早教老師個(gè)人工作計(jì)劃參考模板

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃參考模板早教教師個(gè)人工作打算參考模板

個(gè)人打算，指的是一種可以使一個(gè)人的生活質(zhì)量得以提高，在人生路上走得更好的工具。個(gè)人打算可以使我們?cè)谝?guī)劃人生的同時(shí)可以更理性的思索自己的將來(lái)。本文早教教師個(gè)人工作打算參考模板由我為您整理，僅供參考!早教教師個(gè)人工作打算參考模板【篇一】

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，局部幼兒上過(guò)托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。在和家長(zhǎng)的接觸和交談中我們發(fā)覺(jué)幼兒的自理實(shí)力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)上廁所;有的特性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們?nèi)齻€(gè)教師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的協(xié)作下使每位幼兒都能開(kāi)心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、總目標(biāo)

依據(jù)園務(wù)打算和班級(jí)狀況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)打算為工作準(zhǔn)那么，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，謹(jǐn)慎踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增加幼兒體質(zhì)，開(kāi)展幼兒語(yǔ)言實(shí)力和生活自理實(shí)力，注意智力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的開(kāi)展，使每個(gè)幼兒在其最近開(kāi)展區(qū)上都有的提高。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

詳細(xì)措施：

1、組織本班教師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒締造一個(gè)友愛(ài)和諧的集體，靜謐、干凈、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、嬉戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料剛好更換、充溢，并與主題活動(dòng)親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手、多操作，開(kāi)展幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力及動(dòng)手操作實(shí)力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)。

3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面開(kāi)展須要，満足幼兒的嬉戲愛(ài)好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)那么，親密協(xié)作教學(xué)須要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

4、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理支配一日活動(dòng)，一日活動(dòng)支配留意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班幼兒的實(shí)力和愛(ài)好支配不同的活動(dòng)，在時(shí)間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、靜謐活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)安排有必須的比例，賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操，要求幼兒動(dòng)作符合要求。

4、依據(jù)本班幼兒動(dòng)作開(kāi)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒開(kāi)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。

5、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每周開(kāi)展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有打算、有效果分析，能依據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)展改良。

7、組織幼兒到戶外進(jìn)展參觀、秋游等活動(dòng)，造就幼兒酷愛(ài)科學(xué)、酷愛(ài)大自然的情感。

(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)根底。

1、協(xié)助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量效勞。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒嬉戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)那么意識(shí)的造就，讓幼兒在自主、自由的嬉戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)歷、習(xí)得學(xué)問(wèn)和技能，提高幼兒交往的實(shí)力、合作實(shí)力，讓孩子終身受益、童年生活華蜜歡樂(lè)。

(四)重視對(duì)幼兒的視察、評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改良教育工作。

詳細(xì)措施：

1、謹(jǐn)慎填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，表達(dá)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

2、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的根本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)展縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。

3、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)展縱向評(píng)估，以便了解幼兒的開(kāi)展?fàn)顩r及須要，從而供應(yīng)更加相宜的協(xié)助和指導(dǎo)。

(五)平安教育工作：

留意依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對(duì)體弱幼兒要多加照看。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問(wèn)題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，確保無(wú)平安事故發(fā)生。

(六)家長(zhǎng)工作

1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率到達(dá)101%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》的內(nèi)容，剛好展示主題活動(dòng)狀況，協(xié)助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況，向家長(zhǎng)引薦教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。早教教師個(gè)人工作打算參考模板【篇二】

一、依據(jù)孩子習(xí)慣教學(xué)

孩子小，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點(diǎn)，同樣他們年紀(jì)小，想要教育好他們就必需要了解孩子們的習(xí)慣，這樣我們才可以更好教育好孩子，讓我們完成教育工作，在教學(xué)的第一天，視察孩子的狀況，然后駕馭孩子的習(xí)慣，然后依據(jù)孩子的習(xí)慣支配工作，比方孩子一般習(xí)慣在幾點(diǎn)睡覺(jué)，上課時(shí)間多長(zhǎng)為準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的教育在教學(xué)中發(fā)覺(jué)規(guī)律這樣也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力的階段，我們會(huì)抓緊好時(shí)間教育學(xué)孩子，孩子的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)不如我們大人，因此在教學(xué)中必需要做到讓孩子有足夠的休息時(shí)間。保證孩子有精力學(xué)習(xí)。

