關于車的教案中班7篇

關于車的教案中班7篇

關于車的教案中班篇1

活動目標：

1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.培育幼兒自我愛護力量。

5.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

重點難點：

能遷移已有閱歷，把握避開自己受到損害的方法

活動預備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

二、出示圖片爭論，知道生活中簡單發(fā)生的危急的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

教師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三、遷移生活閱歷，把握避開發(fā)生危急的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些簡單引危急的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)爭論：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害?使用尖尖的東西時要當心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

四、為班級制作危急警示卡，提示大家遵守。

教師帶著幼兒在班級教室和四周查找發(fā)生危急的地方，引導孩子畫下來作為標記，提示大家留意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經長大了，要學會愛護自己。通過故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的安全意思。其實，也提示教師在尋常生活里要比擬留意孩子的安全。

小百科：安全通常指人沒有受到威逼、危急、危害、損失。

關于車的教案中班篇2

一、活動目標：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法愛護骨骼，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進骨骼的生長發(fā)育。

二、活動預備：

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭；骨骼支架圖一幅；操作卡若干；錄音機、磁帶、投影儀、筆等。

三、活動過程：

（一）以動物骨骼引起幼兒興趣。

（二）了解人體的支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼？它是怎樣的？

2、結合圖片共同整理，了解人體骨骼的數(shù)量和有關名稱。

3、體驗了解骨骼的作用。

（三）懂得愛護骨骼的多種方法。

1、幼兒推斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得愛護骨骼的多種方法。

2、評價：集體講講、學學或者修改。

3、師幼共同小結，用歌曲提升（加油干的音樂）。

內容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我們大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼強又壯呀?。ê扰Ｄ炭筛鼡Q為：曬太陽、作運動、坐得直、站得穩(wěn)等）

四、活動延長：

1、在日常生活中提示幼兒保持正確的坐立姿態(tài)。

2、養(yǎng)成愛熬煉，不挑食物的良好的習慣。

關于車的教案中班篇3

［設計意圖］日常生活中我們會用到很多標志，這些標志與我們的.生活、安全息息相關，我們選擇了幾種與幼兒生活親密相關的標志，結合幼兒的生活閱歷，讓幼兒熟悉并了解他們。

［活動目標］1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。

2、進一步培育幼兒的語言表達力量、觀看力量、思維想象力和分析力量。

3、幫忙幼兒熟悉生活中的一些常見標志，懂得根本的安全學問，提高自我愛護力量。

［活動預備］1、請家長幫助帶孩子在生活中觀看常見的安全標志。

2、各種標志、圖片若干。

3、布置好的“安全標志圖片展覽”

4、音樂磁帶。

［活動過程］一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，并參觀布置好的“安全標志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己熟悉哪些標志，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松開心的開頭，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會相互學習，這也表達了綱要中提到的“注意幼兒間的相互作用”）

二、請幼兒講講自己知道的安全標志有哪些，豐富幼兒的熟悉。

師：你剛剛觀察了哪些標志？

幼：留意安全標志、防火標志、公用電話標志。

師：它們是什么顏色？

幼：有紅的、有黑的、有藍的。

師：它們各表示什么意思？

幼：安全標志表示應留意安全，防火標志讓我們留意防火。

師：你以前還見過那些標志？

幼：我見過公共廁所的標志，我見過防電的標志。

（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標志，這樣既豐富了幼兒的生活閱歷，又熬煉了幼兒的語言表達力量。）

三、引導幼兒熟悉幾種主要安全標志。

1、出示飲用水的標志，師：小朋友們看，這張標志上有什么？

幼：是水杯。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標志的意思是“飲用水”。貼有這個標志的水是能喝的水。

