2023年-初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿-4

第頁2023初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15篇

在充溢活力，日益開放的今日，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾局部組成。寫發(fā)言稿的留意事項(xiàng)有很多，你確定會(huì)寫嗎？下面是我收集整理的初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！我是軍豪的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的時(shí)機(jī)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化問題，我感到非常榮幸。

對(duì)于孩子的教化，我沒有什么閱歷可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

我家軍豪上初中以來，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教化有方，對(duì)于軍豪的成進(jìn)步步，我概括起來是下面五個(gè)詞，即：孩子拿方法、家庭的問題讓孩子參加分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政〞實(shí)力。二是孩子的事情自己做，在開學(xué)初期，軍豪的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，打算衣服，讓孩子自己合理支配時(shí)間去打算；第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，熬煉孩子的自理實(shí)力。以前，軍豪從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜；以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加廉價(jià)實(shí)惠，通過學(xué)校的“今日我當(dāng)家〞等活動(dòng)，我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià)，他知道了，商城門口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。

四是“表率〞，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教特別重要。作為家長(zhǎng)，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困〞活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)與孩子一起參與，讓孩子覺得“尊老愛幼〞是特別自然而且天經(jīng)地義的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場(chǎng)所帶著孩子視察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……

五是“溝通〞，軍豪初中入學(xué)之前，是一個(gè)特別害羞的男生，什么活動(dòng)不敢單獨(dú)參與，自從學(xué)校覺察其特長(zhǎng)和潛力后，孩子變得大膽了，其緣由，就是因?yàn)橛欣蠋熍c其溝通鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的摯友，讓他不管是苦與樂都能第一時(shí)間跟我們一起共享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜愛什么，不喜愛什么，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們才能剛好有效的供給幫助。

我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊(duì)，老師是總指揮，咱們家長(zhǎng)就是后勤保障部隊(duì)，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)供給牢靠有力的后勤保障，作為家長(zhǎng)，我也深感慚愧，我也沒有良好的教化閱歷，今日也想借此時(shí)機(jī)向各位家長(zhǎng)取經(jīng)，也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛苦地教育我們的孩子，最終祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作開心，身體健康，感謝大家。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是德育處解XX，首先代表學(xué)校，向各位家長(zhǎng)的如期到來表示誠心的感謝和真誠的歡送。你們的到來，讓寒冷季節(jié)的校內(nèi)充滿著暖和，師生之間流淌著感動(dòng)。信任，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位老師辛勤工作的最好褒獎(jiǎng)。

時(shí)間飛逝，光陰的腳步已跨入20xx年，一轉(zhuǎn)瞬，孩子們?cè)诟街卸冗^了關(guān)鍵性的日子，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，都有了不同程度的成長(zhǎng)。初一年級(jí)中心的全部老師以“讓每一個(gè)孩子健康歡樂成長(zhǎng)〞作為自己的的責(zé)任；營造和諧主動(dòng)的年級(jí)氣氛；把培育良好的行為習(xí)慣作為各種良好習(xí)慣優(yōu)先考慮的大事來抓，學(xué)習(xí)習(xí)慣常抓不懈；教化教學(xué)按部就班，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成;堅(jiān)持打造高效課堂，精講精練，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)愛好，逐步培育實(shí)力；在老師的引領(lǐng)下逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，敢于創(chuàng)新的精神，形成厚積而薄發(fā)的態(tài)勢(shì)。初一年級(jí)的孩子們，從剛?cè)雽W(xué)連教室、廁所都找不到，見到老師還羞澀的小學(xué)生已成長(zhǎng)為在課堂上、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)廠上鎮(zhèn)靜自假設(shè)的中學(xué)生，我們能清楚感覺到他們?cè)谒枷肷?、行為?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。初二年級(jí)中心秉承我校先進(jìn)的教化理念和廣博的育人胸襟，本年期既抓好優(yōu)秀學(xué)生的培育，也把根底學(xué)問、根本實(shí)力的穩(wěn)固做得踏實(shí)、細(xì)致，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，成效顯著。德育工作追求踏實(shí)和高效，重新訂制了“養(yǎng)成良好的習(xí)慣〞展板，開展了學(xué)生“細(xì)那么學(xué)習(xí)〞、“心理輔導(dǎo)專題教化〞、“感恩教化〞、“與新加坡同學(xué)溝通〞“參觀交大工程坊〞、“家長(zhǎng)成長(zhǎng)營〞等特色活動(dòng)，形成了活潑健康、主動(dòng)向上的家校齊心的教化氣氛。教學(xué)方面注意愛好培育和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，追求課堂和作業(yè)的質(zhì)量，學(xué)生在全國各類競(jìng)賽中成果喜人?！拔锢韺W(xué)法專題講座〞、“書聲瑯瑯〞語文與英語誦讀活動(dòng)都卓有成效，“中考體育提高班〞的特色課程使年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生百尺竿頭更進(jìn)一步。

各位家長(zhǎng)，從明天起先，孩子們的寒假生活就要起先了。應(yīng)當(dāng)說，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲得很多在小課堂內(nèi)獲得不到的學(xué)問，他們的心理、意志和品質(zhì)將得到更好的熬煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此，給各位家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過一個(gè)充溢而又受益的假期。

一、和孩子共同制定一個(gè)假期安排

家長(zhǎng)要抽出時(shí)間和孩子共同制定一個(gè)可行的安排并監(jiān)督執(zhí)行，留意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培育孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識(shí)地培育孩子的多方面的實(shí)力，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)。

二、上一節(jié)平安教化課

平安是頭等大事，第一是交通平安，過公路時(shí)肯定要遵守交通規(guī)那么，避開發(fā)生意外；其次是嚴(yán)禁到水庫等危急地方滑冰，外出要告知父母：到哪里去、和誰一起、什么時(shí)間回來；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的許多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

三、激發(fā)孩子多讀書，讀好書

寒假里，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有愛好，可捧著書看一會(huì)兒就喊累。如何激發(fā)孩子閱讀愛好？如何能讓孩子把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣呢，這里我供給三點(diǎn)建議。

1、營造讀書氣氛

剛起先，有的小學(xué)生讀書愛好深厚，可時(shí)間一長(zhǎng)，愛好就消退了，這是很多家長(zhǎng)感到困惑的事。其實(shí)，培育讀書習(xí)慣，家長(zhǎng)要有耐性，關(guān)鍵是讓孩子堅(jiān)持每天讀書，并將這一行動(dòng)堅(jiān)持下去。常帶孩子逛書店，在這樣的氣氛中，孩子不免受到感染。

