新大陸3d微課制播系統(tǒng)解決方案

前 4 5 5微課的特 6微課的制 7DV\DC等拍攝方 8PPT錄屏方 8 9 3D微課制播系統(tǒng) 系統(tǒng)組 硬件平 系統(tǒng)功 PPT播控功 快編模 功 系統(tǒng)特 系統(tǒng)優(yōu) XX學(xué)校微課制播系統(tǒng)方案設(shè) 需求概 設(shè)計原 方案設(shè) 系統(tǒng)配 附 圖 、移動通訊技術(shù)、社交蓬勃發(fā)展，社會節(jié)奏加快，個性化學(xué)習(xí)需求旺盛，教育資源也逐漸開放共享和多元化其中資源形態(tài)的碎片化微型化化發(fā)展趨勢各種類型“微”、圖1-1微課60秒課程(60-SecondCourse)，以及英國納皮爾大學(xué)T.P.Kee一分鐘(TheOneMinuecture，簡稱OML)[3]。現(xiàn)今熱議的微課程概念是2008年由新墨西哥州學(xué)院的高級教學(xué)設(shè)計師、學(xué)院服務(wù)經(jīng)理DavidPenrose[4]。他提出建設(shè)微課程的五步驟羅列教學(xué)概念寫15-30秒的介紹和總結(jié)為概念提供上下文背景；微課產(chǎn)生的主要背景是源于對我國多年教育信息化發(fā)展過程中，基于單元或（40-，到了2012年，隨著“翻轉(zhuǎn)課堂“可汗學(xué)院“包“公開課“1：1數(shù)BYOD（則，微課很可能重蹈十年前的資源建設(shè)。這個階段出現(xiàn)的微課概念內(nèi)涵突出了微課不僅經(jīng)歷了幾年的發(fā)展微課程定位于一種以微為資源和呈現(xiàn)載體的微型課程（既不同于一般的公開課，也不是傳統(tǒng)意義上網(wǎng)絡(luò)課程的“微型版。講授性：微課以語言傳遞信息為主要方法，主要用于新知識的傳達，適5—810分鐘，適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。“flv，師的觀摩、評課、和研究。精致教學(xué)設(shè)計：完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計，必須能結(jié)合多種課堂教學(xué)：板書、、、PPT、高拍儀、教師電腦，等。短：教學(xué)短；小：教學(xué)小10微課程在內(nèi)容、文字、、聲音等方面必須準(zhǔn)確無誤一般微課制作過程包含：確定選題—撰寫教案—制作課件—錄制—后期編輯—教學(xué)反DV\DC等拍攝方案、多電腦一臺、編輯軟件一套?；痉椒ǎ菏褂每傻闹悄軐埞P結(jié)合演算、書寫的教學(xué)過程進行錄制。和輔助器材幫助下，用將整個教學(xué)過程拍攝下來，要保證畫面清晰、準(zhǔn)確、穩(wěn)定。圖2-1DVPPTCyberLinkYouCam、屏幕專家等、PPT課件?；痉椒ǎ簩PT演示進行屏幕錄制，輔以和字幕。第一步，選定教學(xué)，搜集教學(xué)材料和多素材，制作PPT課件出要講解的PPT課件，并調(diào)整好PPT界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開標(biāo)記工具或其他多軟件或素材，盡量使教學(xué)過程生動有趣；第三步，對錄制的微課程用后期編輯軟件進行適當(dāng)?shù)木庉嫼兔阑瘓D2-2PPT演示軟件(Word, 圖2-3使用手寫板+2-1DV/DC 讀理解的內(nèi)容，不需要教師制作微課程。10分鐘以內(nèi)，抓住學(xué)生注意力的最佳黃金時段，簡明學(xué)習(xí)，學(xué)生易于理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3D微課制播系統(tǒng)上面一章我們分析了微課制作的時候存在的一些問題和局限性公司針對這些局用“3D場景+摳像”廣播級技術(shù)完美結(jié)合的新一代微課制播系統(tǒng)，在提供3D場景、錄使用更貼近真實課堂下的虛擬場景，有利于抓住學(xué)生的注意力。