說課模塊456市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

說課—模塊4、5、6

主講人：張生

博士

電子郵件：zsllz@第1頁第1頁說課：備456模塊在整體書和整個(gè)培訓(xùn)中地位，全書2500分鐘，456模塊825(210,280,335)分鐘,占了大約全書時(shí)間1/3時(shí)間。模塊4、5、6是與信息技術(shù)緊密相關(guān)3個(gè)模塊，是在受訓(xùn)者已有信息技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)上，在選題、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)和媒體選擇后，通過信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)科教學(xué)支持真實(shí)過程再現(xiàn)。真實(shí)過程再現(xiàn)正是模塊4、5、6相關(guān)內(nèi)容，即：對(duì)信息化教學(xué)資源：理解和熟悉與信息化資源相關(guān)概念，掌握它設(shè)計(jì)辦法（模塊4）搜集（純熟掌握）與處理（簡樸加工）（模塊5）集成與開發(fā)（能夠獨(dú)立完畢）（模塊6）第2頁第2頁說課：備學(xué)習(xí)者省級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)員都是各市選派主講教師，具備三個(gè)優(yōu)勢：信息技術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)（信息技術(shù)教師）學(xué)科教學(xué)功底深厚（學(xué)科教師）一線培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富(包括Intel培訓(xùn)）第3頁第3頁說課：備策略培訓(xùn)內(nèi)容處理帶領(lǐng)學(xué)員梳理內(nèi)容，理清重點(diǎn)、難點(diǎn)，將教材吃透、讀薄，教材本身就是一部活動(dòng)集（任務(wù)驅(qū)動(dòng)），將策略與活動(dòng)混合，好處于于能夠復(fù)制尊重學(xué)員已有經(jīng)驗(yàn)，允許他們依據(jù)受訓(xùn)對(duì)象實(shí)際情況對(duì)教材內(nèi)容和時(shí)間安排有計(jì)劃地調(diào)整（不能照本宣科）培訓(xùn)形式處理 由于培訓(xùn)資源除了書、盤、網(wǎng)（三位一體），還包括教師，同時(shí)包括學(xué)員，因此選擇策略為：真實(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)建立學(xué)習(xí)組織強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)勉勵(lì)互動(dòng)學(xué)習(xí)（能者為師、互幫互學(xué)）學(xué)員講授（教學(xué)相長）--〉學(xué)員點(diǎn)評(píng)-〉學(xué)員反思-〉增進(jìn)教學(xué)第4頁第4頁模塊四理解和熟悉信息化教學(xué)資源

主講人：張生博士Email:zsllz@第5頁第5頁本模塊教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分析活動(dòng)1：理解信息化教學(xué)資源（30/20分鐘）活動(dòng)2：熟悉信息化教學(xué)資源（60/40分鐘）活動(dòng)3：多媒體素材及其存儲(chǔ)格式（60/40分鐘）活動(dòng)4：策劃選題所需信息化教學(xué)資源（50/40分鐘）活動(dòng)5：反思自己在培訓(xùn)活動(dòng)中活動(dòng)（10/10分鐘）原始/現(xiàn)在時(shí)間：210/150分鐘第6頁第6頁基本活動(dòng)第7頁第7頁第一模塊活動(dòng)第8頁第8頁學(xué)習(xí)目的（210分鐘）能說出信息化教學(xué)資源概念、區(qū)分不同類型信息化教學(xué)資源及其應(yīng)用形態(tài)能說出信息化資源所含有各種作用方式，能意識(shí)到信息化資源建設(shè)主要性熟悉本學(xué)科常見信息化資源類型和工具類型掌握資源設(shè)計(jì)方法，在教學(xué)設(shè)計(jì)過程自覺地應(yīng)用該法進(jìn)行資源設(shè)計(jì)在小組活動(dòng)中體驗(yàn)協(xié)作學(xué)習(xí)過程，了解合作意義；在對(duì)個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思過程中形成反思意識(shí)本節(jié)一個(gè)真實(shí)任務(wù)是制定出資源應(yīng)用計(jì)劃表（本模塊必須完畢任務(wù)），它是教學(xué)設(shè)計(jì)方案一部分；制定資源應(yīng)用計(jì)劃對(duì)于聯(lián)系教學(xué)設(shè)計(jì)方案和資源開發(fā)有著主要樞紐作用，對(duì)于資源建設(shè)、搜集和處理起著藍(lán)圖作用。第9頁第9頁本模塊內(nèi)容概念圖第10頁第10頁活動(dòng)1理解信息化教學(xué)資源（30分鐘）