2、家庭可增加一些藏書，鼓勵(lì)孩子自己翻閱?！斑^年在家，一家人圍坐讀書，是種氣氛，也是種華蜜。〞

3、不拘一格的閱讀方式

許多家長(zhǎng)、老師要求孩子們讀書后要寫讀書筆記或者觀后感，覺得這是“不動(dòng)筆墨不讀書〞，這當(dāng)然是一個(gè)讀書的好閱歷，但每次讀書都要寫的話，會(huì)給孩子增加精神負(fù)擔(dān)，限制讀書熱忱。我們建議，家長(zhǎng)的職責(zé)在于鼓勵(lì)和引導(dǎo)，而不是規(guī)定孩子肯定要做什么?？勺尯⒆幼x書后，實(shí)行寫批注、摘抄好詞好句等方式，多動(dòng)手、動(dòng)腦。

四、是留意培育孩子的良好習(xí)慣。

其實(shí)，兒童教化就是培育良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，須要學(xué)校、家庭教化協(xié)同協(xié)作，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里，各位家長(zhǎng)摯友要注意培育孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方，做事情有安排有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束剛好整理桌面的習(xí)慣，睡覺前整理好明天要用物品的習(xí)慣，用心致志完成一件事情的習(xí)慣，溝通時(shí)耐性傾聽的習(xí)慣，持之以恒培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，敬重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，主動(dòng)休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，運(yùn)用工具書的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。假期也免不了走親訪友、待客拜年，讓孩子養(yǎng)成良好文明的禮儀習(xí)慣。

五、做好文化課的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培育自主學(xué)習(xí)的實(shí)力

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)許久的過程，須要持之以恒的精神。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)是在老師的授課和引導(dǎo)下完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，培育肯定的學(xué)習(xí)實(shí)力、養(yǎng)成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在家里學(xué)習(xí)那么是培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)實(shí)力的絕佳時(shí)機(jī)。為了催促學(xué)生在家養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，從本學(xué)期起先，我們把某些科目的期末考試延至下學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行，詳細(xì)時(shí)間由班主任通知。所以此次考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理是年級(jí)階段性檢測(cè)。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)須要我們時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注，孩子的教化須要我們時(shí)時(shí)刻刻放在心上。初一、初二學(xué)段雖然沒有中考升學(xué)的壓力，但也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，希望各位家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期不要缺席。我信任，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛，有我們老師的不懈努力，孩子們肯定會(huì)歡樂、華蜜的。

各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是華蜜，也是一門藝術(shù)。愿每一位家長(zhǎng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽光絢麗。

最終，在新春佳節(jié)到來之際，我代表初一初二的全體老師向各位家長(zhǎng)拜年，祝大家新春開心，闔家華蜜，健康平安，事業(yè)有成！祝大家過一個(gè)平安、祥和、華蜜的春節(jié)！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

敬愛的老師、同學(xué)們：

你們好！

很榮幸站在這里代表我們?nèi)w的家長(zhǎng)在此發(fā)言，我也感到無比的榮幸，此時(shí)此刻，自己的內(nèi)心也是無比的劇烈和驚慌，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們xx班全體同學(xué)的家長(zhǎng)向我們孩子的老師說一句感謝，感謝他們始終以來的辛勤工作，才會(huì)讓我們的孩子在這里接受如此優(yōu)質(zhì)的教化，擁有一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些都是離不開學(xué)校的全部老師的辛苦工作的，還有就是感謝老師給我們家長(zhǎng)供給一個(gè)如此好的平臺(tái)和時(shí)機(jī)，讓我們可以在這里相聚，更好的溝通我們?cè)诮袒系囊恍﹩栴}和心得，更好的為了我們的孩子的成長(zhǎng)而努力。

我也是在今日通過與各位家長(zhǎng)的溝通和溝通，才更好的了解到自己的教化方式的問題，以前，我始終都覺得盡自己最大的實(shí)力去給他們最好的物質(zhì)生活，跟他們供給最為優(yōu)質(zhì)的教化以及最好的生活環(huán)境，這些就是我們作為家長(zhǎng)最重要的責(zé)任和義務(wù)，但是直到今日，我才覺察自己做錯(cuò)了，我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)初中了，不再是一個(gè)小孩子了，他們都有了自己獨(dú)立的思想，所以在日常的生活當(dāng)中，我們也要去多多的了解他們的想法，在精神上給他們的鼓勵(lì)要比物質(zhì)上的更加的充溢，信任我們?cè)谧娜康募议L(zhǎng)都會(huì)有這樣的錯(cuò)誤思想。

但是通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，也要?jiǎng)偤玫娜シ此甲约涸诮袒⒆拥姆矫娴膯栴}和缺乏，盡可能的彌補(bǔ)這些缺陷，更好的去完善自己的教化方式，我們也要多多的孩子溝通，站在他們的角度思索問題，多問他們的看法，但他們?cè)趯W(xué)?；蚴巧町?dāng)中遇到困難或是難過的時(shí)候，要像是一個(gè)摯友一樣去做一個(gè)寧靜的傾聽者，成為還在最忠實(shí)，最信任的傾聽者，這樣才可以更好的去了解到自己的孩子，才能夠更好的幫助他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，特殊是對(duì)于初中生來說，對(duì)于青春期的他們來說，精神上的陪伴要比物質(zhì)上的賜予更加的重要，現(xiàn)在也是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，須要我們?nèi)ジ玫闹敢麄兺_的道路上走，稍有不慎，可能就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)阱e(cuò)誤的路上無法回頭。所以我們也要做好一個(gè)家長(zhǎng)所應(yīng)當(dāng)要去努力完成的事情。

家長(zhǎng)會(huì)過后，我信任全部的家長(zhǎng)都會(huì)找到屬于自己的教化方式，我們也要多和老師溝通，做到學(xué)校和家庭雙管齊下，共同努力的去為孩子們的將來提高一個(gè)良好的條件，主動(dòng)的去和他們相處，在生活上給他們做好表率作用，信任我們?nèi)康暮⒆佣紩?huì)有一個(gè)精彩的將來。

我的講話就到此結(jié)束了，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)摯友：

你們好！

我是一名家長(zhǎng)也是一名老師，今日有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化問題，我感到特別的興奮和劇烈。在這里只是把我一些粗淺的相識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生〞。這是我們教化的.一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，可以說初三的一年將根本確定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要實(shí)行了以下措施：

