中學(xué)教育信息化成長之路

PAGEPAGE4興凱湖中學(xué)教育信息化成長之路密山市興凱湖中學(xué)興凱湖鄉(xiāng)中學(xué)原是一所默默無名的農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，但是近些年它的聲音卻越來越大，越來越響，越來越有力。是因為，它的中考成績逐年攀升，是因為一所只有四十幾名員工的小學(xué)校竟有十余人走上了校長、副校長、局領(lǐng)導(dǎo)的崗位，是因為它的辦學(xué)條件名列全市前排……這一切成就的取得源于上級黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，源于歷任校長及全校教職工的勵精圖治、不懈努力，更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前瞻性的正確決策：走一條教育信息化成長之路。一、艱難的起步階段我們學(xué)校計算機教室建立于2000年，這在當時的密山市已屬領(lǐng)先。當時學(xué)校只有一名計算機教師，其他教師對計算機幾乎一竅不通，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于教師計算機的培訓(xùn)學(xué)習(xí)卻給予了高度重視。校領(lǐng)導(dǎo)敏銳地感覺到計算機輔助教學(xué)是一種發(fā)展趨勢，于是制定了計算機培訓(xùn)的專門計劃和培訓(xùn)制度，每天利用一定時間對教師進行理論知識和上機操作的培訓(xùn)。為了推動計算機技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)校一方面嚴格要求，并不定期進行計算機理論知識和上機操作的考試；另一方面，對教師進行經(jīng)常性的思想動員工作，強調(diào)掌握相應(yīng)的計算機技術(shù)對于教師個人提高及學(xué)校整體發(fā)展的重大意義，指出教師專業(yè)化發(fā)展的目標和方向，教師們逐漸消除了抵觸情緒。正是這個艱難的起步，確保了全體教師計算機水平的全面、迅速提升。在教師計算機初級水平考試中，我校教師以優(yōu)異的成績一次性全員過關(guān)。二、攜手助學(xué)項目帶動教師迅速成長2004年我校連通了互聯(lián)網(wǎng)，2004年7月，教育部與微軟“攜手助學(xué)”百間計算機教室項目啟動，2004年12月，第44間項目計算機教室在興凱湖中學(xué)建設(shè)完成，攜手助學(xué)項目活動正式在我校展開。我校深刻意識到，這是我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平提高的一次絕好良機，因此，項目開始的第一天起，學(xué)校就對全校教師進行了全員培訓(xùn)，制定了相應(yīng)制度，要求教師注冊并進行網(wǎng)絡(luò)研修活動。當時為論壇版主的李鑫老師幾乎天天對教師進行一對一的培訓(xùn)，傳授、演示論壇各個版塊的使用方法、如何發(fā)帖回帖、如何開通使用個人空間，如何建立自己的博客等等，當時我校共有32位教師參與了此項活動，占我校教師人數(shù)的85%，學(xué)校還經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間對全校教師進行集中培訓(xùn)。由于學(xué)校的高度重視、計算機教師的精心指導(dǎo)與培訓(xùn)，我校教師在短時期內(nèi)就掌握了論壇的基本操作要領(lǐng)，老師們踴躍參與，利用網(wǎng)絡(luò)和外市縣老師交流、發(fā)表原創(chuàng)的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)案例，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，向?qū)＜艺埥虇栴}，和專家在線交流。這推動我校教師專業(yè)化成長、提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量。老師們學(xué)習(xí)提升的同時，也感受到了網(wǎng)絡(luò)研修帶來的巨大樂趣。至此，我校教師全員參與網(wǎng)絡(luò)研修活動的“大幕”徐徐拉開，“好戲”連連登場。在攜手助學(xué)“教研與反思”論壇中，我校張忠軍、關(guān)紅霞、姚寶昌、龐曉春四位老師成為了自己所教學(xué)科版塊的版主，興凱湖中學(xué)開頭的用戶名成了該論壇的常客，老師們積極參與論壇中開展的各種活動，月，我校被評為黑龍江省網(wǎng)絡(luò)研修先進集體，趙玉清老師被評為省網(wǎng)絡(luò)研修先進個人。2012年9月18日，在雞西市教育局紀檢書記田洪偉、雞西信息中心主任何心、副主任趙德龍、密山市教育局副局長孫長山的陪同下，《光明日報》主任記者宋曉夢、《中國教育報》記者余闖和國家教育行政學(xué)院王建峰來到興凱湖中學(xué)，就我校的遠程資源使用和網(wǎng)絡(luò)教研活動開展情況，進行了專題采訪和座談。兩位記者對我校遠程資源使用和網(wǎng)絡(luò)教研活動的深入開展給予了極高的評價。四、“班班通”工程為教育信息化成長提速2008年，我們興凱湖中學(xué)被評為“全省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程管理及應(yīng)用工作先進集體”，黑龍江省教育廳、發(fā)改委、財政廳將興凱湖中學(xué)作為首批“班班通”工程試點學(xué)校，在全省率先啟動，10臺計算機、10臺46寸液晶電視機等“班班通”設(shè)備于當年安裝到位并調(diào)試完畢?！鞍喟嗤ā迸涮讓嵤?yīng)用六年來，學(xué)校制訂了相關(guān)的管理制度和使用要求。