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年級1284教學(xué)能力的一個好方法，因為年輕老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。練習(xí)加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，和想法，理解他們的幼稚和天真；信任他們潛在的.能力，放手讓他們在學(xué)期的開始，在期待著自己更大的進步，期待著自己能取得更好的成績。小學(xué)語文教育個人實習(xí)總結(jié)3實習(xí)半年，讓我收獲最大的就是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的技能和方法。1下，我認真反思了自己的失誤并在每一次備課時充分考慮新課標的理念。最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，根據(jù)學(xué)生原有知識狀況進行教學(xué)?！?的區(qū)別，講課時經(jīng)?！摆s著說”，學(xué)生也反映我的語速快，后來才發(fā)現(xiàn)，語速是初登講臺得每一個實習(xí)生的一個通病。這是一個嚴重的問題，3我請教了指導(dǎo)老師，在她的幫助下，我充分認識到了我的錯誤所在。方法，比如，在剛接觸一個新的班級時，一定要給學(xué)生立下嚴格的規(guī)矩，告訴學(xué)生必須執(zhí)行，讓學(xué)生引起足夠的重視；學(xué)生不注意聽講，要用一些45
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