1、選配優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的老師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的典范，也是我們學(xué)校信任的一支隊(duì)伍。初三的每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在想方設(shè)法把教化學(xué)生的工作干好，各科老師仔細(xì)探討教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)老師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量?，F(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力特殊大，特別辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心〞，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面開展嘔心瀝血，假設(shè)說我們的孩子有所進(jìn)步，很大程度上就是老師們辛苦的結(jié)果。在這里我最想說的是對(duì)老師們真誠的感謝和敬意！老師們辛苦了，感謝！

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一樣的，都是為了孩子有長(zhǎng)進(jìn)有進(jìn)步。學(xué)校教化和家庭教化要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作老師做好對(duì)孩子的教化工作，多與老師溝通聯(lián)系，剛好了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首先，強(qiáng)化家庭教化意識(shí)，努力提高家庭教化質(zhì)量。家長(zhǎng)最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要常常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素養(yǎng)，攢個(gè)孩子將來吃飯的飯碗。

其次，盡量為孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開了一個(gè)嶄新的世界，由于孩子的自我限制實(shí)力不夠，為了能讓孩子心無旁騖地學(xué)習(xí)，我們家根本上不看電視、不上網(wǎng)，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。面對(duì)孩子我們身教大于言教，家長(zhǎng)要以身作那么。幫助、引導(dǎo)和催促。

3對(duì)你的孩子要有信念。對(duì)孩子要鼓勵(lì)，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)驗(yàn)。作為父母并不是給孩子創(chuàng)立很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以平安感，信任感，信任孩子自己能夠處理好自己的事情！

當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成果不志向或離你的要求還有差距的話，那他們更須要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信念。在歷年的中考中后來者居上的例子有許多，只要他們能克服急躁的心態(tài)和懶散的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信念在今年的中考中取得滿足的成果。要對(duì)你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力〞。

當(dāng)孩子交給我一份不志向的成果時(shí)，我曾經(jīng)生氣過，更多的或許還是難過，但我絕不會(huì)放棄。我的孩子這次期中成果不但不志向反而倒退了，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再指責(zé)他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)憂，告知孩子“逆水行舟不進(jìn)那么退，我信任你是好樣的〞。

4、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。一是培育良好的作息時(shí)間。一是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要?jiǎng)偤玫仡A(yù)防和矯治。例如，吸煙、酗酒；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或有意損害公共財(cái)物；參加賭博或變相賭博；觀看、收聽□淫穢音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子嬉戲廳等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不行視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要留意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

5、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐性去和孩子溝通。要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻無視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿意家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生須要的是和家長(zhǎng)的真誠溝通。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要擅長(zhǎng)覺察他們的閃光點(diǎn)，要讓他們相識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生相識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充溢動(dòng)力了。家長(zhǎng)對(duì)教化的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)當(dāng)和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培育好。

6主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的教化安排，要協(xié)作學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。家長(zhǎng)要和老師親密聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師剛好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師探討孩子的教化問題，虛心聽取老師對(duì)家庭協(xié)作教化問題的看法和要求，并在家庭中協(xié)作落實(shí)。平常，孩子在家里發(fā)生的問題，也要?jiǎng)偤煤屠蠋熑〉寐?lián)系，架好溝通的橋梁，剛好交換看法，以便學(xué)校、家庭協(xié)作教化。7我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)毅的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈。在孩子下晚自習(xí)前，打算一些水果，糕點(diǎn)，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺，如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們要為孩子做到這些。盡到自己的最大責(zé)任。讓我們用實(shí)際行動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光凝視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)賜予剛好的鼓勵(lì)，勝利時(shí)適當(dāng)?shù)毓膭?lì)。

老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)信任我們的孩子都是優(yōu)秀的，肯定能考進(jìn)清華、北大與主席、總理稱兄道弟。

最終，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崆榈恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝愿我們的孩子們明天更加美妙！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

我女兒立刻要上高一了。說實(shí)話，在教化孩子方面我沒有什么特殊的閱歷，甚至感到慚愧，女兒上小學(xué)的六年，我們夫妻兩個(gè)都在鄉(xiāng)下工作，根本沒有多少時(shí)間教化孩子，女兒上初中后，我和孩子相處的時(shí)間才多起來。我是如何教化女兒的呢，我想總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一、為孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

我和她媽媽從來不當(dāng)著女兒的面吵架，即使有時(shí)有口角，也要背著女兒，保證女兒生活在一個(gè)安定、暖和、和諧的家庭環(huán)境中。家里常保持整齊干凈的環(huán)境，讓孩子每天早晨一睜開眼睛就能望見一個(gè)溫馨的家。俗話說，父母是孩子最好的老師，我們總是留意以身作那么，不利于孩子的言行從不在孩子面前表露。在教化指責(zé)孩子時(shí)，我和她媽媽的看法一般都是統(tǒng)一的，每天利用吃晚飯的時(shí)間和孩子溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況；每天詢問她在學(xué)校里興奮的事情和不開心的事情，讓孩子的心情得到宣泄，以便剛好駕馭意外狀況開展的苗頭。

二、教化孩子要順其自然，但也不放任逐流

說句心里話，現(xiàn)在的社會(huì)做父母的累，做兒女的也累。許多的父母都是把兒女的課余時(shí)間支配得滿滿的，學(xué)舞蹈、鋼琴、英語……做父母的想一心培育兒女成才的心情是任何人都可以理解的，也是讓人感動(dòng)的。在這個(gè)方面，我和其他家長(zhǎng)的做法不同，女兒從上小學(xué)到現(xiàn)在，課余時(shí)間沒有參與過任何一個(gè)培訓(xùn)班或者愛好小組，我的觀點(diǎn)是一切以孩子的愛好愛好動(dòng)身，不強(qiáng)迫孩子做任何她不情愿做的事情。上小學(xué)的時(shí)候，我記得試驗(yàn)小學(xué)每周會(huì)支配一節(jié)愛好小組的課程，班上其他小摯友都報(bào)了奧數(shù)班、作文提高班等等，我女兒不情愿參與這種愛好小組，她選擇了手工制作愛好小組。我對(duì)她的選擇不僅不反對(duì)，還大力支持，只不過我和女兒約法三章，既然是你自己選擇了這個(gè)科目，那么你必需全身心的投入，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。當(dāng)然，這點(diǎn)我女兒是肯定能做到的。

女兒喜愛看書讀報(bào)，我就特地為她訂閱了一份報(bào)紙和一份雜志，買了許多課外書籍，來拓寬她的學(xué)問面，讓她多了解社會(huì)上發(fā)生的各種事情，這些對(duì)于她作文水平的提高有很大的幫助；女兒和其他同齡的孩子一樣，喜愛追星，喜愛偶像，她特殊喜愛韓國的一些組合，我叫不來名字，對(duì)于這個(gè)問題，我既沒有強(qiáng)加制止，也沒有大力支持，只是要求她追星可以，但肯定不能影響學(xué)習(xí)，在完成學(xué)習(xí)的根底上，允許她上網(wǎng)查查他們的信息，下載他們的歌曲聽。

