2023年-初中教師教學(xué)工作計(jì)劃-36

第頁2023初中教師教學(xué)工作方案初中老師教學(xué)工作安排

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又邁入新的階段，來為以后的工作做一份安排吧。信任大家又在為寫安排犯愁了？下面是我為大家收集的初中老師教學(xué)工作安排，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初中老師教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

以黨和國家的教化方針為指導(dǎo)思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)，樹立以人為本的教化理念。堅(jiān)持教學(xué)為主，教研領(lǐng)路，開展特長，提高素養(yǎng)的原那么。強(qiáng)化責(zé)任，標(biāo)準(zhǔn)行為，科學(xué)管理，全面推行素養(yǎng)教化，提升辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容及措施：

1、全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。以?江蘇省中小學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)?為指針，立足我校實(shí)際，強(qiáng)化責(zé)任，標(biāo)準(zhǔn)行為，努力完成初一教學(xué)成果不下滑，初二學(xué)生成果不分化，初三中考學(xué)生不流失，成果有進(jìn)步的學(xué)期目標(biāo)。效率，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)籍管理工作，穩(wěn)固率達(dá)99%以上。

5、抓好對(duì)課堂教學(xué)檢查指導(dǎo)工作。教務(wù)處本學(xué)期工作重點(diǎn)之一對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行常常性的抽查聽課，推動(dòng)高效課堂的建立。

6、畢業(yè)班工作要抓緊、抓實(shí)。中考成果確定畢業(yè)班工作的成敗，是衡量一所學(xué)校質(zhì)量和辦學(xué)實(shí)績的重要標(biāo)尺，同時(shí)影響我校各項(xiàng)工作的開展，因此必需下大力氣抓好畢業(yè)班工作。除催促初三年級(jí)扎實(shí)落實(shí)20xx年中考備考方案外，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班老師備考措施、實(shí)施過程、備考效果的檢查督導(dǎo)工作。教務(wù)處組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、教研組長及有關(guān)老師聽課，爭取每位畢業(yè)班老師的課都聽一節(jié)。

7、加強(qiáng)體育工作。學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行?學(xué)校體育工作條例?。每天應(yīng)當(dāng)支配課間操，每周支配四次以上課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間〔含體育課〕。在學(xué)校支配的每周四次以上的課外體育活動(dòng)中應(yīng)有一課時(shí)在體育老師指導(dǎo)下進(jìn)行體育熬煉。

8、加強(qiáng)藝術(shù)課的教學(xué)。音樂、美術(shù)老師要仔細(xì)上好音樂、美術(shù)課，要提高學(xué)生的音樂、美術(shù)愛好，要讓學(xué)生樹立健康的審美觀，養(yǎng)成健康的審美情趣，對(duì)自然美、社會(huì)美和藝術(shù)美具有肯定的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)立力。

9、關(guān)于教輔工作。加強(qiáng)對(duì)教輔工作的管理和督查，強(qiáng)化教輔線值班和檢查制度，鞏固樹立為教學(xué)效勞的意識(shí)。標(biāo)準(zhǔn)各年級(jí)學(xué)籍管理。

10、做好招生宣揚(yáng)工作，確保生源數(shù)量和質(zhì)量。

三、工作日程表

第一周①組織學(xué)生報(bào)到，發(fā)放老師、學(xué)生用書

②檢查核對(duì)課表、檢查備課

③檢查老師上課狀況、期初檢測

其次周①初三英語、體育老師會(huì)

②初三年級(jí)老師會(huì)

③中考信息采集籌備

第三周①英語口語模擬考試信息上報(bào)

②作業(yè)檢查、課堂教學(xué)檢查

③教學(xué)簡報(bào)第一期

第四周①教學(xué)常規(guī)檢查

②初三體育強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬考試

③初三英語聽力口語考試練習(xí)

第五周①初三英語聽力口語模擬考試

②中考信息采集

第六周①口語模擬考試分析及針對(duì)性訓(xùn)練

第七周①初三體育其次次模擬考試

②初三體檢

③社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

第八周①初三體育、口語強(qiáng)化訓(xùn)練

第九周①期中復(fù)習(xí)檢查、初三體育考試

第十周①期中考試、初三質(zhì)量檢測

第十一周①期中考試總結(jié)、家長會(huì)

②初三英語口語聽力考試

第十二周①教學(xué)常規(guī)檢查

②分年級(jí)老師會(huì)

第十四周①教學(xué)常規(guī)檢查

②初三質(zhì)量檢測

第十五周①階段測試

第十六周①初三老師會(huì)、中考誓師會(huì)

第十七周①初三質(zhì)量檢測

第十八周①期末復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)檢查

②中考備考會(huì)

第十九周①初三中考

②初二地理、生物中考

③音、體、美、信技、期末考查

其次十周①期末考試

②教務(wù)檔案材料整理

初中老師教學(xué)工作安排2

此刻國家的深化教化改革已經(jīng)不能讓我們感到興奮了，在深化教化改革的同時(shí)，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。因?yàn)閲乙?guī)定布恩那個(gè)給學(xué)生過多的壓力，但是我們還是要把學(xué)生教好，在有限的時(shí)間里務(wù)必要把學(xué)生的成果持續(xù)住，這是對(duì)學(xué)校和老師的巨大考驗(yàn)。

