教學設計1：Happynewyear全國獲獎

Unit8HappyNewYear教學設計（第3課時）課時目標：1.通過教師的發(fā)音和書寫示范，學生能夠聽懂、會讀、會說并以正確的筆順書寫、默寫字母：Xx,Yy,Zz。2.在教師的引導和訓練下，學生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。能熟練地運用本單元所學的詞句談論物品并會有禮貌地回應別人的饋贈，并在教師的引導下試著用“Icansay….”,“Icanuse….”和“Icansayandwrite….”來說說自己學會了哪些知識，對自己的學習進行自我評價。3.培養(yǎng)學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。教學重、難點：1.通過教師的發(fā)音和書寫示范，學生能夠聽懂、會讀、會說并以正確的筆順書寫、默寫字母：Xx,Yy,Zz。2.能熟練地運用本單元所學的詞句談論物品并會有禮貌地回應別人的饋贈，并在教師的引導下試著用“Icansay….”,“Icanuse….”和“Icansayandwrite….”來說說自己學會了哪些知識，對自己的學習進行自我評價。教學準備：多媒體圖片、錄音機、字母卡片教學過程：Step1.FreetalkA:What’sthis/that?B:It’sa….(個別可加問Whatcolourisit?為后續(xù)學習做準備)A:No./Yes.It’sforyou.B:(若回答否定則繼續(xù)猜)/(回答肯定：Thankyou.)這里也可只出圖片讓學生用what提問，以完成評價第一項。Step2.Checkouttime出示書P55頁，學生看圖說一說物品T:Whatcanyouseeinthepicture?S1:Icansee…(學生可說中文)T:Yes.Tworobots.Whatcolouristhisone?(引導學生說ablackrobotandawhiterobot.)同理對待a…car，a…dolla…ball.師報聽力，學生完成選擇。Step3.Presentation(Cartoontime)1.ListenT:Let’sgoonlisteningastoryaboutBobbyandSam.a.Whathappenedbetweenthem?2.Findandcircle(1)WhocomesBobby’shouse?(找一找)(2)WhatpresentsdoesBobbyget?（圈一圈）(3)Wheredothepresentscomefrom?3.Readtogether完成左邊人物，右邊禮物的連線。4.組內(nèi)分角色表演故事（表演完提問學生在接受別人禮物后要說什么，學生完成評價第二條）Step4.Lettertime1.字母認讀。師出示含有字母的場景圖，學生在場景中找出字母Xx,Yy,Zz。2.師帶讀字母，提醒學生注意觀察教師口型，并糾正學生的發(fā)音。3.通過競賽的方式進行操練鞏固。4.學習書寫。示范書寫字母Xx,Yy和Zz,學生仔細觀察字母在四線三格中的位置和正確的筆順。Step5Homework1.完成本課抄寫本上的字母書寫和本課的評價2.為即將過生日的小伙伴準備禮物或賀卡并用本單元所學的語句祝賀生日并贈送禮物板書設計：Unit8HappyNewYear!(Cartoontime，Lettertime,Checkouttime&Ticking