前一段時(shí)間的海中自主招生考試，有一門科目是特色科目測(cè)試，就是以后選擇文科還是理科方向的，因?yàn)槲沂侵袑W(xué)化學(xué)老師，當(dāng)然希望女兒選擇理科，一個(gè)是便于輔導(dǎo)，另外一個(gè)是以后考高校專業(yè)的選擇性比擬廣。可是女兒有自己的想法，相對(duì)來講她對(duì)文科比擬感愛好，她要選擇文科方向，我們做父母的當(dāng)然無條件支持。

三、做孩子的摯友

我從來不強(qiáng)迫女兒做她不喜愛做的事情。遇到有分歧的時(shí)候，解決的方法是坐下來溝通，直到達(dá)成一樣看法。平常只要有空，就肯定會(huì)和女兒聊閑聊，聽她講講班里的、學(xué)校里的一些趣事。我從來不會(huì)居高臨下，以家長(zhǎng)的身份要求孩子這樣或者那樣，而是以一個(gè)摯友的角度提出一些建議，與她溝通，直到她接受為止。否那么的話，久而久之，孩子和父母的話就會(huì)越來越少，他什么事情都不跟你講。在這點(diǎn)上，我做的應(yīng)當(dāng)是勝利的，女兒從來不會(huì)和我們隱瞞包括考試成果在內(nèi)的她自己的或者學(xué)校里發(fā)生的任何事情。

四、給孩子減壓

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，學(xué)習(xí)壓力特別大。作為家長(zhǎng)，我們不能再給孩子增加壓力，要給孩子減壓。女兒的學(xué)習(xí)成果在班上算是比擬優(yōu)秀的，每次考試，我從來沒有給她制定過目標(biāo)，說你必需要考到前三名或者什么的，我的一貫主見是，你只要盡力了，發(fā)揮了自己的水平，無論考什么名次都無關(guān)緊要。有的時(shí)候考試考砸了，女兒回到家眼淚汪汪的，我從來不罵她，反過來要?jiǎng)裎克?，沒關(guān)系，盡力就行，下次爭(zhēng)取考考好，并對(duì)她說你肯定能行的！這次海中自主招生考試，考完數(shù)學(xué)后，女兒就起先灰心了，認(rèn)為這次肯定加不到分了，我跟女兒說，你感覺題目難，別人也一樣難的，你要對(duì)自己有信念，最終加不加到分無關(guān)緊要，關(guān)鍵是你要仔細(xì)對(duì)待這次珍貴的練習(xí)時(shí)機(jī)。即使是中考乃至以后高考，我們都是這種看法，你要信任是金子總會(huì)發(fā)光，無論何時(shí)無論何地。

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

各位初一家長(zhǎng)：

你們好!

首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡送您的子女升入我校就讀初中!

應(yīng)當(dāng)說我校這幾年在各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的開展和進(jìn)步。大家知道，一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步須要機(jī)遇，其實(shí)學(xué)校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬兩千多平米的現(xiàn)代化校舍，其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大局部的初中。借著新校舍落成的東風(fēng)，我校的教化教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的改變，學(xué)生數(shù)量也起先穩(wěn)步的增長(zhǎng)和提高?，F(xiàn)在單就學(xué)生數(shù)量來說我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校。

面對(duì)新的開展機(jī)遇，學(xué)校剛好地提出了“人文治校、文化立校、質(zhì)量興校、科研助校、特色強(qiáng)校〞的理念。

人文治校就是要建設(shè)人性化管理的團(tuán)隊(duì)，實(shí)施科學(xué)化的管理，調(diào)動(dòng)每一名員工的主動(dòng)性，創(chuàng)立優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園和精神家園，全面推動(dòng)學(xué)生、老師主動(dòng)自覺地參加到學(xué)校管理中來，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生劇烈的歸屬感，真正成為學(xué)校的主子。

文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵(lì)師生閱讀寫作，以高雅的文化素養(yǎng)樹立學(xué)校的品牌形象，由于我校的特別地理位置，位于大連東端，背山臨海，我們提出了校內(nèi)主題文化是“面朝大海春暖花開〞，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開的漂亮愿景。

質(zhì)量興校就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式開展，注意學(xué)校工作的標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化，追求工作和教化教學(xué)的高質(zhì)量，全面提升教化教學(xué)水平。以今年初三升學(xué)為例，分?jǐn)?shù)線出來后，初三班主任們紛紛接到家長(zhǎng)和學(xué)生的報(bào)喜，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的也被打爆了，直到?jīng)]電，20多個(gè)指標(biāo)生全部沒奢侈，有十幾名同學(xué)沒用指標(biāo)干脆考取重點(diǎn)校，還有3、5人個(gè)吃到指標(biāo)調(diào)劑的，69人進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)錄用分?jǐn)?shù)線。對(duì)于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來說，這樣的成果確實(shí)來之不易。有一位當(dāng)時(shí)入學(xué)時(shí)還猶遲疑豫的家長(zhǎng)興奮地告知我，孩子考了630多分，當(dāng)時(shí)選35選對(duì)了，現(xiàn)在上了一所志向的重點(diǎn)中學(xué)，而和她孩子小學(xué)同班比她孩子學(xué)習(xí)好的一個(gè)學(xué)生小升初迷信所謂的熱點(diǎn)校，花了好幾萬選了一所民辦中學(xué)，最終只考了6百零幾分，又花了3萬才進(jìn)了一個(gè)二類重點(diǎn)，比照之下是一家興奮一家憂。(我想，三年之后大家還會(huì)見證這一幕的發(fā)生，我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成果回饋家長(zhǎng)，尤其是那些學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)對(duì)我們的信任)。

科研助校就是要提高教化教學(xué)工作的科技含量，加強(qiáng)老師的科研意識(shí)，以先進(jìn)的教化思想、教化理論及教化科研成果協(xié)助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升。

特色強(qiáng)校就是要在標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書香校內(nèi)/詩意校內(nèi))，使老師博學(xué)儒雅，使學(xué)生知書達(dá)理，形成富有自己特色的教化景觀。

下面我想再和大家談一下今年新初一老師，尤其是班主任支配的原那么。

眾所周知，今年是我區(qū)第一年實(shí)施陽光分班，目的就是要實(shí)施教化公允化。但教化公允不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，不關(guān)注因材施教。所以我們也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，對(duì)那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)等相關(guān)手段，以確保600分以上學(xué)生、重點(diǎn)校希望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和開展。