1.了解信息化教學(xué)資源概念、特性及應(yīng)用形態(tài)（30’） 信息化教學(xué)資源是教育信息化基礎(chǔ)，是信息技術(shù)與課程整合關(guān)鍵，是需要長久建設(shè)與維護(hù)系統(tǒng)工程。因?yàn)榻虒W(xué)資源復(fù)雜性和多樣性，使得人們對(duì)它了解各不相同，會(huì)出現(xiàn)大量不同層次、不同屬性教學(xué)資源，本活動(dòng)意在使你了解信息化教學(xué)資源類型、特性，課堂應(yīng)用方式等反思實(shí)踐，思考問題：您使用過或開發(fā)過那些信息化資源？如何應(yīng)用，為何應(yīng)用他們？（3’）反思自已在教學(xué)中實(shí)踐，填寫書本52頁表格，在這一過程中請您邊思考自已實(shí)踐同時(shí)邊仔細(xì)研讀理論導(dǎo)學(xué)論部分資源（53頁和54頁）和快速瀏覽閱讀材料

[“模塊４”]→“閱讀資料”→“信息化教學(xué)資源”→“信息化教學(xué)資源定義與分類”

，“模塊４”→“閱讀資料”→“信息化教學(xué)資源”→“信息化教學(xué)資源特性”

其中沒有讀完部分請晚上自主學(xué)習(xí)，并作筆記]

(18’)交流上述所學(xué)，修正和完善自己表格答案(5’)第11頁第11頁活動(dòng)1理解信息化教學(xué)資源總結(jié)與提升（4’）：依據(jù)《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范（征求意見稿）》，當(dāng)前常見信息化資源主要包括9類，分別是：媒體素材（又包括文本、圖形/圖像、音頻、視頻和動(dòng)畫）、試題、試卷、課件與網(wǎng)絡(luò)課件、案例、文獻(xiàn)資料、常見問題解答、資源目錄索引和網(wǎng)絡(luò)課程。我國當(dāng)前正在實(shí)行新課程需要豐富教學(xué)資源作支持，假如沒有合用信息化教學(xué)資源，信息技術(shù)先進(jìn)技術(shù)潛力就將難以被充足發(fā)掘，勢必影響人們對(duì)信息技術(shù)作用結(jié)識(shí)，進(jìn)而阻礙當(dāng)代教學(xué)觀念形成，影響教學(xué)方式改革，信息技術(shù)普及和遠(yuǎn)程教育也就失去了意義。應(yīng)用形態(tài)：課堂演示、個(gè)別化學(xué)習(xí)

、模擬試驗(yàn)、訓(xùn)練復(fù)習(xí)、教學(xué)游戲

、資料、工具、網(wǎng)絡(luò)課程等。從課堂應(yīng)用與教師密切程度來說，信息技術(shù)環(huán)境下課堂用三種主要類型課件：PPT課件、網(wǎng)頁課件、FLASH，伴隨時(shí)代而將不斷改變……它們是信息技術(shù)與課程整合主要信息化資源第12頁第12頁活動(dòng)2熟悉信息化教學(xué)資源（60分鐘）

1．理解信息技術(shù)和信息化教學(xué)資源作用方式（30‘）

資源閱讀和案例觀摩

：仔細(xì)研讀理論導(dǎo)學(xué)論部分資源（56頁）和快速瀏覽閱讀材料，最后詳細(xì)研究案例

并完畢填寫書本55頁表格任務(wù)[“模塊4”→“閱讀資料”→“信息技術(shù)作用方式”部分資料”

；“模塊４”→“案例”→“信息技術(shù)與教學(xué)資源應(yīng)用案例”

(選擇其中一個(gè)案例)，其中沒有讀完部分請晚上自主學(xué)習(xí)，并作筆記

](20‘)小組討論+共同完畢概念圖（談一下概念圖發(fā)揮您想象……）

反思自己所畫概念圖和繪圖過程中所思所想，結(jié)合本身所教學(xué)科補(bǔ)充和完善自己概念圖，相信你概念圖是最棒：樣例（10‘）第13頁第13頁活動(dòng)2熟悉信息化教學(xué)資源小組集體分析信息化資源應(yīng)用案例 在上面基礎(chǔ)上由小組長組織觀摩[“模塊1”→“案例”→“新課程改革實(shí)踐教學(xué)案例或信息技術(shù)與課程整合案例”]中一個(gè)視頻案例]，并由小組派出一個(gè)打字高手，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)小組討論區(qū)“模塊4—信息化資源應(yīng)用有效性分析”主題下，將小組作業(yè)以表格形式（見書本59頁表格）提交上來，回復(fù)在該主題下。2．信息化教學(xué)資源應(yīng)用案例觀摩與分析（30‘）討論信息化教學(xué)資源選擇、設(shè)計(jì)和應(yīng)用原則