二、與孩子溝通，了解他們內(nèi)心的世界

孩子和我們的想法是完全不同的，想要教育好孩子，站在孩子的角度去思索問(wèn)題，去發(fā)覺(jué)他們特長(zhǎng)和缺點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別重要，有些孩子比擬外向，喜愛(ài)與生疏人打交道，他們性格開(kāi)朗活潑，我們教育起來(lái)也更加簡(jiǎn)單，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更便利。但有的孩子他們性格比擬柔弱，不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的情感，更不情愿接觸外界的事物，所以他們的學(xué)習(xí)相對(duì)要弱一點(diǎn)，但不管任何時(shí)候都必需要記住一點(diǎn)，我們了解孩子內(nèi)心的世界，然后嘗試與他們溝通，從而更好教育他們，了解他們內(nèi)心的世界，就是讓孩子不要排斥我們，承受我們教師的教育，認(rèn)可我們這些教師，成為孩子名心中的好摯友。

三、工作踴躍主動(dòng)

在工作的時(shí)候只有踴躍的去引導(dǎo)孩子，主動(dòng)與孩子溝通，我們才能夠占據(jù)到有利地位，在與孩子溝通之際，對(duì)我們教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與孩子溝通，而不是站在講臺(tái)上傳授學(xué)問(wèn)，假如不了解學(xué)生狀況，不主動(dòng)與孩子溝通，除了少局部孩子其他孩子都不會(huì)有多大改變，他們起先早教，原來(lái)就是一件特別勞累的工作，有的孩子甚至還不會(huì)走路，這些得靠著我們教育，哪怕這些孩子不學(xué)，但是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，它能也會(huì)有一天成長(zhǎng)成才。當(dāng)然任何時(shí)候孩子的教育都離不開(kāi)教師的教育和引路，我們?cè)缃叹褪前押⒆右龑?dǎo)進(jìn)入到更高的學(xué)習(xí)層面，讓他們對(duì)于學(xué)習(xí)漸漸認(rèn)可，削減磨合時(shí)間，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是重要點(diǎn)。早教教師個(gè)人工作打算參考模板【篇三】

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，接著堅(jiān)持工程管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體工作模式，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級(jí)基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以社區(qū)早教基地園建立和早教教研工作為載體，以系列教研、培訓(xùn)、溝通為主要途徑，以提升03歲早老師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組探究力度，提升探究水平。

2、加強(qiáng)各類(lèi)園所早老師資隊(duì)伍建立，接著完成早老師資培訓(xùn)工作。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。

4、接著加強(qiáng)在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展的專(zhuān)題探究。

5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。

三、詳細(xì)工作及措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組探究力度，提升探究水平。

1、結(jié)合11所驗(yàn)收?qǐng)@的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、駕馭0-3歲幼兒開(kāi)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范打算工作。(9月15日)

2、中心組骨干老師針對(duì)不同年齡段幼兒開(kāi)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展目標(biāo)、材料投放、對(duì)幼兒要求、對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)等全方面說(shuō)課指導(dǎo)。(9月22日)

3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。(10月13日)

(二)加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專(zhuān)題引領(lǐng)基層探究。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值。

1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次(單周四)

2、探究?jī)?nèi)容：在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展

3、探究形式及目的：以中心組探究、示范為抓手，以專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專(zhuān)題觀摩探究為主要途徑，提高老師探究力;通過(guò)專(zhuān)題溝通提升老師語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，逐步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng)、提升早教老師探究水平;

本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)展。在市級(jí)示范基地園開(kāi)展區(qū)級(jí)早教觀摩研討系列活動(dòng)，提高幼兒園早教老師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的實(shí)力。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快開(kāi)展。

以座談溝通形式為抓手，提高老師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)歷的實(shí)力。

5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)展專(zhuān)任老師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

活動(dòng)方法：

(1)各園在11月中旬進(jìn)展園內(nèi)評(píng)比，按專(zhuān)任老師40%的比例評(píng)出優(yōu)秀活動(dòng)方案;

(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

(三)做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對(duì)申報(bào)區(qū)級(jí)示范基地驗(yàn)收?qǐng)@的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開(kāi)展。

本學(xué)期對(duì)申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)展全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級(jí)教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢(shì)，將說(shuō)課、做課、反思、溝通有機(jī)結(jié)合起來(lái)，施行全方位引領(lǐng)。

1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專(zhuān)任老師共同學(xué)習(xí)綱要精神，駕馭0-3歲(分段)嬰幼兒開(kāi)展水平，使老師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到開(kāi)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。

2、骨干老師依據(jù)教研專(zhuān)題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗(yàn)收?qǐng)@老師以及其他園所老師進(jìn)展說(shuō)課指導(dǎo)。

3、骨干老師觀摩課展示，與老師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢(shì)與缺乏，了解并駕馭活動(dòng)策略。

4、觀摩驗(yàn)收?qǐng)@所老師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果，提高老師組織活動(dòng)課水平。

5、以市級(jí)示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的打算進(jìn)展細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。

城關(guān)、長(zhǎng)溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長(zhǎng)陽(yáng)、河北、原子能、礦機(jī)、西潞、昊天、小英