為了應(yīng)對(duì)教化改革的對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)要求，我們務(wù)必要有新的教學(xué)工作安排：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)實(shí)行市教化大會(huì)和區(qū)教化大會(huì)精神，堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教化法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實(shí)效為核心，以素養(yǎng)教化督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)競賽為契機(jī)，以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，以標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教化與地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)成全面開展的特色學(xué)校而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)：

1、初中一年級(jí)要狠抓養(yǎng)成教化，力爭做到嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。

2、初中二年級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，在原有根底上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知潛力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、初中三年級(jí)的教學(xué)要確保夯實(shí)根底，全面提升，充分發(fā)揮年級(jí)的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，力爭在首屆初三年級(jí)畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。

4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面開展學(xué)有特長。

5、初中一、二年級(jí)教學(xué)成果指標(biāo)，要到達(dá)區(qū)平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名；

6、初三年級(jí)畢業(yè)生學(xué)考試的目標(biāo)，年級(jí)總評(píng)及格率要到達(dá)100%，平均分、優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名，力爭進(jìn)入前十名；年級(jí)學(xué)生分要進(jìn)入全區(qū)的前100名；要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。

三、工作資料：

1、充分發(fā)揮家長學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教化得到家長、社區(qū)及社會(huì)的有力支持。

2、結(jié)合新義務(wù)教化法的公布實(shí)施，以此為主題開展征文活動(dòng)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3、初中各年級(jí)實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度，透過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并剛好賜予解決。

4、各學(xué)科要結(jié)合年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)，確定適合于學(xué)校、老師和學(xué)生開展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培育學(xué)校的名師。

5、依法治教，以德育人，嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)原國家教委公布的課程方案，接著開齊課程開足課時(shí)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外學(xué)問，提高學(xué)生的潛力，深化推動(dòng)素養(yǎng)教化。

6、仔細(xì)做好xx的課題立項(xiàng)工作以及第xx屆教科研論文的征集工作；加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作，確保全部老師都有探討的教學(xué)課題；

7、接著完善我校40+5的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)的特色，加強(qiáng)教學(xué)過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面開展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮特性培育潛力。

8、仔細(xì)實(shí)行學(xué)校?課堂教學(xué)改革的詳細(xì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?。任課老師月聽他人課時(shí)不得少于3節(jié)，全年累計(jì)聽課數(shù)應(yīng)到達(dá)1215節(jié)，有35節(jié)課應(yīng)為中、小學(xué)互聽課。

8、標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研工作的力度。依據(jù)學(xué)校的工作支配，學(xué)校將成立初中學(xué)科備課組，分為數(shù)學(xué)組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開展各學(xué)科教研、教科研的時(shí)期。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長詳細(xì)組織實(shí)施，備課組活動(dòng)要有安排、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個(gè)案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評(píng)課、觀摩課綻開教研活動(dòng)，各備課組確定觀摩課老師人選，實(shí)行群眾備課，群眾聽課，群眾評(píng)課的方式舉薦優(yōu)秀教改典型課。

10、試驗(yàn)教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好試驗(yàn)教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會(huì)要接著堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討試驗(yàn)教學(xué)工作，確保試驗(yàn)教學(xué)開出率100%，試驗(yàn)員老師要嚴(yán)格管理學(xué)生，保證明驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生平安，加快我校試驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程。

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1、以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng)，以提高老師們的適應(yīng)潛力。

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2、各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生限制在最低限度，透過分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。初中三年級(jí)的詳細(xì)工作詳見?初三年級(jí)工作方案?。

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3、建立學(xué)校骨干老師隊(duì)伍，專心培育、選拔市、區(qū)級(jí)骨干老師。校級(jí)骨干老師應(yīng)到達(dá)任課老師的15%以上。

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4、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師教案的書寫，學(xué)校對(duì)老師的優(yōu)秀教案將編印成?學(xué)校優(yōu)秀教案集?和?學(xué)校優(yōu)秀課例集?供老師溝通、學(xué)習(xí)提高。

三、工作重點(diǎn)：

1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)?！把杏?xùn)一體〞工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深開展。

3、建立學(xué)校中青年骨干老師隊(duì)伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。

初中老師教學(xué)工作安排3

今年我又站到了初三的舞臺(tái)上，為了不讓孩子們輸在這關(guān)鍵的一年之中，為了給家長們一個(gè)滿足的答復(fù)，為了讓自己的良心得到勸慰，我們要在這最終沖刺的階段做最好的努力，為同學(xué)們成才和升學(xué)助一臂之力。為此，我們必需堅(jiān)持比照新課標(biāo)，冷靜反思自己的教學(xué)行為、深化分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，從而對(duì)自己的語文教學(xué)有比擬醒悟的相識(shí)，以便在明年的六月的中考中立于不敗之地。

一、根本狀況分析

兩班共有87人，總體來說兩班學(xué)生思想不太活潑，不能向老師大膽地提出自己的看法與見解。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不是很高，根底差，字寫的不好，課文讀的磕磕絆絆，學(xué)習(xí)看法不夠端正，但缺少尖子生，導(dǎo)致班級(jí)優(yōu)秀率不高。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的中考形勢，要想在明年的中考中取得較好成果，難度很大。