參考下面理論導(dǎo)學(xué)部分和配套光盤（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)→“資料館”）→“模塊４”→“閱讀資料”→“信息化教學(xué)資源選擇與設(shè)計(jì)”中部分資料，小組長組織小組組員共同探討應(yīng)用信息化教學(xué)資源相關(guān)原則（不但限于書本上原則），并在表（58頁）統(tǒng)計(jì)小組組員對(duì)選擇、設(shè)計(jì)和應(yīng)用原則理解和迷惑。第14頁第14頁活動(dòng)2熟悉信息化教學(xué)資源課后作業(yè)思考下列問題：如何確保信息化教學(xué)資源應(yīng)用有效性？晚上完畢作業(yè)，并公布在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)全班討論區(qū)“模塊4-如何確保信息化教學(xué)資源應(yīng)用有效性？”，跟帖完畢!

第15頁第15頁活動(dòng)3熟悉信息化教學(xué)資源基石（60分鐘）

1．理解多媒體素材（22分）全班交流討論：教師與學(xué)員全班互動(dòng)，請一名學(xué)員上來發(fā)言，交流上述表格答案，請您依據(jù)其它學(xué)員觀點(diǎn)修正和完善自己表格。

講教師演示“模塊6”→“案例”→“觀摩案例”

中一個(gè)樣例，提出問題：該資源中有幾種素材類型？它們對(duì)于該課件有何作用？ 自主閱讀“理論導(dǎo)學(xué)”部分資源(61-62頁）和配套光盤（或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)→“資料館”）→“模塊4”→“閱讀資料”→“多媒體素材種類和特點(diǎn)”部分資料，努力對(duì)完畢本書60頁表格任務(wù)。第16頁第16頁活動(dòng)3熟悉信息化教學(xué)資源基石（60分鐘）

2．掌握素材文獻(xiàn)格式以及應(yīng)用于課件條件（38分）

素材文獻(xiàn)存儲(chǔ)格式：閱讀書62頁-63頁理論導(dǎo)學(xué)，思考素材類文獻(xiàn)有哪些格式，并劃出您認(rèn)為主要語句。

閱讀理論導(dǎo)學(xué)（63-64頁）圖片素材文獻(xiàn)格式及特點(diǎn)、文獻(xiàn)大小與圖像質(zhì)量關(guān)系，瀏覽“光盤—模塊4”→“案例”→“圖片案例”完畢書中64頁表格。閱讀理論導(dǎo)學(xué)（65-66頁）視頻素材文獻(xiàn)格式及特點(diǎn)、文獻(xiàn)大小與圖像質(zhì)量關(guān)系，瀏覽“光盤—模塊4”→“案例”→視頻案例”完畢書中66頁表格。第17頁第17頁活動(dòng)3熟悉信息化教學(xué)資源基石（60分鐘）

3．總結(jié)與提升圖片素材：普通情況下，課件制作中假如涉及到圖像，普通使用JPG格式文獻(xiàn)，大小控制在100KB-200KB之間；假如涉及到圖形，普通使用GIF格式文獻(xiàn)，大小控制在幾K到幾十K之間。視頻素材：普通情況下，課件開發(fā)中使用WMV格式視頻文獻(xiàn)，流量控制在250KB/S左右。動(dòng)畫素材：普通情況下，使用GIF和SWF（即flash）格式動(dòng)畫文獻(xiàn)，前者合用小卡通動(dòng)畫，大小控制在幾K—幾十K之間，后者適合用于各種類型動(dòng)畫，并且交互性很強(qiáng)，播放行云流水普通暢快，大小普通控制幾M下列。音頻素材：普通情況下，使用wma或者mp3格式音頻文獻(xiàn)，流量控制在16Kb—128Kb/s之間。

第18頁第18頁活動(dòng)4策劃選題所需教學(xué)資源（55分鐘）

本活動(dòng)旨在制定出資源應(yīng)用計(jì)劃表，制定資源應(yīng)用計(jì)劃對(duì)于聯(lián)系教學(xué)設(shè)計(jì)方案和資源開發(fā)有著主要樞紐作用，對(duì)于資源建設(shè)、搜集和處理起著藍(lán)圖作用。子任務(wù)：請您再認(rèn)真閱讀您已完畢學(xué)習(xí)結(jié)果——“選題計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)方案（包括學(xué)習(xí)目的分析、學(xué)習(xí)者特性分析、教學(xué)策略選擇等）”，仔細(xì)分析“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”中教學(xué)策略與活動(dòng)，反思教學(xué)設(shè)計(jì)方案中哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些教學(xué)內(nèi)容需要用到信息技術(shù)和信息化教學(xué)資源？是否有必要應(yīng)用它們？是否有更加好、更經(jīng)濟(jì)替換方案？……假如發(fā)覺有不妥地方或更加好設(shè)計(jì)思緒，請您按照現(xiàn)在意圖重新修改教學(xué)設(shè)計(jì)方案，并作好保留。（5‘）第19頁第19頁活動(dòng)4策劃選題所需教學(xué)資源

