教學(xué)設(shè)計(jì)1：Happynewyear全國獲獎(jiǎng)

Unit8HappyNewYear教學(xué)設(shè)計(jì)（第3課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：1.通過教師的發(fā)音和書寫示范，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)讀、會(huì)說并以正確的筆順書寫、默寫字母：Xx,Yy,Zz。2.在教師的引導(dǎo)和訓(xùn)練下，學(xué)生能正確理解、朗讀Cartoontime中的故事，能讀懂其中的趣味之處，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。能熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)的詞句談?wù)撐锲凡?huì)有禮貌地回應(yīng)別人的饋贈(zèng)，并在教師的引導(dǎo)下試著用“Icansay….”,“Icanuse….”和“Icansayandwrite….”來說說自己學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.通過教師的發(fā)音和書寫示范，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)讀、會(huì)說并以正確的筆順書寫、默寫字母：Xx,Yy,Zz。2.能熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)的詞句談?wù)撐锲凡?huì)有禮貌地回應(yīng)別人的饋贈(zèng)，并在教師的引導(dǎo)下試著用“Icansay….”,“Icanuse….”和“Icansayandwrite….”來說說自己學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體圖片、錄音機(jī)、字母卡片教學(xué)過程：Step1.FreetalkA:What’sthis/that?B:It’sa….(個(gè)別可加問Whatcolourisit?為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備)A:No./Yes.It’sforyou.B:(若回答否定則繼續(xù)猜)/(回答肯定：Thankyou.)這里也可只出圖片讓學(xué)生用what提問，以完成評(píng)價(jià)第一項(xiàng)。Step2.Checkouttime出示書P55頁，學(xué)生看圖說一說物品T:Whatcanyouseeinthepicture?S1:Icansee…(學(xué)生可說中文)T:Yes.Tworobots.Whatcolouristhisone?(引導(dǎo)學(xué)生說ablackrobotandawhiterobot.)同理對(duì)待a…car，a…dolla…ball.師報(bào)聽力，學(xué)生完成選擇。Step3.Presentation(Cartoontime)1.ListenT:Let’sgoonlisteningastoryaboutBobbyandSam.a.Whathappenedbetweenthem?2.Findandcircle(1)WhocomesBobby’shouse?(找一找)(2)WhatpresentsdoesBobbyget?（圈一圈）(3)Wheredothepresentscomefrom?3.Readtogether完成左邊人物，右邊禮物的連線。4.組內(nèi)分角色表演故事（表演完提問學(xué)生在接受別人禮物后要說什么，學(xué)生完成評(píng)價(jià)第二條）Step4.Lettertime1.字母認(rèn)讀。師出示含有字母的場景圖，學(xué)生在場景中找出字母Xx,Yy,Zz。2.師帶讀字母，提醒學(xué)生注意觀察教師口型，并糾正學(xué)生的發(fā)音。3.通過競賽的方式進(jìn)行操練鞏固。4.學(xué)習(xí)書寫。示范書寫字母Xx,Yy和Zz,學(xué)生仔細(xì)觀察字母在四線三格中的位置和正確的筆順。Step5Homework1.完成本課抄寫本上的字母書寫和本課的評(píng)價(jià)2.為即將過生日的小伙伴準(zhǔn)備禮物或賀卡并用本單元所學(xué)的語句祝賀生日并贈(zèng)送禮物板書設(shè)計(jì)：Unit8HappyNewYear!(Cartoontime，Lettertime,Checkouttime&Ticking