新課程標(biāo)準(zhǔn)下上好農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育課的探索 論文

《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中明確提出，勞動(dòng)課程是實(shí)施勞動(dòng)教育的重要途徑，具有鮮明的思想性、突出的社會(huì)性和顯著的實(shí)踐性。在勞動(dòng)教育中發(fā)揮著重要的作用。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，與此同時(shí)，我們看到一些青少年中出現(xiàn)了不少嬌生慣養(yǎng)、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。例如一些二、因地制宜上好勞動(dòng)教育課“新課標(biāo)”提出，勞動(dòng)課程內(nèi)容分為日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)三大類別，設(shè)置10個(gè)任務(wù)群，比如清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)等。同時(shí)對(duì)于不同學(xué)段的學(xué)生也提出了不同的勞動(dòng)教育目標(biāo)。然而農(nóng)村地區(qū)同城市畢竟有許多不同的客觀差別，所以農(nóng)村學(xué)校的勞動(dòng)教育課，尤其是農(nóng)村小學(xué)的勞動(dòng)教育課，一定要立足實(shí)際，開展有自身特色的課程。我根據(jù)多年來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，探索一下農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育課的一些方法。(1-2年級(jí))學(xué)段1、老師通過(guò)輪流值日小組布置學(xué)生每天給班級(jí)植物澆水、放學(xué)后關(guān)閉門窗等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)教育。2、通過(guò)讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)詞讓學(xué)生理解勞動(dòng)的艱辛，比如背誦《憫農(nóng)》、《四時(shí)田園雜興》等。讓學(xué)生懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易的道理。3、放學(xué)后要把書本、文具等放入相應(yīng)的書包、文具盒內(nèi)，在家中整理好自己的衣服、被子等生活用品。培養(yǎng)學(xué)生整理與收納的良好習(xí)慣。4、通過(guò)幫助爺爺、奶奶賣廢品活動(dòng)，觀看環(huán)保公益紀(jì)錄片了解垃圾的回收與利用。5、通過(guò)養(yǎng)蟬、養(yǎng)小金魚等，利用學(xué)生喜愛(ài)小動(dòng)物的天性，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命的意識(shí)。6、通過(guò)和美術(shù)老師跨學(xué)科合作，讓學(xué)生通過(guò)折紙、手工粘土等活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)工藝制作有初步的好奇心。(3-4年級(jí))學(xué)段1、通過(guò)跨學(xué)科合作，在安全課、科學(xué)課上樹立學(xué)生安全用電的意識(shí)。2、完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)會(huì)或者幫助父母洗衣服、曬被子、刷鍋洗碗等家務(wù)勞動(dòng)。初步學(xué)會(huì)家務(wù)勞動(dòng)技能，形成生活自理能力。3、通過(guò)跨學(xué)科合作，在科學(xué)、美術(shù)課上體驗(yàn)種植大蒜、觀察豆芽生長(zhǎng)，美術(shù)課讓學(xué)生制作手工。培養(yǎng)學(xué)生熟練使用勞動(dòng)工具、解決勞動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題。掃衛(wèi)生，幫助老人洗衣服等活動(dòng)，初步形成公共服務(wù)意識(shí)。5、利用班級(jí)“試驗(yàn)田”,小組內(nèi)通過(guò)分工與合作，共同種植好“試驗(yàn)臺(tái)”內(nèi)的農(nóng)作物，讓學(xué)生初步體會(huì)與他人合作勞動(dòng)、有始有終的6、老師利用節(jié)假日布置一些幫助爺爺、奶奶干農(nóng)活的作業(yè)，比如種菜，收麥子、點(diǎn)花生、掰玉米等農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。使學(xué)生體會(huì)到糧食蔬菜來(lái)之不易，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約、不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。7、通過(guò)“雷鋒活動(dòng)月”中的活動(dòng)，讓學(xué)生幫助貧困戶、公益崗位打掃大街、巷道等勞動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到美好的生活離不開各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，尊重普通勞動(dòng)者。8、老師利用寒暑假的空閑時(shí)間，舉辦“小小美食家”打卡活動(dòng)，由家長(zhǎng)輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)做一道涼菜，一道水果拼盤的能力9、通過(guò)舉辦“我是養(yǎng)殖小能手”活動(dòng)，鼓勵(lì)有條件的學(xué)生養(yǎng)殖一些小動(dòng)物，或者幫助家長(zhǎng)喂養(yǎng)寵物。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題具有好奇心和探究欲望。(5-6年級(jí))學(xué)段1、讓學(xué)生觀看家中長(zhǎng)輩賣完糧食的喜悅、有條件的學(xué)生可以利用周末幫助爺爺奶奶到集市上賣自己家中的農(nóng)產(chǎn)品，使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理。觀看中央農(nóng)業(yè)頻道的《致富經(jīng)》欄目，或者組織學(xué)生到種糧大戶家中進(jìn)行參觀，使學(xué)生了解到“三百六十行、行行出狀元”的道理。通過(guò)觀看勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡，使學(xué)生初步樹立勞動(dòng)最光榮勞動(dòng)最清掃庭院等方式，掌握整理與收納、清潔與衛(wèi)生的基本技術(shù)。通過(guò)使用電視機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)、電飯煲等家用電器，從而了解它們的功能特點(diǎn)和安全使用方法。任課老師在全班發(fā)出倡議，每個(gè)學(xué)生在六年級(jí)畢業(yè)前要學(xué)會(huì)做三個(gè)菜的活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握家庭基本烹飪技巧，進(jìn)一步增強(qiáng)家務(wù)勞動(dòng)能力和生活自理能力。3、在自己家中或者班級(jí)勞動(dòng)試驗(yàn)臺(tái)內(nèi)，進(jìn)行種植馬鈴薯勞動(dòng)任務(wù)，選擇合適的勞工工具，老師通過(guò)正確、安全的使用工具示范，使學(xué)生規(guī)范、安全的開展勞動(dòng)。4通過(guò)打掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、打掃敬老院、清掃自家庭院等活動(dòng)。使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心他人、增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)。通過(guò)觀看無(wú)人酒店、現(xiàn)代化全自動(dòng)種植大棚、機(jī)器人生產(chǎn)線等新技術(shù)、新工具，進(jìn)一步體驗(yàn)現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)7、任課老師可以開展“勞動(dòng)大比武”,看看誰(shuí)干活又好又快，讓學(xué)生初步養(yǎng)成勞動(dòng)要講求勞動(dòng)效率和勞動(dòng)質(zhì)量。8、通過(guò)小組合作勞動(dòng)，提升與他人合作勞動(dòng)的能力。9、通過(guò)觀看勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡、寫觀后感等方式，體會(huì)他們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中不怕艱辛、不怕困難、追求創(chuàng)新的精神。開展家務(wù)勞動(dòng)中要和學(xué)生的監(jiān)護(hù)人相結(jié)合，爭(zhēng)取監(jiān)護(hù)的大力支持，同時(shí)老師和家長(zhǎng)要互通信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，要和社會(huì)有關(guān)單位相結(jié)合。要讓學(xué)校提前和有關(guān)單位聯(lián)系好。不能盲目、倉(cāng)促的開展社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，把安全放在第一位。有些活動(dòng)需要跨學(xué)科才能實(shí)現(xiàn)，所以勞動(dòng)課老師還得和其他學(xué)科老師積極溝通，以保證活動(dòng)的順利開展。同時(shí)在其他的學(xué)科中滲透勞動(dòng)教育，效果也非常好。4、師生相結(jié)合無(wú)論我們開展任何