二、教材分析：

本冊教材仍根據(jù)“人與自然〞、“人與社會(huì)〞、“人與自我〞的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，特殊是文學(xué)欣賞實(shí)力的提高。注意培育學(xué)生的自方法識(shí)、創(chuàng)立精神、合作意識(shí)與學(xué)問的整合實(shí)力。

全冊內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，培育學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，逐步形成健全人格。

2.學(xué)問目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。具有根本的閱讀聽話說話的實(shí)力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的實(shí)力，讀文言文課文，了解內(nèi)容，背誦一些根本篇目，嫻熟運(yùn)用常用字詞，強(qiáng)化對(duì)文言詩詞的積累，進(jìn)一步培育提高學(xué)生閱讀寫作實(shí)力，以便為中考打下良好根底。

3.任務(wù)目標(biāo)：在期末考試中本班學(xué)生平均成果在65分以上。合格率到達(dá)70%優(yōu)秀率到達(dá)10%.

四、措施與方法：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)一二三導(dǎo)學(xué)案，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。導(dǎo)學(xué)案與以往教學(xué)改變較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。做到提前預(yù)習(xí)，課堂展示，限時(shí)訓(xùn)練，堂堂清，日日清。培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性。

2、老師要做到教學(xué)五仔細(xì)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面對(duì)全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出學(xué)問實(shí)力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。仔細(xì)做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、仔細(xì)抓好聽說讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際實(shí)力和寫作實(shí)力。依據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。

4、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文，駕馭分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。增加學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開展打下根底。

5、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野。新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了特別詳細(xì)的要求。因此，要仔細(xì)組織好閱讀教學(xué)，每周支配一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補(bǔ)充肯定量的精致時(shí)文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀實(shí)力。

6、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，提高作文實(shí)力。作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文；作文評(píng)改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

7、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的。對(duì)課外參考資料進(jìn)行篩選，仔細(xì)訓(xùn)練、剛好批改、細(xì)致分析、講評(píng)落實(shí)。

8、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合實(shí)力的培育，主動(dòng)開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)立性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文實(shí)力的可持續(xù)開展，實(shí)現(xiàn)終身。

初中老師教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期接著深化細(xì)化高效6+1課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校工作安排和教學(xué)工作安排,，深化教化改革，堅(jiān)持面對(duì)全體，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教化方針；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的終身華蜜奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，主動(dòng)營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氣氛，全面貫徹新課改的要求，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

通過課堂教學(xué)和限時(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索；能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問題實(shí)力方面有更多的開展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高；能夠擁有較高的應(yīng)試實(shí)力，考出好的成果。

二、課程和學(xué)生狀況分析

課本根據(jù)教學(xué)改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強(qiáng)學(xué)生們得讀圖和識(shí)圖實(shí)力并設(shè)計(jì)了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，培育學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了局部死記硬背的內(nèi)容，以敏捷應(yīng)用的學(xué)問點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的學(xué)問，注意反映地理科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的學(xué)問面。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，面對(duì)繁多困難的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

隨著學(xué)校改革力度的加強(qiáng)，我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著天翻地覆的改變，使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的改變。我們的地理成果也在改革春風(fēng)下，大幅度提高。但是有許多的工作還須要更加細(xì)化。

三、詳細(xì)的教學(xué)工作安排

1、從長遠(yuǎn)角度相識(shí)到地理的重要性：

地理屬于非中考科目，在八年級(jí)下學(xué)期要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的緣由局部學(xué)生和家長還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的學(xué)問早已滲透到各個(gè)學(xué)科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的學(xué)問，例如英語閱讀理解的短文中常常出現(xiàn)地理方面的學(xué)問，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學(xué)好地理不僅可以提高成果而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一局部是初中地理方面的學(xué)問，所以即便你初中不學(xué)地理中學(xué)必定要學(xué)習(xí)?？傊箤W(xué)生相識(shí)到地理學(xué)習(xí)對(duì)他們來說是非常重要的。

2、接著強(qiáng)化讀圖、識(shí)圖以及繪圖實(shí)力：

地圖是地理科學(xué)的其次語言，是地理學(xué)科最顯著的特點(diǎn)，說的簡潔一點(diǎn)地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)讀圖、識(shí)圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的學(xué)問是無法用語言來表達(dá)出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。

所以在平常的地理教學(xué)中要注意學(xué)生讀圖實(shí)力的培育，還要能識(shí)別各種類型的地圖，各個(gè)區(qū)域的地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、病狀統(tǒng)計(jì)圖等等。而且對(duì)于一些專業(yè)地圖還要會(huì)繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

3、地理屬于小學(xué)科，課時(shí)少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比擬大，所以第一次上課講的內(nèi)容其次節(jié)課做練習(xí)時(shí)有不少同學(xué)都忘了，這是課程支配的欠缺也是學(xué)科本身所致，因此課上的教學(xué)效率肯定要高，一方面每節(jié)新課課前提問，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性避開出現(xiàn)“猴子掰棒子〞的狀況；另一方面剛好支配作業(yè)，而且作業(yè)要精簡有針對(duì)性。

