八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課程綱要

鄭州市第中學(xué)八級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課程綱課程名稱：Gofor課程類型：必修教學(xué)材料：八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)數(shù)：80課時(shí)授課教師：李小合姚玉香吳善云劉惠適用對(duì)象：八年級(jí)日期：2015年3月課程元課目課程目1、通過(guò)學(xué)，能簡(jiǎn)單清晰的表達(dá)健康狀況，談?wù)搨€(gè)人問(wèn)題，并能用whynot出建議。2、通過(guò)談文學(xué)、音樂、有趣的地方，學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)，表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事情對(duì)現(xiàn)在造成的影響、過(guò)去開始發(fā)生一直持續(xù)到現(xiàn)在的事情。3、通過(guò)談一些活動(dòng)（志愿者、家務(wù)等）學(xué)習(xí)怎樣提供幫助、怎樣有禮貌地征求許可。同時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)和帶to定式的用法。并能用情態(tài)動(dòng)詞could達(dá)請(qǐng)求，簡(jiǎn)單交際。4、通過(guò)談過(guò)去某一時(shí)刻正在發(fā)生的事情，學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)。并結(jié)合講述故事及傳說(shuō)，能區(qū)別過(guò)去進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去時(shí)。同時(shí)學(xué)習(xí)連詞引導(dǎo)的從句。5、通過(guò)談地理和自然現(xiàn)象，進(jìn)一步學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)，能結(jié)合比較的對(duì)象靈活運(yùn)用不同的級(jí)。同時(shí)能區(qū)分形容詞與副詞。課程內(nèi)及施課程內(nèi)單元題目Unit1sthematter?

學(xué)習(xí)內(nèi)容話題：健康和急救功能：談?wù)摻】祮?wèn)題，表達(dá)建議語(yǔ)法：should用，反身代詞用法

學(xué)習(xí)方法或任務(wù)途徑A大腦風(fēng)暴；聽說(shuō)；歸納B：說(shuō)讀寫；綜合應(yīng)用：寫，測(cè)

課時(shí)Unit2Illhelptoupcityparks.

話題：志愿者和慈善活動(dòng)功能：學(xué)會(huì)提供幫助語(yǔ)法：動(dòng)詞短語(yǔ)；帶to不定式用

A：大腦風(fēng)暴；聽說(shuō)、討論、6B：說(shuō)、讀寫、精講精練Self-check練習(xí)與檢測(cè)Unit3cleanUnit4Whydontyoutoyourparents?Unit5Whatwere

話題：家務(wù)；征求許可功能：能夠有禮貌地請(qǐng)求；學(xué)會(huì)請(qǐng)求許可語(yǔ)法：用話題：談?wù)搯?wèn)題；提出建議功能：能用whyt…?until,sothat表達(dá)建議語(yǔ)法：until,so等法話題：難忘的事情

A精講精練；聽說(shuō)B；讀、回答問(wèn)題Self-check鞏固提高A聽說(shuō)，分角色B：說(shuō)，精講；回答問(wèn)題Self-check檢連詞用目標(biāo)語(yǔ)言表達(dá)建議A精講、聽說(shuō)，比較

youdoingwhenthecame?

功能：學(xué)會(huì)講述故事，談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情。B：說(shuō)讀寫、精講精練語(yǔ)法：過(guò)去時(shí)行時(shí)；while用Self-checkwhen與while表達(dá)時(shí)間狀語(yǔ)從句

Unit6triedtomovethe

話題：傳說(shuō)和故事功能：學(xué)習(xí)連詞unless,soonas,…that,能用目標(biāo)語(yǔ)言講述故事

A聽說(shuō)、練習(xí)、閱讀B：說(shuō)、閱讀理解Self-check時(shí)態(tài)練習(xí)

語(yǔ)法：unless,assoonas,so用法Unit7sthehighestmountainin

話題：有關(guān)世界的事實(shí)功能：能用形容詞與副詞及它們的各種級(jí)的表達(dá)來(lái)談?wù)撎煳牡乩?/p>

A對(duì)比、聽說(shuō)、精講精練B：說(shuō)、大腦風(fēng)暴、寫作Self-check對(duì)比、檢測(cè)

語(yǔ)法：計(jì)量表達(dá)；原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)Unit8yet?

