2023年-初中班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

第頁2023初中班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)初中班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書面材料，它可以有效熬煉我們的語言組織實(shí)力，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我收集整理的初中班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)，歡送閱讀與保藏。

初中班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)1

我們學(xué)校為每個(gè)班購置了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證每個(gè)學(xué)生都有一本書讀，語文老師和學(xué)生一起讀一本書，做好閱讀方法的指導(dǎo)；此外，學(xué)校還為每個(gè)班級(jí)支配了一個(gè)閱讀班，讓學(xué)生閱讀一些自己喜愛的課外讀物，或者寫讀書筆記和讀書心得。語文老師也負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。

閱讀成果的考核不是短時(shí)間能看到的，須要?jiǎng)偤帽ＷC。最重要的是堅(jiān)持下去，養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書時(shí)間特殊，每天都有校領(lǐng)導(dǎo)來視察?，F(xiàn)在，老師和學(xué)生都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每周一、三、五上午，每節(jié)課早開多媒體，學(xué)生會(huì)自覺閱讀；每周二、四早讀時(shí)間，每個(gè)教室都會(huì)傳來讀古詩的聲音；每周的星期二和星期四，我們可以看到每個(gè)教室的老師和學(xué)生都在仔細(xì)閱讀，閱讀活動(dòng)在我們學(xué)校開了一個(gè)好頭。

為了激發(fā)學(xué)生的閱讀愛好，讓每個(gè)班級(jí)相互學(xué)習(xí)，我們學(xué)校對每個(gè)內(nèi)容都進(jìn)行了定期測試，每次都有負(fù)責(zé)任的老師參與評估。通過逐級(jí)驗(yàn)收評估，可以覺察他人的一些好的做法，到達(dá)改良和提高的目的。期中考試前，對美國文學(xué)和古詩閱讀進(jìn)行測試并量化評分，期中考試后，對課外閱讀進(jìn)行專項(xiàng)測試。

為了培育和激發(fā)學(xué)生課外閱讀的愛好，提高閱讀品嘗，考試分為兩種形式。第一，考試是書面形式，每個(gè)班通過閱讀一本書的內(nèi)容寫出自己的閱讀收獲。從上交的作品內(nèi)容來看，學(xué)生的閱讀實(shí)力和寫作實(shí)力得到了顯著提高；其次種形式是課外閱讀學(xué)問競賽，選擇同級(jí)別四個(gè)班的代表參與。分為個(gè)人答復(fù)、集體答復(fù)、第一次答復(fù)、風(fēng)險(xiǎn)問題四個(gè)環(huán)節(jié)。從競賽中不僅可以看到學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還可以培育學(xué)生的合作實(shí)力和應(yīng)對戰(zhàn)斗的實(shí)力。把我們學(xué)校的讀書活動(dòng)推向更深。

總之，閱讀中外經(jīng)典，師生共同成長，讓閱讀成為一種習(xí)慣，是我們不懈的追求。通過閱讀活動(dòng)，書籍成為學(xué)生的重要伙伴。中外名著已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生的日常生活，良好的閱讀習(xí)慣正在形成，閱讀活動(dòng)的效果也越來越明顯。但是，閱讀活動(dòng)剛剛起步，須要標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)措施。

今后，我校將在充分探討和主動(dòng)實(shí)踐的根底上，接著努力建設(shè)書香校內(nèi)，打造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化，努力全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

初中班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)2

讀書活動(dòng)是全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了“以書為友，與書同行〞為主題的讀書活動(dòng)，旨在營造酷愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氣氛，幫助老師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)。

為確保讀書活動(dòng)有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級(jí)組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，安排任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)安排，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順當(dāng)實(shí)施。

二、營造氣氛，人人參加。

針對老師教化教學(xué)工作的須要，幼兒園細(xì)心選擇了不同種類的書籍，包括一些教化專著、各種教化期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)、增加教學(xué)技能。

本學(xué)期，幼兒園在老師每周自主閱讀的根底上，向老師們舉薦了、兩本必讀書目，老師人人參加。首先由老師有安排地進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級(jí)組內(nèi)開展了“閱讀體會(huì)〞溝通活動(dòng)，組內(nèi)老師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位老師到全園溝通。最終，在個(gè)人研讀、小組共享后開展全園性溝通研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化老師的讀書意識(shí)，在全體老師間將讀書閱歷共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，老師們營造出了“相互敬重、主動(dòng)主動(dòng)、共同開展〞的教研文化氣氛，探討習(xí)慣和意識(shí)明顯增加。

三、供給平臺(tái)，共享才智。

在開展讀書活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“好書舉薦〞“名文賞析〞“心得反思〞“安排總結(jié)〞“活動(dòng)花絮〞五個(gè)欄目，進(jìn)行讀書信息發(fā)布，溝通讀書體會(huì)，舉薦好書閱讀等活動(dòng)，并鼓勵(lì)老師在自己的博客上與同行互動(dòng)探討，綻開在線探討，達(dá)成閱歷、才智的共享。

