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文檔簡介
原子結(jié)構(gòu)模型第1頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五不同時期的原子結(jié)構(gòu)模型:
1、公元前400多年前,希臘哲學家德謨克利特等人認為:把構(gòu)成物質(zhì)的最小單位叫原子。1-1原子結(jié)構(gòu)模型
第2頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五
2、1803年,英國科學家道爾頓提出
近代原子學說,他認為原子是微小的不可分割的實心球體。第3頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五
3、1903年,英國科學家湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子,提出原子結(jié)構(gòu)的“葡萄干布丁”模型。第4頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五4、1911年,盧瑟福原子模型根據(jù)а粒子散射實驗原子的“核式模型”第5頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五波爾原子模型第6頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五原子結(jié)構(gòu)的量子力學模型(電子云模型)第7頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五一、氫原子光譜和波爾的原子結(jié)構(gòu)模型第8頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五1、光譜連續(xù)光譜:由各種波長的光所組成,且相近的波長差別極小而不能分辨,則所得光譜為連續(xù)光譜。如陽光等。線狀光譜:由具有特定波長的、彼此分立的譜線所組成的,則所得光譜為線狀光譜。如氫原子光譜等。教材P3圖1-1-3第9頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五
2、在盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)模型的基礎(chǔ)上提出玻爾(Bohr)的原子結(jié)構(gòu)模型(玻爾理論的三個假設(shè))。(1)原子中的電子在具有確定半徑的圓周軌道上繞原子核運動,并且不輻射能量;第10頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五(2)不同軌道上運動的電子具有不同能量,而且能量是量子化的,軌道能量依n值(1、2、3、·····)的增大而升高,n稱為量子數(shù)。對氫原子而言,電子處在n=1的軌道是能量最低,稱為基態(tài),能量高于基態(tài)的狀態(tài),稱為激發(fā)態(tài);(3)只有當電子從一個軌道(能量為Ei)躍遷到另一個軌道(能量為Ej)時,才會輻射或吸收能量。如果輻射或吸收的能量以光的形式表現(xiàn)并被記錄下來,就形成了光譜。第11頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五[追根尋源]試用玻爾理論來介紹為什么氫原子光譜是線狀光譜?[身邊的化學]閱讀教材P4
了解“霓虹燈為什么能夠發(fā)出五顏六色的光?”第12頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五量子數(shù)①主量子數(shù)n:描述電子離核的遠近.
n取值為正整數(shù)1,2,3,4,5,6…對應符號為K,L,M,N,O,P…
n所表示的運動狀態(tài)稱為電子層②角量子數(shù)l
:描述原子軌道的形狀.l
取值為0,1,2,3…(n-1).共n個數(shù)值.符號為s,p,d,f等.電子n、l
的相同,則電子的能量相同.
第13頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五③磁量子數(shù)m:描述磁場中原子軌道的空間伸展方向m可以取0、±1、±2…共(2l+1)個數(shù)值.如l=0,m只可以取0,對應的譜線只有一條.如l=1,m可以取0,±1,對應的譜線有三條.n、l、m確定,原子軌道就確定了.第14頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五④自旋量子數(shù)ms:描述在能量完全相同時電子運動的特殊狀態(tài)(簡稱為電子自旋狀態(tài)).
處于同軌道上的電子的自旋狀態(tài)只有兩種.
分別用ms=+1/2(通常用符號↑表示).
ms=-1/2(通常用符號↓表示).注意:n>l≥m,ms=+1/2第15頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五下列幾組量子數(shù)能夠同時存在的是()。A.3、2、2、-1/2B.3、0、-1、+1/2C.2、2、2、2D.1、0、0、0A第16頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五2.原子軌道的圖像和電子云(1)原子軌道的圖像描述根據(jù)量子力學理論,將原子軌道在空間的分布以圖象方式在直角坐標系中表示出來.
原子軌道示意圖:第17頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五(2)電子云:描述電子在空間出現(xiàn)的概率大小的圖形.
第18頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五作業(yè)第19頁,共20頁,2023年,2月20日,星期五知識小結(jié):
原子軌道:量子力學中單個電子的空間運動狀態(tài)描述原子軌道的量子數(shù)是:n、l、m.
描述電子運動的量子數(shù)是:n、l、m、ms.n、l、m、ms的取值與原子軌道數(shù),可容納的電子數(shù)的關(guān)系.表1-1-1
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