指定各班班主任管理自己班級的設(shè)備，選派精通電腦技術(shù)的李鑫老師出去學(xué)習(xí)，回來后多次進行教師集中培訓(xùn)。學(xué)校教務(wù)處把“班班通”的使用情況納入每個教師每月教學(xué)常規(guī)量化考核之中。教務(wù)處規(guī)定每位老師每周使用班班通不少于3節(jié)，每天不定時對各個班級的使用情況進行檢查。學(xué)校每學(xué)期組織一次大型的教師“班班通”應(yīng)用技能比賽活動，評出優(yōu)秀，激勵先進，鞭策后進。在新一輪課程改革中，對學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲取知識的能力提出新的要求，學(xué)校鼓勵學(xué)生利用課余時間，充分利用“班班通”資源，在網(wǎng)絡(luò)及學(xué)校資源庫中搜集、整理信息。“班班通”的使用，像磁石一樣吸引學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍了課堂氣氛，加深鞏固了教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂，提高了課堂教學(xué)效果。同時，利用“班班通”，豐富了學(xué)校德育和安全教育的渠道。主題班會、思想品德課、自習(xí)課，各班可根據(jù)本班實際，利用互聯(lián)網(wǎng)上的在線視頻節(jié)目，或在教育資源網(wǎng)上下載一些有教育意義的影視片、科教視頻、德育講座等，利用每周周一的班會時間放給學(xué)生看，學(xué)生通過直觀演示，加強德育教育。我校是一所寄宿制農(nóng)村中學(xué)，住宿生300多人，學(xué)校考慮到住宿生課外獲取信息渠道受到限制，要求每個班級利用每天的第八節(jié)自習(xí)課給學(xué)生播放益智、勵志的視頻，例如：《百家講壇》、《成功人士的演講》、《贏在中國》、《法制在線》等節(jié)目，學(xué)生觀看時興趣盎然，受益匪淺。通過“校訊通”短信平臺，班主任可以將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、出勤情況、測驗考試成績、每周和期末評語、學(xué)校的動態(tài)和臨時通知等發(fā)送給家長，讓家長在百忙之中也可以輕松掌握孩子的基本動態(tài)，同時，家長也可以從班級網(wǎng)站上了解到本班新聞和孩子的情況，通過該系統(tǒng)向?qū)W校和班主任發(fā)表自己的看法和建議！既可以幫助教師和家長及時解決孩子任何時刻出現(xiàn)的問題，又可以讓教師和家長共同分享孩子身上隨時出現(xiàn)的亮點所帶來的喜悅，加大了家校溝通的力度，也使孩子少走彎路，健康快樂的成長。五、教師教育信息化水平帶動提升學(xué)校全面發(fā)展教師們不僅利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，還學(xué)習(xí)了計算機輔助課堂教學(xué)的相關(guān)知識，教師教育信息化能力明顯提升。周邊學(xué)校，甚至市里學(xué)校的老師對于我校教師信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的能力都刮目相看。2007年，密山市“全市教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)場會”在我校召開，會上，我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和課件制作能力得到了全面展示，出示的十節(jié)課均受到了好評，教師信息技術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)驗被推廣到了全市。如今，我校一線教師均具備利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的能力，而且教師能獨立制作課件。我校幾乎每一個學(xué)期都開展利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的公開課、示范課、展示課或課堂教學(xué)大賽，進一步增強了教師應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的意識、提升了教師教育信息化的水平。在密山市教育局連續(xù)舉辦的九屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽中，我校共有22人獲得密山市級獎勵，有3人在雞西市級復(fù)賽中獲獎。兩人一等獎，一人二等獎。目前，利用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，在我校蔚然成風(fēng)。教師教育信息化水平的提升，直接造福了興凱湖鄉(xiāng)的老百姓，起到了為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的作用，這是我們最大的滿足，也是我們最終的目標。2000年以來，學(xué)校先后被評為雞西市合格初中、雞西市“兩全”先進學(xué)校、省綜合實踐活動先進集體、省英語教學(xué)評價課改課題實驗工作先進試驗學(xué)校、省地方課實施先進單位、省級綠色學(xué)校、雞西市教科文衛(wèi)先進集體、雞西市先進集體，雞西市科研先進集體、雞西市文明單位、雞西市產(chǎn)品質(zhì)量食品安全信得過單位、雞西市社會治安綜合治理先進單位，雞西市安全和諧校園，密山市全面先進集體、密山市標兵單位。2007年學(xué)校代表黑龍江省迎接國家“兩基”驗收，2008年為省標準化學(xué)校建設(shè)會議提供現(xiàn)場。2009年，被評為雞西市級“全面先進集體”。2010年5月9日，順利通過了黑龍江省首批標準