子活動(dòng)：自主填寫資源應(yīng)用計(jì)劃表（闡明關(guān)鍵意義，舉例闡明）

從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下載“模塊4”→“活動(dòng)模板”→“資源應(yīng)用計(jì)劃表”，以“資源應(yīng)用計(jì)劃表.doc”為文獻(xiàn)名保留到作業(yè)文獻(xiàn)夾“一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果”→“成品課件”文獻(xiàn)夾中。依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果，在資源計(jì)劃表中認(rèn)真填寫各項(xiàng)內(nèi)容，并做好保留。假如您需要在填寫之前再次觀摩案例以取得一些啟發(fā)，則能夠先將初步意向填寫在下面表格中。（30‘）

子活動(dòng)：小組內(nèi)分享與修改資源應(yīng)用計(jì)劃表（20’）1．修改資源計(jì)劃應(yīng)用將小組組員意見統(tǒng)計(jì)于書本上，依據(jù)小組組員意見，再次修改與完善您資源應(yīng)用計(jì)劃表，并作好保留。登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，并且將您計(jì)劃上傳到“作業(yè)區(qū)”中，作品標(biāo)題是“學(xué)員名_學(xué)科_資源應(yīng)用計(jì)劃”。第20頁第20頁活動(dòng)5反思已完畢任務(wù)并填寫評(píng)價(jià)量表(5’)