4、剛好找尋學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生提高：

以為教化名家說過，數(shù)子十過不如贊子一長，主動(dòng)覺察學(xué)生有教化價(jià)值的東西，適時(shí)鼓勵(lì)促進(jìn)可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚(yáng)答復(fù)下列問題主動(dòng)，答復(fù)下列問題好的學(xué)生，以提高他們的自信念；另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵(lì)性的語言，如你做得特別好、你是最棒的、你還能做得更好等鼓勵(lì)語，第三是考試前要給學(xué)生定位，考試后要表揚(yáng)優(yōu)勝班、進(jìn)步班等班級(jí)以及高分，進(jìn)步幅度大，單個(gè)題總分值的學(xué)生。

5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理：

好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的'保證，尤其是學(xué)期伊始肯定要強(qiáng)化紀(jì)律，課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無多大關(guān)系，關(guān)鍵是老師的管理、強(qiáng)調(diào)，對(duì)于初次犯錯(cuò)的學(xué)生肯定要想方法相識(shí)到其嚴(yán)峻性，對(duì)于表現(xiàn)主動(dòng)、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表揚(yáng)，建立信任關(guān)系，這樣才能在教學(xué)中游刃有余，取得好的教學(xué)效果。

總之學(xué)生的教化教學(xué)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，須要細(xì)心細(xì)致的呵護(hù)又要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，在學(xué)校改革的前提下，我們正在一步一個(gè)腳印的踐行著淬礪教化，并把誘思探究理論的教學(xué)理念深化課堂教學(xué)中，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見而卓識(shí)的引領(lǐng)，有了老師悉心經(jīng)營我們的教化教學(xué)成果肯定更加輝煌。

初中老師教學(xué)工作安排5

中學(xué)課改正在進(jìn)行之中，我作為教化戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，充溢了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有安排的進(jìn)行，特制定以下中學(xué)老師個(gè)人工作安排.

一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

一名老師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉時(shí)機(jī)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng).

1，讀書——用教化理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教化盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教化的書籍.

2，同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕老師，我要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問.并主動(dòng)參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù)，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的根底上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究實(shí)力.在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并剛好進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作安排.

4，參與教科研活動(dòng).

二、德育工作安排

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教化，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的缺乏之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，并作對(duì)生活充溢希望和信念的孩子.

1，情感溝通——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.剛好與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2，與家長溝通——作為老師，為了盡快了解學(xué)生，剛好了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作狀況，我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系，剛好溝通.

面對(duì)新的工作環(huán)境我充溢了信念，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教化教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中創(chuàng)新.

初中老師教學(xué)工作安排6

在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氣氛、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)安排。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就須要制定一個(gè)完整而周密的安排。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體安排為指針，以教育處教學(xué)安排為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)學(xué)問水平，培育學(xué)生的各項(xiàng)繪畫技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著奉獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

〔1〕、針對(duì)每個(gè)學(xué)生的狀況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。

〔2〕、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為〞學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動(dòng)的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教化和審美的教化，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提〞。這個(gè)不行否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，假設(shè)學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)愛好，介于這樣的一個(gè)問題，我還是安排先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用〞，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠根本到達(dá)肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。

〔3〕、我安排深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

〔4〕、七年級(jí)初步提高塑造形體的實(shí)力，要將一件物件很好地塑造它的形體特征。

〔5〕、我安排結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)和實(shí)力，諸如審美實(shí)力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力等。

〔6〕、主動(dòng)參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的學(xué)問和閱歷完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。

〔7〕、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

當(dāng)然，我的安排是要依據(jù)詳細(xì)實(shí)施狀況而變更的，依據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和變更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。

總之，在新學(xué)期里我會(huì)不遺余力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好，閱歷，學(xué)問的開展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底學(xué)問，學(xué)會(huì)簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)立意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)。來促進(jìn)學(xué)生的審美水平。

初中老師教學(xué)工作安排7

指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，一心一意為學(xué)生效勞，搞好自己的本職工作。

現(xiàn)狀分析

中等職業(yè)學(xué)校一局部學(xué)生由于初中數(shù)學(xué)根底不太好，或因家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不起等緣由轉(zhuǎn)入中等職業(yè)學(xué)校就讀。通過一年級(jí)學(xué)習(xí)可以看出：這局部學(xué)生中有的胸懷大志，有的成果優(yōu)秀，但絕大局部卻是根底太差，或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不高的學(xué)生，他們大局部是獨(dú)生子女、家中寶，他們是祖國將來的接班人。作為一名老師，我們應(yīng)為他們的前途著想，盡可能多的傳授給他們學(xué)問。這給我們老師供給了寬松的施展舞臺(tái)，怎樣教好這批學(xué)生，成為擺在我們面前迫切須要解決的問題?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煥暎藧酆眠€要有自信念。這部份學(xué)生大多數(shù)從小學(xué)就始終處在指責(zé)之中，學(xué)習(xí)成果越來越差，自信念自然也逐步消逝。自信念一旦喪失，學(xué)習(xí)成果便一瀉千里，視老師如仇敵。這是一批短暫不懂事的孩子，作為一名神圣的人民老師，我們應(yīng)主動(dòng)去親近他們，與他們交摯友，不卑視任何一個(gè)學(xué)生，幫他們找回信念。怎樣找回信念呢？讓他們在不知不覺中，突然覺察他們還行。要做到這一點(diǎn)，就須要讓他們在無意識(shí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生愛好、產(chǎn)生情感、激發(fā)才智，為之而付出努力。