話題：文學(xué)和音樂功能：能夠談?wù)撟罱l(fā)生的事件及經(jīng)歷語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)；already與yet區(qū)別

A精講精練、比較、歸納B：比、聽說(shuō)讀寫Self-check時(shí)對(duì)比詞性

對(duì)比Unit9museum?

話題：有趣的地方功能：能用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撨^(guò)去的經(jīng)歷語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)；ever,beento

A精講精練、聽說(shuō)、比較B：讀理解、時(shí)態(tài)比較Self-check結(jié)合語(yǔ)境自測(cè)

Unit10Ivebikethree復(fù)習(xí)課程實(shí)1.教學(xué)方式：

的用法話題：生活環(huán)境；所屬之物及身邊事情功能：能用現(xiàn)在完成時(shí)談?wù)撍鶎傥锛吧磉吺虑?，?zhǔn)確表達(dá)過(guò)去開始發(fā)生的事一直持續(xù)到現(xiàn)在甚至將來(lái)語(yǔ)法：現(xiàn)在完成時(shí)；與since區(qū)別；延續(xù)性動(dòng)詞及短暫性動(dòng)詞區(qū)別系統(tǒng)復(fù)習(xí)各單元單詞、短語(yǔ)、句型及語(yǔ)法；進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

A；精講精練、聽說(shuō)、歸納、6對(duì)比、類比B：論、聽說(shuō)、閱讀Self-check歸納總結(jié)歸納總結(jié)；練習(xí)檢測(cè)；鞏固10提升遵循英語(yǔ)的趣味性原則利用思維導(dǎo)圖模式根據(jù)每單元內(nèi)容安排以活動(dòng)為中心讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，思考、合作等形式來(lái)替換教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)言，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂趣，在合作活動(dòng)中發(fā)揮或培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力和思維能力。2.學(xué)習(xí)方式在課堂上我們以任務(wù)型教學(xué)為主在老師的指導(dǎo)下通常采用小組合作活動(dòng)進(jìn)行展示和表演。從而也激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。3.課外拓展性練習(xí)除了在課堂上背誦單詞和記憶一些好的句子外課外安排一些寫作練習(xí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很有幫助。當(dāng)然教師要必須全批全改，然后再寫一遍。聽力練習(xí)也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要部分，需要堅(jiān)持不懈，持之以恒。對(duì)于有趣的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)視頻也是很好的選擇。利用廣播電視英語(yǔ)報(bào)刊增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力。在課下盡可能多的與學(xué)生進(jìn)行日常的英語(yǔ)交流，在不知不覺中提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。4.實(shí)施策略教師要根據(jù)主題內(nèi)容收集、展示圖片，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生興趣。訓(xùn)練口語(yǔ)，可以讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備一些自制素材，以備課堂口語(yǔ)交際小組合作練習(xí)之用。定期開展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽英語(yǔ)小組競(jìng)賽等活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生積極閱讀課外英語(yǔ)材料鞏固基礎(chǔ)，拓展訓(xùn)練，提升能力。

課堂教學(xué)注意學(xué)法指導(dǎo)如督促引導(dǎo)學(xué)生如何利用預(yù)習(xí)單進(jìn)行預(yù)習(xí)對(duì)語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)如何訓(xùn)練、鞏固；加強(qiáng)小組成員之間開展合作、共同探究。積累是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方法之一，讓學(xué)生養(yǎng)成處處留心皆學(xué)問(wèn)并記筆記的習(xí)慣?；A(chǔ)的單詞和課文的背誦，也是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，老師應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督。營(yíng)造課堂氛圍和語(yǔ)言情境增強(qiáng)學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心注重過(guò)程評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展。教學(xué)評(píng)評(píng)價(jià)是英語(yǔ)課程的重要組成部分。在設(shè)計(jì)和實(shí)施的評(píng)價(jià)過(guò)程中?？蛇x用合理的多樣性的評(píng)價(jià)方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。在形成性評(píng)價(jià)方式中，通過(guò)課堂觀察，課堂提問(wèn)，小組討論，課堂小測(cè)驗(yàn)，課后作業(yè)，師生交談等活動(dòng)有效地記錄信息，并向?qū)W生進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。在終結(jié)性評(píng)價(jià)方式中以口試聽力和筆試結(jié)合的方式綜合考察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力重點(diǎn)通過(guò)周考，月考，