2、出示留神燙傷的標志，引導幼兒觀看，師：這張標志上有什么？

幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示這個東西很熱；

幼：會燙傷吧！

師：又猜對了，這個標志是當心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標志。

3、出示當心樓梯的標志，師：這幅圖上有什么？

幼：一個人，還有一個臺階。

師：這個人在干什么？

幼：他想上臺階。

師：他上去了嗎？

幼：似乎是要摔倒。

師：這個標志的意思是“留神樓梯”，上下樓要留意安全。

4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最終一張，瞧，這上邊是什么？

幼：一個箭頭。

幼：像是閃電。

師：這是一個拐彎的箭頭，它表示留神觸電。貼幼這個標志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地方。

（評析：教師邊出示圖片，邊引導幼兒觀看，讓幼兒自己去發(fā)覺圖片上標志表示的意思，進展了幼兒的想象力、思維力量。）

四、認標志、貼標志競賽，加深幼兒的印象。

1、教師出示各種常見標志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。

2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應的標志。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能調動幼兒的積極性，讓幼兒能體驗到勝利的喜悅。）

五、活動延長。

組織幼兒在班內相應的地方貼上標志，如在飲水機上貼“飲用水”，在電視機旁貼“留神觸電”，在暖氣片上貼“留神燙傷”，在樓梯口貼“當心樓梯”。（評析：活動延長的進展，既加深了幼兒對標志的熟悉，又在活動室的危急隱患處貼上了醒目的標志，時刻提示幼兒留意安全）。

關于車的教案中班篇4

設計背景

中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣辨別事物的力量差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)省用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣了解植物的生長離不開水。

活動目標

能順手關緊水龍頭，懂得節(jié)省用水。

重點難點

重點；合理的用水節(jié)省用水洗完手后順手關緊水龍頭。

難點；知道誰的重要性并節(jié)省用水。

活動預備

錄音機，音樂磁帶。兒歌《關好水龍頭》。

活動過程

1，聽音樂，自由舞蹈。引出問題。

（1）幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

（2）噓小朋友們（輕聲的），灑水車有什么作用呢？他是干什么的、（引導幼兒思索）。

2，講解灑水車的作用。

灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著很多的水，保證有足夠的水源給公路痛痛快快的洗個澡。

3，是有爭論

（1）水龍頭的作用是什么？為什么要關好水龍頭？

（2）假如發(fā)覺水龍頭在滴水，該怎么辦？

（3）一旦生活中小朋友怎樣節(jié)省用水？

4學習兒歌《關好水龍頭》，樹立節(jié)省用水的意識。

5教師小結，完畢活動。

小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，誰還能幫組小朋友們講衛(wèi)生，變潔凈，所以我們應當惜水資源不能鋪張?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊伍去喝水吧。

教學反思

在本次活動中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應用從小事做起節(jié)省用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更潔凈植物動物他們都需要水珍惜水資源不能鋪張。

關于車的教案中班篇5

【活動目標】

1、熟悉常見的交通標志，知道標志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；了解標志的作用和特征。

2、使幼兒學會按標志行動

3、激發(fā)幼兒的想象制造標志，培育幼兒的制造力量。

【活動預備】

1、預備各種交通標志圖片、書籍若干。

2、預備自制標志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等。

3、布娃娃一個。

【活動過程】

一、故事導入：

師：小朋友，今日早上有個小朋友托付我們幫他一個忙。究竟是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今日早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她發(fā)覺我們的公路上處處有著許多她不熟悉的標志，這些標志她從來沒有觀察過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫助了！

二、熟悉交通標志

師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）幼兒舉手答復：紅綠燈、制止停車、制止行人通行、制止非機動車輛通行等。

師：剛剛小朋友都說出這些標志的意義，那究竟說的對不對呢？教師來告知你吧?。◣熅唧w講解每個交通標志的名稱及意義）列舉。

嬉戲——我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復習）教師帶著幼兒說標志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志？它能告知我們什么？鼓舞大膽答復的幼兒。

三、交通標志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了許多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，假如我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象答復，幼兒紛紛答復。）

師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了交通標志，那公路上的.車就會隨便亂行，沒有規(guī)章，互不謙讓，很簡單引起車禍；假如沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨便停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；