措施

從以上的分析可看出，學(xué)習(xí)愛好成為解決問題的關(guān)鍵，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好呢？

起先與學(xué)生接觸，盡量避開繁瑣的推理計(jì)算，而以全新的面貌展示給學(xué)生，內(nèi)容與情景相結(jié)合。如學(xué)習(xí)直線方程時(shí)，先把初中學(xué)習(xí)的一次函數(shù)復(fù)習(xí)一遍先把數(shù)和形結(jié)合起來。然后才能把新的解析幾何思想貫穿給同學(xué)們。從而建立直線與方程的詳細(xì)關(guān)系。再如：可以舉一些科學(xué)家的事跡，利用權(quán)威性、趣味性，激發(fā)學(xué)生的愛好。

盡管這些學(xué)生差得讓你無法想象，但他們終歸還是具備肯定的學(xué)問水平和思維實(shí)力，對(duì)他們情愿思索的問題，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些奇跡。因此，應(yīng)打亂教材依次，選取那些學(xué)生易接受的，感愛好的內(nèi)容。如線形規(guī)劃的內(nèi)容，盡量把數(shù)學(xué)成份少一點(diǎn)的內(nèi)容先講，待他們真正感覺到須要那局部學(xué)問時(shí)，再適當(dāng)傳授給他們相應(yīng)的學(xué)問。如講授“揭穿商人騙人的把戲〞題時(shí)，讓學(xué)生不知不覺中運(yùn)用概率進(jìn)行運(yùn)算，在運(yùn)算中覺察學(xué)問的應(yīng)用價(jià)值，老師趁機(jī)傳授代數(shù)式運(yùn)算的一些學(xué)問，“偷偷的〞把學(xué)問傳授給學(xué)生。

3、要遵循數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律，數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅要傳授數(shù)學(xué)的根底學(xué)問和根本方法，而且要讓學(xué)生受到數(shù)學(xué)思維方式的熏陶。數(shù)學(xué)的思維方式是一種科學(xué)的思維方式。它讓人們視察客觀現(xiàn)象，從中抓住主要特征。抽象出現(xiàn)概念或者建立模型，運(yùn)用直覺推斷或歸納.類比.聯(lián)想.推理等進(jìn)行探究，揣測可能有的規(guī)律，然后進(jìn)行深化的分析，邏輯推理和計(jì)算，揭示事物的內(nèi)在規(guī)律。從而把紛繁困難的客觀現(xiàn)象整理得井然有序。通過趣味數(shù)學(xué)題滲透數(shù)學(xué)的思想。讓學(xué)生逐步相識(shí)到數(shù)學(xué)的重要，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性。

教學(xué)時(shí)間支配

第一周第一章第一節(jié)集合1—3節(jié)

其次周集合4—6節(jié)

第三周小結(jié)；其次節(jié)函數(shù)8節(jié)

第四周函數(shù)9節(jié)〔單調(diào)性，奇偶性〕

第五周十一假期

第六周函數(shù)小結(jié)

第七周第三節(jié)二次函數(shù)和一元二次不等式11—12節(jié)

第八周二次函數(shù)和一元二次不等式13節(jié)；小結(jié)

第九周其次章〔冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)〕1—2節(jié)

第十周冪函數(shù)，指數(shù)函數(shù)

第十一周對(duì)數(shù)，對(duì)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算法那么

第十二周對(duì)數(shù)函數(shù)小結(jié)

第十三周第三章〔隨意角的三角函數(shù)〕1—2節(jié)

第十四周隨意角的三角函數(shù)

第十五周同角三角函數(shù)的根本關(guān)系式誘導(dǎo)公式

第十六周三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

第十七周期末復(fù)習(xí)

第十八周期末考試

溫馨提示：

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初中老師教學(xué)工作安排8

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想相識(shí)方面。

酷愛黨的教化事業(yè)，聽從學(xué)校的工作支配，以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。在思想上、工作上為同事、學(xué)生樹立典范。主動(dòng)參政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。

二、教學(xué)工作方面

1．提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課。

〔1〕備課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能、愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法和學(xué)法，使每節(jié)課都富有實(shí)效。

〔2〕上課。

關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)立良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合。

〔3〕下課

①作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

②輔導(dǎo)

做好輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手，理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前他們。

〔4〕其它

①主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

②培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

③擔(dān)當(dāng)了歷史期末復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù)。獲得了勝利。

三、班主任工作方面。

重視學(xué)生的思想教化工作。通過班會(huì)、晨會(huì)及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕了負(fù)擔(dān)。還常給班干部開會(huì)，了解他們工作的狀況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)非常前、中午兩點(diǎn)非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教化。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比擬好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長通過、校訪等的方式進(jìn)行親密聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報(bào)其子女在校的狀況，爭取與家長的教化思想達(dá)成一樣。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我特別樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大局部的家長對(duì)我是特別信任和敬重。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。

五、主要成果。

在這一學(xué)期里，自己任教的一年級(jí)六個(gè)班的及格率、優(yōu)秀率均與其它學(xué)科平衡，所主持的課題被評(píng)為市級(jí)課題，所做歷史復(fù)習(xí)觀摩課獲得其次名。年級(jí)組工作有條不紊，穩(wěn)中有升，260班各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

六、努力方向：

１、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

２、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的一份份充溢，一份份情感。我將自己愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵!!