四、剛好總結(jié)，不斷進(jìn)步。

通過讀書活動(dòng)，老師們從內(nèi)心深處喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并通過活動(dòng)評比出了等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進(jìn)，促使老師在讀書的同時(shí)不斷反思、不斷進(jìn)步。

讀書系列活動(dòng)的開展為構(gòu)建書香校內(nèi)起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用，喚起了陸幼老師對于讀書的酷愛，更讓大家在和圖書交摯友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，共享著“時(shí)間漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒〞的驚喜與歡樂。信任在將來的日子里，我們定會(huì)將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在，更有效，讓讀書活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

初中班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)3

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛宣揚(yáng)“奮進(jìn)新時(shí)代〞的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求，提高青少年的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化水平，進(jìn)一步建設(shè)書香校內(nèi)和書香家庭，雪堰初中確定開展“奮進(jìn)新時(shí)代〞為主題的第十一屆校內(nèi)讀書節(jié)教化活動(dòng)。活動(dòng)旨在進(jìn)一步引導(dǎo)青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)氣的創(chuàng)立者?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造良好氣氛

政教處、圖書館、語文教研組剛好制定了讀書節(jié)的詳細(xì)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，全體師生快速在全校開展了讀書節(jié)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作。3月11日實(shí)行了讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，隨后各班主動(dòng)行動(dòng)起來，通過出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高學(xué)生的思想相識(shí)，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案中的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)決的根底。

二、落實(shí)責(zé)任，確保順當(dāng)開展

為確保本次活動(dòng)有效、標(biāo)準(zhǔn)、深化、有序地開展，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與指導(dǎo)下，學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，依托語文組的'力氣，構(gòu)建了政教處、團(tuán)委、年級(jí)組等協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任，各班結(jié)合本班特色，措施有力，形成有安排、有部署、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)的順當(dāng)開展。

三、細(xì)心組織，開展各項(xiàng)活動(dòng)

我們著眼于提高教化質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面開展為目標(biāo)，開展了一系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。

(一)建好班級(jí)圖書角。

為了能使學(xué)生更便利地讀到更多的書，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)都建好班級(jí)圖書角，每個(gè)班級(jí)都發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的圖書短暫存放在班里，組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間隨時(shí)借還，非常便利。這樣，大大增加了學(xué)生閱讀的圖書量，開創(chuàng)了深厚的班級(jí)讀書文化。

(二)板報(bào)評比。為襯托讀書氣氛，各班出了以“奮進(jìn)新時(shí)代〞為主題的黑板報(bào)評比活動(dòng)。

(三)征文競賽。仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本，三個(gè)年級(jí)以“奮進(jìn)新時(shí)代〞為主題開呈現(xiàn)場作文競賽，語文老師現(xiàn)場打分，評出各年級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)，并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

(四)初二年級(jí)開展了“奮進(jìn)新時(shí)代走好青春路〞為主題的歌詠競賽活動(dòng);“奮進(jìn)新時(shí)代〞手抄報(bào)競賽。

(五)初一年級(jí)開展了“奮進(jìn)新時(shí)代〞為主題同題異構(gòu)的班隊(duì)活動(dòng)。

(六)為樹立學(xué)生身邊的典范，通過班內(nèi)舉薦，評比出了2名學(xué)校表彰的讀書之星。同時(shí)，從各班班級(jí)圖書角評比、手抄報(bào)、歌詠競賽、黑板報(bào)評比、征文上傳狀況等書香氣氛形成等方面進(jìn)行綜合考評，評比出5個(gè)“書香班級(jí)〞。

本次讀書節(jié)的活動(dòng)雖然工程多，但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的愛好，培育了學(xué)生的閱讀實(shí)力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中吸取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素養(yǎng)全面開展。讀書活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我校會(huì)一如既往的深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，提倡讀書明理，讀書求知，讀書成才的新風(fēng)氣。

初中班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)4

我校為每個(gè)班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班支配了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜愛的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負(fù)責(zé)催促與檢查。

讀書成果的檢測不是短時(shí)間內(nèi)就能看到成效的，須要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時(shí)間專時(shí)專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就翻開多媒體，同學(xué)們會(huì)自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)間，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開端。

為了激發(fā)讀書愛好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參加評價(jià)，通過逐班驗(yàn)收評價(jià)，從中覺察別人的一些好的做法，到達(dá)改良和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后，特地對課外閱讀進(jìn)行檢測。

為了培育和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀愛好，提高他們的閱讀品嘗，檢測分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀實(shí)力和寫作實(shí)力有了明顯提高;其次種形式是課外閱讀學(xué)問競賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參與，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作實(shí)力和應(yīng)戰(zhàn)實(shí)力。把我校的讀書活動(dòng)推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長，讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動(dòng)，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)終歸剛剛起步，還有待標(biāo)準(zhǔn)，措施還有待加強(qiáng)。