依據(jù)前面結(jié)果對(duì)照表，檢查本模塊學(xué)習(xí)結(jié)果是否已經(jīng)所有完畢。本模塊所有完畢學(xué)習(xí)任務(wù)包括：若干書本上填寫內(nèi)容完畢資源應(yīng)用計(jì)劃表如何確保信息化教學(xué)資源應(yīng)用有效性？（論壇跟帖）填寫評(píng)價(jià)量表沒有完畢任務(wù)同窗，請抓緊時(shí)間抽空完畢?。?！第21頁第21頁活動(dòng)5反思下面問題列出常見信息化資源？信息資源作為教師工具和學(xué)生工含有些詳細(xì)形式？請舉例闡明。如何確保信息技術(shù)教學(xué)有效性？教學(xué)資源特性有哪些？對(duì)于教學(xué)意義何在？如何將資源設(shè)計(jì)融入到教學(xué)設(shè)計(jì)方案中？假如您對(duì)上述問題還模糊不清，請課后及時(shí)消化第22頁第22頁謝謝！第23頁第23頁概念圖樣例第24頁第24頁第25頁第25頁52頁表格序號(hào)何種信息化教學(xué)資源應(yīng)用目的特性應(yīng)用形態(tài)1234……什么是信息化教學(xué)資源？它作用如何？意義何在？第26頁第26頁55頁表格案例名稱知識(shí)內(nèi)容信息技術(shù)與信息化教學(xué)資源應(yīng)用應(yīng)用方式作用第27頁第27頁58頁表格原則迷惑第28頁第28頁59頁表格教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)作用方式信息技術(shù)應(yīng)用有效性分析第29頁第29頁60頁表格常見多媒體素材類型特點(diǎn)適合用于哪一類教學(xué)內(nèi)容第30頁第30頁64頁表格圖片大小格式質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)用于課件中是否適當(dāng)？同一格式001-1001-2001-3同一格式002-1002-2002-3同一格式003-1003-2003-3小知識(shí)：圖片素材用最多是gif、jpg、bmp三種存儲(chǔ)格式您發(fā)覺：（不同樣存儲(chǔ)格式優(yōu)缺點(diǎn)）第31頁第31頁視頻大?。ㄗ止?jié)）格式質(zhì)量評(píng)價(jià)應(yīng)用于課件中是否適當(dāng)？同一格式001-1001-2001-3001-４同一格式002-1002-2002-3002-４同一格式003-1003-2003-3003-４小知識(shí)：常見視頻素材有avi/rm/wmv/mpeg四種格式。您發(fā)覺：（不同樣存儲(chǔ)格式優(yōu)缺點(diǎn)）第32頁第32頁演示型課件資源應(yīng)用計(jì)劃表（注：但凡需要用到信息化資源知識(shí)點(diǎn)才需要填寫此表）知識(shí)點(diǎn)資源名稱素材類型水平起源使用時(shí)間應(yīng)用方式和作用12345資源內(nèi)容描述闡明（請?jiān)敿?xì)闡明此知識(shí)點(diǎn)信息化資源主要內(nèi)容，此表需要與教學(xué)設(shè)計(jì)緊密掛鉤，同時(shí)在搜集、下載、處理和開發(fā)素材過程中不斷修改與完善）：（樣式：資源名稱，主要內(nèi)容）闡明：水平：知識(shí)和技能掌握水平，分為識(shí)記，理解，應(yīng)用，分析，綜合，評(píng)價(jià)名稱：為此知識(shí)點(diǎn)信息化資源起一個(gè)名字類型：指圖形/圖像、視頻、音頻、文本、動(dòng)畫（涉及flash），或者上述幾類組合，比如：“圖+文+聲”，注，能夠自定義其它類型（普通以超級(jí)鏈接形式來集成中演示型課件中），如認(rèn)知工具類起源：開發(fā)、既有、既有需修改、下載使用時(shí)間：資源在課堂教學(xué)中使用時(shí)間應(yīng)用方式：該資源在教學(xué)中如何使用？它起什么作用？第33頁第33頁模塊4：理解和熟悉信息化教學(xué)資源張生第34頁第34頁教材分析活動(dòng)1、2理解和熟悉信息化教學(xué)資源活動(dòng)3熟悉多媒體素材及其存儲(chǔ)格式（重點(diǎn)）活動(dòng)4策劃選題需要信息化教學(xué)資源（重點(diǎn)）活動(dòng)5填寫評(píng)價(jià)量表模塊四：理解和熟悉信息化教學(xué)資源第35頁第35頁活動(dòng)1、2理解和熟悉信息化教學(xué)資源梳理概念資源、教學(xué)資源、信息化教學(xué)資源（P53#）教學(xué)應(yīng)用和特性（P53－54#）作用方式（P56#）學(xué)習(xí)對(duì)象、輔助工具、認(rèn)知工具概念圖（P57#）節(jié)點(diǎn)、連線、層次、命題應(yīng)用原則（P58#）模塊四：理解和熟悉信息化教學(xué)資源第36頁第36頁活動(dòng)1、2理解和熟悉信息化教學(xué)資源小組活動(dòng)（P59#）分析案例填表作業(yè)1撰寫論文（150字）（P59#）參考提醒卡相關(guān)問題提交作業(yè)（P59#）模塊四：理解和熟悉信息化教學(xué)資源第37頁第37頁活動(dòng)3熟悉多媒體素材及其存儲(chǔ)格式（重點(diǎn)）觀看案例理解多媒體素材類型（P60#）熟悉多媒體素材文獻(xiàn)格式（文、圖、音、動(dòng)、視）（P63#）模塊四：理解和熟悉信息化教學(xué)資源第38頁第38頁活動(dòng)4策劃選題需要信息化教學(xué)資源（次重點(diǎn)）作業(yè)2（P67#）依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)填寫資源應(yīng)用計(jì)劃表組內(nèi)交流個(gè)人修改提交作業(yè)活動(dòng)5填寫評(píng)價(jià)量表模塊四：理解和熟悉信息化教學(xué)資源第39頁第39頁模塊5：信息化教學(xué)資源搜集與處理第40頁第40頁教材分析活動(dòng)1掌握素材資源搜集、加工和處理辦法（重點(diǎn)）活動(dòng)2搜集和加工選題所需要教學(xué)素材資源（次重點(diǎn)）活動(dòng)3分享與修改教學(xué)素材資源活動(dòng)4填寫評(píng)價(jià)量表模塊五：信息化教學(xué)資源搜集與處理第41頁第41頁活動(dòng)1掌握素材資源搜集、加工和處理辦法（重點(diǎn)）填寫教學(xué)資源搜集辦法表（P72#）小組交流，辦法共享小組協(xié)作搜集學(xué)科資源網(wǎng)站并保留（P75#）練習(xí)“教育技術(shù)學(xué)”（圖、音、動(dòng)、視）搜索、下載、填表（P77#）計(jì)算機(jī)中資源管理辦法（P79#）圖片簡樸處理辦法模塊五：信息化教學(xué)資源搜集與處理第42頁第42頁活動(dòng)2搜集和加工選題所需要教學(xué)素材