初中老師教學(xué)工作安排9

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開展為根底；

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異；

4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利；

5、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力開展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、所教班級(jí)學(xué)生根本狀況分析

本屆七年級(jí)新生和以往初一學(xué)生相比在英語根底方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面根本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有駕馭好。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的根底學(xué)問得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)看法也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性；不擅長覺察和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。

三、奮斗目標(biāo)

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

四、詳細(xì)措施

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查〞剛好檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的時(shí)機(jī)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)立性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。

10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

初中老師教學(xué)工作安排10

為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成果，特制訂本冊教學(xué)安排如下：

一、學(xué)情分析：

全班有學(xué)生58人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀實(shí)力強(qiáng)，根底學(xué)問鞏固，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時(shí)完成作業(yè)，上課不仔細(xì)聽講，閱讀寫作差，但一般話還不錯(cuò)，

二、教材分析：

本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。

本冊課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序，留意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3—4篇課文，在每組課文之前支配了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面支配了預(yù)習(xí)，再后面編寫了思索練習(xí)在略讀課文的前面支配了“略讀提示〞。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用〞。本冊社設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練工程，他們是?閱讀要有自己的見解??按肯定的依次寫?，分別支配在

二、五組中。

1、導(dǎo)讀。支配在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的留意問題。

2課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思索練習(xí)。

3、讀寫例話。支配在一組課文之后，是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納。這些訓(xùn)練工程，突出了語文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對(duì)語言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、積累運(yùn)用。支配在每組課文之后，每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的根底上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法精確理解詞語，特殊是那些含義深刻的句子。

2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的根本功，課上肯定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和時(shí)機(jī)練習(xí)朗讀。

3、閱讀實(shí)力的培育始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)思索，留意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培育學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的實(shí)力。

5、積累語言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期支配了名言警句、古詩、成語、對(duì)聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦。

四、教學(xué)目的要求

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到酷愛祖國、酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會(huì)主義的教化；了解革命斗爭的艱苦，懂得華蜜生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從中樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到敬重師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會(huì)主義思想品德教化；培育酷愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培育環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。

3、培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。

4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。

5、接著練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用一般話清晰明白的講解并描述一件事情。探討問題能講清晰自己的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。

8、能抓住重點(diǎn)視察事物，養(yǎng)成勤于視察思索和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在視察的根底上寫出內(nèi)容比擬詳細(xì)、有肯定條理、有真情實(shí)感的簡潔的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

五、教學(xué)措施

〔一〕、保障措施：

1、接著加強(qiáng)詞句訓(xùn)練

2、思索練習(xí)的教學(xué)

要充分利用思索練習(xí)中的問題，啟發(fā)學(xué)生思索和探討，切實(shí)提高學(xué)生的理解實(shí)力，學(xué)到讀書作文的方法。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、要留意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。

〔二〕、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：

對(duì)于優(yōu)秀生要在培育閱讀實(shí)力的根底上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作和寫字；對(duì)于差生要指導(dǎo)他們克服畏難心情，指導(dǎo)平常按時(shí)完成作業(yè)。

〔三〕、競賽輔導(dǎo)措施：

這學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合。寫作要留意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的酷愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生視察、思索和練筆的主動(dòng)性，幫助學(xué)生翻開思路，不拘形式的自由表達(dá)。

初中老師教學(xué)工作安排11

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期驚慌的工作又進(jìn)入尾聲，本學(xué)期我扔擔(dān)當(dāng)著七、八年級(jí)的音樂教學(xué)工作?；貞浺粚W(xué)期的教學(xué)工作，有成果也有缺乏，有欣慰也有缺憾?，F(xiàn)總結(jié)下：

首先，在我們這樣一個(gè)“欲求最好，先求最嚴(yán)〞的學(xué)校，家長對(duì)學(xué)校的反響看法是學(xué)校生存的關(guān)鍵，所以我趁著家長在辦公室和班主任的閑聊中記錄了許多現(xiàn)在學(xué)生身上的問題。大局部家長都會(huì)有在老師面前說說自己家孩子的特點(diǎn)，希望老師多多留意自己的孩子，而這其中，總會(huì)有句：“俺家孩子比擬悶〞。這個(gè)“悶〞字反響出了很多問題，現(xiàn)在學(xué)生內(nèi)向，羞澀，不敢大膽表現(xiàn)自己的現(xiàn)象普遍存在。作為一個(gè)專職的音樂老師，我反思了這個(gè)問題。音樂課的真正目的及意義在何處？為了教會(huì)學(xué)生唱熟doremi？為了教學(xué)生唱幾首歌？還是為了讓學(xué)生知道世界各地的音樂史？這些都是音樂課應(yīng)當(dāng)學(xué)到的，也是作為一名專職音樂老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)的，但是我覺得音樂課的根本意義并不在此，學(xué)生在音樂課學(xué)到學(xué)問之余應(yīng)當(dāng)去大膽表現(xiàn)自己，去熬煉自己的心理素養(yǎng)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中找到自信，把自己的學(xué)生培育成一個(gè)敢于表現(xiàn)，充溢陽光的少年。這一點(diǎn)我在課堂上做的也不是太好，有時(shí)刻意讓學(xué)生去表現(xiàn)自己，而有的同學(xué)站在前面已經(jīng)漲紅了臉，我的心中也會(huì)泛起一絲別樣的感覺，是我刁難他了？是否應(yīng)當(dāng)體會(huì)到學(xué)生的面子？但是我想這一關(guān)過不去的話，可能這個(gè)學(xué)生一輩子都會(huì)是一個(gè)因?yàn)閮?nèi)向而靜默無聞的人。