今年我校實(shí)際招生數(shù)230人，在全區(qū)僅次于39、9、44，連續(xù)兩年排名第四。學(xué)生數(shù)的不斷增長(zhǎng)也從另一個(gè)方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和社會(huì)聲譽(yù)的提升。今年我校老師子女(包括教學(xué)副校長(zhǎng)的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的時(shí)機(jī)，把孩子留在自己學(xué)校，沒有去所謂的熱點(diǎn)校。這一是說明她們對(duì)這屆任課老師的信任，二是基于對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的了解，三是今年中考取得的成果給了我們更多的信念(要知道今年初一的任課老師基原來自于上屆初三，從這個(gè)角度來說，我們這屆初一的新生是幸運(yùn)而又華蜜的)。

下面我簡(jiǎn)潔的介紹一下5各班級(jí)的班主任老師。

一年一班高雪晶老師，有著20多年的語文教學(xué)閱歷，20xx年由9中溝通到我校，現(xiàn)在是市骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師。

一年二班盧紅老師，35歲，數(shù)學(xué)老師，今年從44中溝通到我校，區(qū)級(jí)骨干老師，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級(jí)名師培育對(duì)象。

一年三班楊宏智老師，有著20多年教齡，有著豐富的語文教學(xué)閱歷，現(xiàn)任我校語文教研組組長(zhǎng)，區(qū)級(jí)骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師。

一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的后起之秀，20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生，在高校入黨，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在去年的全市數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)(全市一個(gè)學(xué)科只有兩個(gè)一等獎(jiǎng))，是我校重點(diǎn)培育的年輕老師。

一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語文教學(xué)閱歷的老師，20xx年由9中溝通到我校，目前是區(qū)級(jí)骨干老師，區(qū)優(yōu)秀老師，區(qū)級(jí)名師培育對(duì)象。

5位老師5把硬手，有的老師說：“校長(zhǎng)你今年是根據(jù)5個(gè)好班配置的老師啊。〞我說對(duì)，因?yàn)榻衲昀蠋煹淖优啵抑辽僮屛覀冏约旱睦蠋煼判?，不管是孩子分到哪個(gè)班，都能放心。因?yàn)檫@屆沒有弱師，沒有弱班。當(dāng)然耳聽為虛眼見為實(shí)，隨著時(shí)間的開展我信任家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們的學(xué)校，我們的老師有一個(gè)更深的了解。

在這里我只想對(duì)家長(zhǎng)提兩方面要求，一是要信任老師，協(xié)作老師，支持老師;二是要鼓勵(lì)孩子，教育孩子，跟住孩子。

至于其他的要求，班主任老師會(huì)在余下的時(shí)間和大家溝通。我的講話就到這里，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對(duì)三十五中學(xué)的信任。

感謝大家!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

敬重的老師，家長(zhǎng)，敬愛的孩子們：

大家下午好!今日我看到大家溫馨的面孔，我想說的是：咱們都是一家人!都是充溢正能量的一家人!一群人，一件事，一輩子!

我是鄭遠(yuǎn)博的家長(zhǎng)，也是一個(gè)教化人，我是做紅黃藍(lán)早教的。特別感謝方老師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，代表家長(zhǎng)發(fā)言。

說實(shí)話，自從鄭遠(yuǎn)博進(jìn)入方老師班以后，他像變了人似的，進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛潛音默話的影響他學(xué)習(xí)的每一分鐘，在這里，我特別感謝遇見的全部老師。

我從四個(gè)角度做一下家園共育

一、我先給在座的孩子們說：

1、好習(xí)慣的養(yǎng)成確定一個(gè)人的一生，每天早晚自習(xí)老師各給你們延長(zhǎng)10分鐘，這個(gè)習(xí)慣就很好，一天延長(zhǎng)20分鐘，一星期一個(gè)月一個(gè)學(xué)期，我們就比其他人多學(xué)習(xí)許多小時(shí)。我主見你們不要太熬夜，有個(gè)好作息，有個(gè)好身體。充分利用好課堂上的每一個(gè)45分鐘。上課聚精會(huì)神地聽，跟著老師的思路走，帶著問題聽課。

2、學(xué)習(xí)不怕不會(huì)，就怕不仔細(xì)學(xué)。請(qǐng)孩子們記住：不要問自己行不行，只要問自己想不想，假設(shè)想，你就要，假設(shè)要，你就能，假設(shè)能，你就肯定贏。恒久記得自己想要的，而不是所恐驚的。信任自己，欣賞自己，鼓勵(lì)自己，確定自己，才能成就自己。

3、快節(jié)奏的生活讓我們做家長(zhǎng)的不免煩躁，發(fā)牢騷，請(qǐng)孩子們也多理解家長(zhǎng)的良苦專心，在咱們河南大人口的省份，咱們唯一的出路就是要考上好高校，你們誕生的地方不是北上廣幾個(gè)知名大城市，你們就得把握當(dāng)下的時(shí)間考出高分?jǐn)?shù)，才能有個(gè)好將來。

二、我要感謝方老師，吳老師，路老師為咱們班建一個(gè)有正能量的班級(jí)群，之前的全部群里感動(dòng)我都不說了，但我很佩服方老師生完二寶，滿月就給咱們孩子代課，王老師擔(dān)三個(gè)班的課兩個(gè)班的班主任，他們和咱們一樣，也是普一般通的上有老下有小的一家人。感謝你們舍小家為大家的精神。感謝!!特殊就最近我看群信息，看到孩子們?cè)跀?shù)學(xué)課上講臺(tái)講課，給孩子熬煉的好時(shí)機(jī)。這個(gè)做法就很好，現(xiàn)在的孩子上學(xué)都上傻了，回老家不會(huì)給親戚鄰居主動(dòng)說話。群里的視頻我看了一遍又一遍，在我最不經(jīng)意的時(shí)候看到最暖和的一慕，讓我覺得一瞬間的感動(dòng)!感謝老師，感謝你們，孩子交給你們，我放心。

三、我想給在座的家長(zhǎng)說

1、我們要不斷學(xué)習(xí)做合格的父母，多與孩子溝通，要和孩子做摯友，現(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子正處在青春發(fā)育期，我們盡量理解和敬重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。

2、陪伴是送給孩子最好的禮物。缺乏平安感小摯友也有中學(xué)生也有。孩子是我們生活的一局部，而我們卻是孩子生活的整個(gè)天空。

3、挫折教化，這次期中考試，鄭遠(yuǎn)博考的不太志向，但我會(huì)給你他說數(shù)學(xué)再細(xì)心一點(diǎn)可以提高幾分，英語單詞和語法多背多運(yùn)用可以再提多少分，語文多閱讀多做題可以提多少分，副科再多背點(diǎn)可以提高點(diǎn)分?jǐn)?shù)。委婉一點(diǎn)說，不要太多嘮叨。