假如沒有了交通標志，上班的時候公路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；是缺一不行的，我們都應當仔細的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規(guī)章，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。

四、我是小小設計師

1、師：小朋友，剛剛奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標志的意義了，她說感謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們快樂嗎？可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟識，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？

所以我想我們今日就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就像交通標志一樣，讓奇奇一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關掉，不要鋪張水資源等等）

2、幼兒查找設計目標師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒查找，師可跟隨指引）

3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導，對于力量較弱的幼兒要重點指引）

4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設計者向其他幼兒敘述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。

【活動延長】

可請小班幼兒參觀展現(xiàn)并為他們講解其標志的意義，也可放學后讓幼兒帶著自己的父母去參觀設計的標志。

關于車的教案中班篇6

活動目標：

1．能清晰地唱出切分節(jié)奏和歌曲的旋律。

2．學習用對唱的形式演唱“飛呀飛”，感受和體驗對唱活動帶來的歡樂。

活動預備：

1.組織幼兒爭論：誰會飛？它們是怎樣飛的？

2.椅子圍成圓圈。

活動過程：

1．導入活動。

師：尼尼的本事可真大，能變出各種各樣的東西，我們也來學一學尼尼變魔術，好嗎？

2．復習歌曲。

師：變變變，變只小兔到草地上玩嬉戲。

復習歌曲“小兔跳跳”。

師：師：變變變，變只小小蝌蚪水里游。

復習歌曲“小蝌蚪”。

3．學習歌曲“飛呀飛”。

（1）在音樂的伴奏下仿照各種會飛的東西。

師：小朋友們看，天上什么在飛？（幼兒自由答復）我們跟著音樂變成會飛的東西吧。

彈奏音樂三遍，幼兒自由表演。

師：剛剛你變的是誰在飛呀？（幼兒講講自己的想法。）

（2）以問答的形式學念歌詞。

師：剛剛我們變了會跳、會游、會飛的東西，有點累了，找張椅子坐下來，我們玩?zhèn)€問答嬉戲，我來問你來答，好嗎？

師：（邊做小鳥飛的動作邊問）飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛？

幼：小鳥會飛。

師：哦，小鳥會飛。（切分節(jié)奏）師：剛剛我是用魔術師的聲音在說話，好玩嗎？請你們也來學一學。（集體、個別）師：飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛？

幼：飛時機飛。

用一樣的方法引導幼兒運用切分節(jié)奏說說其它會飛的東西。

師：我也想來學一學小鳥飛，誰來告知我，小鳥怎樣飛？

引導幼兒學念下面的歌詞：拍著翅膀飛呀飛，飛呀飛。

師：我們一起來變成小鳥飛吧。（在音樂的伴奏下朗讀第一段歌詞。）

（3）學習歌曲第一段。

師：我還會跟著音樂把剛剛的兒唱歌出來呢，信不信？（教師示范演唱。）你們能跟著音樂唱出來嗎？

幼：能。

師：一起來試試。

師：這是一首問答歌，可以一個人問，一個人答來唱這首歌，現(xiàn)在有教師先來問，小朋友答，我們一起來唱一唱。

引導幼兒用對唱的形式演唱兩遍。

師：剛剛教師和小朋友進展了對唱，還有誰和誰也能進展對唱？（男女對唱、兩兩對唱……）

（4）為歌曲創(chuàng)編其次、三段歌詞。

師：除了小鳥會飛，還有誰也會飛的？它們是怎樣飛的？我們把它們也編到這首歌里來，好嗎？

用對唱的形式直接創(chuàng)編其次段和第三段。

（5）完整的演唱歌曲。

4．完畢活動。

師：剛剛我們唱的歌叫什么名字呀？

我們再到外面找一找，還有什么也會飛的，把他們也編到這首歌里來，好嗎？

關于車的教案中班篇7

活動目標：

1、萌發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，體驗勝利的喜悅。

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