其次，音樂在學(xué)校中被稱之為“副科〞，或者是“小科〞。自我感覺，假設(shè)有人稱之為“副科〞那么我們的協(xié)助作用是否做到了。假設(shè)有人稱之為“小科〞那么我們應(yīng)當(dāng)反思下我們在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用發(fā)揮出來了沒有，換言之，假設(shè)我們把音樂課上的讓全體同學(xué)上完后都盼望著下節(jié)課早點(diǎn)到來，在學(xué)校的活動(dòng)中能有音樂的半壁江山，那么我想：小科不??！說到音樂課的協(xié)助作用我是這樣理解的，現(xiàn)在在課堂上存在這樣一局部同學(xué)，老師提出的問題，他會(huì)，但他不敢舉手答復(fù)，怕別人會(huì)說他怎樣怎樣。這些同學(xué)嚴(yán)峻缺少自信念，在主課上，老師不會(huì)培育你的性格問題，也不會(huì)你不舉手而還是每天找你答復(fù)下列問題。那么這樣的性格問題，我想在我們的音樂課上是可以變更的，培育他們能說會(huì)唱的實(shí)力，課堂上給他們一個(gè)不拘束，很融合的課堂氣氛了，讓他們能在不知不覺中變更自己。

從我個(gè)人的工作中來看，七年級(jí)的同學(xué)因?yàn)閯偟叫碌膶W(xué)校，充溢著對(duì)學(xué)校、對(duì)課堂、對(duì)老師的簇新感，但也存在著一個(gè)羞怯感。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我試著漸漸的讓他們熟識(shí)自己，熟識(shí)課堂，現(xiàn)已大有好轉(zhuǎn)。八年級(jí)的同學(xué)跟了我已經(jīng)一年半的時(shí)間了，在這期間充溢著歡樂，也豐富了他們的校內(nèi)生活，但也存在著問題，少數(shù)同學(xué)因?yàn)楹臀姨熳R(shí)的緣由，課堂上有些滑頭，遺忘了課堂應(yīng)當(dāng)有的肅穆性。這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中我會(huì)時(shí)刻留意，把握尺度，賞罰清楚！

變更局部學(xué)生的性格是一個(gè)長期的問題，在上好音樂課的同時(shí)去留意的問題，而并非靠一兩節(jié)課就可以做到的。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)把這項(xiàng)任務(wù)作為一個(gè)長期目標(biāo)，一個(gè)大方向。由于我?guī)У氖瞧?、八兩個(gè)年級(jí)的16個(gè)班級(jí)，教學(xué)任務(wù)比擬重，不能顧及到每一個(gè)學(xué)生，但我會(huì)努力去做，從做了老師這一職業(yè)起先，我自己就有一個(gè)目標(biāo)，我希望我的學(xué)生以后不管走到哪，做什么，都不會(huì)忘掉以前初中時(shí)的音樂老師！為了盡可能的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我必需在與學(xué)生兩年的相處時(shí)間里做到盡心、盡職！讓音樂課成為他們發(fā)揮自我，展示自我，輝煌自我的一個(gè)臺(tái)階。

本學(xué)期的工作中自己覺察了許多缺乏，在以后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長避短，爭取對(duì)得起學(xué)生們喊的一聲“音樂老師好〞！對(duì)得起每一位把孩子送來匯文雙語“煉化〞的家長！

初中老師教學(xué)工作安排12

新的學(xué)期，新的展望。為了使學(xué)校各處室相關(guān)安排在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教化環(huán)境，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素養(yǎng)，特制定本學(xué)期初中班主任工作安排：

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過一學(xué)期的生活，孩子們根本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，根本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)比擬明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容無視，比方有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難心情，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依舊有些偏激。課間休息和課前打算以及清潔的保持等問題都有待進(jìn)一步解決。

二、指導(dǎo)思想

以學(xué)校校長室提出教化教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，實(shí)行“以人為本〞的教學(xué)理念，從學(xué)校工作安排和學(xué)生思想實(shí)際動(dòng)身,抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)凝合力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到開展。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)樹德立品的教化，培育學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據(jù)初一學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教化，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)力和抗挫實(shí)力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

4、試點(diǎn)小班化教學(xué)模式，進(jìn)一步推動(dòng)集體備班，堅(jiān)持進(jìn)班辦公制度。

5、強(qiáng)化節(jié)儉教化，注意個(gè)人與集體衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