4、自己孩子的教化，第一責(zé)任人應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)，而最了解孩子的也是家長(zhǎng)，教化不是效勞，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)待老師的看法是敬重和信任，所以，請(qǐng)善待每一位老師，特殊是那些為您孩子好，對(duì)你孩子嚴(yán)厲的老師。

我們紅黃藍(lán)早教課上講的，孩子現(xiàn)在全部的問題，都可以從咱們家庭中找到答案。孩子的起點(diǎn)是父母的肩膀。所以，我也反思一下自己。

四、我也想表達(dá)一下感慨

1、曾經(jīng)以為培育孩子就是付出，現(xiàn)在覺察培育孩子也是一種收獲。

2、曾經(jīng)以為我們扶養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，現(xiàn)在明白孩子讓我們?cè)俅纬砷L(zhǎng)

3、曾經(jīng)以為教化就是能量的輸出，現(xiàn)在領(lǐng)悟到教化其實(shí)是能量的交換。

我希望咱們家長(zhǎng)都能做一個(gè)開明的父母。記住一句話：孩子是我們甜蜜的負(fù)擔(dān)!

最終祝福全部的老師們工作順當(dāng)，恒久年輕。在照看好咱大家庭的同時(shí)也照看好你們的小家!

祝福孩子們有個(gè)好身體，好成果好將來!

本周日是母親節(jié)，老師在孩子眼里就是父母，請(qǐng)?jiān)试S鄭遠(yuǎn)博為方老師吳老師路老師獻(xiàn)花，感謝你們啦!

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)：

大家好！我是張楊小摯友的家長(zhǎng)。首先感謝劉老師賜予我這個(gè)時(shí)機(jī)，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸，對(duì)于孩子的教化問題我很慚愧，也真的沒有什么閱歷可談，有的閱歷也是不太勝利的。在座的許多家長(zhǎng)比我更有發(fā)言權(quán)，那么在這里只是淡淡自己一點(diǎn)不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起溝通切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教化談?wù)勛约旱拇譁\相識(shí)：

1、敬重、信任孩子。作為家長(zhǎng)首先必需要敬重、信任、理解孩子，并且同等的對(duì)待孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要留意限制自己的心情，耐性細(xì)致地跟他講道理，通過簡(jiǎn)潔的語言使孩子覺察自己的錯(cuò)誤，同時(shí)在與孩子的談話過程中留意不要用否認(rèn)的口吻，如“不準(zhǔn)〞“不許〞等，要多從正面引導(dǎo)。同樣家長(zhǎng)自己犯錯(cuò)時(shí)要勇于向孩子成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，懇求孩子的寬恕，這樣孩子會(huì)認(rèn)為我們之間是同等的，有利于和孩子建立相互信任的關(guān)系。

2、好習(xí)慣的培育。首生是生活習(xí)慣的培育，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升小學(xué)了，家長(zhǎng)要試著熬煉孩子的獨(dú)立實(shí)力，讓孩子做一些力所能及的事，比方吃飯、穿衣、洗漱、整理玩具、整理書包等。再有就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比方閱讀的習(xí)慣，我們的孩子現(xiàn)在正處于幼小連接階段，建議每晚睡覺前的親子時(shí)間，家長(zhǎng)能陪孩子一起多看看書，培育孩子的閱讀愛好以及閱讀的實(shí)力。我給女兒買了很多故事書，每晚一那么小故事，有時(shí)孩子還會(huì)講給我聽，給我提問，我間或也會(huì)裝作答復(fù)不出來，這時(shí)孩子會(huì)表現(xiàn)的特殊快樂，同時(shí)也有利于對(duì)孩子自信念的培育。

3、平常要多與老師溝通溝通。要常常向老師了解孩子在校狀況，并反應(yīng)給老師孩子在家的表現(xiàn)，以到達(dá)相互了解，共同協(xié)作教化的目的。感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

大家好！

今日，有幸在這里與在座的各位老師、家長(zhǎng)，溝通孩子的教化培育問題，我感動(dòng)特別的榮幸！孩子的教化培育，是我們做父母的最關(guān)切、最苦惱、最頭疼，而又始終不斷尋求“良方〞的過程。其實(shí)，每個(gè)孩子不是父母眼中的“笨孩子〞，有別人不具備的獨(dú)有特質(zhì)，關(guān)鍵在于父母的教化培育。在此，我將一些閱歷方法與大家分別，以其拋磚引玉，懇請(qǐng)大家不吝賜教。同時(shí)，你信任大家都有一套適合自己孩子的好理念、好閱歷，也請(qǐng)不吝與大家共享。

努力做合格的父母

常言道“父母是孩子最好的老師〞，孩子的人格塑造、良好習(xí)慣的開成、堅(jiān)毅毅力的培育都離不開父母的言傳身教。一是要營造和諧溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子感覺到家的平安、暖和，讓他成為家庭中不成或缺的一員。探討問題時(shí)，晝讓孩子參加進(jìn)來，盡管他的看法不成熟或不切實(shí)際，參加了說明白他動(dòng)了腦筋，想了方法。孩子在場(chǎng)時(shí)不要吵架，父母之間要相互謙讓，相互諒解。二是要擅長(zhǎng)理解孩子。孩子終歸是孩子，他在成長(zhǎng)過程中必定經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)帶來的苦惱，這時(shí)我們做父母的要擅長(zhǎng)理解孩子，多站在孩子的角度理解他的苦惱，引導(dǎo)走出苦惱，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。三是要和孩子成為摯友。有時(shí)我們老是以長(zhǎng)輩、大人自居，潛意識(shí)里埋藏著“你必需聽我的〞的吩咐式觀念。父母培育孩子，要多和孩子在一起，因?yàn)橛H情的撫慰與關(guān)心有助于孩子的成長(zhǎng)。比方，在孩子睡覺前和他聊閑聊，這個(gè)時(shí)候是父母和孩子最正確的溝通時(shí)間，然后道聲晚安。四是要多鼓勵(lì)少指責(zé)。對(duì)孩子要多做確定性評(píng)價(jià)：“我信任你做得到的〞、“我對(duì)你有信念〞、“你做得真精彩〞、“爸媽眼中你是最棒的〞等。同時(shí)，留心不要在無意中謾罵孩子，孩子的潛能是否得到開展，須要的是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)中的孩子對(duì)將來充溢信念；不要替孩子作太多確實(shí)定，父母是孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者而不是替代者，讓孩子學(xué)會(huì)歡樂生活。