今后，我校將在充分探討、主動(dòng)實(shí)踐的根底上，接著努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教化而努力奮斗。

初中班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)5

書香伴著花香，孩子們與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，共享著閱讀帶給我們的歡樂與感動(dòng)。書籍蕩滌著大家的情感，增加了生命的底色。讓孩子們多讀書，讀好書，成為了孩子、家長和我的共識(shí)。

活動(dòng)效果

1、初步培育了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生〞。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氣氛更加深厚。班內(nèi)，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，日常行為習(xí)慣也標(biāo)準(zhǔn)了。

3、為明年第四屆“讀書節(jié)〞活動(dòng)積累了肯定的工作閱歷。

改良之處

1、學(xué)生對“讀書節(jié)〞活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大，要進(jìn)一步提高學(xué)生對活動(dòng)的相識(shí)。

2、讀書節(jié)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展。

3、深厚的讀書氣氛有待進(jìn)一步營造。

我?！暗谌龑米x書節(jié)〞活動(dòng)雖已結(jié)束，但“第三屆讀書節(jié)〞活動(dòng)的開展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教化工程，開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

初中班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)6

第一初中抓住春季精力充足、思維活潑的有利時(shí)機(jī)多舉措開展以“與書本為友，與大師對話，修養(yǎng)人文精神〞的“世界讀書日活動(dòng)〞，在全校范圍內(nèi)掀起讀書熱潮，讓讀書成為師生的自覺行為，有力地推動(dòng)了“高效海量閱讀〞工程。

一是廣泛宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)良好氣氛。根據(jù)“學(xué)生主體、全員參加、以校為主、輻射家長〞的工作思路和“內(nèi)容充溢、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒〞的工作要求，優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，校內(nèi)懸掛條幅，在教學(xué)樓走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼讀書標(biāo)語、宣揚(yáng)畫、名人名言、好書舉薦、讀書明星等，班級(jí)教室內(nèi)懸掛名人讀書格言、字畫和經(jīng)典名句，利用板報(bào)這塊宣揚(yáng)陣地開展專題活動(dòng)，利用墻壁張貼欄展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作、學(xué)習(xí)心得、優(yōu)秀書畫作品等，把有限的教室空間成為無限的教化資源。

二是豐富圖書資源，滿意學(xué)生多樣的閱讀需求。加強(qiáng)圖書室和閱覽室建設(shè)，定期購置圖書，保證全天開放，提高圖書運(yùn)用率;管理運(yùn)營好班級(jí)圖角，引導(dǎo)學(xué)生都參加到“獻(xiàn)一本看百本〞的讀書活動(dòng)中來，并建議每個(gè)學(xué)生在捐書的同時(shí)制作一張圖書卡，介紹讀書心得或摘抄讀書格言，鼓勵(lì)同學(xué)們愛惜書、愛讀書。學(xué)校每月舉辦一次班級(jí)間“圖書漂流〞，學(xué)生相互交換自己讀過的圖書，以拓展書源，使學(xué)生有書可讀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“圖書漂流〞吸引了眾多學(xué)生和家長的參加，書記交易率到達(dá)了96%。

三是進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)讀書。學(xué)校將語文課程調(diào)整為“5+2模式〞，將課程安排中的每周7節(jié)語文課改為5節(jié)語文課加2節(jié)閱讀指導(dǎo)課，強(qiáng)化精讀、略讀、速度、跳讀、朗讀、背誦的讀書技能訓(xùn)練，培育做批注、邊讀邊寫、寫讀后感的良好讀書習(xí)慣。此外還指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等查閱資料的方法。

四是創(chuàng)新模式，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。學(xué)校定期開展“三讀〞、“五會(huì)〞、“五賽〞、“一節(jié)〞主題讀書活動(dòng)?！叭x〞指“一天三讀〞和“三個(gè)共讀〞，一天三讀指每天早到校學(xué)生閱讀20分鐘，上午每節(jié)語文課前五分鐘大聲誦古詩說名著;每天中午三非常鐘自由選擇班級(jí)圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;睡前每晚一次家庭閱讀。三個(gè)共讀即“親子共讀〞、“師生共讀〞、“老師共讀〞?！拔遒惃暟ㄊ殖瓐?bào)競賽、讀書學(xué)問競賽、讀書征文競賽、讀書演講競賽及詩文配畫競賽?！耙还?jié)〞即每學(xué)期一次的讀書節(jié)，師生以小嬉戲、演講、朗誦、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣，多讀、愛讀、賽讀的良好讀書氣氛在校內(nèi)內(nèi)悄然形成。

五是引導(dǎo)評價(jià)，深化學(xué)生閱讀習(xí)慣。學(xué)校制定?七彩閱讀考級(jí)活動(dòng)方案?，對每個(gè)年級(jí)閱讀、背誦篇目提出明確要求，閱讀考級(jí)分赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七級(jí)，學(xué)生到達(dá)相應(yīng)的閱讀量即可參與