四、工作措施

1、以人為本，教化學(xué)生成為一個(gè)正直，和藹，才智，健康的人。

2、營造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。

4、利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝合力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

6、加強(qiáng)和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長。

7、正確相識(shí)孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而歡樂主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。

8、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。安排只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)期中，在不斷向有閱歷班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，幫助任課老師，主動(dòng)創(chuàng)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭取在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)主動(dòng)向上的班集體。

初中老師教學(xué)工作安排13

語文是初中階段的主要學(xué)科，根底學(xué)科，隨著時(shí)代的開展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)語文學(xué)科的特性和語文教學(xué)的相識(shí)更為深化，“大語文〞觀念得到越來越多有識(shí)之士的認(rèn)同。語文素養(yǎng)是人的整體素養(yǎng)的重要組成局部，語文素養(yǎng)不僅反映人的語文學(xué)問和語文實(shí)力，而且從本質(zhì)上看，還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、視察實(shí)力、思維實(shí)力等。由此可見，語文教化大有可為，語文教學(xué)重之又重，語文老師責(zé)任重大。因此，七年級(jí)第一學(xué)期開學(xué)之前，我肯定會(huì)對(duì)教材進(jìn)行細(xì)致的研讀與分析，對(duì)所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行深化的了解，并據(jù)此制定出具體的教學(xué)工作安排。

一、所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，以及語文學(xué)科的特點(diǎn)和目前本學(xué)科開展方向的把握，結(jié)合我校的辦學(xué)方針，加強(qiáng)了日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，從整體來看，學(xué)生身上好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)看法也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合實(shí)力也在原來的根底上有了較大的提高。

二、教學(xué)目標(biāo)

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，培育學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注意培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)立實(shí)力，開展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。開展健康特性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)良好的開端，打下根底。

學(xué)問目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學(xué)問，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

駕馭和運(yùn)用學(xué)問實(shí)力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有根本的閱讀聽話說話的實(shí)力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。詳細(xì)地說，就是能領(lǐng)悟詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解根本寫法，具有肯定的語言感受實(shí)力，初步駕馭精讀略讀的方法，培育默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的實(shí)力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些根本篇目，嫻熟運(yùn)用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

人文素養(yǎng)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行溝通表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素養(yǎng)的東西敏捷運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。

三、教學(xué)設(shè)想

1、要留意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能改變輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。要留意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的深厚愛好，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。

2、要留意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不同等、單向傳輸向師生的和諧、民主、同等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。要留意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生駕馭學(xué)問，并融會(huì)貫穿，爛熟于心。

3、留意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)會(huì)課堂里的精彩世界，要增加了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。要留意教學(xué)組織形式的敏捷性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式。注意教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要變更一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

依據(jù)學(xué)生的狀況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采納以下措施：

1、在閱讀教學(xué)中要進(jìn)一步培育學(xué)生的閱讀愛好，注意在閱讀教學(xué)過程中讓學(xué)生參加活動(dòng)，做到人人參加，參加全過程，讓學(xué)生們在課下多讀書看報(bào)，將自己喜愛的文章、精彩的段落摘抄積累，定期在班上舉辦摘抄本展覽，并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本。

2、在各課時(shí)中，把學(xué)生活動(dòng)做為重點(diǎn)內(nèi)容來支配落實(shí)，使學(xué)生最大限度處于動(dòng)態(tài)之中，動(dòng)腦想，動(dòng)手寫，動(dòng)口說，動(dòng)眼看，動(dòng)耳聽。

3、在作文教學(xué)中，讓學(xué)生參加到作文講評(píng)中來。讓作文水平較高的學(xué)生對(duì)習(xí)作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后廣泛地征求同學(xué)的看法，相互評(píng)價(jià)，最終是老師與學(xué)生共同評(píng)價(jià)，使學(xué)生們正確地相識(shí)自己作文中的優(yōu)點(diǎn)和問題，課后進(jìn)行必要的修改。這樣，建立民主的教學(xué)風(fēng)氣，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，提高學(xué)生的寫作愛好和寫作水平。

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。從培育愛好著手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的時(shí)機(jī)。培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：

5、成立互幫互學(xué)小組，對(duì)古詩文無法過關(guān)的學(xué)生采納“一幫一〞，“人盯人〞的方法，并與家長取得聯(lián)系。深鉆教材，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，講清每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，仔細(xì)篩選作業(yè)，剛好反響每一次作業(yè)與考試。注意學(xué)法指導(dǎo)。

五、培優(yōu)輔差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識(shí)給他們制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用晚修，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，以優(yōu)帶差，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的根底上不斷提高自己的語文實(shí)力，尤其是學(xué)習(xí)看法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

初中老師教學(xué)工作安排14

一、學(xué)情分析

通過初步摸底，覺察七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性較高，主動(dòng)參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好。但學(xué)生視野比擬狹窄，對(duì)美術(shù)的相識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，還沒有形成一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

初二學(xué)生，對(duì)美術(shù)這門課程已有所了解，對(duì)美術(shù)的相識(shí)也有了肯定深度。因此在這根底上可以進(jìn)行新學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和駕馭根底的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技