培育善學(xué)習(xí)的孩子

“授人以魚不如授人以漁〞，讓孩子駕馭學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)比一時(shí)成果好壞重要得多。一是要啟發(fā)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。常常性地給孩子灌輸“學(xué)習(xí)是自己現(xiàn)在最大的事〞，增加對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心，在孩子學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)和老師協(xié)作，幫助設(shè)定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，自發(fā)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。二是與孩子共同探討學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子都駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)效率如何？確定有差異。因此，我們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中，要主動(dòng)與孩子共同探討和總結(jié)，然后鼓勵(lì)孩子用于學(xué)習(xí)，當(dāng)他感受到勝利的體驗(yàn)時(shí)，他會(huì)自己去摸索總結(jié)，從而提高學(xué)習(xí)效率，常常催促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。如輔導(dǎo)解方程時(shí)，在講解過程中引導(dǎo)孩子思索，講解后讓孩子設(shè)另外一個(gè)變量，再做一遍，這樣孩子既駕馭了解題技巧，

又熬煉了他的思維。三是幫助孩子總結(jié)自助。成果不一評(píng)價(jià)唯一指標(biāo)，間或的失敗并不代表恒久的失敗。但是我們要幫助孩子總結(jié)失敗的緣由，幫助孩子自助。上次月考，數(shù)學(xué)不是很志向，考卷發(fā)下來后，我們沒有指責(zé)他、罵他，鼓勵(lì)他找出緣由，并與孩子一起進(jìn)行分析。下晚自習(xí)后，孩子回來告知我們說，他整整分析了一節(jié)課，找到了自己失敗的緣由，我們也大聲表揚(yáng)他。

以上是我們教化孩子過程中的一些粗陋的閱歷與在共享，希望還有時(shí)機(jī)多與大家溝通教化孩子的閱歷。感謝大家！

曹同學(xué)的家長(zhǎng)

20xx年xx月xx日

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10

敬重的老師們，家長(zhǎng)摯友們：

你們好！

我是新密市市直二初中七年七班的學(xué)生徐榕繁的家長(zhǎng)。今日懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)摯友，向悉心培育和關(guān)切咱們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠心的感謝！是老師將學(xué)問無私地傳授給咱們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅翱翔。孩子是家庭的希望，是祖國的將來，為了孩子美妙的明天，今日咱們聚集在一起，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教化理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)立性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)切與愛惜。學(xué)校對(duì)孩子的教化、關(guān)切是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教化理念的。學(xué)校細(xì)心地培育咱們的孩子，那麼咱們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什麼呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營造良好的家庭氣氛，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。咱們要盡力為孩子營造一個(gè)主動(dòng)向上的氣氛，父母以身作那么，身體力行，比方敬重長(zhǎng)輩，關(guān)切他人，寬待他人，說話算話，言行一樣，關(guān)切集體，主動(dòng)參與集體勞動(dòng)，主動(dòng)參加班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必需做到?？朔┰晷睦砗团驴喾鸽y的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。

二、全面關(guān)切孩子，了解、理解并幫助孩子。

在座的各位家長(zhǎng)可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有長(zhǎng)進(jìn)的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，咱們表達(dá)愛的方式有很多種，比方給孩子供給良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特殊是滿意他們的一些無理過分的要求，那么變成了溺愛，那么有百害而無一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)切孩子，不僅僅關(guān)切孩子每次考試的成果，更要關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教化，不僅僅關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)切孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)當(dāng)賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)潔的打、罵方式，而應(yīng)當(dāng)耐性地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假設(shè)能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那麼這種努力肯定有收益。

三、主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校。

老師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要干脆當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當(dāng)主動(dòng)引導(dǎo)，從老師的動(dòng)身點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否那么孩子會(huì)不信任老師，不喜愛老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，假設(shè)覺有什么地方不妥可以干脆與老師溝通，咱們學(xué)校開通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最正確橋梁。老師也不是圣人，和咱們家長(zhǎng)一樣無法做到完備無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠勝利，信任他們也歡送這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，咱們常常都感到很累人，很難教化，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。咱們家長(zhǎng)只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的開展。

各位家長(zhǎng)，教化是一門藝術(shù)，教化又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)心，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡送大家指責(zé)指正。最終讓咱們?cè)僖淮斡脽崆榈恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美妙，預(yù)祝咱們孩子的明天會(huì)更美妙！

我的講話完了，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11

敬重的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，走向勝利。中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比方為人的其次次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏相識(shí)或相識(shí)缺乏，未能依據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此，咱們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)賜予足夠的重視，科學(xué)、妥當(dāng)?shù)貛椭麄冏哌^這個(gè)坎，完成這次飛躍。

今日，借此時(shí)機(jī)和大家做一下溝通，希望在咱們的共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。下面我僅就學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及存在的問題與各位家長(zhǎng)共勉：

一、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，沒有明確的奮斗目標(biāo)。

現(xiàn)在優(yōu)越的生活條件和家庭條件給了孩子優(yōu)越的資本，甚至于咱們的家長(zhǎng)也在給孩子們灌輸這種優(yōu)越的思想，造成了孩子自身動(dòng)力缺乏，目標(biāo)不明確。隨著科學(xué)開展與人類進(jìn)步的不斷升華，教化問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是權(quán)利和金錢的競(jìng)爭(zhēng)，更是孩子教化的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的勝利才是父母真正的勝利。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，勝利不會(huì)輕易駕臨 。孩子的將來須要你我從現(xiàn)在做起。

二、學(xué)生的敬重意識(shí)不強(qiáng)。

包括對(duì)學(xué)校的，對(duì)老師的敬重意識(shí)。這得須要家長(zhǎng)在點(diǎn)滴中樹立他們心目中至高無上的“師者〞形象。而現(xiàn)在的學(xué)生就暴露出了這種現(xiàn)象：不敬重課堂，不敬重老師，不敬重學(xué)校，以致于影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。俗話說：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面開展。所以，敬重老師，事實(shí)上就是敬重老師的勞動(dòng)，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子聽從老師的教育。當(dāng)然，作為老師，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿足，讓家長(zhǎng)放心。

三、學(xué)生無視中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校不務(wù)正業(yè)，出言不遜，打架斗毆，甚至群毆。影響極其惡劣。