3D微課制播系圖3-1圖3-2圖3-3圖3-4圖3-5圖3-6播：支持流格式，支持mp4、avi、wmv等常見格式，提供微課管理 3D微課制播系統(tǒng)組成和功能。微課程制播系統(tǒng)使用3DMAX、MAYA制作授課場景，具有三維景深及空間雜的操作流程和迷宮式的用戶界面色鍵場景選擇加載記號筆虛擬機位設(shè)置、虛擬大屏設(shè)置、錄制、回放等幾十種高級功能濃縮成8個按鍵，并輔以，易學(xué)易用，。微課程制播系統(tǒng)采用MAC風(fēng)格硬件平臺、便攜式摳像背景等組成。高圖4-1微課系統(tǒng)硬件平圖4-23D+為教師提供各種學(xué)科教室和多種授課環(huán)境選擇。如，教室環(huán)境、講座環(huán)境、學(xué)科環(huán)境，等等，適合不同學(xué)科、不同知識點的微課使用。學(xué)生微課學(xué)習(xí)，猶如教師面對面、MAC風(fēng)格的操作界面，簡便易學(xué)的操作方式，大幅圖4-3、提供信號摳像，一鍵摳像技術(shù)，無需繁瑣調(diào)整。為后期編輯PPT聯(lián)動聯(lián)、可實時對虛擬大屏中的各種文件（如、、PPT、高拍儀信號等）進行3D微課程制播系統(tǒng)兼容高拍儀、筆記本電腦、、及各種多網(wǎng)絡(luò)設(shè)電腦PPT畫面、高拍儀拍攝板書實況、信號、手繪板以及、、文本等課師只需將授課需要的多課件拷貝到指定下系統(tǒng)就能自動導(dǎo)入這些預(yù)錄的多課PPTPPT的PPT課件資源進行。圖4-4PPT加設(shè)計制作人員的等各種信息在屏幕的任何一個位置。支持GPU加速、拖拽處理4、mpeg-asp）、AVI格式（mjpeg）;圖4-6快編圖4-7編輯功能說圖4-8支持多實時輸圖4-9操3D面切換的效果。教師可以輕松的將微課程制作水平提升到影視水平。圖4-10圖4-11外接機拍攝。，；：低成本營造各種?？平虒W(xué)環(huán)境中營造的教學(xué)環(huán)境還要適度考慮包裝設(shè)計，比：4-13DDV/DC3DXXXX占地面積小，錄制效果受小圖像和多處理等的成熟技術(shù)。XX學(xué)校微課制播系統(tǒng)的需求以及我公司多年來在教育行業(yè)內(nèi)的豐富經(jīng)驗，我公司XX學(xué)校微課制播系統(tǒng)的設(shè)計建議如下：配置3D制播系統(tǒng)一套1通過國家廣播電視測試并1 4G2MAC151可實時對虛擬大屏中的各種媒體文件（如、、PPT、高拍1PPTPPT外接筆記本電腦的PPT課件源進行1以通過實時擦除1可對錄制完成的微課文件及時1流軟將微課文件通過網(wǎng)絡(luò)實時傳實時學(xué)習(xí)。1可對輸入信號的清晰度、亮度1AVIFLV以修改位率和比例1或觸控操作實現(xiàn)虛擬13影視摳像背景1415移動控制無線藍牙，可完提供移動控制單元以及虛擬機鏡頭的遠近推拉、PPT、高拍儀、手繪板一鍵式摳像功能的啟用等多1是不同類型的會議對應(yīng)設(shè)備及碼率要求。表6-1不同分辨率質(zhì)量對應(yīng)設(shè) 流暢質(zhì) 標(biāo)清質(zhì) 質(zhì)流帶寬占用50-

滿足PC/Pad需求流帶寬占用200kb左右

流帶寬占用率2M左表表2-1微課制作方式比 表4-13D微課制播系統(tǒng)優(yōu) 表6-1不同分辨率質(zhì)量對應(yīng)設(shè) 圖圖1-1微課開啟教育微時 4圖2-1DV方式錄制微 8圖2-2PPT錄屏方式制作微 9圖2-3使用手寫板+錄屏等工具錄制微 圖3-1天文科普場 圖3-2教室場 圖3-3國學(xué)講壇場 圖3-4報告廳場 圖3-5廣播級摳像技 圖3-6所見即所得錄制模 圖4-1微課系統(tǒng)硬件平 圖4-2操作界 圖4-3圖形化操作界 圖4-4本地