先生，有個問題我憋了很久了，我想請問你：前年的時候，你每次都給我十塊錢；去年減為一次給五塊，到了今年，一次只給兩塊了，這是為什么呢？”這位好心人就說明說：“因為兩年前，我還是個單身漢，所以有實力多給你些錢?？墒侨ツ晡医Y婚了，今年家里又添了一個小摯友，家庭負擔就重了，所以只能節(jié)約一些?！边@個乞丐一聽，生氣地說：“你怎么可以拿我的錢，去養(yǎng)活你的老婆小摯友呢？”

各位同學，你們在笑的時候確定在想：這個乞丐也太不知道好歹了。他對接受施舍習以為常，把受人恩惠看作理所應當，沒有一顆感恩的心。

可是，聽過之后，請大家想想我們自身，是不是也有一顆感恩的心呢？

最終，請讓我用兩句詩來結束：

假如我是一汪清泉，

我要感謝源頭活水；

假如我是一棵小樹，

我要感謝根下沃土。

小學生《感恩》演講稿篇6

老師們，同學們：

早上好!今日我講話的題目是：心存感恩。俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，說的就是要我們心存感恩。

我們要感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建歡樂成長的舞臺。我們要感謝老師，感謝他們傳授我們學問，讓我們擁有才智、擁有克服困難的力氣和奮勉圖強的信念。我們也要感謝在我們成長道路上諄諄教導的長輩，感謝陪伴我們成長的摯友們。

“感恩之心”可以以不同的方式化為“感恩之行”。我們可以主動擔當一些家務，減輕父母的負擔，做讓父母放心的好孩子。我們可以勤奮學習，刻苦鉆研，做個酷愛學習的好孩子。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校內(nèi)一個整齊的環(huán)境，做個愛惜環(huán)境的好孩子。

高山感恩于土壤，方能成其宏偉;大海感恩于細流，方能就其博大。老師們，同學們，讓我們都心存感恩，做一個懂得感恩的人。

小學生《感恩》演講稿篇7

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

我是xx年級xx班的xx，今日我演講的題目是《感恩老師》。

請問同學們，是誰用淵博的學問，把我們帶入學問的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰用寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓？是誰用慈善的目光，讓我們由軟弱變得堅毅？是老師，是老師！當同學們遇到挫折垂頭喪氣時，老師在我們心田播種希望，當我們?nèi)〉脛倮?，老師誠心為我們慶祝，與我們共享喜悅，并剛好開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充溢力氣。即使間或慍怒的目光，也讓我們感到親切與盼望。老師是多么宏大！

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”。人更要學會感恩，感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫?。課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你的全身心地投入，你在用心的聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依舊是對老師的感恩，遵守紀律，文明有禮，愛惜環(huán)境，這些都是感恩，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重和確定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教化園圃中的園丁呢？

讓我們，在試場上，仔細應試，細致答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整齊的環(huán)境；讓我們，在校內(nèi)里，看到地上有果皮紙屑，能夠堅決果斷地將它們撿起。我想，這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教化的成果，也是一種感恩，同時是我們對老師平常淳淳教育的一種的回報。

同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！最終我誠心地向全部老師道一句：“尊敬的老師，感謝你們！你們辛苦了！祝你們恒久華蜜安康！

感謝大家！

小學生《感恩》演講稿篇8

敬愛的同學們：

我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，究竟哪一縷陽光最刺眼？有人說是優(yōu)異的學習成果，有人說是賜予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最絢麗的陽光應當屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操。

兩年前，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們著急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會到父母對我發(fā)自內(nèi)心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐車后發(fā)覺爸爸騎得很慢。幾個月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心乏累。我無意中發(fā)覺了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒變，大山般的父愛沒變。我依舊感受著他的暖和，他的愛。

那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說，放下手里提來的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風，冒著漫天飄舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風更猛了，雪更大了。這時,雪人似的爸爸一邊走還一邊說：“餓壞了吧！”看著爸爸慈愛的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手,我感動得流淚了?！鞍职郑职帧蔽以谛睦镆槐楸榈剡赌?，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽光，暖和我病痛的軀體；又似暖流，融進我愁苦的心坎里；爸爸的關愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念,經(jīng)過一個多月的治療,我康復出院。

我恒久不會遺忘父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我能為他們做些什么？我經(jīng)常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散漫步，我也會感到心里的勸慰。學會感恩,學會報答,我仿佛一下子長大了:我專心學習，不讓他們?yōu)槲业牟賱?；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我常常哼哼小?讓家庭充溢歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美妙時間，讓他們快樂,讓他們傲慢,

我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,華蜜歡樂就時刻陪伴在你我身邊。

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今日信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教化，教化的發(fā)展靠老師。老師的靜默付出換來了人類文明的勃勃朝氣。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喊，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)常

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不須要太多的榮譽和贊美，我只喜愛“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教化，感恩他們的諄諄訓誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當我懷著懷疑的心面對難題時，老師，是您耐性細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，,也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

當我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以志氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后勝利的大門里。

當我懷著喜悅的心對待勝利時，老師，是您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點一滴的進步來告知老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!

感謝大家!

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！我是三（6）中隊的xx。感謝老師和同學的激勵，使我有機會站到這里。今日，我演講的題目是《我感恩我行動》。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，