四、學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)，有待提高。

而這種修養(yǎng)不是學(xué)校的德育教化和班主任老師的寥寥數(shù)語的思想教化所能及的。得須要家庭、學(xué)校、社會(huì)形成合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教化。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教化孩子的一局部，家長(zhǎng)假設(shè)把教化責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教化、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教化任務(wù)，更須要家長(zhǎng)與老師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教化合力。在這種狀況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互溝通、相互包涵。

作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待老師的缺乏，人無完人，老師的教化水平有高有低，出現(xiàn)失誤和缺乏在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)決地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教化才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

五、學(xué)生的紀(jì)律觀念淡薄。

許多孩子在犯了錯(cuò)誤后還是一副無所謂的看法。那么這種看法是不是也值得咱們家長(zhǎng)深思呢。罰是改的手段，改是罰的目的。而這種無視的看法背后是不是也透漏出咱們家長(zhǎng)肯定的教化思想問題呢？

六、多數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí)，每天如是，孩子在家說“今日無作業(yè)〞，這是肯定不行信的謊話。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)如此，作為家長(zhǎng)是否盡到了監(jiān)督的義務(wù)，是否幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？值得咱們反思。

七、學(xué)生的時(shí)間觀念差。

自習(xí)遲到，課間遲到。屢屢可見。

八、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。

假設(shè)家長(zhǎng)沒有引起足夠重視或沒有實(shí)行合理措施，那肯定是原那么性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。

、等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。假設(shè)非要說個(gè)作用的話，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素；助長(zhǎng)攀比意識(shí)；增加額外支出。因此，我建議：在孩子進(jìn)高校以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管；確實(shí)因特別緣由須要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。現(xiàn)在的孩子受這方面的影響特別嚴(yán)峻，甚至影響到了課堂。這一點(diǎn)非常讓咱們校方及老師們堪憂。

學(xué)生存在的種種問題不單單是學(xué)生單方面的問題，更是咱們家長(zhǎng)、學(xué)校以致社會(huì)的問題。咱們應(yīng)當(dāng)反思，悔悟，最終實(shí)踐訂正。希望通過咱們的溝通溝通，形成扭逆合力，然咱們的孩子能強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力氣或許無法估量，但缺少教化的愛，不是真正的愛，而是一種“害〞。天下父母肯定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。重視教化即重視孩子的將來，重視教化即重視孩子的生命！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！

很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，很興奮能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，和大家進(jìn)行面對(duì)面的溝通。今日我想就學(xué)生們?cè)谛Ｓ⒄Z學(xué)習(xí)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，為以后后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的根底。

一、學(xué)習(xí)方面

1.抓住起步，向起跑線要效率

假設(shè)孩子小學(xué)的英語沒有學(xué)好，那相對(duì)來說，現(xiàn)在會(huì)比擬累；同樣的，假設(shè)現(xiàn)在不學(xué)好英語，英語的學(xué)習(xí)也是不難想象的。初一，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是一個(gè)完全可以打牢根底和穩(wěn)固根底的時(shí)候，也是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的最正確時(shí)期，我認(rèn)為每個(gè)家長(zhǎng)都要高度重視這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

2.課堂學(xué)習(xí)方面

〔1〕聽課紀(jì)律：課上四非常鐘時(shí)間特別珍貴，要求用心聽課，而有的學(xué)生留意力很不集中，太簡(jiǎn)單開小差，〔走神，與同桌講話，看課外書籍等〕，老師講到哪里根本不清晰。

〔2〕發(fā)言習(xí)慣：學(xué)英語，肯定要常常讀，背，敢于開口說。有的同學(xué)上課很主動(dòng)，巴不得每次老師都能請(qǐng)他答復(fù)。但有的學(xué)生很少、甚至從不主動(dòng)舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時(shí)，聲音都特別輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實(shí)，舉手發(fā)言是很好的習(xí)慣，能促使自己用心聽講，主動(dòng)思維，同時(shí)也是熬煉口頭表達(dá)實(shí)力的時(shí)機(jī)。

〔3〕筆記習(xí)慣：俗話說“好記性不如爛筆頭〞！聽課記筆記的實(shí)力也是特別重要的，有的語法學(xué)問我會(huì)要求他們記在筆記本上或課本上，補(bǔ)充一些學(xué)問。每學(xué)完一個(gè)單元就應(yīng)當(dāng)進(jìn)行整理。但有的學(xué)生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。

3.作業(yè)習(xí)慣

當(dāng)天的作業(yè)肯定要當(dāng)天完成，獨(dú)立做并按時(shí)完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對(duì)話的抄寫翻譯，寫短文。練習(xí)冊(cè)上的題多數(shù)應(yīng)當(dāng)做得對(duì)，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因?yàn)樾略~匯較多，有的學(xué)生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋做。

二、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作老師完成以下工作

1.確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說，不羞澀?？捎娩浺魴C(jī)放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語感，這是學(xué)英語很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

2.每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，留意檢查他們有沒有訂正上次的錯(cuò)誤，并且希望家長(zhǎng)在上面簽字。希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)狀況，假設(shè)您有什么看法也可以寫在作業(yè)本上，便于剛好溝通。

3.讓孩子?jì)故煊泦卧~是一項(xiàng)根本功，是他們每天都要完成的任務(wù)，通過讀音來記，而不是死記硬背。聽、說、讀、寫四會(huì)。然后，記詞性，名詞、動(dòng)詞、形容詞等，要駕馭不同詞性的用法。單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的根底上到達(dá)背誦的要求，每個(gè)單元的短文2D，2b都是背誦的重點(diǎn)。也是考點(diǎn)。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。

再次感謝您從百忙之中來參與家長(zhǎng)會(huì)，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成果！

感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教化前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和誠心的感謝！

來參與這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常興奮。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們想方設(shè)法培育孩子的殷殷心切。我們都明白，學(xué)校的教化活動(dòng)與家庭的教化是密不行分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說兩句，我不太會(huì)講話，說兩句實(shí)話吧！說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成果并不是特性優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍舊是優(yōu)秀的，因?yàn)樗斆骰顫?、為人坦誠，心地和藹，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)潛力和組織潛力，特性是樂于助人，我支持她常常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和全部的家長(zhǎng)溝通的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說，從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和全部家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心快樂，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成果下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。透過不斷地和老師溝通，使我相識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每一天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充溢自信的將來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了很多，我們私下里真的很為我們的女兒興奮。

選取這所學(xué)校我們是征求過孩子的看法的。我們常常讓她參加家庭生活的看法，給她選取的時(shí)機(jī)，讓她學(xué)會(huì)思索分析，讓她明白任何一件事情一旦做出了選取，就要為她的選取負(fù)職責(zé)。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選取了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻(xiàn)，用專心和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦專心向上的精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們恒久的財(cái)寶。

離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什