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PAGE1頁NUMPAGES13112教學(xué)時間：2課時1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。2、整體感知文章大意。3猜()懸()纏()柿()葵()核()隔()截()傻()順()誰()攀()猜()懸()纏()攀()傻()截()隔()核()葵()順()柿()誰()(3)12“截”字一共有()筆，第一筆是()，第12筆是()(4)盡然接連稀里糊涂攀登幻想太陽路 太陽路→ 太陽路→ 太陽23如：第18自然段“這條路太陡了?！?1 一部分(從“小時候”到“什么都知道了”)講小摯友提出了找尋太陽路的問題，4.11、12關(guān)系的呢?請大家輕聲讀15-24自然段，相互探討奶奶說的話的意思。3.(全班探討)奶奶說的話，我們聽懂了嗎7(板書：聽)(出示)(1)苗兒五天長高把反問句改成陳述句。這句話中的“走”是什么怎思?這句話是什么意思?(出3練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，培育學(xué)生的朗讀實力。情感目標：懂得奶奶講的太陽路的含義，樹立百折不撓地向光明攀登的決心。弄清苗兒生長和太陽路的關(guān)系，懂得奶奶講的太陽路的含義。教學(xué)難點：課文最終一段奶奶講的話。PAGE10頁NUMPAGES13奶奶說：“正是這種攀登中，是莊稼的才能皆結(jié)出果實;是花草的才能開4.11、12關(guān)系的呢?請大家輕聲讀15-24自然段，相互探討奶奶說的話的意思。3.(7((出示)(1)苗兒五天長高了一截，一截就是一個臺階。苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去

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